上海英国学校费用

作为中国最大的城市，上海并不缺少有钱人、名人和外国显贵，上海的大多数私立学校都是为这样的人群量身定做的。这些高端私立学校都有国际背景，开设的课程并不适合中国高考，而是为了学生将来的出国留学而生。学校实行严格的入学政策，一些国际学校甚至只接受持有外国护照的儿童，有钱都不一定能进。在被录取后，父母每年要支付平均超过20万元的高额学费。这些学校大多是寄宿学校，开设从1年级到12年级的课程，如果一个孩子要读完国际学校，需要花费200多万元。

一起来看看上海最贵的10所国际学校！

第10名 上海利文斯顿美国学校

上海利文斯顿美国学校成立于2001年，旨在为在中国的外国人提供纯正美式教育。

该校是中国第一所从学前教育到12年级实施美国教育体系的学校。课程遵循加利福尼亚的公立学校课程标准。这对那些希望将来在美国上学的学生尤其有利。学费169000元/年

第9名 虹桥国际学校

红桥国际学校成立于1997年，当初只有两个班，为18名学龄前儿童提供服务。2012年，红桥国际学校获批成为国际学士学位认可的学校。学校强调终身学习，重点发展每个孩子的学术、社交和情商能力，实行探索式教学和学习。学费172800元/年

第8名 上海新加坡国际学校

上海新加坡国际学校提供基于新加坡初级课程和IB文凭课程的课程。这所学校在外籍家长中久负盛名。一个缺少英语基础的孩子，能在校学习后两年内达到熟练水平。该校的英语强化课程是其最大的卖点，在校期间，学生全程使用英语，其他语言(包括汉语在内)都不允许使用。学费20万元/年

第7名 上海协和国际学校

上海协和国际学校是一所国际私立学校，总部设在上海，成立于1998年。在创办人艾伦·施密特的指导下，学校从建校之初的22名学生和14名教职员工发展到在现在1200多名学生。这所学校建立之初，参考香港国际学校标准，并针对中国学生的需求进行了大量的可行性研究，学校的教育水准与香港国际学校相同。学费218000元/年

第6名 上海美国学校

上海美国学校成立于1912年，是上海规模最大的国际学校，拥有来自40个国家的3000多名学生。上海美国学校开设幼儿园到12年级的课程，以美国的核心课程为基础。上海美国学校是中国一流的基础教育学校，98%的毕业生能够进入世界知名大学。学费226000元/年

第5名 上海社区国际学校

上海社区国际学校成立于1996年，为外籍儿童提供服务。该校是东亚地区海外学校协会成员，2001年获得西方学校协会的全面认可。学校连续6年获得中国国家课程与教材委员会的优质认证，成为上海第一所实现这一殊荣的国际学校。学费245000元/年

第4名 上海哈罗国际学校

上海哈罗国际学校在2005年与伦敦哈罗商学院和曼谷哈罗国际学校联合成立并获得在中国的经营许可证。学校有大约680名学生，年龄从3岁到18岁不等，来自38个不同的民族。

上海哈罗国际学校遵循了英国、威尔士和北爱尔兰的国家课程，并在此基础上进行了扩充。学费250000元/年

第3名 上海德威国际学校

上海德威国际学校成立于2003，为1500名学龄前儿童提供高质量的教育。课程以英语国家课程和国际学士学位课程为基础。鼓励学生拓展国际视野，打造出一个鼓励学术研究、重视创造能力、崇尚启发和拥抱多元化的社区。要求学生修读包括数学和科学、英语和外语以及人文学科在内的广泛科目。学费269500元/年

第2名 上海英国国际学校浦西分校

作为北英吉利教育集团的一员，上海英国国际学校浦西分校以卓越的教学成果而闻名，位于上海浦西。

该校成立于2004年，学校拥有一流的课外和校园活动，创新的教育实践体系，学生来自50多个国家和地区。学校的英语国家课程和IB课程有严格的资格资审和顶尖的成绩要求，为学生终身成功做准备，确保他们在包括牛津、布朗和杜克大学在内的世界顶尖大学获得名额。学费272000元/年

第1名 上海惠灵顿国际学校

惠灵顿公学是英国维多利亚女王于1856为惠灵顿公爵(1769—1852)的国家纪念碑而建的，于1859年1月29日开办了学校的公开课。

上海惠灵顿国际学校英国惠灵顿公学的上海分校，于2014年8月开学。学校总建筑面积约3.6万平方米，可容纳从幼儿园至高中的总计1500名学生就学。学校开设10-11年级的国际中等教育课程(IGCSE)和12-13年级的国际学士学位文凭课程(IBDP)。学费280000元/年

上海数学教材“漂洋过海”去英国了。据悉，上海世纪出版集团和哈珀柯林斯出版集团在2017年伦敦书展上签订协议，将于2017年9月翻译出版上海基础教育数学教材。英国部分小学将从今年秋天开始陆续使用上海一至六年级数学课本、课本练习部分和教师用书，共计36个品种，推广上海掌握教学模式。

上海数学教师在英国学校进行教学交流。

这条消息，引起国内网友广泛关注，比较普遍的观点包括：中国学生想着出国留学，没想到国外却引进中国教材！中国的基础教育，在全世界范围看，还是很牛的，不要妄自菲薄。其实，对于我国基础教育的优劣，我国社会应该有理性的认识，不能因国外的“肯定”或者“否定”而迷失，不能因英国引进数学教材，就认为我国小学数学教学没有问题，从而不进行改革。

英国的教材和我国的教材，是不一样的概念。在我国，一地的教材基本上是统一编写、教育部门统一决定使用，所有学校用一样的统编教材，因此，教材的地位颇高。而在发达国家，不存在统编教材、统一使用的说法，包括英国，教材是由多家出版社出版，由学校教师、家长自主选择是否使用，有的学校根本就不采用出版机构的教材，而编写校本教材，因此，一本教材的覆盖面并不广，有的教材可能就1%的学校选择使用。

这正是国外基础教育与我国最大的不同：学校有办学自主权，重视学校和学生的个性。英国学生参加PISA（国际学生评估项目）测试，数学成绩远不如我国上海学生，这令英国社会对学校的数学教学不满，进而出现了学习上海的呼声，并有一系列实际的行动，包括邀请中国教师去英国学校上课，引进中国数学教学模式、数学教材等。然而，他们学习上海，是基于他们本身的教育管理制度与学校办学制度，不是一声令下，所有学校都采取统一行动。包括学习上海数学教学方法，也是政府建立基金，由学校自主申请，让感兴趣的学校派教师去培训。

英国学生的数学成绩不理想，主要的问题是学校并不对学生提出统一的高难度数学学习要求，而是在较低的共性要求基础上，鼓励学生差异发展。于是，喜欢数学的学生，数学成绩很好，而不喜欢数学的学生，则数学极差，这不但拉低平均分，而且也显得整体教育极不均衡。我国则不同，由于中高考中，数学是十分重要的核心科目，因此所有学校都对学生提出很高的数学学习要求，甚至出现不管学生有无数学兴趣，都去上奥数培训班的现象。这使得学生的整体数学成绩很高，与国外学生相比，我国小学生的整体数学水平，可能超过国外初中生。

所以，英国的数学教学问题，和我国的数学教学问题，是完全不同的问题。英国是希望在目前的基础上，怎样提高对学生的共性要求，在尊重学校自主权基础上，适当改变教学方式，但要让他们借鉴我国的评价方式，让所有学生都学一样难度的数学，把数学纳入升学统一要求是根本不可能的——英国大学实行申请入学制度，每所大学（不同专业）会对申请者提出不同的基础教育课程学习要求，有很多专业根本就不需要提供数学成绩。所以，其引进教材、引进我国教学模式，和我们所认为的“引进”，是两回事。分析国外教育，必须结合其整体教育环境，脱离教育环境，来评价某一教学行为，会得到大相径庭的结果。

我国的数学教学（以及其他学科教学）问题，则是对学生提出的共性要求太高、太难，以至于学生学业负担沉重，并影响学生真正的兴趣发展。出现这一问题的根源是对学生实行单一的学科成绩评价。如果认为国外都在“引进”我国数学教材、模式，而忽视我国存在的问题，那会严重误导我国基础教育的改革和发展。事实上，相比英国基础教育来说，我国的改革任务更艰巨，因为英国是在重视个性的整体办学导向下，提高共性要求，这只需改革教学模式、提高教学难度即可；而我国基础教育则勉励如何建立多元评价体系，鼓励学生个性发展的难题，其改革重点不在于教材、教育教学方式，而在于整体评价体系，尤其是中高考制度，我国已经启动的中高考改革，都强调给学生科目选择权。

作者：熊丙奇

对于学制较短、含金量较高的英国院校，一直是中国留学生留学的国家首选。

但是想出国留学，费用是每个小伙伴都会格外在意的因素吧？

其实！在英国留学，奖学金的申请能给留学生家庭减轻一定的经济负担。

今天小欧带来的就是英国奖学金的科普~希望可以帮助每个在留学路上的小伙伴们~

大家都说英国的奖学金很难申请，但其实同学们上网搜索英国奖学金，会发现其实英国高等院校设立的奖学金种类不比美国院校少；而且还有特别针对中国留学生的奖学金。

以布鲁内尔大学2019/20国际生奖学金种类为例：

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英国奖学金类型

英国留学奖学金一般只分为两种：

一种是由政府资助的，一般分为中国政府资助的和英国政府资助的。还有一种就是英国学校发放的奖学金。

由政府资助的奖学金，其中有一个是ORS奖学金(Overseas Research Scholarship)的国际生奖学金，是包含所有国际生的奖学金申请，所以对于中国的学生来讲竞争比较激烈。

另一个是志奋领奖学金，志奋领奖学金项目通过英国驻华使馆和在上海、广州及重庆的英国总领事馆进行运作。

英国学校会给较优秀的offer持有者发放的奖学金一般分为全校、院系、专业、不同项目等类别，金额有一千镑、两千镑、五千镑；甚至还有三分之一或三分之二奖学金减免的。

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英国四大奖学金

1：ORS奖学金

ORS奖学金是英国政府向杰出且有研究能力的海外研究生提供的资助。每年全英国大约有800个名额，在众多学校之间分配，竞争非常激烈。

一般来说，学校越好名额会越多。最高额度：该奖学金主要用于支付海外和本地学生学费之间的差额，额度大约是6000英镑。

对于就读硕士课程的学生，奖学金通常颁发一年，博士生可以颁发三年。一般在每年4月申请，7月出结果。

2：苏格兰奖学金

苏格兰国际奖学金项目由苏格兰政府资助，英国使领馆文化教育处负责管理。

为希望在苏格兰攻读一年硕士课程的人士提供全面资助。学生毕业后，可以在苏格兰工作两年。

该项奖学金包括提供每位申请人2000英镑学费减免，经济舱往返机票费用和生活补贴。

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3：英国志奋领奖学金

志奋领奖学金由英国外交和联邦事务部提供，每年资助全世界150多个国家的优秀学生到英国接受研究生教育和技能培训。

志奋领奖学金包括：

大学学费(MBA课程赞助上限为18000英镑)+月度津贴+一次性往返英国与中国的旅费+落地津贴+归国津贴+一次签证申请费用+在英国参加志奋领活动的旅费。

志奋领奖学金有三种形式：

A：全奖。负担学生在英国学习期间的所有开销，包括生活补贴和来回机票

B：学费奖。只负担学生的全部或部分学习费用的开销

C：半奖。只负担全奖内容的一部分，并提供补助

4：英国院校奖学金

英国大学奖学金是由学校提供资金，通常用于支付学生的本地学费和生活费。

一般包括以下几个奖学金种类：

校奖学金由学校提供资金，通常用于支付学生的本地学费和生活费。

院系奖学金与校奖学金性质类似，数额也大致相同，通常每年每个导师的名额是固定的，学生可以向导师咨询。

项目奖学金如果你的导师有很多项目，他的研究资金丰厚，那么他也许会给予你资助。

普通助学金顾名思义，主要根据学生的经济状况颁发(奖学金则根据学生的素质颁发)。一般来说，助学金不会覆盖学生的全部日常费用，它只能弥补部分开销。

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申请奖学金-四大条件

1：成绩优异

很多英国奖学金的申请都跟学生成绩挂钩的，比如英国院校奖学金，就要求综合成绩达到85分以上才有申请资格。

一份优秀的成绩单，会很直观的反应出申请者的个人能力，学习能力等，又可以比较直接的体现出留学的可行性。

同时英国各大院校会根据学生的专业素质来分配奖学金的比例，使其利用价值更大。

2：雅思成绩是关键

雅思成绩是申请英国大学课程的硬性条件。

英国的志奋领奖学金要求雅思 6.5、苏格兰国际奖学金同样要求雅思不低于6.5，由此可见雅思在申请英国留学奖学金的重要性。

3：工作经验很重要

英国的苏格兰国际奖学金、以及志奋领奖学金都要求学生具有工作经验。

拿苏格兰国际奖学金来说，该项奖学金明确规定申请者本科毕业后至少有三年相关全职工作经验。

有了实践经验再去申请奖学金会有比较有优势。因此，学生去留学前可以先增加自己的实践经历，在申请奖学金时才会更有竞争力。

4：荣誉证明

不论是学校颁发的证书还是学生在社会的奖励和荣誉，都将帮助留学生在申请奖学金上给出强有力的说明，来体现申请人的德才兼备，并证明自己有足够的资格获得奖学金。

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申请奖学金-注意事项

1：在入学前一年开始着手申请，注意提交申请的截止日期。

2：注意搜集奖学金信息。

3：做到在等待奖学金分配的过程中与学校保持联系，及时更新情况。

4：小欧特别提醒大家，英国大部分的奖学金只能用于支付一部分学费或生活费，其余部分仍需自筹，申请者需要保证合适的资金做准备。

5：主动提出申请，争取机会。

留学的奖学金那么丰厚

你还没有心动嘛

从昨天开始到11月22日，新一轮来到上海的107名英国老师将在上海师大接受集中培训，然后他们将分批走进沪上黄浦区实验小学等9个区的中小学数学课堂，开展全方位的教学交流活动。

据悉，到2020年2月底，上海也将陆续派出70名小学数学教师和24名中学数学教师赴英格兰中小学开咱为期两周的数学交流活动。

昨天上午9点15分许，上海师范大学，金发碧眼的英国老师们陆续抵达，107名来自英国的数学老师参加了2019-2020中英数学教师交流项目启动仪式。

与会的英国教育部基础教育司司长安德鲁·麦考利分享了一则重要信息，让在场师生们雀跃：今年年初，由英国谢菲尔德哈勒姆大学公布的一项评估显示，英国的数学教学正在持续发生变化。其中，部分学校的变化非常大，他们7岁学生的数学水平已更接近期望值。

“这些发现，体现了中英数学教师交流项目有真正提升学生数学水平的潜力，从而使他们都能拥有更多姿多彩的未来。”安德鲁·麦考利表示，英国政府已拨款、用于在中小学中推广上海的数学教学方法。到2023年，预计这一项目将辐射英格兰当地的11000所学校。这意味着，英国一半以上的中小学校，都将受益于中式数学教育！

作为中英高级别人文交流机制重点项目，中英数学教师交流项目从2014年启动至今，已进行到第六轮。最新统计显示，中英共互派约830人次的中小学教师。从历年派出人数看，今年来沪的英国老师首次突破两位数，创出六年来的新高。

2014年4月，随着《中英双方关于教师交流的谅解备忘录》顺利签署，中英数学教师交流项目正式启动。该项目由中英两国教育部共同商定，由上海市教育委员会、英国教育部分别通过上海师范大学和英国国家卓越数学教学中心代表共同参与实施。

2014年9月20日到10月4日，首批70名（其中包含10名自费参加项目的中小学校长）英方教师来到上海，在上海师范大学及沪上30所基地学校进行了为期二周的工作实践与交流。

同年11月，上海的60名教师也分两批、赴英国的22所小学开展为期三周的数学教学实践与交流活动。

在此后的2015年、2016年、2017年、2018年，英方分别派出了68名、71名、70名、86名教师到上海学习。而上海在2014年11月派出首批60名老师到英国学校交流后，后续也分别了对等数量的老师前往英国的中学和小学。谈及这个项目的缘起，不得不说的是经合组织的PISA测试（国际学生评估项目）。上海在2009、2012年连续两届摘得PISA测试桂冠后，上海学生的出色表现引起了英方关注。

2018年10月，哈珀·柯林斯出版集团在法兰克福书展举行《真正上海数学》（Real Shanghai Mathematics）新书首发仪式，宣布该套教材正式出版发行。目前小学一至六年级的课本和课本练习册已全部出版。该套教材中文版已在上海使用近二十年，凝聚了上海课程教学改革的成果。英国教育界对之给予高度评价，称之为“世界领先的数学教程”。

图文来源：文汇

解决日常同行是各国出租车的任务，缓解交通压力是出租车设立的初衷，对于出租车消费者而言，大家最在乎的就是一个费用，尤其是三公里以内的起步价，今天咱们就来聊聊各国出租车起步价，看看每个国家代表性的城市，他们的出租车费用都是多少。

美国代表性城市纽约，最具代表性建筑自由女神像，奔跑在纽约的出租车起步价并不算便宜，其中起步价大约在2.5美元左右，此后每公里费用为1.26美元，行车等候费用为30美元/小时，按照这样的单价来算，基本上打车10km，需要15美金左右。

那么按照汇率来算，美国的出租车起步价为17元左右，当然这里指的是纽约，按照这样的售价来说，其实还真不算贵。

英国代表性城市伦敦，这里有伦敦之眼，英国的出租车比较有英伦范，极具情怀，但是英国的出租车单价可是相当的贵，起步价为3英镑，此后每公里费用为2.5英镑左右，行车等候费用为25英镑/小时，打车10km费用大约在28英镑左右。

按照英镑的汇率来算，人家英国的出租车起步价就得27元。嗯，这很土豪。

法国代表性城市巴黎，著名的埃尔法铁塔在于这里，其实法国出租车与英国出租车售价相差不大，基本在同一水平线上，但因为使用的货币不同，所以人家用的是欧元，按照之前的反馈数据，这里的出租车起步价2.7欧元，此后一公里1.2欧元，行车等候费用为32欧元/小时，算算也挺贵的，怎么也得21块钱才能搞定。当然人家这是起步价。

德国柏林，勃兰登堡门位于此，一个传奇的城市，当然传奇的城市生活也具有独特的色彩，这里的出租车费用同样不低，人家起步价3.4欧元，此后一公里1.8欧元，停车等待费用25欧元/小时，折算人民币，那可得26左右，仅仅比伦敦稍便宜点，但也是贵的上天。

最后再对比下我们国内的魔都，上海的出租车起步是15元，当然分车型，途安会稍贵，其他车会稍便宜，但是在这几个国际性都市中，我们最贵的魔都，此时此刻也显得这么便宜。

且不说我们国内上海，几个国外著名国家城市中，人家美国算得上最便宜了，英国可是贵上天了，起步就得27了。

出国留学机构的数量历年都会有一定比例的增长，很大一部分得益于当前生活水平质量的提高，也代表了家长和学生的认可度。选择寻找机构协助办理留学时，意味着需要学着掌握辨别机构的方法。下面小编就前期这块做一简单机构排名分享，名次无先后。

·优越教育留学

（1）资质齐全度展现：英国本土机构，国内外资质全，入驻时间较短；伦敦总部和国内的各家分公司能够做到资源共享（包括成功案例&文书团队）、协同办公（24小时处理学生申请问题）以保证学生成功拿到理想院校的offer。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：文书质量高，配置英国高校的Turn-it-in论文查重系统检测文书，确保原创度；后续服务完善，提供“英伦百事通”和“YOU悦增值管家”双重服务。

（4）需要注意的地方：擅长英语系国家申请项目，案例不乏英国G5院校，至于亚洲之类的案例基本不涉及。

·澳际留学

（1）资质齐全度展现：早期澳洲留学生成立，从专注澳洲留学到各个国家都有涉及；实行现代化管理，提供家长查看目前申请阶段的渠道。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：有较多院校合作资源，尤其澳洲院校合作项目较多。

（4）需要注意的地方：曝光大量外包学生的新闻，员工离职率较高。

·金吉列留学

（1）资质齐全度展现：作为老牌机构代表之一，资金雄厚，国内私企500强之一，重视广告宣传，分机构数量较多，名气较高。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：对学生不设门槛，合作院校较多，分机构的数量方便上门咨询。

（4）需要注意的地方：文书不透明，不能看或修改，合作院校排名较低，顾问流动性大。

·启德留学

（1）资质齐全度展现：老牌机构之一，自从广州机构设为本部之后，更加重视口碑维护，认证齐全。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：推出情绪规划系统，提供职业规划服务，与澳洲八大院校有相应合作。

（4）需要注意的地方：顾问签约前后态度有变化，前期重销售，过分承诺，诱使签约，后期打压期望，企图送学生到排名差的合作院校。

·IDP诺思留学

（1）资质齐全度展现：前身是IDP集团，澳洲本土机构前两年收购诺思成为如今的状态，国外分部机构口碑远高于国内。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：澳洲院校的资源有相应优势，作为雅思三大主办方之一，虽对学生申请无实际帮助，但噱头足。

（4）需要注意的地方：顾问专业度一般需要辨识，过分在意雅思主办方的名号而忽略专业度的培养，失败案例较多。

·啄木鸟留学

（1）资质齐全度展现：专注美国留学的高端服务机构，前期无中介资质，开始咨询机构新模式，后期中介资质被取消，差别也就不明显了。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：专注美国，启用前招生官资源，文书5+2模式，宣传点较多。

（4）需要注意的地方：收费过高，案例质量中等，性价比低，主要是美国100前60后的普通院校。

以上就是值得推荐的机构名单，希望对准备出国留学的你有所帮助！

听说本专业的学长学姐拿到了UCL的录取，是不是有点小羡慕啊！国内考研压力太大，考公竞争更大，似乎，出国留学成为国内许多学生的选择。但是，出国留学也不容易，我们都想要申请名校，但是名校录取要求高，竞争压力大，如果仅凭自己，很难成功，当然了，某些学霸除外。因此，很多学生都会选择找一家留学中介，助力申请。

那么，问题来了，上海有哪些比较好的擅长申请英国名校硕士的留学中介呢？为了解决这个问题，前几天，小编特地上门咨询了4家留学中介，简单看看小编的一些咨询感受吧！

1.启德留学

启德留学是首批获得国家教育部资质认证的中国留学行业旗舰品牌，在上海，广州，先，成都，武汉，杭州等多个城市设有分公司，规模非常大。因为成立时间比较长，因此在家长群中影响不错。

主营业务：

启德留学主要擅长加拿大，美国，新西兰，澳大利亚等国家的留学申请，虽然也申请其他国家，但是质量不是很高。

咨询感受：

启德留学的顾问老师给小编的第一感觉就是比较正规，正式，穿着比较专业，办公环境也比较好。虽然启德留学申请的项目比较多，但是在观察公司内部装饰以及顾问老师给的成功案例的时候，小编不难发现，该中介的发展重点在美国留学申请上，所以想要赴美留学的学生可以重点参考下。

文书一直是小编最关注的点，网上评论，启德留学广州总部的文书质量比较高，其他分部差强人意，所以你非要签约启德留学，建议去广州总部看看。

2.优越留学

优越留学是英国本地注册的一家正规的留学中介，本部在英国伦敦，国内的话，上海，北京和南京设有分部，同其他留学中介相比，优越留学规模较小。但是，优越留学不但被中国教育部认可，还得到了英国工商局，英国外交部，伦敦使馆，英国移民局，英国本科官方招生中心（UCAS）等多个部门的认可。

主营业务：

优越留学在英国，香港，澳洲的留学申请上都颇有建树。

咨询感受：

优越留学的顾问老师给小编的感受就是非常专业，而且办事利索，不拖沓，也有可能小编咨询的顾问老师比较讲究效率吧，办起事情来风风火火，小编觉得和这样的老师搭档应该会很放心。

文书方面，优越留学有一个叫Turn-It-In的文书查重系统，能够保证文书的原创度，再加上在文书写作的过程中，学生可以随时提出修改意见，所以优越留学在学生群中的评价还是很高的。

3.威久留学

威久留学由资深国际教育专家于1998年创办，一直专注于国际高等教育，与全球上千家院校有战略合作伙伴关系，立志为广大客服提供最专业的，最优质的服务。

主营业务：

威久留学擅长美国，加拿大，新西兰，英国等国家留学；除了留学业务，威久还开设了很多语言培训的小班导。

咨询感受：

小编咨询的顾问老师还是挺专业的，规划的方案也挺合理的，但是知乎上经常有学长学姐爆料，声称威久留学有部分新手老师接单，虽然谁都有第一次的时候，但是谁都希望给自己申请的是一个资深的专业的老师，所以在挑选老师的时候，同学们还是要注意下。不过威久留学比较重视服务，事后回访评率较高，有什么不满可以及时反馈。

4.东方留学

东方留学属于上海本地老牌留学机构之一，是首批被批准成立的留学机构。但后来把牌子租给过别的公司共同开办，目前是和新世界教育集团共同开办的东方留学机构。

主营业务：

美国、新西兰、加拿大、法国、意大利、西班牙、英国、波兰等多个国家的出国留学服务，此外，还有出国游学项目以及来华留学项目，业务范围较广。

咨询感受：

一开始小编想着是不是新东方，后来证实不是同一家留学中介。东方留学机构规模不大但是做的留学申请业务偏多，具体不清楚哪个国家的留学申请业务比较专业，不过现在的名气和口碑已经大不如前了。

以上就是小编这期整理的上海留学中介，先简单看看，下一期，小编会继续整理上海地区的留学中介，希望所有的同学都能够拿到理想院校的offer，加油！

如今考研成绩出来了，相信很多学生分数虽然妥妥过国家线，但离自己的目标院校可能还是有一段差距。不愿意接受调剂或者专业调剂机会有限，种种问题下，难免开始忧虑是否陷入无学可上的境地。小编坦言，出国留学可以说是性价比非常高的挽救机会，时间上虽赶，但有留学机构协助申请，往往事半功倍，如今留学市场成熟，尤其是上海，坐标上海想出国的学生基本不用愁，只需在选择机构问题方面上点心即可。先分享一则业内版机构排名，为你省心。

——主攻高端留学服务的优越教育留学

（1）择优而选：优越地理位置，英国本土机构，及时跟进院校信息，出国衣食住行后续安排有保障；中英联合办公，资源共享，提供24小时咨询服务；文书使用英国高校Turn-It-In论文查重系统专用检测，确保原创度。

（2）缺点不能遗漏：规模一般，除了英国伦敦本部外，国内仅有北京、上海和南京三处有分部，也可能是和2010年才入驻国内有关。

（3）实际申请实力：积累了不少案例，主要是英国、澳洲和国内香港，其中双非逆袭的事例不在少数，不乏G5名校案例。

——以财帛宣扬名气的金吉列留学

（1）择优而选：顶着国内私企500前之一的名号，投入大量资金到宣传理，名气相对较高；各个国家都能有所涉及，做多不做专；分支机构数量很多，几乎遍布国内二三线城市，方便上门咨询。

（2）缺点不能遗漏：宣传费用的无限投入，相应地机构对学生的收费也会偏高，性价比一般；顾问流动大，申请过程中时常更换；透明度低，文书不给看不给修改，申请结果不尽如人意，推诿责任。

（3）实际申请实力：合作院校案例质量较差，影响了案例总体质量，无明显擅长国家，唯有美国高中案例占比稍重。

——拥有创新板块的启德留学

（1）择优而选：老牌机构代表之一，广州作为本部，得到较完善全面的口碑服务，在当地扎稳根基；率先提出情绪规划项目和职业规划项目，较有创新意识。

（2）缺点不能遗漏：顾问销售性质较重，签约前后态度反差大，前期过度承诺，后期打压学生期望；文书需要到机构在陪同下观看，透明度一般，部分分机构没有文书团队，需要和其他城市（上海）对接。

（3）实际申请实力：失败案例数量较多，综合质量中等偏下，其中占比较多的日韩留学项目。

——语培作为优势项目的新东方前途留学

（1）择优而选：名气较高的教育品牌机构，不同的是，是由语言培训和K12教育而有高名气的；与澳洲院校有合作，提供一站式留学服务，较为方便。

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英国教育部将投入4100万英镑，在全英国8000所小学校里推行“上海数学教学法”。英国教育部国务大臣尼克·吉布表示：“我们将见证本国数学教育的复兴。过去我们听到太多英国人说‘不会算数’，这将成为历史。”

春节前，英国莱斯特市霍顿山顶小学的师生们依依不舍地送别了来自中国上海的数学老师。该小学的老师艾丽·乌勒森对中国青年报·中青在线记者表示，虽然只有两个星期的时间，但是上海老师的数学教学方法让她和所有参加教学观摩的老师都印象深刻，“不仅是老师，还有因为好奇而前来听课的学校工作人员，大家都觉得上海数学教学法非常神奇。学生们也非常喜欢上海老师和中国的教学模式。在告别时，很多学生都流下了眼泪……”

同时担任英国东米德兰兹郡数学教育中心精熟教育专家的艾丽·乌勒森告诉记者，在观摩了上海老师的授课后，她也决定改变自己的教学方法，像上海老师那样上课。与她一起听过上海老师讲课的其他小学老师也有同样的想法，所以他们接下来就要开会研究如何改变现状。

“不会算数”将成为历史

事实上，由于受到上海数学教学法的影响和启发，从而决定改用“中国式教学方法”的远不止英国东米德兰兹郡的这些小学。英国教育部国务大臣尼克·吉布告诉中国青年报·中青在线记者，目前在英格兰已经有800所小学在使用上海数学教学法。而这位国务大臣在2016年7月刚刚宣布，英国教育部将投入4100万英镑，在全英国8000所小学校里推行“上海数学教学法”。他说：“我们将见证本国数学教育的复兴。过去我们听到太多英国人说‘不会算数’，这将成为历史。”

“不会算数”在英国已经成为一种广为流行的“社会风尚”，尽管英国有许多数学精英，但英国民众的计算能力普遍较弱。而数学不好，他们也不觉得难为情，学校里不会要求学生记住运算公式，考试时还可以带计算器。

2009年和2012年，英国、中国、新加坡等70多个国家及城市15岁的学生分别参加了两次PISA（一个由经济合作与发展组织筹划的对全世界15岁学生学习水平的测试计划）测试。第一次测试以阅读为主测，数学为副测，第二次测试则以数学为主测。两次测试结果中，上海学生都排名第一，而英国学生则名落孙山。测试结果显示：英国学生的数学水平，与同龄的上海学生相比，要落后3年。

所以，从2014年起，英国发起了与中国的“中英数学教师交换项目”，英国派遣小学教师去上海学习数学教学法，同时，中国数学教师也前往英国小学进行交流。

“路由器”的运作模式

上海师范大学是“中英数学教师交换项目”的具体实施机构，该校教育学院吕杰昕副教授目前正在英国诺丁汉大学做访问学者，他参与了该项目的组织实施。吕杰昕在介绍项目背景时告诉记者：“即使抛开上海学生在PISA测试中的优秀表现不谈，中国数学教育在全球范围内历来也是广受认可的，一些知名的数学教师在国际教育界也很有影响，大家都非常认可中国的数学教育质量。在这样的背景下，中英双方运用政治途径，在中英高级别人文交流机制的框架下，发起了‘中英数学教师交换项目’，项目由英国政府全额资助。”

吕杰昕介绍，2014年11月，中国向英国派出了第一批数学教师，此后每年都派遣大约60名教师前往英国进行交流。“中英数学教师交换项目”的协议是由上海市教委与英国政府签署的，上海师范大学负责实施。“对于很多老师来说，这是一个挑战，因为需要用英语授课，而被选中的老师都来自公立小学和中学，并非像私立小学那样有英文授课的习惯。但是，经过集中的培训，这些老师都很快适应了英文教学”。

为了科学客观地评测交流效果，英国政府委托谢菲尔德哈勒姆大学（Sheffield Hallam University）对“中英数学教师交流项目”进行了第三方跟踪评估。谢菲尔德哈勒姆大学2016年发布了《中英数学教师交换计划研究报告》，对上海数学教育给予了高度评价，把上海的数学教学模式定名为“上海精熟教学模式（Shanghai mastery approach）”。

吕杰昕解释，“上海精熟教学模式”主要有两个特点：第一是采用“小步骤教学法”，在英国每堂课的时间是1小时，而中国是半小时或40分钟，时间跨度较小，所以老师上课前都要精心备课，相互之间交流经验，教案也做得非常详细，包括要实现什么目标、教学过程怎么安排，等等，甚至会详细到每个过程大概要花几分钟；第二是采用“变式教学法”，举一反三，每次改变一点，例如10以上的加法，先教4加6，再教4加7，再教5加7。

中国老师们最初担心英国学生会不适应中国的教学方式。例如在英国课堂上，学生是围圈坐的，而中国学生是按排坐的。后来才发现这些担心完全没有必要，英国的小朋友都很喜欢中国老师的教学方式，最后分别时还恋恋不舍，给老师赠送卡片和礼物。听课老师也非常热情，有的还来了两次。中国老师离开后，英国老师们会开会讨论，如何更好地使用和传播中国式教学方法。

吕杰昕将中英数学教师交流机制生动地比喻成“路由器”的运作模式：展示教学方法的中国数学老师是路由器的接口，观摩教学的英国数学老师是路由器的出口，会把学到的中国教育方法传播出去。

3x7＝21，30x70＝？

英国教育部国务大臣尼克·吉布一直在大力推广上海教学法。他向记者讲述了去年在上海观摩数学教学的心得，他说：“中国教学环境中，所有学生都是朝前坐的，这让他们可以聚精会神，与老师积极互动。尽管课程很难，但是学生都听得懂。所以，我们决定在英国的小学老师中培训上海教学法的教学专家，让他们再去培养更多的老师使用上海教学法。我曾经去南伦敦一所小学看中国老师教学，他在教末位为零的两位数乘法，例如30×70，他第一步先拿掉两个零，第二步用3×7，得到21，第三步，把拿走了的零再加回去，得到2100，非常利落，非常清楚。我看到，每个孩子都能懂，下课时，他们都学会了如何做末位为零的两位数乘法。和我聊过的每个英国老师，都对上海教学法充满激情，他们都在不断改变自己的教学方式，希望最终完全采用上海数学教学法教学。”

上海徐汇区爱菊小学的朱广琴今年第一次来到英国伯明翰的帕克菲尔德社区小学（Parkfield Community）进行交流。她说，在交流的两个星期里，自己几乎每天都在上公开课。“英国的老师非常赞赏我们每节课关注一两个重点，循序渐进的方式，小朋友可以从简单的题目开始，慢慢掌握复杂的题目。”朱广琴这次为英国小学生带来了乘法口诀，本来有些担心英国小朋友可能会不适应，但是后来发现“这些小朋友都很感兴趣”。

朱广琴在英国小学上公开课。

英国教育部下属的国家数学教学卓越中心（NCETM）小学数学部主任黛比·摩根对来英国的上海数学老师的敬业精神和辛勤努力大加赞叹：“中国老师们要用英语授课，无论在语言上还是在备课上，都付出了不同于常人的努力。”

黛比·摩根告诉中国青年报·中青在线记者，英国正在试图提高数学教育水平，希望能从上海教学方法中获益。很多教师在观摩完中国教师的授课后，都希望“改变教学方法”，“像上海老师那样讲课”。她认为，不仅政府层面有强烈意愿，教师们也真心喜欢上海教学法，这种政府与教师之间的共识确实很难得。

黛比·摩根发现上海教学法与英国教学法有几个主要不同之处：第一，上海教师的“小步骤”教学法，能提高教学的深度和学生对计算的流利度，而且能够兼顾不同水平的学生，确保他们的整体进步。第二，上海教学法强调乘法口诀的背诵，而英国学生不善于乘法。英国教育界意识到，这种流利计算能力的缺乏，已经成为学生们数学水平提高的障碍，而上海教学法带来的乘法口诀表让学生们受益匪浅。第三是“整班教学”与“差异教学”的区别。上海教学法注重整体教学和学生水平整体提高，教学方案易于贯彻，而英国老师习惯于将不同水平的学生分成不同的小组，不同的小组使用不同的教学方案和内容。这非常难以管理，容易造成教学的混乱。

中国数学练习册也要挺进英国

尼克·吉布说：“过去两年，已经有140名中国老师来到英国。2020年，我们要让英格兰8000所小学使用上海数学教学法，这在英格兰是个非常高的比例。”

吕杰昕告诉记者，上海师范大学从上海的中小学校选拔出他们认为能够展示中国数学教育优势的教师，然后进行派前培训。每批老师中都会同时派遣一名数学教育专家，因为上师大不希望这一项目是一个单方向的输出平台，也希望利用这个机会学习英国的数学教学经验。这些专家到英国之后观摩授课过程，撰写研究报告。交流项目成果显著。2016年，英国教育部下属的国家数学教学卓越中心（NCETM）出台评估报告，认为这一交流项目效果很好，大大提高了英国数学教育的质量。

吕杰昕介绍，现在英国一些出版社也看准了中英数学教师交流的商机，正在与中国出版社合作，计划把中国的数学练习册带到英国出版。

黛比·摩根告诉记者，英国小学的数学老师每年有140人接受培训，最终达到700人，让他们成为上海教学法的专家教师。这些老师第一年接受培训，第二年要负责培训6个学校的老师，组成研究小组，传授教学方法。现在英国成立了35个上海教学法的教学中心，由英国数学教学卓越中心负责。

（本文来源：中国青年报 ； 题图来源：视觉中国；图片编辑：雍凯）

这是一节静安区教育学院附属学校七（3）班的数学课，有关代数式分数的加减。

今天讲课的老师有点特别——来自英国的阿曼达·夏普斯（Amanda Sharples）、海瑟卜·雷吉（Heather Blagg）和埃里克·里斯品（Alec Rispin）三位老师联手登上讲台。

此前，他们已经在该校和中国同行们一起听课、教研，整整两周。

圆桌讨论

作为中英高级别人文交流机制中的重点成果之一，从2014年起，中英两国启动了数学教师交流项目，至今已有830名中英两国教师参与交流。

本月，参加第三批中英数学教师交流项目的107名英国中小学老师来到上海九个区的中小学数学课堂，全方位开展教学交流。

“3/4-1/4=？”上课一开始，大屏幕上就出现了一道“热身题”。

根据图片提示，选 A 的同学双手抱头，选 B 的同学交叉双臂，选 C 的同学站立起身……教室里顿时热闹起来，陌生的老师迅速“破冰”。“是的，我们希望通过这样一个小环节，一方面吸引同学们的注意力，另一方面可以迅速知道，上节课的知识点，究竟有多少同学掌握了。”课后交流环节，当自己的巧心思被中国同行发现时，埃里克笑了。

授课现场

由于是全英语上课，并涉及到“代数”“统分”“化简”等专有名词，一名学生答题时说得有些磕磕碰碰，迎接他的是英国老师始终微笑的眼神，“没关系，慢慢讲！”当他终于把解题思路一步步讲解清楚时，老师们建议全班一起送上掌声。

记者看到，在这节数学课上，老师下发任务单上，预先归纳出了几种分式运算的常见错误，这样，孩子们就不容易“踩雷”，有助于增加自信。任务单最后，按照一般想法，总归是一些“翘尾巴”的题目，但是，英国老师却设计了好几道填空题，学生只要在既有的代数式里填上答案即可，难度不高。用静教院附校教导主任逯怀海的话说，就像“搭脚手架”一样，帮助基础较弱的学生，回顾整堂课知识，也能从解题中获得成就感。

“他们尊重每一个学生的想法，也很会鼓励每一个学生。” 静教院附校数学教师王人杰已经记了不少笔记，把这些课堂细节看在了眼里。今年年初，她曾参与第二轮中英交流项目赴英国授课。让她颇有感触的是，“其实，中英交流的过程，不仅仅是我们把上海的教学方法带过去，英国课堂同样有很多值得我们学习的地方。”

王人杰说，她印象最深刻的是，英国数学课堂更注重学生思维过程，而非标准答案。“10个学生来到一条小河边，测量工具只有一把短尺，能做些什么呢？”遇到这样一道题，英国孩子们有的拿尺开始量每个人臂展长度，取平均值；有的琢磨如何手拉手计算小河宽度，课堂气氛忙碌而活跃。

经过这样一节又一节课，孩子们解决实际问题的能力不知不觉就积攒起来了。

金海岸工作室

作 者 | 陆梓华

摄影|陆梓华

编 辑| 梁群 施雨