中学去英国

来源：文蓝国际学习中心

据英国私立学校委员会ISC (Independent Schools Council)的统计数据显示，英国私立学校的留学生群体中，排名前三的依次是中国大陆、中国香港、美国。特别注意的是，很多中国学生家长并非长期住在英国。截止2019年1月，1364个ISC成员学校报告的入学外国学生人数为55280人，其中超过20%的海外留学生来自中国。

家长不住在英国的小留学生们，有54%在读12-13年级；44%的在读7-11年级；有29%的学生在读6年级及以下；中国大陆的小留学生在2014-15年开始迅速增长，成为第一大来源地，2018-2019年也是猛增的趋势。

中国学生人数自2007年以来始终呈现增长趋势。同时这也印证英国私校无论是从师资力量、名校升学率、还是管理模式上已经非常成熟，并且得到了越来越多的中国父母认可。

英国作为老牌资本主义强国，拥有众多世界顶级的学府。英国的基础教育，也就是英国的中小学教育，有着一千年的辉煌历史。它培养过像哲学家培根、物理学家牛顿、生物学家达尔文和文学家莎士比亚等许多世界伟人，它也曾推动过英国工业革命的发展。

近几十年来为了适应现代科技的飞速发展，英国的教育，尤其是中小学进行了许多根本性的改革和发展。目前的英国实行十一年“强制教育”。根据法律，父母在子女满5周岁时，必须将其送进学校，年满16岁高中毕业后才可以离开学校。11岁以前，学校里基本没有考试和作业，11岁时，儿童要参加一个“十一龄”的考试，学校和家长常常由这一成绩来决定孩子入什么样的中学。

英国中、小学的教学内容较同年级的中国学校来说，一般程度较浅，知识面较宽。其教育宗旨多强调培养学生的学习兴趣注重培养学生的表达能力、动手制作能力和创新能力加强学生对社会和自然界知识的学习。

一般每个班级学生数量在20名左右，教学中多采用启发式、讨论式、探索式以及野外实习和参观等方法。各种电化教学仪器以及电子计算机已广泛应用于教学。学校计算机，分别安装在图书馆、办公室、教室和走廊等许多地方，师生随时随地都可以进行操作，教师也常常用来进行课堂演示，或进行学生实验和练习。

英国高尔中学英国学生16岁高中毕业，要参加一次普通教育证书的考试，即我们常说的GCSE考试。考试中获得高分者，可再读两年高级教育的课程（Alevel课程）。这一课程的内容与大学课程内容相衔接，理论性很强，有些内容相当于我国大学一年级的水平。两年后，学生参加学校的高级教育证书的考试（Alevel考试）。各大学则根据每个学生的这一成绩录取学生而不再举行统一的高考。由此可见，英国教育更注重把知识灵活运用，而不是死记硬背的填鸭式。

在英国，学生到了十四岁左右，就会开始GCSE课程学习，学制两年，其实就相当于国内的初中。如果学生或者家长想以后孩子在英国读高中和大学，这确实是一个比较不错的选择，因为英国的学制和其他国家不一样，如果你从GCSE开始在英国学校，如果你读到博士，毕业估计会比国内或者其他国家早2-3年。

其实英国传统中学一直都是全球各地家长首选。很多家长提前将孩子送至英国读书，更多的目的是能希望孩子申请进入牛津，剑桥等世界顶级名校。如果我们在国内等到高中毕业申请，难度就不用细说了，一个国家十来个的名额。而如果你从初高中就开始在英国学习，凭借中国人的学习能力，有很大几率会成为世界顶级名校的一份子。

另外，英国的传统中学基本上都是小班制教学，一个老师大概只负责7个学生左右，这能够让学生获得最好的照顾，再加上学校不仅仅培养孩子学术方面的知识，还鼓励培养孩子在体育和艺术方面的兴趣，再加上世界领先的教学设备，教学理念，这无疑能提升孩子未来的竞争力，而且英国中学对于国际生不仅提供课后英语辅导，还有国际学习中心帮助孩子更快的适应英国的中学生活，还有一方面是，国内公立学校实行的片区就近入学，而好的私立学校费用是一点不比出国少，因此很多家长去选择让孩子去英国读书。

那么去英国读GCSE需要提前准备什么，我们接下来就仔细分析分析。1：提前计划.在英国，很多知名中学的申请名额虽然也有不少，但是相信我，基本上很早就会额满。因此建议家长，如果有这方面打算，一定要及早的去了解学校课程，提前注册申请以确保入学。这不是买衣服逛街，晚几天可能就得等一年，因此提前一年去准备都不过分。另外读名校，那是所有家长的期望，但是名校的额度虽然不少，但是入学条件确实比较苛刻，而且学校内竞争也非常激烈，因此如无必要，最好多选择几所学校。2：孩子如何选择适合自己的学校：由于距离的原因，我们不可能像了解国内学校一样去了解国外中学，大部分的信息只能从网上获取，那很多家长就认为，那就找排名靠前的吧，这总没有错。然而事实是，往往孩子挤破头进去读书，反而学的越来越吃力。因此建议家长以适合孩子为最佳，如果条件允许可以去拜访学校，去实际参观了解学校环境，教学方式。

3：英语不好怎么办？这一点无需担心，基本上很少有孩子直接就去中学跟的上课程的，因此很多孩子都是先进入国际学习中心进行短期的语言学习，当然了也会也会帮助孩子快速的适应国外中学学习。而且英国的传统中学是提供住宿的，6-8名学生就有一个老师负责，因此安全生活之类的也是不错的。4：申请.其实大部分留学申请材料都差不多，护照，资产证明，推荐信，读书计划，以及成绩单等等，材料审核通过后，会安排入学测试，虽然每所学校考的都多少有些区别，但是主要科目英语，数学，智力，逻辑思维等是必考的。完成笔试后，学校还会有面试，最终会有笔试和面试的综合成绩来判断学生成绩。

5：择校小技巧：选择国际生多的学校还是少的学校其实也比较讲究，其实英国国际生比例大概通常会控制在百分之十以内，一所学校的国际生比例如果低于百分之五，那家长就需要考虑学校对于国际生的资源倾斜和教育经验了；如果多余百分之十，那基本上学生就会扎堆，可能很难融入纯正的英语环境。

最近微博上有个BBC关于教育的片子在疯传，看过的人都笑晕在厕所……小居觉得挺发人深思的，发给妈妈们看看。

一个英国中学请来了五个中国老师之后- 上集~穿校服，做早操，选班干部，抄板书，晚自习，小测验....如果把这一整套的中国教育体系放到英国中学生的身上....老师终于崩溃了！

网友们的神评论：

@这里是晓阳的杂货铺：老师:你们是我教过的最差的一届学生！

@GKKBenny：我还是比较认同中国的基础教育，孩子在中学高中的时候是很贪玩的，你不来严的压迫式的管教，没有多少人会努力学习的，而这个阶段也是最重要的学习阶段，但也必须承认，发达国家的高等教育要领先我们。

@吧唧快来吃冰棍儿：老师们纷纷表示，这是我教过的最差的一届

@丸子Yogalee：中国人那么多，不用严苛的教学纪律和残酷的成绩去筛选一部分人出来。那整个中国都会混乱。起码有一部分能靠升学寻找到自己的出路。如果都松散一切都任其发展。家境不好将一直不好，没钱没势没能力没文凭怎么出头。社会多现实，两极分化会更严重。虽然说接受教育不是唯一的出路。但我认为这是必经之路。

@温蒂1004：Ok作为我这种在中国初中上半截就去英国上的初中高中的，最有发言权。到了英国我就不会跑步，体育课就是随意选择，其实英国数学课也都是直接给公式，跟中国差不多。但学会最多的是独立，比中国小孩更坚强成熟思考，啥都会干啊，教了我很多礼貌。如果单说知识，但肯定中国牛逼。现在后悔出国太早了～（以上内容转载于@英国那些事儿）

汗！

参考消息网4月24日报道英媒称，英国初中生通过服用药物提升考试成绩。

据英国《每日电讯报》4月21日报道，一项研究首次发现，成千上万青少年冒着健康风险服用强效的非法处方药，从而提高自己在英国普通初中毕业文凭考试（GCSE）中的成绩。

报道称，有七分之一年龄在13岁至16岁之间的少年承认，曾服用过一般开给缺陷多动障碍、嗜睡症和阿尔茨海默症患者的药物。

据悉，这是首次有证据显示有大量青少年服用这些药物以提高成绩。

据报道，这些处方药可暂时增强注意力和记忆力，但存在危险的副作用，包括焦虑、失眠，并且会提高患精神病和心脏病的风险。　

【延伸阅读】上课时替学生照顾宝宝 美国教授的“托儿照”火了

参考消息网3月8日报道英媒称，美国一名数学教授在授课时替学生照顾宝宝，被拍下照片后在网上疯传，获得一众网民大赞。

据英国广播公司网站3月5日报道，因为未能找到托儿服务，于是小宝宝的父亲韦恩·阿耶直接把小宝宝带到教室。

韦恩解释情况后，内森·亚历山大教授便为他抱着小宝宝直到下课，好让韦恩可以好好地“抄写笔记”。

“我并没有小孩。”亚历山大教授说，“最初我还很担心宝宝在我怀里会哭，但最后过程顺利。她表现得非常规矩。”

据报道，亚历山大教授在莫尔豪斯学院授课。这是一所位于美国佐治亚州亚特兰大的私立大学。非裔美国人、民权运动领袖马丁·路德·金是其中一名著名毕业生。

报道称，当亚历山大教授发觉韦恩经常早退照顾宝宝后，便允许韦恩带宝宝到教室。

“他是全职学生，在学校参加领袖计划，同时也是家长。他在做两份工作。”亚历山大教授说，“当宝宝开始睡觉，我便对学生说‘也许我讲课有点沉闷’。”

“这张照片成了家长生活的写照，也表达了可负担托儿服务的重要。”

报道称，这张照片在社交媒体上热传，很多网友表示支持亚历山大教授以及他的授课技巧。

【延伸阅读】这些印度留学生美国梦破灭 因其入读了一所冒牌大学

参考消息网2月18日报道英媒称，在美国，129名印度学生因为注册入读一所冒牌大学而被拘捕。

据英国广播公司2月11日报道，印度学生在美国读冒牌大学被捕事件引发疑问，他们如何为了一所无人知晓的院校而搭上自己的前途？

1月30日，维尔莱什（化名）在加利福尼亚州的家中收到消息：注册入读法明顿大学的100多名学生已被拘捕。原来这是一所假大学，由卧底探员运作，为的是调查移民造假。

他说，他当时慌了，因为他也是这所位于密歇根州的大学里600名已注册学生之一。他说：“我不知道应该相信什么。我以为那是谣传，但是第二天整件事情就曝光了。”

他尽可能快地离开。2月4日，他就返回了印度。

据美国移民及海关执法局消息，除了学生以外，还有8名印度的所谓招生人员也被指控“串谋实施签证诈骗和收容外侨人员谋利”。

“签证工厂”

据报道，法明顿大学的项目于2015年设立，目的是帮持学生签证前来美国的外国公民通过转入假大学留在美国，并借此获得工作签证。

这种操作非常普遍，美国官员将这类大学称作“签证工厂”，将这种诈骗行为称为“付费逗留”计划。

2016年，移民机构创办了虚假的北新泽西大学。事件曝光后，21人遭逮捕。

这一次的卧底诱捕行动还激起了一场小小的外交风波——印度官员指，这些学生有可能是被骗了。不过美国政府对此予以否认。

“我别无选择”

维尔莱什在2014年搬到了美国，在加州的西北理工大学攻读硕士学位。他在2016年毕业，但是西北理工却失去了它的科学、技术、工程及数学（STEM）的认证资格。

报道称，该认证资格令学生能够申请延长工作许可有效期。没有它，维尔莱什可能只能在美国工作一年，于是他决定注册入读另一所大学。

他说，一个朋友向他介绍了法明顿大学，并帮他联系到了一个招生人员。现在，该招生人员也在被捕人员之列。

据报道，法明顿大学提供网上课程，以及一种叫做“课程实习训练（CPT）”的东西。这种选择允许学生签证持有人在美国就读期间进行全职工作。

维尔莱什在2017年10月注册，之后一天，他就得到了他的CPT。

“我打了网站上的电话号码，询问课程的事情。我被告知，他们排好课程就会告诉我。”随后，他自己没有过任何怀疑就付了学费，然后等开课等了超过一年。

“我没有别的选择，”他说。

“我穿着一个脚踝监控器”

25岁的斯拉万提（化名）在2016年末毕业于西北理工大学。和维尔莱什一样，她只有一年的工作许可。于是她也注册入读了法明顿大学，获得了令她能够在美国工作的CPT。

不过和维尔莱什不同的是，她未能及时离开美国。她说，在1月30日，美国国土安全部的人员就来到她加州的寓所，向她问讯。

“我现在穿着一个脚踝监控器，我被建议不要在未通知他们的情况下离开美国，”她在电话中表示。

斯拉万提说，她已经被告知，可以选择“自愿遣返”，但这将会附带10年不得入境美国的禁令。另一个选择则是等候3月的法院听证，寄希望于法官的宽容，缩短禁令的时间。

“我很困惑。我想要回印度，但是我的未来看起来很迷茫，”她说，“我整天待在家里，我没有别的事情可做，而我的钱也快用完了。”

对于印度指像维尔莱什和斯拉万提这样的学生是受骗的说法，美国国务院已经给予了否定。

美国国务院一名发言人向《印度斯坦时报》表示：“这个项目的所有参加者都知道，法明顿大学没有导师，也没有课程（无论是网上还是亲身授课），也知道自己在实施违法行为，意图通过诈骗手段逗留在美国。”

破碎的美国梦

维尔莱什此前是贷款了150万印度卢比（约合人民币14.3万元——本网注）来帮助支付他的教育经费。第一所大学花了他3万美元（1美元约合人民币6.76元——本网注），而法明顿大学则花了他2万美元。他不得不向朋友借钱，才买到了回国的机票。

他仍未告诉父母，他为什么回来。

“他们以为我是放假，但实情是，我没有工作，还有学校贷款要还。我父母要是知道了真相，他们会崩溃的。”

他的父母是农民。维尔莱什曾经希望能够挣一些美元来帮补家用。

“我是独生子，我想要照顾我的父母。我们没有田，没有房子，我想去美国多挣一些钱，好给一家人在印度买一所房子。”

目前，维尔莱什正在海得拉巴找工作，但是他仍然希望，自己能够再次回到美国。

“为了实现拥有自己房子的梦想，为了能够照顾父母，我想回到美国去，再留一些年。”他说。

【延伸阅读】为什么俄罗斯人要参加汉语考试？俄媒：赚钱需求大

参考消息网2月13日报道《俄罗斯报》2月12日刊登了题为《为何俄罗斯中小学要教汉语拼音》的采访，作者为克谢尼娅·科列斯尼科娃，采访摘编如下：

俄罗斯中学毕业生2019年第一次在参加国家统一考试外语科目时可以五选一，而不再是四选一：除英语、法语、德语和西班牙语之外，汉语也列入外语科目。

学生们要掌握多少汉字？为什么中学汉语培训会给大学汉语教师造成一些麻烦？莫斯科国际关系学院汉语、越南语、老挝语和泰语系主任，语言学博士阿列克谢·阿列克萨欣教授发表了自己的看法。

《俄罗斯报》记者：为什么汉语越来越受中小学生和大学生的欢迎？

阿列克谢·阿列克萨欣：因为需求切实存在，越来越多的年轻人想借助汉语赚钱，并有意识地将他们未来的生活与汉语联系起来。因此，我们的中学应届毕业生通常会从小学就开始学习汉语。2019年汉语首次成为国家统一考试外语科目之一。但是，要培养未来的汉语学家还面临很多问题。

问：有哪些问题呢？

答：问题在于，俄罗斯中小学的汉语教师仍然关注汉字，而不是词。结果，学生被迫像“鹦鹉”那样学习新内容：先听然后再重复，多次重复直到记住。这种方法严重抑制了俄罗斯汉语教学的发展。在中国，孩子们是在完善的拼音体系和科学方法的基础上学习的，教学的立足点在于，理解词是语言的核心要素。

问：但常常听人说，汉语没有字母？

答：这是一种错误的观点。中国的情况很独特：有一种标准的语言——普通话，汉字可以借助拼音来学习。汉字是象形文字，已有约五千年的历史。作为普通话音标的拼音则由学者在拉丁字母的基础上创建，只有60多年的历史。

他们如何在实践中使用拼音？首先，为了儿童教育。举个例子：要编制收入6.8万个汉语词汇的规范词典，需要使用1.3万个汉字（平均来说，中等教育水平的中国人掌握5000至7000个汉字）。每个汉字代表一个简单单词的含义，而不是它的读音。

另一方面，要写下同样的6.8万个汉语词汇，只需要大约60个拼音字母。例如，要写下汉字“鹅”，需要写12个笔画，但只用一个拼音就能表示。

在所有为中国儿童编写的教科书中，汉字都会标上拼音。而在我们的中小学汉语课程中，对拼音的教学未得到必要的重视。而且在国家统一考试中也是如此。

问：中国已经冲到了前面，而我们却还在像五千年前那样学习汉语？

答：这种说法太生动了。但总体上是对的：中国的汉字和拼音密不可分，相互间的联系只会随着新技术的发展而继续增强。中国有8亿甚至更多的互联网用户借助拼音字母来交流：手机和计算机键盘都能打拼音。

问：也就是说，拼音正逐渐取代汉字？

答：有人认为，数字化确实对汉字的存在构成了威胁。但是，文章、书籍、信件依旧都是用汉字写的，网站也显示的是汉字。汉字是一种文化遗产，是民众的传统。

问：拼音能否有助于减轻俄罗斯中小学汉语教学的难度？

答：是的。这一点毋庸置疑。但不幸的是，在俄罗斯，远非每位老师都知道拼音的存在。它被错误地认为是对汉字的字母转录。为纠正这种情况，有关部门已经出版了《中国普通话拼音》一书，还计划以简单易懂的语言编写中小学汉语教材。此外，莫斯科国际关系学院每个月都会为中小学教师举办研讨会，尝试向他们介绍汉语拼音是什么，以及俄罗斯中小学为什么需要它。参加研讨会的数十名老师不仅有来自莫斯科的，还有来自俄罗斯其他地区的。

我希望，汉语拼音能逐渐成为我们中小学汉语教学计划的一个必要组成部分，随后被纳入国家统一考试的考纲。

来源：参考消息网

来源：环球网

原标题：没钱了？不满私立学校可以海外招生，英公立中学也想招中国学生挣钱

【环球时报驻英国特约记者 孙微】据英国《泰晤士报》26日报道，英国公立中学正在游说政府修改禁止他们从海外招生的签证法律，一些文法学校和顶尖综合中学希望从中国招收高中预科生，以增加收入。按照目前英国的法律，只有私立学校和继续教育学院可以在海外招生，一些公立中学校长对此表示不满。

文法学校和综合中学都属于英国中学教育系统，前者是基于选拔考试的重点中学，后者无需考试，不过也有不少学校成绩突出。《泰晤士报》称，已有一家英国文法学校对中国高中生开放为期3个月的访问学习，让他们熟悉英国教育和大学申请程序。根据现行法律，这是允许的，但英国公立中学希望修改签证立法，允许他们对海外学生进行一到两年的教育，每个学生每年的学费至少为4000英镑（约合3.6万元人民币）。

报道称，由伦敦南部汤利文法学校领导的、由12家文法学校和综合中学组成的联盟正在推动这一计划。与私立学校不同的是，根据该计划，中国学生的费用不由其家庭支付，学生不能以个人名义申请，而是将由中国的学校组织和资助。如果获得批准，该计划将增加英国一些领先公立中学的预算，他们抱怨近几年的资金削减。除了经济收益，该计划还将为英国学生带来更广泛的文化福利，为员工带来更多的职业机会。

《泰晤士报》称，汤利文法学校校长德斯蒙德·迪汉表示，许多公立学校都面临着预算紧张的问题。他认为，放开公立中学招收中国学生，不会对英国学生产生负面影响。“考虑到政府令人震惊的资金支持水平，学校应该做什么才能生存？我们需要找到其他收入来源。”他说，“我们将把这个问题提交给新政府审视，特别是考虑到英国的国际地位，我们的教育仍然受到高度尊重，我们可以将其作为商品出售。”但《泰晤士报》引述英国内政部发言人的话说，“作为长期以来的政策，公立学校不能招收或赞助国际学生。这是因为公立学校是由纳税人资助的，目的是教育那些在英国有法定受教育权利的人。”

英国政府的数据显示，英国的教育收入不断上升，从2010年的158亿英镑增加到2017年的214亿英镑，仅私立学校就从6.3亿英镑增加到9.7亿英镑。《泰晤士报》称，中国对英国教育有着巨大的需求，今年申请英国大学的中国学生人数同比增加了30%。根据高等教育统计机构的数据，2007至2008学年，在英国的中国留学生有43530人，十年后这一数字达到106530人。

申请英国中学时，需要注意的两个重点事项：

l 入学年龄：申请英国中学阶段留学，具体申请哪个年级，对学生的年龄要求十分严格。比如英国的两年GCSE阶段是英国中学的10年级和11年级，那么不满14周岁，绝对不可以申请，户口本上的生日差一天也不可以；两年A-LEVEL阶段是英国中学的12年级和13年级，申请时必须满16周岁，同样，户口本上的生日差一天都不可以。

l 监护人：未满18周岁的孩子留学英国在英国必须要有监护人。有的是学校出监护人，有的或者委托给专业的监护人公司负责监护工作，一般一年的监护费用大概在5000-6000磅。

英国整个中学阶段为：小学6年+初中5年+高中两年，共13年完成中学教育。（中国的中学教育为小学6年+初中3年+高中3年，共12年，与英国差了一年，因此中国的孩子在申请英国本科时需要先读一年的foundation—本预）。英国的中学教育是为学生未来升入英国大学打基础的阶段，其中比较重要的两个阶段是GCSE和A-LEVEL。学生在申请英国大学时，学校主要以学生的A-LEVEL成绩为准，并参考GCSE成绩。

GCSE

GCSE是学生在5年初中阶段的最后两年，也就是10年级和11年级，年龄必须满足14周岁。这两年里学生要准备并进行GCSE考试，学生凭借GCSE考试成绩可以升入A-LEVEL，英国大学在录取的时候也是要参考GCSE成绩。GCSE科目选择众多，课程分为选修课和必修课，课程结束后通常要拿5到10门的成绩

A-LEVEL

a-level课程共两年，为12年级和13年级，是英国的高中阶段。年龄必须满足16周岁。

这两年里的第一年是AS-LEVEL——学生通常在这一年里选择4个科目学习

第二年是A2-LEVEL——学生从第一年选择的四个科目里选出3个成绩最好的科目继续学习，最后用这三门成绩来申请英国的大学。

需要注意的是：

l 中国的学生，高中阶段读ALEVEL 的学生申请英国本科时可以直申大一；中国读普通高中的学生，申请英国本科时必须要先读一个一年的foundation课程——也就是我们常说的本科预科

l 申请英国的牛津、剑桥大学，学生需要提供4门A-LEVEL成绩；其他大学一般需要提供最后的三门ALEVEL即可申请

学校概况

：剑桥文理中学建校于1952年，是英国专业提供大学学前课程及英语语言教学的领先教育机构。面向英国本土学生和国际学生提供传统GCSE、Alevel、大学预科及学术英语课程。学校久负盛誉，已成功输送数千名学生进入英国及其他国家顶尖高校学习，同时涌现出很多耳熟能详的国际知名校友。

地理位置

：剑桥文理中学拥有3个校区，剑桥校区坐落于“世界大学之城”-剑桥市中心，伦敦校区坐落于伦敦市中心，毗邻大英博物馆。坎特伯雷校区则是英国最古老的城市之一，城市安静而历史积淀浓厚，特别适合初次到达英国的学生进行“软着陆”。

特色优势：

全寄宿菁英中学

英国最早提供大学预科课程的学校

全欧洲唯一中学拥有彭博商业实验室

85%学生升读罗素集团大学

62%的学生的全学科成绩达到A*/A

63%的学生的高等数学成绩达到A*/A

连续第二年IB文凭考试通过率为100%

入学要求：

GCSE课程

年龄要求：14岁以上

学术要求：完成初二课程

语言要求：雅思4.0分以上（可内侧）

预备课程

年龄要求：15岁以上

学术要求：完成初三课程

语言要求：雅思4.0分以上（可内侧）

A Level课程

年龄要求：15.5岁以上

学术要求：完成高一课程

语言要求：雅思最低5.0（18岁以下可内侧）

国际文凭IB课程

年龄要求：15.5岁以上

学术要求：完成高一课程

语言要求：雅思最低5.5（可内侧）

大学预科课程

年龄要求：16.5岁以上

学术要求：完成高二课程

语言要求：雅思最低4.5分（9月），雅思最低5.0（1月）

国际大一课程-商业管理

年龄要求：18岁以上

学术要求：A Level/IB相关科目达到通过；UFP/ONCAMPUS预科课程达到通过；完成大一（四年制本科）

语言要求：雅思最低5.5

正如大家所知，英国是一个有着悠久教育历史的国家，它的教育体系经历了几百年间的不断改革与继承，从而具有综合性、复杂性和灵活性。现如今，赴英留学学生低龄化趋势日益明显，许多中国家长想让孩子从小就接受传统的素质教育，这时英国便当仁不让的作为中国孩子的留学首选，因为英国教育恰好满足了家长希望孩子能从小感受“贵族式”教育的需求。

但英国中学遍布各地，多数集中在英格兰地区，学生数量远远高于苏格兰、威尔士及北爱尔兰等其他几个地区。同时英国中学类型也各有不同，在此为大家讲解下英国常见的几种中学类型，以及各自的特点。

英国中学主要分为公立中学、私立中学及国际学校，下面就让我们具体看下英国不同类型中学到底有哪些区别。

公立中学

英国公立中学是政府开办的教育机构，所以相对低廉的留学费用和丰富的课程选择成为家长和学生的不二之选。公立中学历史悠久，招收的英国本土学生居多，对于国际学生来说，语言环境好，能够让学生的英语能力迅速提升。

私立中学

英国的私立中学历史悠久，举世闻名，其师资力量雄厚及小班授课的特点更是将精英式教育践行到底，培养出了众多社会精英，包括我们所熟知的艾玛沃森、抖森、卷福和王思聪。同时每个学校都设置了丰富的课外活动，包括体育、音乐等方方面面，让学生可以尽情培养自己的兴趣爱好，开阔思路。英国私立中学基本上都接收国际生，一般提前1-2年准备申请。

国际学校

国际学校拥有完善的校园设施，环境优美，日常主要以学习为主，可以帮助学生迅速提高学习能力与学习成绩。与公立中学和私立中学相比，国际学校除了师资雄厚，学期灵活，国际生比例相对较高。同时国际学校设置的课程种类繁多，既有我们所熟知的A-Level，也有IB课程，为学生提供不同的课程选择，便于升学时可以有更多的发展。

英国中学数量繁多，申请流程不尽相同，大致可以分为以下步骤：入学规划--制定学习计划--准备申请材料--递交申请--获得录取通知书--办理签证--安排接送机--安排住宿。随着经济发展，中国高净值人群在迅速增加，越来越多的家长青睐英国中学高质量的精英教育，这也就直接导致了申请竞争压力在逐渐加大，所以在这里，津桥留学专家建议：想要抢占留学先机，早申请，早准备!

去英国读高中，

一个绕不开的话题便是“吃”

吃什么？好吃吗？吃得惯吗？

随着国内生活水平和素质教育的不断提升，咱大天朝的中学食堂菜谱不可谓不丰盛：

那么，到了英国留学

你的三餐会是什么？

炸鱼薯条？汉堡三明治？自制中餐？

对于不少寄宿学校的中小学学生来说，三餐完全取决于学校的安排，即使是走读，学校也有午餐供应。

英国大部分私立学校的伙食

以英国著名的女子寄宿中学Benenden School为例，他们的餐厅是这样的：

正餐：

甜点，水果：

看起来都很不错有木有！大多私立学校都采用自助就餐方式。

而英国的public school，也就是绝大多数国内学生选择的“公学”，一般都不比前文展示的私立学校的伙食差，毕竟学费在那……

乔治小王子的午餐

英国皇室乔治小王子，今年已经上小学了，选的是伦敦一所私立学校Thomas's Battersea School，一年学费$23,000，据说菜单都是五星级的！

上图，大家感受一下~

除了日常午餐，有零食，有甜点…

简直超有食欲的对不对！

我承认我酸了……

虽然达不到师姐理想中的食堂……

霍格沃茨魔法学校的伙食！

但素！英国中学的伙食真的很不错了噢~不信来看看世界各国学生的午餐：

韩国

米饭+汤+小菜

韩国料理的标配

花样也比较多；

日本

汤，米饭，肉或米饭

高中以前，日本的学生自己不带食物；

法国

这是法国西部一家学校的午餐：

鱼，菠菜，土豆，奶酪，面包等

午餐时间有1-2个小时，学生也能回家吃饭

各国都有自己的特色，但整体都是搭配营养，样式繁多的午餐。

编者按：长沙市雨花区枫树山大桥小学原校长邹硕，2017年经教育部公派至英国推广汉文化，亲历东西方教育一线。在英国学习是怎样的体验？来英国之前对这里的生活充满幻想，来英国以后，幻想是破灭了还是实现了？《我在英伦》专栏，邹硕母子将陆续为我们讲述在英国上学是怎样的体验。

　作者 邹硕

教室

教室

深秋的地上积满厚厚的黄叶，踩在上面软软的，清凉的空气中能看见张口呼出的白气却不觉得冷。琢哥作为交换生来到女王玛丽文法学校，校门一点儿也不起眼，不熟悉的人一定会错过，可是，这所学校却是当地最好的公立中学，在ofsted上的排名非常靠前，属于outstanding级别。看来英国名校不同于中国，对于校门这个面子工程真是无所谓。

穿过校园大得惊人的草地，可以享受裤脚与满是露珠的草地亲昵，使人在美好的心情中进入教学楼。建筑内设施考究而实用，虽是男校却不见打闹和喧哗，每个学生都那么绅士。英国学生的校服都是西服，体育课再换运动校服。衬衣领带皮鞋一样也不马虎，穿着必须讲究。相映成趣的一幕是，学校经常看到拄拐杖、绑石膏的孩子，这些在学校文质彬彬的绅士，放学回家后一定是很野的，因为家庭作业很少或者没有。四点左右就放学了，他们有大把的时间疯玩、踢球，学校虽然不提“每天运动一小时”，学生实际的运动量应该是达到甚至超过的。

学校8:45是点名时间，9:15开始上第一节课，50分钟一节课，10:05下课后立刻上第二节课，不可拖堂，因为没有课间休息时间，师生换教室去上下节课需要跑步前进，10:55下第二节课后休息，11:20开始上第三节课，12:10下课接着上第四节，13:00上午课程全部结束，师生一起去食堂午餐，午餐丰富且美味，由于师生同食，人很多需要排队，例外的是老师可以优先，不用排队，可能是因为学生们知道——老师午休时间也有工作。下午2:00上课，2:50下第一节课，3:40下第二节课后放学。在英国，不同的学校一节课时长不同，50分钟算短的，有的一小时，有的更长。

学校除了必修课还有很多适合学生个性发展和兴趣爱好的课程，有运动类、生活类、语言类、艺术设计类等等，只要有学生（哪怕一两个）报名，就会开课。

学校的教室并不多，这是因为学生上不同的课会去不同的教室，而每一个教室既是班级（form）的大本营，也是专用教室，使用由学校统一调控。例如，某一个班的学生早上到校后，先将书包等物品存放在每个人指定的寄存箱里，然后来到教室集合，负责这个form的老师（相对于班主任）会在这间教室进行点名，给学生讲一下班级事务和点评奖惩，上课铃响后，学生们分赴各自的课所在的教室，因为每个学生选修的课程不同，课表也不同，所以，他们只需按照自己的课表进堂就行了，到了相应的教室，上课的老师还会点名。而这个form早上集合的教室，在一天六节课的时间里会迎来一批又一批（通常不超过30个），来自不同form的学生上课。一般情况下，教室尽量专用，如摆满实验器材的教室一般上科学课，里面有钢琴的教室一般上音乐课，一排排电脑的教室一般是需要上网的课用，布置成中国风的教室自然用得最多的是汉语教室了，基本上每个教室都作为某门学科的专业教室。当tea time和lunch time休息时间较长时，该form的学生可以回到这个教室休息。因此，教室得到了充分利用。

中国的学校，一个班级一个教室，除此之外，还设有大量专室以满足专业课的需要，学生往往是整班一张课表，一到音体美课时就齐刷刷地去某个专室上课，其余的课都毫无例外地在班级教室里上，而这些课往往是“主课”，班主任对班级的管理也主要在教室完成。因此，班级教室是学生一天待得最多的地方。从教室的角度至少体现出几个问题，一是学生课表单一，难以个性化学习和发展，二是场地没有得到有效利用，非此即彼的上课地点让半数教室被闲置，三是过于强调知识的学习和被动的管理。透过教室，我们是否可以借鉴西方教育观的有益因素呢？

回家时，看到寒风斜雨中一身短打踢球的孩子，我却穿着厚厚的棉袄。