从一到十的英语

从去年开始，孩子的英文能力突飞猛进，我也关注到她目前的外教班主任Will，有一整套全面又有效的教学方式。

今天，我想跟大家介绍一个新的学习专题——农场动物。

而且今天的介绍专门针对想在家里"自鸡"孩子的妈妈，让老母亲们在家也能用上国际幼儿园的英语学习方法。

“专题制英文启蒙”。

这种学习方式，不仅能最大程度的把所学为应用，还能给孩子很多的延展知识点。比我们小时学英语那会儿，跟着教材学些缺乏应用场景的”知识点“强太多了。

总之，专题制是极好的英文启蒙方法，也很好在家执行，强烈建议大家好好做笔记。

农场动物是我们所能接触的一切幼儿英语启蒙书籍中，一定会出现的学习元素。这个主题之所以火爆，原因太简单了，这是孩子们日常最容易见到，并且产生亲近感的东西。

所谓的农场动物包含：猪、牛、羊、狗、鸡、鸭、鹅……等等。

专题制学习一直贯穿在孩子幼儿园的日常教学里。三步走策略。

一个专题的学习，大约可以用两周左右的时间完成。

第一步 ：用故事引发兴趣

先找到符合主题的绘本故事，从这里开始。市面上相关主题的绘本一搜一大堆，大家就找自己现成的就好。

红火箭分级阅读、RAZ以及国家地理分级阅读等等的低阶书籍里，全都能找到适合的。

妈妈们借助绘本、教材甚至动画片等等辅助工具，引入概念。这个过程不要强加让孩子去”背单词“，而应该把重点放在引发兴趣上。

另外我们在给孩子做”教学引导“时，有一个特别大的误区：只重视名词学习。经常会看到有妈妈指着各种物品问孩子：这是什么？那是什么？

懂的名词越多英语就越好吗？当然不是！

但英语学习真的不仅仅是名词学习，所以我们一定不要忽略了在”故事引导期“，对于形容词、动词的同步输入。

第二步：

如果一直看书讲故事、教学单词、示范读音，学龄前的小小孩不一定能持续保持兴趣，这也是大家经常遇到的问题。

所以就需要玩一些花样了。

带着孩子画画、做手工算是门槛最低的互动方式，通常孩子都会很喜欢。

学到”Cow“的时候，Will还搬了一台破壁机，准备了牛奶、冰淇淋在教室里给孩子们制作奶昔。就为了让孩子们明白牛和牛奶的关系，用最直观生动的方式让孩子们做好延展学习。

这都是特别值得借鉴的互动方式。

另外，再给大家介绍几个可以在家自制道具的游戏。

游戏一

填色、读写单词

可以用这样的"作业纸"，让孩子涂色、认识动物、读写单词。

游戏二

数数、认单词

这种游戏特别好理解。学单词认动物的同时，还可以巩固对于数字的学习。

一种是按照要求，把对应数字的动物填上颜色。（下图左侧）

另一种是在数完数之后，在“10 frame”的格子里，涂颜色或者画上对应数量的点点。（下图右侧）

游戏三

标记动物（Labeling）

这个游戏规则很简单，就是把动物的不同部位补充出来。

不仅可以帮助进行知识点延展，还能帮孩子进行早期的”思维导图“概念的建立。

游戏四

找单词

这个游戏非常经典。在众多字母中找到相对应的单词，用笔圈出来。

第三步： 鼓励应用，让知识点“活”起来

做好上面的两个步骤，通过讲故事、看动画片，以及最传统的“知识点教学”，孩子们应该除了农场动物的名字，也学会了不少“形容词”和”动词“。

一定记得把这些形容词、动词，匹配上适合的小动物，帮助孩子们进行复习，同时鼓励孩子们用这些抽象的形容词造句，表述自己的想法。

比如用这样的表格，就可以一次性练习：动词、名词、形容词。

来，用horse和cow给大家做一个示范：

英语能力提高的一个重要标志，就是能够用形容词与名词组合起来，进行造句。

在生活中如果有机会接触到这些常见小动物，也一定记得引导孩子用学到的英文做表达练习。

还有一个经常会和小朋友们玩的“画图说话”的游戏，也教给大家。

1.拿出一张纸，画上4-6个格子。接着给孩子一个命题，让他们在格子里画一个自己想象的故事。

2.让孩子看图说话。不用强求一定要用全英文表述，只要根据孩子的英文水平，引导他们尽可能多用英文就好。

3.能力稍强的孩子，鼓励他们用英文把故事写下来。

这个练习不仅对英语学习有帮助，对孩子的想象力、语言表达、逻辑思维等等都是一个全面练习。

孩子非常喜欢这个“游戏”，经常自觉自发的创作故事。这是她上个月自己弄的“一个小女孩的故事”。

里面有一些拼写错误，字写得也不太工整，但至少她独立创作了这个故事，还用英文写了下来，也很享受这样的表达。

对于5岁孩子的”表达启蒙“来说，目的就达到了。

说到这不得不提一下，外教非常倡导的“拼写错误不批评”的教学理念。

看到孩子的拼写错误，不要让他们感受到任何的“负面评价”。孩子不害怕“写”英文，这本身就很值得鼓励。

语言学习中，“写”是排在听、说、读之后的最后一步，我们要给孩子时间，拼写问题会随着其它能力的提高，慢慢获得改善。

英语的阅读理解是让很多学生头疼的一个点，不仅涉及到许多不认识的词汇，还要灵活地对语法知识点进行理解和应用，直接加大了英语考试的难度。

我们都知道，想从根本上提升英语的学习成绩，首先就应该掌握好英语的基础词汇以及语法运用，语法是使用英语的基础，也是衔接不同知识点的纽带，纵观历年来的考试，不难发现很多时候，英语成绩好的学生，对语法和词汇的掌握都是非常到位的。

通过做题我们了解到不全国不同地区的题型以及题目的难度，根据自身的考察范围以及考点来进行复习和学习，也不失为一种特别好的英语学习方式，可以这么说，英语基础的好坏将会直接决定英语成绩水平的高低。

在解答英语阅读理解类的题目时，首先要做的就是通读全文，了解全文大概讲解了什么事，知道大概内容了学习起来就会变得简单了，其次就是带着问题再次进行阅读，任务型的阅读理解是出现比较多的题型，下面分享一些案例，附有答案，可以拿去练习一下。

俞敏洪：中考英语任务型阅读10篇，考前练一练，不吃亏（附答案）

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好了，今天分享到这，请多多支持！

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文/陈德永

英语学习有一个很不错的方法“语言生活化”，你每天都要在客厅里专有几圈，可是你们家客厅里的东西，你能用于说出几个呢？今天我们就把客厅里的英语单词给大家搜罗一下，没有找到的，大家可以留言补充。处处留心街学问，学英语不一定非得抱着教科书学，你生活中的很多东西，教科书上还真没有。

1. 我们先找个大的：茶几、电视柜、沙发

“几”是个象形字，就是桌子，不过“几”的样子更像古人的桌子。这样，茶几，就是“tea table”，当然，tea table 是一个富于中华文化色彩的，如果考虑一下西人的感受，可以用“coffee table”。

电视柜，也是现代社会的产物，上世纪80年代，电视开始普及之前，还没有这种家具，在电视进入寻常百姓家之后，专门放电视的家具也就逐渐进入了千家万户。在英语中，有一个很形象的词----TV stand---电视机站立的地方。

“沙发”更是一个外来的词，传统的中国家具中，是没有沙发的。这个物件刚刚进入中国的时候，很多人还搞不明白这个词到底是个啥玩意儿，甚至连音节也爱搞混淆，到底是“沙发”还是“发傻”？其实 sofa 这个词来自阿拉伯语，原指带软垫的椅子。

好了，茶几---tea table；电视柜---TV stand；沙发---sofa； 你记住了吗？

2. 再看一些小物件：这些小物件，大家在记忆的时候，可以和上面的大物件联系起来，毕竟客厅就那么大，主要的区域也就是茶几、电视和沙发，这样就不容易忘记。电视柜旁边的：

电视机：TV

音响：speaker

立体声音响：stereo

绿植：plant

闹钟：clock

早年的客厅还有DVD机、VCD机、游戏机，但是现在都很少见到了，这三个词是：DVD player、VCD player、video game console;

3. 再看沙发傍边的英语单词，这里并不多，因为是你经常坐的地方，太多东西就乱套了，不方便：

沙发：sofa

靠垫：cushion

挂画：picture

花架：flower rack

盆栽：potted plant；potted flower

4. 最后看看茶几附近的英语单词，这里应该也不多，应该有个遥控器---remote control，烟灰缸---ashtray 等等：

遥控器：remote control

烟灰缸：ashtray

茶壶：tea pot

茶杯：cup

杂志：magazine

报纸：newspaper

垫子：rug；mat

5. 客厅中常用到的英语句子：

Who stars in the movie?

谁主演的这部电影？

Pass me the remote.

遥控器给我。

Why no subtitles?

咋会没字幕？

Turn it up，please.

（声音）放大点。

好了，客厅里的英语单词小编只能想出来自这么多，谁能补充一二，代读者致谢！

英语中考：曾经的学霸都只会刷卷子，现在却90%都埋头练听力

今天给大家分享的是50组如何提高你的英语口语水平的小技巧，先来1-10组，每个小技巧对我们的学习都很有帮助。

# TIP 1

be realistic about your English learning goals有现实的英语学习目标

Do not expect your English to be as good as that of a native speaker soon after taking up the language. It takes time.

不要期望你的英语和说母语的人一样好，这需要时间。

# TIP 2

Practice speaking as well, not just reading and listening练习口语，而不仅仅是阅读和听力

While reading and listening can help you learn a lot about the language, the only way to speak better English is by speaking it yourself.

虽然阅读和听力能帮助你学习很多关于英语的知识，但是要想提高自己的英语水平，唯一的办法就是自己说英语

# TIP 3

Practice speaking English whenever you get a change一有机会就练习说英语

Do not pass up a change to speak English whenever one arises.

无论何时出现说英语的时机，就说英语

# TIP 4

Get native English-speaking friends and practice speaking with them结交母语为英语的朋友并练习与他们交谈

If you want to speak English like a native, you should have friends who speak it like you would like to.

如果你想说英语就像一个母语者，你应该找一个和你一样喜欢说英语的人

# TIP 5

Do not be afraid of making mistakes不要害怕会犯错

Mistakes are part of learning; they help you know where you need to make improvements to become a better English speaker.

错误是学习的一部分；错误会帮助你进步，并让你成为一个更好的英语口语者

# TIP 6

Use simple sentences at first, then progress to more complex sentences.开始用比较简单的句子，然后扩展到复杂的句式

You have to start from somewhere; do not struggle to master the complex language parts until you have mastered the basics.

你必须从简单的部分开始；在掌握基础知识前，不要纠结于掌握复杂的句式

# TIP 7

Get a reliable English learning course去上一门比较靠谱的英语课程

Having the right English speaking course can accelerate the rate at which you learn to speak this language fluently.

去上一门正确的英语口语课程，可以加快你流利地说英语口语的速度。

# TIP 8

Make an effort to improve your pronunciation努力提高你的英语发音

The way you pronounce certain words could be the reason your English speaking skills seem a little off. So, practice saying some problematic words properly.

你发音的方式可能是你的英语口语技巧有点不好的原因。所以，适当地练习一些有问题的单词

# TIP 9

Try saying something extra尝试说一些别的

Do not give one-word replies like yes and no; try to say something more to build your skills and your confidence.

不要只是回复yes或者no这样的单个单词；尝试说一些能够锻炼你的英语技巧和自信的其他内容

# TIP 10

Learn from your mistakes从你的错误中吸取教训

Once you learn you tend to make a certain mistake, work on getting rid of it, and over time, your English will improve considerably.

一旦你在学习中犯了某个错误，努力改掉它，随着时间的推移，你的英语就会大大提高。

每天10分钟，给自己的英语充充电！

Book 1 Unit 10

I first heard this story a few years ago from a girl I had met in New York's Greenwich Village. Probably the story is one of those mysterious bits of folklore that reappear every few year, to be told anew in one form or another. However, I still like to think that it really did happen, somewhere, sometime.

Going Home

They were going to Fort Lauderdale -- three boys and three girls -- and when they boarded the bus, they were carrying sandwiches and wine in paper bags, dreaming of golden beaches and sea tides as the gray, cold spring of Now York vanished behind them.

As the bus passed through New Jersey, they began to notice Vingo. He sat in front of them, dressed in a plain, ill-fitting suit, never moving, his dusty face masking his age. He kept chewing the inside of his lip a lot, frozen into complete silence.

Deep into the night, outside Washington, the bus pulled into Howard Johnson's, and everybody got off except Vingo. He sat rooted in his seat, and the young people began to wonder about him, trying to imagine his life: perhaps he was a sea captain, a runaway from his wife, an old soldier going home. When they went back to the bus, one of the girls sat beside him and introduced herself.

"We're going to Florida," she said brightly. "I hear it's really beautiful."

"It is," he said quietly, as if remembering something he had tried to forget.

"Want some wine?" she said. He smiled and took a swig from the bottle. He thanked her and retreated again into his silence. After a while, she went back to the others, and Vingo nodded in sleep.

In the morning, they awoke outside another Howard Johnson's, and this time Vingo went in. The girl insisted that he join them. He seemed very shy, and ordered black coffee and smoked nervously as the young people chattered about sleeping on beaches. When they returned to the bus, the girl sat with Vingo again, and after a while, slowly and painfully, he began go tell his story. He had been in jail in New York for the past four years, and now he was going home.

"Are you married?"

"I don't know."

"You don't know?" she said.

"Well, when I was in jail I wrote to my wife," he said. "I told her that I was going to be away a long time, and that if she couldn't stand it, if the kids kept askin' questions, if it hurt her too much, well, she could jus forget me. I'd understand. Get a new guy , I said -- she's a wonderful woman, really something -- and forget about me. I told her she didn't have to write me. And she didn't. Not for three and a half years."

"And you're going home now, not knowing?"

"Yeah," he said shyly. "Well, last week, when I was sure the parole was coming through, I wrote the again. We used to live in Brunswick, just Before Jacksonville, and there's a big oak tree just as you come into town, I told her that if she didn't have a new guy and if she'd take me back, she should put a yellow handkerchief on the tree, and I'd get off and come home. If she didn't want me, forget it -- no handkerchief, and I'd go on through."

"Wow," the girl exclaimed. "Wow."

She told the others, and soon all of them were in it, caught up in the approach of Brunswick, looking at the pictures Vingo showed them of his wife and three children -- the woman handsome in a plain way, the children still unformed in the much-handled snapshots.

Now they were 20 miles from Brunswick, and the young people took over window seats on the right side, waiting for the approach of the great oak tree. Vingo stopped looking, tightening his face, as id fortifying himself against still another disappointment.

Then Brunswick was 10 miles, and then five. Then, suddenly, all of the young people were up out of their seats, screaming and shouting and crying, doing small dances of joy. All except Vingo.

Vingo sat there stunned, looking at the oak tree. It was covered with yellow handkerchiefs -- 20 of them, 30 of them, maybe hundreds, a tree that stood like a banner of welcome billowing in the wind. As the young people shouted, the old con slowly rose from his seat and made his way to the front of the bus to go home.

课文翻译

我是在几年前，从在纽约格林威治村碰到的一个女孩子那里第一次听到这个故事的。这故事很可能是那些每隔几年就会重新出现，以一种新的说法再被讲述一遍的神秘的民间传说中的一个。然而，我依然愿意相信这故事确实曾在某个地方、某个时间发生过。

回家

他们要去洛德代尔堡——三个男孩子和三个女孩子。他们用纸袋装着夹心面包和葡萄酒上了公共汽车。当纽约灰暗寒冷的春天在他们身后消失时，他们正梦想着金色的海滩和大海的潮水。

公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到了文戈。他坐在他们前面，穿着一套不合身的便服，一动不动。他风尘满面，让人看不出他有多大岁数。他不停地咬着嘴唇内侧，表情冷淡，默默无言。

深夜，公共汽车驶抵华盛顿郊外，停进了霍华德·约翰逊餐馆。所有人都下了车，只有文戈除外。他像生了根似地坐在座位上，几个年轻人开始诧异起来，试图想像出他的身世：他或许是位海船船长，或是一个抛下妻子离家出走的人，再不就是一个回家的老兵。当他们回到车上时，一个女孩子便坐到他身边，作了自我介绍。

"我们要到佛罗里达去，"她兴高采烈地说。"听说那儿的确很美。"

"是的，"他轻声说道，仿佛想起了他一直想忘却的什么东西。

"想喝点酒吗？"她问。他微微一笑，就着瓶子喝了一大口。他谢了谢她，又缩回去一声不响了。过了一会儿，她回到自己一伙人身边，而文戈则打着盹睡着了。

第二天早上，他们醒来，车已停在另一家霍华德·约翰逊餐馆外面。这一次文戈进去了。那女孩一定要他跟他们坐在一起。他好像很害羞，要了杯不加牛奶的清咖啡，在年轻人喋喋不休地议论着露宿沙滩的乐趣时，他却紧张不安地在抽烟。回到车上以后，那女孩又跟文戈坐在了一起。过了一会儿，他慢吞吞地、不胜心酸地讲起了他的身世。他在纽约坐了四年牢，现在要回家了。

"你有太太吗？"

"不知道。"

"你不知道？"她问。

"是这样的，我在坐牢的时候曾写信给我妻子，"他说。"我告诉她我要离开很长一段时间，要是她受不了，要是孩子们老是问这问那，要是这事太让她伤心，那她可以干脆忘掉我。我会理解的。我说，再找个男人，忘掉我吧，——她是个很好的女人，真的挺不错。我告诉她不必给我写信。她没有写。三年半没有给我写信。"

"你现在什么也不知道就这样回家？"

"嗯，"他羞答答地说。"噢，上个礼拜，当我得知我的假释即将获准时，我又给她写了封信。我们过去一直住在杰克逊维尔不远的布伦斯威克，就在镇口有一棵大橡树。我告诉她，要是她没有别的男人，要是她还想让我回去，就在树上系一条黄手绢，我就会下车回家。要是她不要我，就当没这回事好了——不要系手绢，我就跟着汽车一直到底。"

"哇，"女孩子叫了起来。"哇。"

她告诉了别的人，很快大家全知道了，大家全都关注着布伦斯威克的到来。他们看着文戈拿给他们的几张照片，是他妻子和三个孩子的照片——从那几张触摸过多的快照上看，那女人自有一种朴实的美，孩子们还没有发育成熟。

他们离布伦斯威克只有二十英里了，年轻人都坐到了车右边靠窗的座位上，等待着那棵大橡树的出现。文戈不再张望，他紧绷着脸，仿佛正在鼓足勇气准备迎接另一次失望似的。

离布伦斯威克只有十英里了，只有五英里了。突然，所有年轻人都从座位上站了起来，尖叫着，呼喊着，大声嚷嚷着，跳起了欢乐的舞蹈。只有文戈除外。

文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手绢——二十条，三十条，或许有几百条，一棵树立在那儿就像欢迎的旗帜在迎风招展。在年轻人的欢呼声中，这位前犯人慢吞吞地从座位上站起来，向车子前部走去，准备回家。

本文由王树振老师编辑整理，图片来自网络

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1、I don't want to be someone that you're settling for. I don't want to be someone that anyone settles for.

翻译：我不想要你将就,我也不想成为将就的对象.

出自《西雅图不眠夜》

2、People who truly loved once are far more likely to love again.

翻译：真爱过的人很难再恋爱.

出自《西雅图不眠夜》

3、When tomorrow turns in today, yesterday, and someday that no more important in your memory, we suddenly realize that we r pushed forward by time. This is not a train in still in which you may feel forward when another train goes by. It is the truth that we've all grown up. And we become different.

翻译：当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不 知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。

出自：《单身公寓》

4、But through it all the key for me has been bravery and the deep-down knowledge that I am better than everyone else.

翻译：但自始至终，支持我走下去最大动力是勇气。以及在内心深处我坚信：我比任何人都强。

出自：《破产姐妹》

5、No man or woman is worth your tears,and the one who is,won’t make you cry.

翻译：没有人值得你流泪.值得让你这么做的人,不会让你哭泣.

出自：《呼啸山庄》

6、I dreamed a dream in time gone by, when hope was high and life worth living. I dreamed that love would never die. I dreamed that God would be forgiving. Then I was young and unafraid. And dreams were made and used and wasted. There was no ransom to be paid, no song unsung, no wine untasted. But the tigers come at night with their voices soft as thunder. As they tear your hope apart, as they turn your dream to shame.

翻译：曾几何时，我流连梦境，心比天高，人生充满希望。我梦见爱情永不消逝。我梦见上帝慈爱宽恕。那时我多么年轻，多么无畏。随心梦想，从不设防。不必付出什么代价，无歌不唱，无酒不尝。然而猛兽在黑夜来袭，如晴天霹雳轰然炸响。活生生撕碎了希望，把美梦全变成懊悔。

出自：《悲惨世界》

7、We shall always save a place for ourselves, only for ourselves. And then begin to love. Have no idea of what it is, who he is, how to love or how long it will be. Just wait for one love. Maybe no one will come out, but this kind of waiting is the love itself.

翻译：在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。

出自：《冷山》

8、Love means never having to say you’re sorry.

翻译：爱就是永远不必说对不起。

出自《爱情的故事》

9、I would rather share one lifetime with you than face all the ages of this world alone.

翻译：我宁愿和你共度凡人短暂的一生，也不愿一个人看尽这世界的沧海桑田。

出自：《魔戒》

10、I will return. I will find you. Love you. Marry you. And live without shame.

翻译：我要回去，找到你，爱你，和你结婚，毫无羞耻地去生活。

出自：《赎罪》

（图片来自网络，如有侵权联系作者删除）

阅读理解是英语学习的重中之重，它在中高考试题中占有很大的比例。同时，阅读理解是一个老大难的问题，那么如何提高英语阅读理解？

主要有以下三个方面：1.积累词汇量，词组成句，句连成篇，而篇构成一篇文章。理解了单词就已经向阅读理解迈出了很大的一步；2.阅读习惯的养成，教学生知识不如教学生如何去学习知识。良好的阅读习惯需要教师的灌输和培养，习惯造就成就；3.阅读技巧的培养，任何事情都是有规律可循的，阅读理解亦是如此，我在英语教学中主要让学生去寻找主题句，寻找信息和推理来进行阅读的.总之，阅读需要点滴积累，才能得到提高。

“得阅读者得天下”，这是中学英语老师经常给学生说的一句话。在全国中高考英语试题中，阅读理解，在英语考试试卷上占的分值大，阅读所占的比例达到百分之七十之多，所以哪位学生阅读能力强，就可以在高考英语中取得高分。

为了帮助学生，我给大家准备了一份中考英语阅读理解的相关资料，共10篇任务型阅读，有参考答案和解析，如果你是初三的学生这份练习题可以拿去好好练习一下，相信可以帮助你学好英语的。

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第一部——《老友记》（简单）

老友记一个片段的生词也就十个左右，每天学习三个片段的话，也就三十个生词，这三十个生词里面，可能有一半是你已经认识的，所以，半个小时，学习三个片段，完全不会有负担，即便你的英语水平不那么好也可以跟得上。

第二部——《女孩成长记》（简单）

这部剧中两个女孩不仅可爱，更是一部非常好的学习英语的美剧。剧里面主要是围绕两个女孩的家庭，校园生活展开。很多单词都是英语课堂会用到的。所以，如果你还在学校学习，或者打算出国深造，这部美剧真的可以好好学习一下。

第三部——《绯闻女孩》（简单）

这部剧真正陪伴了我们这一代女生成长，遥想当时，我们宿舍里全部的女生都在追这部剧。从截取的片段和单词数的对比就知道，这部剧也属于没什么生词的美剧，一个片段也就十个生词不到，也就是说，单词不会成为大家学习或者追剧的困难。

第四部——《摩登家庭》（适中）

讲述了极具代表的三个典型的美国家庭复杂而混乱的日常生活和感情世界。剧情也是围绕三个家庭的日常生活展开，这三个家庭，既有小学生，中学生，大学生，又有老少配，跨国恋，同性恋，还有后爸，养女，等等，元素之丰富，简直难有一见，适合各个年龄层次的同学学习。

如果是真正学习一门语言，"听说读写"本身没有什么固定的顺序，但是都很重要。对于十岁以下的英语初学者，学姐认为适当的学习顺序应该是先学听说，再学读写。

为什么先要以听说为主？很多学生通过"听"的练习掌握“说”以后，可以模仿所听的造句或者是进行对话，从而用"说"表达出来，这是一系列连贯的动作。在这个过程不加入读和写，是因为对十岁以下的孩子们来说，听和说更直接。

在熟悉单词发音并且能够灵活运用单词组成句子后，下一个阶段是福与写。读可以是读课文，读英文儿歌，英文故事，就是要知道单词发音还有单词的意思。写就是需要拼写单词，还会写句子。

会写单词就意味着孩子要开始背单词，先学听和说就有听说的基础，那么也就认识单词的发音，可以通过单词的发音来背记单词。在说上既然能够用英语来表达想法，在写作上只不过是把口语化的单词换成为更适合写作。

反之如果是先学读写再学听说，比如在纸上会写I am a student. 但是当用口语表达出来的时候，很多孩子会把a丢掉，说成I am student. 而且经常说出来的句子是发现不了错误的。

培养孩子的英语能力，需要学习动力和学习毅力。学习动力，简单来说就是兴趣。让孩子爱上英语，不把它当做是为了应付考试，而是语言去学习。学习毅力就是坚持，量变到质变的过程。

“ 我在大二那年，才知道自己一直以来引以为豪的英语口语，原来是地道的中式口音，可怕的是我还以为自己一直在练纯正的美式英语。”

后来经过一位高人学长指点，我才知道，原来“th”是要咬舌的、双元音是要读饱满的、英语中有一些音是汉语中根本不存在的、儿化音不是想读就可以读的——基本上没有系统地学过语音知识的所谓“美式英语”学习者，发的儿化音都有2/3以上是错误的。

太尴尬了，我得改……

然而，从小学五年级到大二，整整十年的错误发音习惯，哪是说改就改得过来的呢？

还有更尴尬的——因为我的口语太“流利”了！流利到所有的习惯不管对的错的，都特别扎实！在这种情况下想要改掉发音习惯，简直就好像让我换个方式走路，或者用左手写字一样困难！

简直痛苦得要死。

但是既然已经知道了，就回不去了——许多事情就是这样，当你不知道真相的时候，可以在现状中活得很好，一旦知道就别无选择。

我是那么地热爱英语、那么希望用一口纯正地道的英语装13……所以心一横，开始了痛苦的重塑发音习惯之路。

后来，在上海教口语的时候，同期的老师问我：“你怎么把英语说得那么接近美国人的？闭着眼听简直分辨不出来是中国人在说英语。”

当时我啰哩八嗦地讲了一大通，还没说明白，那时我其实并没有总结过自己的纠音过程。

然而现在我能好好地讲一讲这个问题了，因为在我成立社群的几个月中，已经有重度口音的小伙伴通过我的方法，仅用一个月时间，通过一篇文章，彻底重塑了自己的发音习惯。

而且，还有更多的小伙伴正在经历这个过程，并且进步的迹象越来越明显。

其实这个方法本身很简单粗暴，就是——

完全模仿

靠完全模仿，基本上一篇文章就可以彻底重塑发音习惯，再多模仿几篇，习惯就会得到巩固，口语越来越地道、流畅，语音语调听起来就像老外在讲话一样。

但是，模仿是有前提的：

第一、你要提前做好功课，文章中的每个单词都要注音标，并且知道音标该怎么读；

第二、要有足够的耐心，能够把每个需要重点练习的部分，拆解成最小单位去练，练好了再和上下文连起来；

第三、你要能听出来自己哪里读得和原声不一样，或者有人能够指导你哪里读得有问题。

在确保这三个前提下，就可以开始练起来了。

练习的方法也有独门绝技——

等比例降速

这个方法是我在通过疯狂英语的三最法练习的阶段，结合了“最慢速”的特点，自己摸索出来的一种新方法，直到2017年8月份开始教别人通过这种方法练习，我才给它起了这个名字。

李阳老师的“三最法”中，“最慢速”是把每个单词拆分开来慢慢读的，这样的好处是每个词都能发得很清晰，但是弊端也显而易见——一旦开始加速，当无法保证每个音都发清晰时，许多人就开始吞音、丢音，而不是通过正确的口语技巧来提高速度。

所以我在练习的时候为了不让自己丢音，就改进了练习方法，“等比例降速”法就诞生了。

那么，到底什么是“等比例降速”呢？

——简单地说，就是把读英语的语速降下来，降到1/2甚至1/3，但这个降速是把所有的声音都拉长，而不是单纯地拉长单词的间隔，并且最重要的是，要保持住内容中所有的发音技巧和特性。

比如，一句话里有连音、略音，那么在“等比例降速”地练习时，你要读得很慢很慢，而且仍然要把连、略音都读出来，而且语调和断句也要和原声保持一致。

除了速度慢下来，其它什么都不改变，这才叫“等比例”地“降速”。

感觉上就好像是，你用音频播放器的倍速功能去播放一句话，让速度为0.5倍或者更低——只不过在练习中这句话是通过我们的嘴说出来的，我们就是那个假想的“音频减速播放器”。

这种方法练习的最大优势就是，一旦你的速度慢下来，就有时间去细细地品每个细节，清晰地感受到自己哪里读得习惯、哪里觉得很别扭，并且即使很别扭的地方也因为慢速，而变得更好控制。

而在练习整篇文章的时候，我们采用一句一句“等比例降速”地去练习，如果一整句还觉得难以把控的话，就把难练的部分再拆解出来练，最后再拼接起来。

当然，起初这个过程会是痛苦的，因为几乎每一句话中都能遇到好几处十分不习惯的发音，要慢慢地把音发正确，还要控制住速度，稍一心急就会太快，然后出错。

然而养成降速的习惯后，随着练习次数的增加，渐渐地，就越来越能控制住每一个发音的细节，最后把一句话完美地重现。

想想看，人们在学舞蹈的时候就会先慢慢地做好分解动作，再一点点加速、熟练。

人们在学武术的时候，也是先慢慢地做好每个动作，再练起来流畅地练。

人们在学乐器的时候，也有慢慢地先弹好再加速的过程。

而改正发音习惯，其实是打造口腔肌肉的一个过程，想清楚这一点，你就会发现“等比例降速”是一种非常科学的练习方法，难怪它那么管用。

对于突破发音习惯来说，慢就是快。我让大家一个月只练一篇文章，每天只练好一句话，但这一句话要练得跟原声相关无几甚至一模一样才行！

一旦整篇文章搞定，练习中养成的这些发音习惯，就可以应用到其它的文章、句子、口语中去，文章内容是有限的，发音习惯的养成是通用的。

所以你看，一个月突破英语发音，并不是什么可望而不可及的事。

虽然每个人的基础不同，最后达到的效果也不会一样，但只要严格地按照这套理论来练习，一个月下来，和最开始的自己相比，改变将是惊艳的！

而如果确实口音太重，对声音也不敏感，觉得练了一个月还有提升空间的，那就继续练嘛，再找一两篇文章，练习到两个月、三个月——基本上经过严格的训练，到第三个月，再顽固的发音习惯也不再是问题了。

最后想要说的是，方法再好也要靠行动来支撑，我这套方法给你的是一个笃定的目标，但是不能代替你行动。如果不坚持每天行动的话，再好的方法也拯救不了发音问题。

如果你也想要让自己的英语发音焕然一新，又觉得自己练习不确定是否正确的话，就来找我吧！