丹麦大学建筑

我们在介绍不少设计案例时总会收到这样的评价：“别人家的办公室”、“别人家的大学”、“别人家的住宅”……今天，我们来介绍一例“别人家的学生宿舍”。

来自丹麦的 C.F. Mller 建筑事务所最近在校园建筑领域多有尝试，不久前刚赢得了哥本哈根国际学校的一个景观设计项目，最近为南丹麦大学设计的学生宿舍也已落成。

建筑左侧是科技研究园区 Cortex Park，右侧的森林后方便是南丹麦大学校园。整体建筑由 3 幢 15 层的塔楼构成，共有 250 间公寓，各楼之间有中部连通的共享空间。它并没有严格意义上的前后立面，多面体的结构使得人们围绕建筑移动到不同位置会看到建筑不同的模样。

乍一看，这幢学生宿舍有点“灰头土脸”的样子，缺少活力。但细细观察，却发现建筑外立面上用的定制的暖灰色砖块、屋顶露台上的木制甲板以及阳台上的黄铜墙面，都在定义着建筑的整体基调大地色系，使得建筑可以完全融入周边的森林环境。

而对于身处公寓中的学生来说，这种旋转塔楼式的结构亦有不少好处。拥有独立阳台的公寓自然也坐拥望向远方田野和森林的开阔视野，同时引入适量自然光线。而扭转的建筑结构还有效避免了各阳台之间的开放度，保证了每个公寓空间的隐私性。

整个学生宿舍内部采取由内向外逐渐从开放共享向私密过渡的形式，中央区域是公共共享空间，包括休闲娱乐空间、餐厅、厨房等，而围绕共享空间外围的是一个个起居室空间，作为宿舍和共享空间之间的过渡区域，最外层是属于个人的宿舍空间，结构层次分明。

公共共享空间

单人宿舍

双人宿舍

无障碍宿舍

除此之外，各塔楼一楼大堂还设有咖啡馆和小型会议室，顶层公共空间则设有自习室和聚会活动场地。每一幢塔楼上的观景无敌平台亦是向所有学生开放的公共空间。

如此大面积、多尺度的共享空间促进了学生之间的交流和互动，使得学生宿舍变成了学生社区。

自行车停车场

考虑到场地朝向南边的湿地和湖泊倾斜的缘故，设计师顺着地势在这里修建了户外休闲空间，用一系列活动场地和花园装饰在湿地和湖泊旁，也将学生宿舍和校园紧密联系在了一起。

图片来源：C.F. Mller 建筑事务所

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 李剑平）5月11日，是中丹两国建交70周年的特殊日子，2020大学创业世界杯大赛暨中丹大学创新创业合作研讨会在浙江省温州市举行，这是2020世界青年科学家峰会系列议程的的首场活动。

丹麦王国驻上海总领事馆总领事林朗，中华人民共和国驻丹麦大使馆科技参赞彭斯震，浙江省科学技术协会党组书记、副主席郑金平，温州市人民政府市长姚高员，中国工程院院士、温州医科大学校长李校堃，以及清华大学、浙江大学、奥胡斯大学、奥尔堡大学、中国科学院大学中丹学院、诺和诺德基金会 Eir基金、上海理工大学、南京理工大学、安徽中医药大学等中外大学和机构代表，参加了线下活动或视频连线活动。

大学创业世界杯由北欧知名非营利组织、丹麦大学联盟发起，全球知名高校共同参与的顶尖创新创业国际赛事，每年吸引着全球30多个国家，2500多所知名高校，50多万大学生创业者，600多万人和社交媒体参与。

由中国科学技术协会、浙江省人民政府主办的世界青年科学家峰会，首届于2019年10月在温州成功举办，签署《合作备忘录》，正式将2020年大学创业世界杯全球总决赛首次从丹麦移师到中国举行，让更多青年科技人才施展抱负、成就梦想，用科技创新引领经济社会发展，共创人类发展的美好未来。

据介绍，2020大学创业世界杯总决赛分为初创组与成长组，每个组分别包含医疗科技、绿色科技、智慧城市、人工智能和互联网四个产业方向，同时还将举行GLOBAL Hero抗疫专题赛、大学创业世界杯双创成果展和投融资项目对接会。

图一至图六：2020大学创业世界杯启动仪式在浙江省温州市举行。（中青报·中青网记者 李剑平 摄）

来源：中国青年报客户端

国内中等教育体系：

如图，大学之前的教育，国内可统称为中初等教育。

传统认知中的小学、初中、高中（中等职业/专业学校）都属于此列。

但从中等教育跨入高等教育行列，可以看到，包含如上所标注的各种考试。

不同类型的考生，参与的考试是有所不同的。

普通高等学校招生全国统一考试：

这也就是传统的普通中学、重点中学进行的秋季高考。

通过这样的途径，可以入读国内顶尖名校，同样，如果成绩不理想，那么也可能就入读一个普通大学，甚至三本院校、专科、高职院校。

在这样的机制下，本科院校毕业的大学生，称之为全日制本科。

而这类本科院校又分为“大学”与“学院”两类。两者也有明确区别。

大学：

全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：

全日制在校生规模应在5000人以上。

除了生源规模的限制，对于任职教师的数量、教师的学历水平、科研经费，以及图书馆设施、仪器试验设备、建筑面积、土地规模、实习场所等等，两者都有明确的要求与区别。

而学院升级为大学，也是需要申报教育部核准批复的。

正是基于以上种种的不同，才促成了各种学院纷纷改名大学的风潮。

成人高等学校招生全国统一考试：

这就是题主问题描述中提到的成人高考。

成人高考分为三种，高中起点升专科、高中起点升本科、专科起点升本科。

而题主提到的技校同学入读一本大学，则属于前两类。

通过这类方式入读大学的同学，所授予的毕业证书上会明确标识“成人高等教育”字样。

其考试难度，入学后学习内容，与普通高考入读的学生，完全不可同日而语。

大学与学院，尚且存在如此大的差距，成人高考，更甚。

一个通过高二会考（高中毕业考试）的同学，直接去参加成人高等教育的本科考试，如无太大意外，基本上也能顺利通过。

所谓成教，也就简单到如此程度。

同时，在日后的继续升学或留学中，各国也有不同规定，比如丹麦等国家，就完全不承认成教本科的学历。

而三校生（中专、职高、技校）即使想参与上文的普通高等学校招生全国统一考试，也是没有资格的。

三校生，学习期间以技能为主，能参加的高考，与普通高考有所区别，多以参加高等职业教育入学考试为主。

入读的院校，大部分为高职院校，部分为大专院校。

就业：

学历，如果不是准备以学术为业，那么必然涉及到就业与择业。

而但凡较优的企业，其校园招聘实习生，甚至都会要求硕士研究生。

仅仅一个实习机会，尚且有C9＞985＞211＞双非一本＞普通本科＞专科＞高职的潜规则链。

所以题主所说的目的一样这么一个理论，就是完全不成立的。

毕竟一个是被普遍认知的学历教育，而另一个，只是学历教育的补充。

是普通高考无法参与、或者说在普通高考中无法考取理想大学的退而求其次选择。

毕竟，在2000年初，北京大学、清华大学甚至会在普通高考中进行专科第一批次（大专）的录取。

而三校生的成教本科，与全日制的本科，在社会的认知度，也是完全不同的。

本科教育的学历认知度，一般情况下是，全日制本科＞自考本科＞夜校/旁听/成教本科。

北京，名校云集，考生也相对来说并不多。

常年来，北京地区考生的普通本科录取率及重点本科录取率，在国内都是数一数二的高。

题主既然已经有了北京考生的优势，实在是不必退而求其次。

以上，谨祝题主学业有成。

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日前，由清华大学主办，中国人民对外友好协会、中国高校创新创业教育联盟、丹麦王国驻华使馆以及乐高基金会协办的中国-丹麦教育高规格座谈会在清华大学隆重举行。

以“培养未来领导者——实践、创意与社会价值”为主题，来自中国和丹麦两国政府、高校以及企业代表就终身学习、数字经济的人才挑战和对策、未来公民的教育、系统化的创造性实践以及教育创造力的国际化观点等展开了精彩的分享与互动。

乐高基金会与清华大学于2016年1月签署协议，合作建立清华大学终身学习实验室, 以探索全新的创新学习和教育模式，进而支持中国教育战略的发展。

小学生在课堂上使用乐高教育WeDo2.0科学机器人套装

该实验室从2016年4月开始运行以来，成功地和日内瓦大学合作举办了一次夏校活动，为儿童和学生举办工作坊，前往学校开设课程，在麻省理工学院媒体实验室开展合作伙伴会议，并且就玩乐创意和态度等课题开展了研究。2017年5月，实验室开展了其第一次全球终身学习会议，来自中国和其他国家的280位专家参与其中，从政策、学校运用和评估等不同角度就终身学习进行了讨论。

座谈会结束之后，参加此次座谈会的嘉宾参观了清华大学终身学习实验室，与在场的老师及儿童进行了别开生面的互动及分享，充分展现了该实验室的成果及意义。课堂上，学生们通过乐高教育解决方案体验趣味学习，释放主动学习的热情，从而成为不断探索的终身学习者。

领保进校园活动现场。

中国侨网11月1日电 据中国驻丹麦大使馆网站消息，10月28日，驻丹麦使馆在哥本哈根大学校园举办“留学丹麦，你我同行”领保进校园主题活动，来自哥本哈根大学、哥本哈根商学院、南丹麦科技大学、奥胡斯大学以及奥尔堡大学等约160余名中国留学生参加。

活动现场。

使馆教育组、领事部负责人，丹麦移民局、全丹学联、特邀律师和有留学经历的侨胞代表分别就加强安全风险防范意识、解读留学签证居留政策、普及法律和生活常识，分享留学体会和经验等做讲座。

活动持续4个小时，当地华文媒体进行了全程网上直播，在线人数上千人。

中新网10月23日电 明星旅行电影式慢综艺《慢游全世界》上周播至第二期，迪丽热巴希腊之旅引发热议，节目再次收获好评。本周，郑恺将邀请大学同学王文娜、张殿伦，毕业十年后远赴丹麦，弥补十年前遗憾缺席的毕业旅行。

节目组供图

十年好友丹麦之旅的第一餐，三人互爆上学时的糗事，俨然成了一场“同学吐槽会”。张殿伦调侃郑恺上学时期口头禅为“有局没？”郑恺则回忆自己和张殿伦的横店创业史，调侃当年是为“小猎豹试水”。

同学聚会，免不了聊起老同学，陈赫、江疏影也被提起，三人甚至讨论假如陈赫来丹麦，要用什么方法整蛊。回忆起大学生活，郑恺坦言充满遗憾，原来当时忙于拍戏错过大学毕业旅行和拍毕业照，这次丹麦之旅恰好圆梦，弥补错过的毕业旅行。

对于旅行，郑恺更喜欢随性的、说走就走、到哪儿是哪儿的旅行，所以这次丹麦之旅，三人一路随性游走，尽情慢游。路上偶遇新生同学会，三人获邀加入，郑恺忍不住怀念上戏的同款草坪以及大学生活，直言：“太美好了，一切都是最好的安排。”

节目中，在当地人建议下，郑恺、王文娜和张殿伦开始出海之旅。丹麦女船员轻松走上7米高的桅杆，让郑恺目瞪口呆，望而却步的他只好选择和王文娜一起放下风帆，海上垂钓。而另一边的张殿伦，和女船员一起准备晚餐，剥蒜剥到手酸，不会做饭、语言不通，这顿自给自足的午餐将如何料理？据悉，《慢游全世界》将于本周三中午12:00在爱奇艺播出。

机器之心报道

机器之心编辑部

感觉用 Atari 游戏研究人工智能有点「不够接地气」？现在我们可以使用 Gameboy 模拟器了。

对于很多 80 后、90 后来说，任天堂 Gameboy 代表了青春的很大一部分。很多我们耳熟能详的游戏都是最初搭载在这款 8 位游戏掌机上的，包括鼎鼎有名的《马里奥》、《塞尔达》系列。对于国内玩家来说，我们玩得最多的则应该是《口袋妖怪》系列了。

这款游戏机距离首次发布已过去了 30 年时间，不过人们对于它的热情却丝毫不减。昨天，一款利用 Python 编写的 Gameboy 模拟器在社交网络上吸引了人们的广泛关注。

爷的青春回来了？作者在 Reddit 上发出的帖子迅速获得了上千点赞。

该项目的作者之一 Mads Ynddal 宣布，PyBoy 的 1.0 版正式发布。

PyBoy 是什么？

简而言之，它是一个完全用 Python 从头开始编写的 Game Boy 模拟器，并且支持通过 API 编写脚本。研究者添加了类型定义，使其可以使用 Cython 编译软件，从而获得与用 C 和 C++编写的模拟器相媲美的性能。

项目链接：https://github.com/Baekalfen/PyBoy

特点

PyBoy 被设计成通过 Python 访问，因此支持并鼓励人们做实验研究，机器人和人工智能在作此尝试。研究者正在构建游戏特定的包装器，目前，包装器可让程序员与俄罗斯方块和超级玛丽进行交互，而不需要对 Game Boy 有深入的了解。可以参考该文档：https://docs.pyboy.dk。

项目作者还想学习和尝试更多奇特的功能，根据大学项目的研究，他们向模拟器添加了倒回功能，也就是说，您可以在任何游戏中倒回时间。

PyBoy 模拟器架构

1990 年，任天堂为 Game Boy 申请了专利。下图展示了该专利中 CPU、RAM、盒带和显示屏之间的集成与连接。

Game Boy 专利中的架构图。

PyBoy 项目成员基于此在 Python 中为每个组件制定类（class），从而在「主机系统」上为「客户系统」搭建了基础（系统运行 Python）。该客户系统就是虚拟的 Game Boy 硬件，理论上它能够运行为 Game Boy 编写的每一个软件部分。

下图展示了 PyBoy 模拟器中所有类及其关系：

PyBoy 对强化学习的意义以及与其他环境的比较

这些年来，已有很多人开发过 Gameboy 模拟器，现在的电脑和手机上都有可运行的工具。为什么要用 Python 来写一款呢？当然是用来训练人工智能的。

想打游戏？Gameboy 对于现在的人来说恐怕有点「难以上手」。

最接近通用人工智能的方法——强化学习

通用人工智能这一概念指的是机器能够成功完成任意一件人类能够做到的智力型任务。目前我们对 AI 的研究距离这一目标还差很远的距离，吴恩达之前就表示过，深度学习做的仅是高维的「curve fitting」。

不同于那些依靠预先收集数据（甚至需要大量人工标记）的机器学习算法，强化学习是一种仅通过环境奖赏进行训练的算法，其工作机制类似于人体内部的多巴胺系统。强化学习是目前最接近于人类从经验中学习这一能力的机器学习算法，尤其适用于智能体需要根据其所处环境进行决策的情景。

下图展示了 RL 智能体是如何仅以游戏图像作为输入，来学习马里奥控制策略的。

为什么大量关于 RL 的研究都在 Atari 上进行，而不是其他更实际的问题？

关于 RL 的研究使用 Atari 作为基准的原因主要有如下几点：

Atari 环境能够让我们使用相同的算法测试多个不同的环境，验证 RL 算法的通用性；

由于输入仅为游戏图像，增加了问题的复杂性；

Atari 为研究人员提供了一个公认的测试平台，能够较为公平地比较不同算法之间的性能；

RL 需要大量的交互数据进行学习，在真实环境中实际测试之前，Atari 为算法的初期验证提供了一个安全、快速、低成本的测试平台。

下图为一些 Atari 环境的展示：

Atari、PySC2 之类环境与 PyBoy 对比

上一小节介绍了在 Atari 环境中训练 RL 智能体的诸多优势，然而随着 RL 的发展，这一相对较简单的环境逐渐不再适用于目前新的 RL 研究。不久之前，由 DeepMind 提出的 Agent57 在所有 Atari 环境中表现均超越了人类玩家平均水平，也预示着在 Atari 环境上的 RL 研究逐渐进入尾声。

更困难环境有诸如 DeepMind 与暴雪合作的 PySC2，需要智能体学会复杂的协同、对抗策略。虽然 AlphaStar 在这一环境中取得了令人瞩目的成果，但仍存在很多亟待解决的问题。以下为 PySC2 环境示意图。

PyBoy 环境的难度可以说介于 Atari 与 PySC2 之间，它为我们提供了一个验证 RL 性能的新基准。在将 RL 应用于更复杂的实际问题之前，我们可以先在这一难度适中的环境中进行低成本、高效的测试。

就像特斯拉的人工智能和自动驾驶视觉总监 Andrej Karpathy 说的，「One should always try a BB gun before reaching for the Bazooka.」

Github 介绍

如何安装？

如果已经配置了一个能够正常运行 Python 的环境，那么安装会非常简单：

通过软件包管理器安装 SDL2(sudo apt install libsdl2-dev 或是 brew install sdl2)

使用 pip install pyboy 安装 Pyboy

可以直接从终端 $ pyboy file.rom 使用 PyBoy 或者在 Python 脚本中使用：

from pyboy import PyBoypyboy = PyBoy('ROMs/gamerom.gb')while not pyboy.tick(): pass

该项目同时支持 macOS, Raspberry Pi (Raspbian), Linux (Ubuntu), 以及 Windows 10.

PyBoy API 文档

如果用户需要创建一个自己的机器人或者是 AI，可以在 PyBoy Documentation (https://baekalfen.github.io/PyBoy/index.html) 找到所有用以支持的外部组件，其中各种类及其用法都非常详细，这里不再一一赘述。（如下图结构索引）

简短示例

PyBoy 可以作为 Python 中的对象加载。所以它可以从另一个脚本进行初始化，并可以由该脚本控制和探测。看一下 gamewrapper_tetris.py 上一个粗糙的「机器人」，正在与游戏进行交互。当然，所有的外部组件都可以在 PyBoy 文档中找到。

对于一般的 Game Boy 文档，可以查看 Pan Docs，其中包含了每个主题的详细信息。

以下是从屏幕读取数据的简短演示，该代码也可以在 gamewrapper_mario.py 中找到：

import osimport sysfrom pyboy import PyBoy, WindowEvent# Makes us able to import PyBoy from the directory belowfile_path = os.path.dirname(os.path.realpath(__file__))sys.path.insert(0, file_path + "/..")# Check if the ROM is given through argvif len(sys.argv) > 1: filename = sys.argv[1]else: print("Usage: python mario_boiler_plate.py [ROM file]") exit(1)

quiet = "--quiet" in sys.argvpyboy = PyBoy(filename, window_type="headless" if quiet else "SDL2", window_scale=3, debug=not quiet, game_wrapper=True)pyboy.set_emulation_speed(0)assert pyboy.cartridge_title() == "SUPER MARIOLAN"

mario = pyboy.game_wrapper()mario.start_game()assert mario.score == 0assert mario.lives_left == 2assert mario.time_left == 400assert mario.world == (1, 1)assert mario.fitness == 0 # A built-in fitness score for AI developmentlast_fitness = 0print(mario)

pyboy.send_input(WindowEvent.PRESS_ARROW_RIGHT)for _ in range(1000): assert mario.fitness >= last_fitness last_fitness = mario.fitness

pyboy.tick() if mario.lives_left == 1: assert last_fitness == 27700assert mario.fitness == 17700 # Loosing a live, means 10.000 points in this fitness scoringprint(mario) breakelse: print("Mario didn't die?") exit(2)

mario.reset_game()assert mario.lives_left == 2

pyboy.stop()

如果你在加载了 Super Mario Land ROM 的情况下运行上述代码，则将在下面得到图片和终端输出。值得注意的是，Mario 的形态显示为索引 0，1，16，17。

作者简介

该项目的作者 Asger Anders Lund Hansen、Mads Ynddal 和 Troels Ynddal 均来自丹麦。毕业于丹麦哥本哈根大学的 Mads Ynddal 表示，事实上这一 Gameboy 模拟器可以追溯到 2015 年他在大学期间的项目。

Gameboy 模拟器的的 1.0 版发布了，但对于开发者们来说还有很多事可以去做。项目研发者表示，目前可以推进的方向包括为模拟器加入声音、彩色、Gameboy 模拟连线，以及更多游戏的封装，当然还有在其之上训练神经网络的示例。

希望在人们的努力下，Gameboy 中的游戏也能重获新生。更重要的是，它现在还有了训练人工智能的任务。

张喜华教授赴丹麦参加哥本哈根大学建校庆典

并获颁荣誉博士学位

——丹麦女王出席庆典并与张喜华教授亲切交谈

因建立中国首家丹麦研究中心增进中丹、中西跨文化理解，北京第二外国语学院英语学院教授张喜华于11月8日在哥本哈根大学建校庆典上获颁荣誉博士学位。这是哥本哈根大学建校540年来首次授予一位亚洲女性上述学位。丹麦女王玛格丽特二世当天出席了建校庆典，并在典礼后与张喜华教授亲切交谈。

教授张喜华（左）在哥本哈根大学建校庆典上获颁荣誉博士学位

丹麦女王玛格丽特二世（左）与张喜华教授（中）交谈

应丹麦哥本哈根大学邀请，我校英语学院张喜华教授、党委宣传部霍彬涛前往丹麦参加了哥本哈根大学校庆典礼及相关学术活动。

张喜华教授（前排中）出席哥本哈根大学建校庆典

丹麦女王玛格丽特二世（前排右一）出席哥本哈根大学建校庆典

校庆典礼现场

11月8日，哥本哈根大学建校庆典在学校大礼堂举行，丹麦女王出席庆典，丹麦各界代表和哥本哈根大学师生参加了庆典。中国驻丹麦大使冯铁受邀出席，并在庆典开始前同张喜华教授亲切交流，他对张喜华教授获颁荣誉博士学位表示祝贺，并希望张喜华教授今后在两国文化交流领域多做贡献。中国驻丹麦大使馆教育组特给我校发来贺信，表示祝贺。

中国驻丹麦大使冯铁（右二）同张喜华教授交流

中国驻丹麦大使馆教育组特给我校发来贺信

哥本哈根大学在提名张喜华候选荣誉博士时介绍说，张教授促成了中国首家丹麦研究中心的建立，该中心启发并促进了跨文化理解及社会和学术思考，从而增进中国与丹麦的学术和跨文化理解，使丹中学者共同受益。

张喜华教授受邀做专题讲座

在丹麦期间，张喜华教授受邀为哥本哈根大学学跨文化与区域研究系师生作了格伦维特与陶行知比较研究的专题讲座。人文学部的领导和师生出席讲座并同张喜华教授深入交流。张喜华教授的讲座受到参会师生的高度评价。

张喜华教授获颁荣誉博士学位证书

以此次张喜华教授获颁荣誉博士学位为契机，北京第二外国语学院今后将进一步深化和拓展中丹合作研究、语言教学和人才培养工作，培养知华友华的丹麦学子和学者，以文化、教育、学术等方式助力两国进一步的了解与合作。

2011年，张喜华代表北京第二外国语学院应用英语学院与哥本哈根大学跨文化与区域研究系签署合作协议，正式建立双方校际合作关系。2015年，北京第二外国语学院成立丹麦研究中心。2017年，经中国教育部备案，中国丹麦研究中心正式成立，张喜华担任中心主任，其合作单位包括北京第二外国语学院、上海社会科学院、丹麦哥本哈根大学、丹麦科技创新中心及丹麦驻中国文化中心等。

哥本哈根大学校景

哥本哈根大学创建于1479年，是丹麦历史最悠久的大学。自1929年以来，哥本哈根大学开始颁发荣誉博士学位。此前，获得荣誉博士学位的大多为欧美教授。此次同时获得荣誉博士学位的还有来自美国、英国和澳大利亚的另外四位教授。

乘着国家”一带一路”的东风浪潮之下，北京第二外国语学院始终坚持发展目标：立足北京，服务首都，辐射全国，面向世界，培养多语种跨专业的复合型人才。积极对外开展友好交流，将智慧凝结在一起，向一个共同的方向努力，通过深化合作、优势互补促进教育发展。

北京第二外国语学院

翔宇东方新闻社

文案 | 霍彬涛

图片｜霍彬涛

编辑 | 邹佳怡

未经允许 请勿转载

11月8日，在丹麦哥本哈根，丹麦女王玛格丽特二世(前排右一)出席哥本哈根大学建校庆典。新华社发(霍彬涛摄)

11月8日，在丹麦哥本哈根，北京第二外国语学院英语学院教授张喜华(左)在哥本哈根大学建校庆典上获颁荣誉博士学位。新华社发(霍彬涛摄)

11月8日，在丹麦哥本哈根，丹麦女王玛格丽特二世(左)在哥本哈根大学建校庆典后与获颁荣誉博士学位的张喜华(中)交谈。新华社发(霍彬涛摄)

11月8日，在丹麦哥本哈根，北京第二外国语学院英语学院教授张喜华(前排中)出席哥本哈根大学建校庆典。新华社发(霍彬涛摄)

剑桥大学学生去丹麦旅游，正赶上当地一残忍活动，学生们都看傻了

说起旅游，久居工作第一线的你一定会激动。是啊，被工作牢牢束缚的我们都渴望来一场说走就走的旅行。但是旅游毕竟还是要注意安全，比如去华山旅游，之前发生的游客跳崖事件就让大家十分揪心；有的赶上了战争；还有不赶巧的，去了非洲旅游，却正好碰到了当地的土著和野兽……当然，这些不幸大都出现在去深山老林里，一般我们旅行也不会到那种鸟不拉屎的地方。不过小编今天要给大家讲的却是剑桥大学的大学生亲身经历的一场不愉快的旅行，我们一起来关注一下。

就在几天前，久居都市的几名大学生们计划了一次丹麦之旅，本来想着可以好好放松一下，不料这次旅行却令他们见识了一场可怕的传统活动。原来，丹麦的纬度比英国还高，但是地产却不丰富，因此当地人时常因吃不饱饭而苦恼。智慧的人们很快想到了办法，那就是下海捞鱼。但是在那样冰冷的海水中捞鱼，这是一场极其艰辛的劳动，而且这里太冷，可以捕捉的鱼类非常有限。

当地人的祖先突然眼前一亮，看到了一种动物——鲸鱼。没错，就是这个世界上身躯最庞大的哺乳动物。当学生们来到丹麦的法罗群岛时，当地人就带着他们来看这一年一度的捕鲸“盛况”。远远望去，海滩上挤满了人，海水早已是鲜红一片。此时，水中一群正在做垂死挣扎的生物正发出一声声哀嚎。见到如此场景，大家不禁心悸。一些当地居民早已习以为常，就对学生们解释道：他们这里进行捕鲸已有一千多年的历史了，由于食物匮乏，他们不得不去杀死这些海洋中的巨物。

一些学生掏出手机进行拍照，有人试图劝阻当地人：“你们可知道由于海洋污染，含有微量的甲基汞？食用鲸鱼肉会得病的！”但是当地人却说：“傻孩子，当你的肚子饿扁了你就不会说出这种话了。”学生们眼睁睁看着这一场屠杀，800头鲸鱼就这样被宰割。当地人还介绍道：他们在进行杀鲸时是有规矩的，只有持有专业证书的人才有资格进行捕杀。他们大都受过专业训练，可以将这些鲸鱼一刀毙命，不会让它们痛苦太久。话虽如此，这种场面仍是叫人看着难受，学生们都看傻了，也许他们以后再也不会来丹麦旅游了。