上海英国学校学费

出国留学机构的数量历年都会有一定比例的增长，很大一部分得益于当前生活水平质量的提高，也代表了家长和学生的认可度。选择寻找机构协助办理留学时，意味着需要学着掌握辨别机构的方法。下面小编就前期这块做一简单机构排名分享，名次无先后。

·优越教育留学

（1）资质齐全度展现：英国本土机构，国内外资质全，入驻时间较短；伦敦总部和国内的各家分公司能够做到资源共享（包括成功案例&文书团队）、协同办公（24小时处理学生申请问题）以保证学生成功拿到理想院校的offer。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：文书质量高，配置英国高校的Turn-it-in论文查重系统检测文书，确保原创度；后续服务完善，提供“英伦百事通”和“YOU悦增值管家”双重服务。

（4）需要注意的地方：擅长英语系国家申请项目，案例不乏英国G5院校，至于亚洲之类的案例基本不涉及。

·澳际留学

（1）资质齐全度展现：早期澳洲留学生成立，从专注澳洲留学到各个国家都有涉及；实行现代化管理，提供家长查看目前申请阶段的渠道。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：有较多院校合作资源，尤其澳洲院校合作项目较多。

（4）需要注意的地方：曝光大量外包学生的新闻，员工离职率较高。

·金吉列留学

（1）资质齐全度展现：作为老牌机构代表之一，资金雄厚，国内私企500强之一，重视广告宣传，分机构数量较多，名气较高。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：对学生不设门槛，合作院校较多，分机构的数量方便上门咨询。

（4）需要注意的地方：文书不透明，不能看或修改，合作院校排名较低，顾问流动性大。

·启德留学

（1）资质齐全度展现：老牌机构之一，自从广州机构设为本部之后，更加重视口碑维护，认证齐全。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：推出情绪规划系统，提供职业规划服务，与澳洲八大院校有相应合作。

（4）需要注意的地方：顾问签约前后态度有变化，前期重销售，过分承诺，诱使签约，后期打压期望，企图送学生到排名差的合作院校。

·IDP诺思留学

（1）资质齐全度展现：前身是IDP集团，澳洲本土机构前两年收购诺思成为如今的状态，国外分部机构口碑远高于国内。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：澳洲院校的资源有相应优势，作为雅思三大主办方之一，虽对学生申请无实际帮助，但噱头足。

（4）需要注意的地方：顾问专业度一般需要辨识，过分在意雅思主办方的名号而忽略专业度的培养，失败案例较多。

·啄木鸟留学

（1）资质齐全度展现：专注美国留学的高端服务机构，前期无中介资质，开始咨询机构新模式，后期中介资质被取消，差别也就不明显了。

（2）准备留学的你该如何开始选：一看资质，二看顾问，三看案例，四看文书，五看合同。

（3）闪光点了解一下：专注美国，启用前招生官资源，文书5+2模式，宣传点较多。

（4）需要注意的地方：收费过高，案例质量中等，性价比低，主要是美国100前60后的普通院校。

以上就是值得推荐的机构名单，希望对准备出国留学的你有所帮助！

【环球网留学综合报道】据英国《卫报》3月20日报道，英国学生很快就能学习中国数学教材了。近日，英国哈珀柯林斯出版集团(HarperCollins)与上海一家出版社签订了一份“历史性的”协议，将会翻译出版中国数学教材，并将其推广给英国学校使用。

据悉，按照伦敦书展上签订的该协议，哈珀柯林斯教育分部将会发行一套36册的中国数学教材。柯林斯学习出版公司总经理科林休斯(Colin Hughes)称该协议“具有历史性意义”。科林休斯表示，“据我所知，为中国学生设计的教科书被完全翻译给英国学校使用，这种情况在此之前从未出现过。”科林休斯补充道，该教材协议是中英之间开展更广泛合作的内容之一，英国政府希望借此提高英国学生的数学成绩。

据报道，诸如上海北京一类的中国一线城市培养了数学成绩世界排名前列的小学生，而英国学生在这方面的排名远远落后。经济合作发展组织最近公布的一份全球报告显示，中国学生(以北京、上海、广州、江苏四省市为代表)的数学成绩在全世界排名第五，而英国学生与葡萄牙和捷克共和国并列排到了榜单的第27位。 报道称，有专家担忧，中英两国教育系统的基础差异很大，仅仅通过教科书并不能解决英国学生的数学问题。

上海交通大学教育专家、21世纪教育研究机构副主席熊丙奇表示，“中国和英国的教育评价系统之间有很大的区别。由于大多数中国学生需要参加大学入学考试，对于必修科目，中国的各个学校都遵循统一要求的高标准。因此，数学对英国学生来讲将会非常困难。”“英国教育系统太过于重视个体，而忽视了整个集体的问题。”

据悉，2016年，英国政府曾宣布将投入4100万英镑(约合人民币3.5亿元)来支持英格兰一半的小学推行亚洲的数学教学方法。为了提高英国在这方面的落后水平，英国教育部还曾引进中国教师。 (实习编译：丁一琴 审稿：刘洋)

从昨天开始到11月22日，新一轮来到上海的107名英国老师将在上海师大接受集中培训，然后他们将分批走进沪上黄浦区实验小学等9个区的中小学数学课堂，开展全方位的教学交流活动。

据悉，到2020年2月底，上海也将陆续派出70名小学数学教师和24名中学数学教师赴英格兰中小学开咱为期两周的数学交流活动。

昨天上午9点15分许，上海师范大学，金发碧眼的英国老师们陆续抵达，107名来自英国的数学老师参加了2019-2020中英数学教师交流项目启动仪式。

与会的英国教育部基础教育司司长安德鲁·麦考利分享了一则重要信息，让在场师生们雀跃：今年年初，由英国谢菲尔德哈勒姆大学公布的一项评估显示，英国的数学教学正在持续发生变化。其中，部分学校的变化非常大，他们7岁学生的数学水平已更接近期望值。

“这些发现，体现了中英数学教师交流项目有真正提升学生数学水平的潜力，从而使他们都能拥有更多姿多彩的未来。”安德鲁·麦考利表示，英国政府已拨款、用于在中小学中推广上海的数学教学方法。到2023年，预计这一项目将辐射英格兰当地的11000所学校。这意味着，英国一半以上的中小学校，都将受益于中式数学教育！

作为中英高级别人文交流机制重点项目，中英数学教师交流项目从2014年启动至今，已进行到第六轮。最新统计显示，中英共互派约830人次的中小学教师。从历年派出人数看，今年来沪的英国老师首次突破两位数，创出六年来的新高。

2014年4月，随着《中英双方关于教师交流的谅解备忘录》顺利签署，中英数学教师交流项目正式启动。该项目由中英两国教育部共同商定，由上海市教育委员会、英国教育部分别通过上海师范大学和英国国家卓越数学教学中心代表共同参与实施。

2014年9月20日到10月4日，首批70名（其中包含10名自费参加项目的中小学校长）英方教师来到上海，在上海师范大学及沪上30所基地学校进行了为期二周的工作实践与交流。

同年11月，上海的60名教师也分两批、赴英国的22所小学开展为期三周的数学教学实践与交流活动。

在此后的2015年、2016年、2017年、2018年，英方分别派出了68名、71名、70名、86名教师到上海学习。而上海在2014年11月派出首批60名老师到英国学校交流后，后续也分别了对等数量的老师前往英国的中学和小学。谈及这个项目的缘起，不得不说的是经合组织的PISA测试（国际学生评估项目）。上海在2009、2012年连续两届摘得PISA测试桂冠后，上海学生的出色表现引起了英方关注。

2018年10月，哈珀·柯林斯出版集团在法兰克福书展举行《真正上海数学》（Real Shanghai Mathematics）新书首发仪式，宣布该套教材正式出版发行。目前小学一至六年级的课本和课本练习册已全部出版。该套教材中文版已在上海使用近二十年，凝聚了上海课程教学改革的成果。英国教育界对之给予高度评价，称之为“世界领先的数学教程”。

图文来源：文汇

在伦敦中，如果你看到这样一群穿着雪白衬衫和天蓝色西装外套的小男孩，英俊潇洒很自信。更引人注目的是，每个人都戴着一顶深蓝丝带的硬草帽（有时是一件黑色连衣裙，戴着英式帽子和手杖），这些孩子一定来自著名的哈罗学校。

正宗英伦范，以“哈罗仔”的身份上学

哈罗学校（HarrowSchool）位于伦敦的西北角，他是著名的公立学校之一，有着悠久的历史英国。他于由哈罗的一位当地农民约翰里昂创建，他的初衷是为当地男孩提供受教育的机会，在女王伊丽莎白一世颁发皇家特许状后，学校成立了。经过数百年的发展和演变，到19世纪初，哈罗公学迅速成为英国一所优秀学校，吸引了来自世界各地的优秀学生。的哈罗公立学校是英国最著名的私立学校之一，除了本地区外，大多数都在富家子弟就读。然而经过数百年的发展和演变，的哈罗公立学校是英国最著名的私立学校之一，而且大多数学校除了本地区之外，大多就读于富家子弟。因此哈罗还在建立了一所新的约翰里昂学校，招收当地学生。

哈罗从不掩饰他培养精英和领袖的教育目标，在哈罗学派的历史中，有太多杰出的校友：浪漫主义诗人拜伦，英国首相温斯顿·丘吉尔，伊斯兰学者马默公爵派克索尔，摄影福克斯塔尔博特，印度领袖尼赫鲁，英国著名演员本尼迪克特·坎伯巴奇和考古学家亚瑟伊文思。此外，他还包括约旦国王侯赛因、前伊拉克国王费萨尔二世和其他中东王室成员也毕业于哈罗公立学校。

秉承精英教育理念，哈罗公学每年只招收约160名男生，但平均每年有500名申请者，申请入学年龄从13岁开始，之前，哈罗有800名学生，其中海外留学生占10%左右，平均每个班有15名学生。在教学方面，哈罗公立学校吸引了世界顶尖的优秀学生，耙毕业生可以在入学考试中获得好成绩，五分之一的哈罗毕业生进入牛津和剑桥，其他名校录取的人不计其数。

教育全球化，哈罗公立学校成亚洲

随着全球化的步伐，哈罗公立学校也开始了国际化教育的进程，向世界推广正宗教育英式。亚洲国际学校有限公司和英国哈罗公立学校成立了哈罗国际管理服务公司（HIMS），哈罗公立学校授权亚洲国际学校和哈罗国际在亚洲设立哈罗分校，之后，哈罗国际学校等四个哈罗分校成立。四所哈罗国际学校借鉴哈罗公办学校的教育体制，采取特许经营模式，采用分业经营和英国监管的模式，将地方课程与英式教育相结合，努力实现“为未来更美好的世界培育领导人”的目的。

曼谷哈罗国际学校是英国私立学校开设的首批海外分校之一，也是哈罗公立学校的第一个海外分校。曼谷哈罗国际学校成立于位于泰国曼谷以北35英亩绿地，现有1450名学生，泰国王室与英国哈罗公立学校有着长期密切的关系，到之前为止，已有23名泰国王室成员接受了哈罗的教育。

哈罗香港国际学校位于香港新界屯门青营路（毗邻黄金海岸），是一所私立独立国际学校。这所学校是香港第一所设有幼儿、小学和中学部的寄宿制国际学校。第一学期于201开学，共有750名学生。第二年的学生人数已超过900人。哈罗香港国际学校和伦敦哈罗公立学校的区别在于，他实行男女同校，接受更大范围的学生入学年龄，同时提供寄宿学校和走读学校。

哈罗位于浦东外高桥天蓝国际社区，占地面积37万平方米，距陆家嘴仅30分钟车程。上海哈罗国际学校将是一所全日制寄宿制男女学生国际学校，致力于为外国、香港、澳门和台湾2岁以上的学生提供高质量的英式教育，以18岁为基础。。哈罗上海拥有图书馆、室内体育馆、户外运动操场、室内游泳池、剧院、音乐室、实验室、平台花园等一流的教育设施。此外，学生将充分利用森兰国际社区的户外设施，开展包括橄榄球、足球、棒球、网球、篮球等在内的陆地和其他水上运动。

北京哈罗国际学校是中国哈罗公立学校的第一个分校，哈罗北京安贞西丽校区于建成，这个校园是一个中学部，招收七年级及以上的学生。哈罗北京在北京市东北的格拉斯小镇设立了一个小学部。同年，学校以伦敦哈罗公办学校为样板，引入了“庭院”的概念。何各庄的新校址破土动工，开始建设新校区两年。现代化先进校园建成，全校第一次一体化。

地方特色、传统与求变

然而进入中国后的哈罗分校不可能成为哈罗公立学校的100%复制品，他必然会发展出自己的特色。例如，北京哈罗学校只招收13至18岁岁的男孩和女孩，而不是只招收13到18岁的哈罗学校。

另一个大的变化是北京哈罗是一所走读学校，而不是寄宿学校。哈罗把这个解释为：“我们不是麦当劳。我们尽量让每一所分校都有自己的发展空间，而宗旨又是统一的，就是培养学生优良而全面的素质，尤其是学生的领导力。”

哈罗在亚洲-深圳哈罗国际学校的第五分院也计划于上半年开工建设，预计将于开放招生。新学校位于深圳前海，在招生计划方面，哈罗国际学校主要面向外国人在前海和深圳的合法居留程序，以及一些香港、澳门和台湾的儿童。。

与之前的四个哈罗校区不同，前海哈罗国际学校将同时建设利德国际学院。利德国际学院（ILA）于由亚洲国际学校有限公司创办。随着亚洲国际学校在哈罗基础上四个分校的亚洲国际学校的运营，利德国际学院与哈罗进行了多种形式的合作，深圳前海哈罗国际学校和礼德国际学院名义上是两所独立的学校，但实际上“两块牌子，一套人马”，教育设施和资源可以共享。然而里德国际学院不是哈罗的亚洲。与北京和上海的哈罗分校不同，利德国际学院满足了中国高质量国际教育的需求：他不仅培养学生成为优秀的世界公民，而且承认并尊重中国传统文化和智慧。在教育结构上，利德国际学院整合了英国和中国课程，强调个人学习责任、个人咨询、大学和职业规划，并实践“启智人生”。

作为大英帝国中仅存的余辉，英式教育仍然很有名，他吸引了各类精英学生，王子皇孙，有钱人家和贵族前来英国。哈罗公立学校是英式学校中最好的，即使他每年面临数万英镑的学费，世界各地的父母仍然尽力让他们的儿子戴上哈罗草帽。对他们来说，也许只要哈罗愿意接受，钱不是问题。现在，随着哈罗在各地设立分校，人们终于有机会看到英式教育正宗，哈罗也将自己的声誉传播到世界。在哈罗学派神秘的光环下，不仅有光荣的历史和传统，还有大英帝国依然耀眼的软实力余光。

主要课程

第一年通常是英语，法语，数学，生物，化学，物理，历史，地理，拉丁文，宗教，艺术，音乐，设计技术和信息技术。第二年和第三年，主要是证书考试工作。

可选择课程包括：古代史、艺术、生物学、商业研究、化学、批判性思维、设计技术、戏剧研究、经济学、英国文学、法语、高等数学、地理，德语，政府与政治，希腊语，历史，艺术史，意大利语，拉丁语，数学，音乐，音乐技术，摄影，体育，物理学，宗教研究，西班牙语，统计学。

如今考研成绩出来了，相信很多学生分数虽然妥妥过国家线，但离自己的目标院校可能还是有一段差距。不愿意接受调剂或者专业调剂机会有限，种种问题下，难免开始忧虑是否陷入无学可上的境地。小编坦言，出国留学可以说是性价比非常高的挽救机会，时间上虽赶，但有留学机构协助申请，往往事半功倍，如今留学市场成熟，尤其是上海，坐标上海想出国的学生基本不用愁，只需在选择机构问题方面上点心即可。先分享一则业内版机构排名，为你省心。

——主攻高端留学服务的优越教育留学

（1）择优而选：优越地理位置，英国本土机构，及时跟进院校信息，出国衣食住行后续安排有保障；中英联合办公，资源共享，提供24小时咨询服务；文书使用英国高校Turn-It-In论文查重系统专用检测，确保原创度。

（2）缺点不能遗漏：规模一般，除了英国伦敦本部外，国内仅有北京、上海和南京三处有分部，也可能是和2010年才入驻国内有关。

（3）实际申请实力：积累了不少案例，主要是英国、澳洲和国内香港，其中双非逆袭的事例不在少数，不乏G5名校案例。

——以财帛宣扬名气的金吉列留学

（1）择优而选：顶着国内私企500前之一的名号，投入大量资金到宣传理，名气相对较高；各个国家都能有所涉及，做多不做专；分支机构数量很多，几乎遍布国内二三线城市，方便上门咨询。

（2）缺点不能遗漏：宣传费用的无限投入，相应地机构对学生的收费也会偏高，性价比一般；顾问流动大，申请过程中时常更换；透明度低，文书不给看不给修改，申请结果不尽如人意，推诿责任。

（3）实际申请实力：合作院校案例质量较差，影响了案例总体质量，无明显擅长国家，唯有美国高中案例占比稍重。

——拥有创新板块的启德留学

（1）择优而选：老牌机构代表之一，广州作为本部，得到较完善全面的口碑服务，在当地扎稳根基；率先提出情绪规划项目和职业规划项目，较有创新意识。

（2）缺点不能遗漏：顾问销售性质较重，签约前后态度反差大，前期过度承诺，后期打压学生期望；文书需要到机构在陪同下观看，透明度一般，部分分机构没有文书团队，需要和其他城市（上海）对接。

（3）实际申请实力：失败案例数量较多，综合质量中等偏下，其中占比较多的日韩留学项目。

——语培作为优势项目的新东方前途留学

（1）择优而选：名气较高的教育品牌机构，不同的是，是由语言培训和K12教育而有高名气的；与澳洲院校有合作，提供一站式留学服务，较为方便。

（2）缺点不能遗漏：流水线服务明显，尤其是不能带来牛剑和常青藤这类高端案例的普通学生，经常会被忽视。

（3）实际申请实力：快速积累了不少案例，占比较重的是澳洲案例，质量中等。

——从业时间拉长距离的澳际留学

（1）择优而选：成立时间非常久，接近三十年，积累不少申请经验；从专到多，除顾名思义的澳洲外，涉足多个不同国家申请；设置现代化系统，提供学生和家长能够查询目前申请到哪一阶段的功能。

（2）缺点不能遗漏：被曝光大量外包学生的新闻，而且影响了很多学生的申请；内部管理的混乱，导致员工大量离职，新人增多，效率较低。

（3）实际申请实力：资源占比较重的是澳洲留学项目，包括合作方面，文书质量一般，顾问态度和效率需要学生的督促，

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这是一节静安区教育学院附属学校七（3）班的数学课，有关代数式分数的加减。

今天讲课的老师有点特别——来自英国的阿曼达·夏普斯（Amanda Sharples）、海瑟卜·雷吉（Heather Blagg）和埃里克·里斯品（Alec Rispin）三位老师联手登上讲台。

此前，他们已经在该校和中国同行们一起听课、教研，整整两周。

圆桌讨论

作为中英高级别人文交流机制中的重点成果之一，从2014年起，中英两国启动了数学教师交流项目，至今已有830名中英两国教师参与交流。

本月，参加第三批中英数学教师交流项目的107名英国中小学老师来到上海九个区的中小学数学课堂，全方位开展教学交流。

“3/4-1/4=？”上课一开始，大屏幕上就出现了一道“热身题”。

根据图片提示，选 A 的同学双手抱头，选 B 的同学交叉双臂，选 C 的同学站立起身……教室里顿时热闹起来，陌生的老师迅速“破冰”。“是的，我们希望通过这样一个小环节，一方面吸引同学们的注意力，另一方面可以迅速知道，上节课的知识点，究竟有多少同学掌握了。”课后交流环节，当自己的巧心思被中国同行发现时，埃里克笑了。

授课现场

由于是全英语上课，并涉及到“代数”“统分”“化简”等专有名词，一名学生答题时说得有些磕磕碰碰，迎接他的是英国老师始终微笑的眼神，“没关系，慢慢讲！”当他终于把解题思路一步步讲解清楚时，老师们建议全班一起送上掌声。

记者看到，在这节数学课上，老师下发任务单上，预先归纳出了几种分式运算的常见错误，这样，孩子们就不容易“踩雷”，有助于增加自信。任务单最后，按照一般想法，总归是一些“翘尾巴”的题目，但是，英国老师却设计了好几道填空题，学生只要在既有的代数式里填上答案即可，难度不高。用静教院附校教导主任逯怀海的话说，就像“搭脚手架”一样，帮助基础较弱的学生，回顾整堂课知识，也能从解题中获得成就感。

“他们尊重每一个学生的想法，也很会鼓励每一个学生。” 静教院附校数学教师王人杰已经记了不少笔记，把这些课堂细节看在了眼里。今年年初，她曾参与第二轮中英交流项目赴英国授课。让她颇有感触的是，“其实，中英交流的过程，不仅仅是我们把上海的教学方法带过去，英国课堂同样有很多值得我们学习的地方。”

王人杰说，她印象最深刻的是，英国数学课堂更注重学生思维过程，而非标准答案。“10个学生来到一条小河边，测量工具只有一把短尺，能做些什么呢？”遇到这样一道题，英国孩子们有的拿尺开始量每个人臂展长度，取平均值；有的琢磨如何手拉手计算小河宽度，课堂气氛忙碌而活跃。

经过这样一节又一节课，孩子们解决实际问题的能力不知不觉就积攒起来了。

金海岸工作室

作 者 | 陆梓华

摄影|陆梓华

编 辑| 梁群 施雨

【来源：上海法治报】

疫情期间，一英国留学生被假冒“公检”人员电信诈骗28500英镑（约25万多人民币），因疫情无法回国的她通过微博向检察机关发出求助……

4月10日，虹口区检察院新浪官方微博“虹口检察”收到一位博主私信，称本人是一名留学生，可能遭到冒充虹口公安局和虹口检察院人员的电信诈骗，被骗28500英镑。检察官第一时间联系微博ID主人、19岁的留学生小丽（化名），了解此事来龙去脉。经公安机关调查，事情逐渐浮出水面......

环环相扣，这名在英留学生被“公检人员”以“涉嫌参与重大跨国洗钱案”为由要求缴纳30万（人民币）保释金

01包裹被海关拦截？个人信息被盗？联系警方处理？

3月初，小丽在英国学校宿舍接到电话，对方称自己是某国际快递公司，她从伦敦寄往中国上海的包裹被海关扣住，而包裹里有多本护照和若干银行卡。小丽并未向国内寄过包裹，于是对方认为可能她的个人信息遭到泄露，并协助小丽联系警方处理。

02涉嫌跨国洗钱案？即将被调查，冻结资产？联系检察官求助？

随后小丽接到自称“上海市虹口公安分局”的张警官电话，在通话中告诉小丽她涉嫌参与一起重大跨国洗钱案，并出示了对她的《协查通报》《调查通知书》《强制性资产冻结书》等“机密”文件。在小丽相信后，又以“不影响学业和个人前途”为由表示会帮忙联系检察机关想办法。

图为小丽提供，骗子行骗时出示的漏洞百出的“法律文件”

03将被拘捕？需要转账资金协助调查？且不能让家人知道？

第二天，自称“上海市虹口区检察院”武检察官打来电话，告诉小丽她的拘捕令和资产冻结令已经下达，需将她的资金送去香港调查，并恐吓她泄密会被判刑，甚至连累国内家人，要求其不告诉家人朋友。已完全六神无主的小丽乖乖地去银行将自己仅有的5000英镑转入了武检察官的指定账户。

图为小丽提供，骗子行骗时出示的漏洞百出的“法律文件”

04还要30万保释金? 疫情期间特殊情况都帮忙考虑好？

噩梦并未结束，几天后武检察官告诉小丽，让她筹款30万人民币保释金。原本小丽计划英国疫情间回国，武检察官告诉她“一在机场露面便会被扣住”，要求小丽退掉机票，并教小丽说谎向国内的父母要钱。小丽向父母要了第二年的学费和生活费，又转入指定账户23500英镑……

之后几天，“武检察官”继续以各种理由让小丽再次借钱。小丽实在没有办法，打电话给了国内的表姐，警惕性很高的表姐告诉她可能被骗，劝说她向虹口公安和虹口检察院核实情况，并立即报警。疫情期间无法回国，小丽于是找到“虹口检察”官方微博寻求帮助。

图为小丽提供，骗子行骗时出示的漏洞百出的“法律文件”

检察官看到这些所谓公安机关和检察机关下达的“《协查通报》”“《调查通知书》”“《强制性资产冻结书》”后，告诉小丽，这些文件均为伪造，她的确是遭到了电信诈骗。检察官及时对她开展了防骗教育，劝阻其继续与诈骗团伙联系，防止损失扩大，同时将线索移交公安机关。

检察官说法

像小丽这样留学生遭骗的案例还有不少，近年来针对国际学生的电信诈骗越来越普遍，模式也层出不穷。4月9日，公安部发布《关于新冠肺炎疫情期间依法严厉打击跨境赌博和电信网络诈骗犯罪的通告》，切实保障广大人民群众合法权益、维护经济社会良好秩序。

犯罪分子往往利用留学生家境尚可又年纪很小孤身在海外的特点，假冒使领馆工作人员或公检法机关工作人员，骗取受害人信任，然后声称受害人涉嫌洗钱、邮寄非法物品等犯罪，将被限制出境、引渡回国、取消签证、开除学籍或被逮捕……哄骗、威胁受害人将资金转入“安全账户”配合调查，或以缴纳保证金、保释金等理由要求受害人付款……

虹口区检察院检察官提醒，留学生预防电信诈骗，需铭记以下几点：

1、中国驻外使领馆和国内政府机关不会以电话方式通知中国同胞有涉及国内的案件需要处理，不会要求接电人回拨任何电话号码进一步联系，不可能向个人提供涉密文书，更不可能提出提供银行账户、汇款转账等要求。

2、不要轻信任何以中国驻外使领馆或公检法名义索取个人信息、要求转账或汇款的电话及邮件。

不要在电话里随意向陌生人透露自己的姓名、住址、家庭情况、银行账户等个人信息。遇到来电人以“取消签证”、“涉嫌犯罪”等理由制造恐慌，应第一时间通过正规渠道核实真实情况，及时与父母亲人沟通。

3、接到疑似诈骗电话，及时拨打中国驻当地使领馆电话或者拨打外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心12308热线核实情况与请求帮助。如果已经遭骗，及时向当地警方和国内公安机关报警，并向报案地反电信网络诈骗中心请求帮助。

作者 | 胡蝶飞 王晓阳

央广网北京9月18日消息（记者张闻）据中国之声《新闻晚高峰》报道，英国私立中学是英国精英教育的一张名片。英国私立学校吸引了全世界富裕阶层的目光。历来注重孩子教育的中国家长更是早早地开始为子女盘算，将目光投向了英国私校。昨天（17日），12所顶级的英国寄宿中学在上海集体招生。近百位已通过预测试的学生，直接接受了招生官一对一的面试。低龄的中国学生适合英国私立贵族中学的教育模式吗？一窝蜂所谓的“名校”“牛娃”，含金量真的足吗？

昨天，一场声势浩大的招生在上海某五星级酒店举行，来招人的是12所英国私立寄宿高中，前来面试的是一群条件出色的初中生。身着正装的孩子们，接受了远道而来的英国老师们一对一的面试。

面试后，孩子们面对记者的镜头轻松地侃侃而谈道，“这里是没有奥数的，就是没有考试。单独和面试官交流，面试官看看你，看你的英语水平，还有你对学校的了解情况和自己的准备状况。

同样，对未来充满希望还有“牛娃”的家长们，虽然孩子被录取就意味着他们要和未成年的子女分别，但接受记者采访的家长说，“母爱就是一场别离。如果真的爱她，就给她一个能够认识世界的自由。”

低龄出国留学，在中国早就不新鲜了。调查显示，中国有75%左右、有130万到150万可支配资产的家庭有意愿考虑送孩子出国留学。拿着这笔钱，家长们的选择也很丰富，但从目标来讲，家长们本能性地瞄准了更加稀缺的资源，比如这次“组团”来华招生的英国私立高中。

根据英国私立学校委员会的调研显示，虽然英国本国接受私立中学教育的学生只占学生总人数的7%左右，但牛津大学、剑桥大学有近一半学生来自私校。可以想象这对历来注重教育的中国家长来说是多大的吸引力。但学校那么多，对他国教育系统又不甚了解，对于如何选校，家长们相当迷茫。

对此，资深留学专家文轶首先指出了一个家长在选校时的错误观念。她表示，很多家长先根据排名来选学校。英国学校的分类是非常复杂的，每个学校都有自己的风格，而且排名仅仅是对一个学校当年教学质量水平的考量，未必能代表一个学校全部的历史和长远的价值。很多具有百年历史的私立名校是非常抵制排名的。

除此之外，更多家长倾向于将孩子送到寄宿制学校而非选择走读，也是一个非常明显的趋势。

对此，文轶分析，学生就读于寄宿学校，意味着学生和老师们在一起学习和生活，老师们能全方位了解并照看好学生。因此，寄宿制学校自然成为最令家长们放心的低龄留学选择。

从以往孩子在中国读不好书而被家长送去国外留学，到如今孩子在国内读书读得超牛，被家长送去海外读书，这两年，中国的留学市场正经历着巨大变化。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，英国私校主动向中国优秀学生伸出“橄榄枝”是为了让校园生态更为多元化，而面对国际生源竞争的中国牛校，也应该融入到全球化的教育当中，“英国的高中会主动去招国际生。为什么呢？除了它可以获得一些国际生的学费，更重要的是它让自己的生源多元化，让学生可以在多元化的校园生态之中接受不同文化的碰触、交流，从而增加学生的学习体验。这实际上是非常重要的。这几年，国外的大学和高中到我国进行招生宣传的情况，已经屡见不鲜。这就反映出国外的学校已经把中国作为重要的生源地，也表明现在的教育竞争已经是国际化的竞争。中国的学校在这方面必须做好准备。中国的学校也要融入世界竞争之中，中国的大学、高中也应该去招收国际生源，而不仅仅是接收国内学生。”

英国教育部将投入4100万英镑，在全英国8000所小学校里推行“上海数学教学法”。英国教育部国务大臣尼克·吉布表示：“我们将见证本国数学教育的复兴。过去我们听到太多英国人说‘不会算数’，这将成为历史。”

春节前，英国莱斯特市霍顿山顶小学的师生们依依不舍地送别了来自中国上海的数学老师。该小学的老师艾丽·乌勒森对中国青年报·中青在线记者表示，虽然只有两个星期的时间，但是上海老师的数学教学方法让她和所有参加教学观摩的老师都印象深刻，“不仅是老师，还有因为好奇而前来听课的学校工作人员，大家都觉得上海数学教学法非常神奇。学生们也非常喜欢上海老师和中国的教学模式。在告别时，很多学生都流下了眼泪……”

同时担任英国东米德兰兹郡数学教育中心精熟教育专家的艾丽·乌勒森告诉记者，在观摩了上海老师的授课后，她也决定改变自己的教学方法，像上海老师那样上课。与她一起听过上海老师讲课的其他小学老师也有同样的想法，所以他们接下来就要开会研究如何改变现状。

“不会算数”将成为历史

事实上，由于受到上海数学教学法的影响和启发，从而决定改用“中国式教学方法”的远不止英国东米德兰兹郡的这些小学。英国教育部国务大臣尼克·吉布告诉中国青年报·中青在线记者，目前在英格兰已经有800所小学在使用上海数学教学法。而这位国务大臣在2016年7月刚刚宣布，英国教育部将投入4100万英镑，在全英国8000所小学校里推行“上海数学教学法”。他说：“我们将见证本国数学教育的复兴。过去我们听到太多英国人说‘不会算数’，这将成为历史。”

“不会算数”在英国已经成为一种广为流行的“社会风尚”，尽管英国有许多数学精英，但英国民众的计算能力普遍较弱。而数学不好，他们也不觉得难为情，学校里不会要求学生记住运算公式，考试时还可以带计算器。

2009年和2012年，英国、中国、新加坡等70多个国家及城市15岁的学生分别参加了两次PISA（一个由经济合作与发展组织筹划的对全世界15岁学生学习水平的测试计划）测试。第一次测试以阅读为主测，数学为副测，第二次测试则以数学为主测。两次测试结果中，上海学生都排名第一，而英国学生则名落孙山。测试结果显示：英国学生的数学水平，与同龄的上海学生相比，要落后3年。

所以，从2014年起，英国发起了与中国的“中英数学教师交换项目”，英国派遣小学教师去上海学习数学教学法，同时，中国数学教师也前往英国小学进行交流。

“路由器”的运作模式

上海师范大学是“中英数学教师交换项目”的具体实施机构，该校教育学院吕杰昕副教授目前正在英国诺丁汉大学做访问学者，他参与了该项目的组织实施。吕杰昕在介绍项目背景时告诉记者：“即使抛开上海学生在PISA测试中的优秀表现不谈，中国数学教育在全球范围内历来也是广受认可的，一些知名的数学教师在国际教育界也很有影响，大家都非常认可中国的数学教育质量。在这样的背景下，中英双方运用政治途径，在中英高级别人文交流机制的框架下，发起了‘中英数学教师交换项目’，项目由英国政府全额资助。”

吕杰昕介绍，2014年11月，中国向英国派出了第一批数学教师，此后每年都派遣大约60名教师前往英国进行交流。“中英数学教师交换项目”的协议是由上海市教委与英国政府签署的，上海师范大学负责实施。“对于很多老师来说，这是一个挑战，因为需要用英语授课，而被选中的老师都来自公立小学和中学，并非像私立小学那样有英文授课的习惯。但是，经过集中的培训，这些老师都很快适应了英文教学”。

为了科学客观地评测交流效果，英国政府委托谢菲尔德哈勒姆大学（Sheffield Hallam University）对“中英数学教师交流项目”进行了第三方跟踪评估。谢菲尔德哈勒姆大学2016年发布了《中英数学教师交换计划研究报告》，对上海数学教育给予了高度评价，把上海的数学教学模式定名为“上海精熟教学模式（Shanghai mastery approach）”。

吕杰昕解释，“上海精熟教学模式”主要有两个特点：第一是采用“小步骤教学法”，在英国每堂课的时间是1小时，而中国是半小时或40分钟，时间跨度较小，所以老师上课前都要精心备课，相互之间交流经验，教案也做得非常详细，包括要实现什么目标、教学过程怎么安排，等等，甚至会详细到每个过程大概要花几分钟；第二是采用“变式教学法”，举一反三，每次改变一点，例如10以上的加法，先教4加6，再教4加7，再教5加7。

中国老师们最初担心英国学生会不适应中国的教学方式。例如在英国课堂上，学生是围圈坐的，而中国学生是按排坐的。后来才发现这些担心完全没有必要，英国的小朋友都很喜欢中国老师的教学方式，最后分别时还恋恋不舍，给老师赠送卡片和礼物。听课老师也非常热情，有的还来了两次。中国老师离开后，英国老师们会开会讨论，如何更好地使用和传播中国式教学方法。

吕杰昕将中英数学教师交流机制生动地比喻成“路由器”的运作模式：展示教学方法的中国数学老师是路由器的接口，观摩教学的英国数学老师是路由器的出口，会把学到的中国教育方法传播出去。

3x7＝21，30x70＝？

英国教育部国务大臣尼克·吉布一直在大力推广上海教学法。他向记者讲述了去年在上海观摩数学教学的心得，他说：“中国教学环境中，所有学生都是朝前坐的，这让他们可以聚精会神，与老师积极互动。尽管课程很难，但是学生都听得懂。所以，我们决定在英国的小学老师中培训上海教学法的教学专家，让他们再去培养更多的老师使用上海教学法。我曾经去南伦敦一所小学看中国老师教学，他在教末位为零的两位数乘法，例如30×70，他第一步先拿掉两个零，第二步用3×7，得到21，第三步，把拿走了的零再加回去，得到2100，非常利落，非常清楚。我看到，每个孩子都能懂，下课时，他们都学会了如何做末位为零的两位数乘法。和我聊过的每个英国老师，都对上海教学法充满激情，他们都在不断改变自己的教学方式，希望最终完全采用上海数学教学法教学。”

上海徐汇区爱菊小学的朱广琴今年第一次来到英国伯明翰的帕克菲尔德社区小学（Parkfield Community）进行交流。她说，在交流的两个星期里，自己几乎每天都在上公开课。“英国的老师非常赞赏我们每节课关注一两个重点，循序渐进的方式，小朋友可以从简单的题目开始，慢慢掌握复杂的题目。”朱广琴这次为英国小学生带来了乘法口诀，本来有些担心英国小朋友可能会不适应，但是后来发现“这些小朋友都很感兴趣”。

朱广琴在英国小学上公开课。

英国教育部下属的国家数学教学卓越中心（NCETM）小学数学部主任黛比·摩根对来英国的上海数学老师的敬业精神和辛勤努力大加赞叹：“中国老师们要用英语授课，无论在语言上还是在备课上，都付出了不同于常人的努力。”

黛比·摩根告诉中国青年报·中青在线记者，英国正在试图提高数学教育水平，希望能从上海教学方法中获益。很多教师在观摩完中国教师的授课后，都希望“改变教学方法”，“像上海老师那样讲课”。她认为，不仅政府层面有强烈意愿，教师们也真心喜欢上海教学法，这种政府与教师之间的共识确实很难得。

黛比·摩根发现上海教学法与英国教学法有几个主要不同之处：第一，上海教师的“小步骤”教学法，能提高教学的深度和学生对计算的流利度，而且能够兼顾不同水平的学生，确保他们的整体进步。第二，上海教学法强调乘法口诀的背诵，而英国学生不善于乘法。英国教育界意识到，这种流利计算能力的缺乏，已经成为学生们数学水平提高的障碍，而上海教学法带来的乘法口诀表让学生们受益匪浅。第三是“整班教学”与“差异教学”的区别。上海教学法注重整体教学和学生水平整体提高，教学方案易于贯彻，而英国老师习惯于将不同水平的学生分成不同的小组，不同的小组使用不同的教学方案和内容。这非常难以管理，容易造成教学的混乱。

中国数学练习册也要挺进英国

尼克·吉布说：“过去两年，已经有140名中国老师来到英国。2020年，我们要让英格兰8000所小学使用上海数学教学法，这在英格兰是个非常高的比例。”

吕杰昕告诉记者，上海师范大学从上海的中小学校选拔出他们认为能够展示中国数学教育优势的教师，然后进行派前培训。每批老师中都会同时派遣一名数学教育专家，因为上师大不希望这一项目是一个单方向的输出平台，也希望利用这个机会学习英国的数学教学经验。这些专家到英国之后观摩授课过程，撰写研究报告。交流项目成果显著。2016年，英国教育部下属的国家数学教学卓越中心（NCETM）出台评估报告，认为这一交流项目效果很好，大大提高了英国数学教育的质量。

吕杰昕介绍，现在英国一些出版社也看准了中英数学教师交流的商机，正在与中国出版社合作，计划把中国的数学练习册带到英国出版。

黛比·摩根告诉记者，英国小学的数学老师每年有140人接受培训，最终达到700人，让他们成为上海教学法的专家教师。这些老师第一年接受培训，第二年要负责培训6个学校的老师，组成研究小组，传授教学方法。现在英国成立了35个上海教学法的教学中心，由英国数学教学卓越中心负责。

（本文来源：中国青年报 ； 题图来源：视觉中国；图片编辑：雍凯）

中国侨网11月30日电 据英国《英中时报》报道，近日，三名英国教师来到上海静安教育学院下属的一所学校上了一堂数学课。这是英国教育部资助的交流计划的一部分。

三名英国教师已经在当地老师的课堂上观摩了两周。他们来自英国不同地方，前来了解上海的教师是如何教数学课的。来自Saints Peter and Paul Catholic College的黑瑟布莱格(Heather Blagg)表示，他们幸运地看到了很多不同的教学方法和技巧。来自Urmston Grammar School的阿莱克里斯宾(Alec Rispin)表示，学生的水准令他们非常惊讶。

中国的李老师说，英国教师在课堂上有自己的特色，与学生有更多交流和互动，也会设计一些非常开放的问题，来促使学生思考。李老师还表示，中国的数学教学方法可以让学生有更好的系统学习能力，但英国教学可以帮助培养学生解决真实问题的能力。“我们的数学教学构建了一个螺旋式上升的结构，覆盖了所有知识点，而海外教学则更注重单一知识点，这可能导致有些遗漏或重叠。”

很多英国小学并没有专门的数学老师，经常是一个老师教好几门课，不同的学校也常常使用不同的教科书，但中国各科老师是专门的，教科书也是统一的，“所以他们理解单一知识点和解决问题的能力更好，但中国在帮助学生理解整个数学系统上有优势。”