上谷教师学院

保定一位教师在学校举办的年会现场获得了一辆汽车的奖励。1月29日，燕赵都市报记者从保定市容大中学获悉，此事发生在该校庆祝建校10周年年会上。在该校十年的发展历程中，校址经历了五次变迁。无论每次新校址离家路程远近，该校王晓瑜老师始终坚持按时到岗从未离职。考虑到王晓瑜老师至今没有自己的一辆汽车及十年来为学校的付出，学校领导层做出了奖励汽车的决定。

学校年会获奖汽车 现场惊喜红了眼圈

据悉，1月27日下午，保定市容大中学召开2018年年会，庆祝建校10周年。年会现场，校方决定奖励给在学校任教10年的王晓瑜老师一部轿车。

1月28日，记者来到保定市容大中学，几经周折联系到了获奖教师王晓瑜。她向记者介绍道，学校领导在年会前一天联系她，要了她的身份证号及一些具体的个人信息。当她疑惑于校领导为何询问她个人信息时，学校领导也并未透露任何消息，只是告诉她要给她一个惊喜。

“在年会现场上，我才得知这次获得了一辆汽车，真是一个惊喜。非常感谢学校领导及王舒耐董事长。今后还要更努力、更认真的工作，不辜负学校对我的信任。”王晓瑜笑着说道。

保定市容大中学校长薛祎向记者讲述道，在年会现场宣布王老师获得一辆汽车后，王老师感动地眼圈泛红，之后爆发了雷鸣般的掌声，众多同事都纷纷表示对王老师工作的认可，目前购车手续已基本办好，新年让王老师开上新车。

十年五搬校址未离职 对学校和孩子们感情深厚

王晓瑜介绍称，她于2009年7月份进入学校以来，一直任教信息技术课程并分担学校教务处工作，现已是学校工龄最长的老师，她见证了学校从最初只有几个班、数十名学生，发展到如今仅高中部就有近3000名学生的发展历程。

“在这十年时间里，学校每一步的发展我都看在眼里，对学校还有孩子们有着深厚的感情。因为学校要成长扩建，所以校址换了五次。新校址离家近的时候就骑车子，稍微远点就骑电车，如果太远了就坐公交。”王晓瑜讲述道。

“因为王老师算是学校资历最老的一位教师了，也正好赶上这次十周年校庆，加上王老师负责几千学生的学籍注册，中高考信息审核，国家助学金发放等敏感重要的工作，十年来从未出过问题，所以学校决定奖励王老师一部轿车，对王老师多年来为学校做出的贡献给予肯定。无论从哪方面来说，王老师此次获奖都是当之无愧的。”薛祎说道。

（燕赵都市报 记者李连成 通讯员刘雅鑫、李昭沅 文/图）

3月30日，保定市历史中心组教研活动在保定二十二中举办，来自全市的40余名历史教师参加。此次教研活动旨在课程改革的背景下，进一步提升全市历史教师的教学教研水平，推动学生核心素养的建设。

教研活动现场，保定东方双语学校七年级历史老师刘兰英给大家展示了一堂精彩纷呈的公开课，彰显了东方双语青年教师的风采。

本次教研活动以两堂展示课为载体，进行同课异构，由两位老师围绕七年级下册 《辽、西夏与北宋的并立》一课展开教学。保定市教育科学研究所和莲池区文教局力推东方双语学校为全市历史老师上一堂展示课。

版块设置　层层递进　打造高效优质课堂

因为是异地讲课，上课的都是外校学生，东方双语刘老师以一首歌曲《爱我中华》为引导，与学生拍手齐唱歌曲，瞬间消除了学生对老师的陌生感，整个课堂融洽起来。然后，由歌曲引发学生联想导入主题，学生精神饱满齐读学习目标，明确学习重点。刘老师驾驭课堂的能力及灵活处理课堂的能力受到在场教师的一致好评。

（刘老师循循善诱，引导学生回答）

刘老师将课程内容设置成三个版块，层层递进、教学环节环环相扣，过渡自然清晰，风趣又有深度，以史料分析与应用为标杆，以导学案的方式对《辽、西夏与北宋的并立》一课进行了深入解读、延伸与拓展，课堂设计严密充实，富有感染力，打造了一堂高效优质的公开课。

（刘老师热情洋溢地讲课）

自主学习　问题探究　把课堂还给学生

学生是学习的主体。课堂上，刘老师紧扣教材，注重学生思维培养，充分发挥学生在课堂上的主体作用，鼓励学生自主学习，分组讨论，进行问题探究，她走到学生中进行启发、引导，让学生独立思考、发现知识、总结方法，在课堂教学环境中创设了一个有利于张扬学生个性的宽松氛围。

（刘老师参与同学们的交流）

刘老师还鼓励学生积极发言，畅所欲言，坚持正面引导，遵循表扬、鼓励为主的原则，及时发现学生的闪光点，关注每一个孩子，让每个学生都能有所收获。良好的师生互动和生生互动，让历史课活跃起来。

（同学上台展示小组讨论成果）

（听课老师在认真做学习记录）

归纳总结　课堂小结　聚焦核心素养的发展

最后，刘老师对课堂知识进行梳理小结，用随堂练习进行了知识巩固，并邀请学生走到台前分享本节课的收获。

整堂课，刘老师充分运用了历史地图、表格对比、思维导图，图片音频等材料，由浅入深，由表及里，从具体到抽象，教会学生建构整体的历史观以及评价史实的方法。

（认真听课的学生）

活动总结

此外，保定二十二中张老师也对该堂课进行了公开展示。展示课结束后，莲池区教师发展中心历史研究员李屹对两位老师的讲解进行了点评。他指出，双语学校刘老师借用外校学生异地讲课，课堂表现非常好，体现了东方双语教师过硬的教学基本功。同时他希望所有老师在教学过程中，要多实用学生评议、小组评议、师生互评，提高教学的实际效果。

（精彩点评）

保定市教育科学研究所徐主任针对此次教研活动进行了总结，他指出此次教研活动呈现出了新气象、新思想、新作为。两位老师的展示课通过线索贯穿、版块设置、多元呈现、活化了课堂，着眼于五大核心素养在课堂的落实，着眼于历史发展规律和学生学习规律的揭示，组织参与和引导点拨都做得非常到位。同时他提出教师要不断进行教学反思，注重提升学生的核心素养。

（精彩点评）

保定东方双语学校专家办学，领导班子历来重视教学教研，打造高效精准课堂，通过走出去，请进来等多种途径，为教师提供学习发展平台。二十二年的办学积淀，打造了一流的教师队伍，形成了一流的管理，创造了一流的教学成绩！东方双语早已成为百姓心目中值得信赖的名校！

为了认真贯彻落实教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的精神，落实新高考改革及学科核心素养培养的要求，2019年5月30日，在河北保定外国语学校多功能报告厅开展了保定市心理健康教育活动课程主题研讨会。本次研讨会旨在立足中小学心理健康教育课程的建设，通过观摩、研讨及交流系列活动，引领广大心理健康教育教师的专业成长。本次活动由保定市教育科学研究所主办、保定外国语学校承办。市教科所心理室主任杨爱、保定外国语学校副校长鹿建永和德育处主任陈玉娟、各县、市区教研员、相关学校主管领导及心理教师参加本次会议。杨爱主任担任本次研讨会的主持人。

杨爱主任主持

会上，保定外国语学校副校长鹿建永致欢迎辞。鹿校长对各位领导、专家、同仁的到来表示欢迎和感谢，他讲到，上世纪90年代开始我校就在德育工作中尝试融入心理健康教育，以心理健康教育为载体创新德育新形式。经过多年努力，一步一个脚印地摸索出了心理健康教育的基本模式，即全员参与的全方位心理工作模式，丰富活动形式，创设了良好的教育氛围。其中，课堂教学是学校心理健康教育的主阵地，为此编制了校本课程《心海扬帆 心灵导航》；心理健康教育专职教师闫丽花在省、市级心理课程评比中屡屡荣获一等奖。学校的心理健康教育工作获得了上级领导的认可，多次承担市教科所的学科教研活动，保定市未成年人心理健康维护辅导中心也落户于我校，学校先后被评为“全国中小学心理健康教育特色学校”、“保定市人文关怀和心理疏导示范基地”。希望通过今天的研讨会，心理健康教育活动课程取得新突破、新收获，全市携手同行，积极探索，共绘保定市心理健康教育工作的美好蓝图。

鹿校长致欢迎词

随后，全体人员观摩了闫丽花老师展示的《友善沟通之表达方式》一课。闫老师在本次观摩课的教学设计中，大胆地加入了自己的想法和创意。在导入环节，学生们自编自演的《手机风波一》情景短剧，让同学完全投入到创设的情境中，感同身受，引出了“你信息”指责式表达的不良影响。然后，利用《手机风波二》情景短剧进行对比，让学生讨论友善沟通的“我信息”接纳式表达方法的重要性及表达要点。闫老师在教学设计中将体验性活动渗透到多个教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。设计的“我的舞台”这一环节，将学生的感受及表达调动到极致；“学以致用”环节，更是让学生真切的解决自身的烦恼，达到知行合一的效果。闫老师精彩的课堂设计和活动方案，学生们积极互动的课堂氛围，不时赢来专家及同仁们的阵阵赞叹声。

闫老师讲授课程

闫老师讲授课程

情景短剧《手机风波》

小组讨论，实战演练

课堂分享，学会表达

观摩课后，杨爱主任组织全体参会教师进行评课议课，与会教师对闫老师的心理健康教育活动课给予了高度评价，一致认为闫老师的课程设计、教学方法和课堂把控能力非常值得大家学习和借鉴，是一堂有意义、有水平的心理活动课。杨主任以本节课为例，从课程有效资源利用、提问技巧等方面，阐述了如何设计和实施心理健康教育活动课。杨主任强调各校除了要重视心理课程建设，还应借鉴外国语学校的做法，实施以专业教师为主、班主任为骨干、科任教师为辅的的全员参与模式，既有专业引领，又能加大心理健康教育的辐射范围，促进学生的健康成长。

杨爱主任点评

专家、教师们研讨交流

与会教师的认可

研讨会合影

这次研讨会，与会者进一步明确了日后心理健康教育的发展方向与目标，深刻认识到要不断实践、探索、总结、反思，更要坚守心理健康教育工作的初心，遵循学生的心理成长规律，从学生实际需求出发，在学生价值观形成和确立的这一关键时期，引领学生心灵健康成长，扣好人生的第一粒扣子，为他们未来发展保驾护航。

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不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

这是对老师最由衷的赞美！以下是曲阳县2018年获得“保定市最美教师”荣誉称号的六位老师。

姓名：牛金红

出生年月：1978.10

任教学校：曲阳县北岳中学

任教科目：历史

主要成绩：通过自学，于2014年12月取得国家二级心理咨询师的资格。2016年荣获省优质课三等奖，2014年荣获保定市说课一等奖，2015年被评为市级骨干教师， 2016年，荣获课堂教学改革先进个人，2017年荣获曲阳县名师称号，荣获2017年迎省义务教育均衡发展督导评估工作先进个人，参加的县、市、省及国家级课题均已结题。

姓名：焦婧

出生年月：1980.8.

任教学校：曲阳县南洪德中学

任教科目：道德与法治

主要成绩：2016年12月《霾—让你看清楚》在曲阳县课改现场会中被评为优质课，2016年12月《造福人民的经济制度》在“一师一优课”中被评为市级优质课，2017年被评为“保定市优秀教师”、“曲阳县名师”。2011、2013年被评为“县级优秀班主任”。

姓名：杨萌

出生年月：1980.12

任教学校：曲阳县韩家村中学

任教科目：数学

主要成绩：制作的课件《二次函数的图像和性质》在2013年度新课改教育教学信息化大奖赛中荣获初中组二等奖，2013年被评为曲阳县骨干教师，2014年被评为县级优秀班主任，2017年被评为保定市骨干教师，被评为保定市师德先进个人，2017年被授予曲阳县优秀教师。

姓名：魏迎

出生年月：1978.12

任教学校：河北省曲阳永宁中学

任教科目：化学

主要成绩：2015年所带班庞睿同学被清华大学录取。2018年所带的1500班闫佳烜同学被清华大学录取，门亚泰同学被北京大学录取，班内其余同学均被“985”和“211”高校录取。多次获得省、市、县级表彰和奖励。

姓名：程丛强

出生年月：1970.01.

任教学校：河北省曲阳县第一高级中学

任教科目：化学

主要成绩：多次被评为县级、市级优秀班主任，在1999被评为“普九攻坚达标验收”优秀教导主任。2015-2018年，担任年级主任，2018年高三年级高考成绩再创新高，2名同学被清华大学录取，1名同学被北京大学录取，4名同学被上海交大录取，1名同学被复旦大学录取，被985名校录取的有48人，211名校录取的有126人。

姓名：刘亚宁

出生年月：1981.11

任教学校：曲阳县永宁小学

任教科目：语文

主要成绩：2010、2011年被评为曲阳县骨干教师、被共青团曲阳县委评为“青年岗位能手”；2013年被曲阳县教育局评为“骨干班主任”；2016年、2017年被保定市教育局评为“优秀班主任”。2011、2012、2013、2015年获小考优胜奖；2016年3月《童年趣事点评》被评为优质课；2016年4月《如何写好文章开头》被评为优质课；《用心灵倾听每一朵花开的声音》获省三等奖；《使用手册的几点体会》获省二等奖；2017年9月被评为曲阳县名师。

2019年5月18日在石家庄一中结束的2019年河北省全免费赴新加坡留学考试中，附校走出去的刘枬涵考取全免费赴新加坡留学资格。喜报传来，母校师生都为她感到自豪与骄傲。今天，就让我们追寻这位温婉女孩的成长足迹，解读保师附校优秀创新人才的成长密码。

刚入附校时，刘枬涵是一个羞涩内敛的女孩儿。学校开明的老师，开放的学习环境，教师的影响提点，都成就了现在的刘枬涵。初中三年，她将学校“高洁挺立社会，服务国家民族”的培养目标内化为自己成长的理想目标。她遵从奋飞八班的班训“向善、向上、向前”，一步一个脚印地走好每一步。在班主任成文惠老师的鼓励下，她开始热心班级事务，和同学们为班级成长尽心尽力；在学校组织的“足球嘉年华”、“运动会”、“青春礼”等活动中，她练习表达，逐渐成长为一位开朗自信的温婉女孩儿。

刘枬涵和班主任成文惠老师在一起

成文惠老师的语文课，她在讲知识的同时，灌输人生哲理，成老师启迪学生“胜不骄，败不馁”，用自己的人生阅历引导着学生。“桃李不言，下自成蹊”，无论是考试不太理想，还是初三学习压力过大时，刘枬涵从未动摇过自己的理想，脸上总是洋溢着自信的笑容。

利用零星时间努力向上的刘枬涵（右一）

附校分层教学、走班上课的学习方式为刘枬涵的成长提供了丰厚的土壤。在A2的课堂上，数学路亚君老师用她专业的知识和人生的大智慧影响着刘枬涵。刘枬涵深扎基础知识，又对更广更深的知识孜孜以求，几乎每节课课间都能看到她向数学老师请教的身影。到了初三上学期，她把中午午休的时间和放学后的半小时几乎都给了自己喜爱的数学。中午在奋笔疾书，为一道道几何题画辅助线、做证明；下午放学她和几名同学抓紧利用静校前半小时的时间学习。她在一次作文中详细地写了自己对数学的热爱，也记录了她付出了多少。正是这些点滴汇成了潜能的最大激发。

“足球嘉年华”中练习英语口语的刘枬涵（中）

附校多彩课程为刘枬涵的热爱与选择提供丰厚土壤。七八年级学校丰富的社团活动让她受益不少。她参加了英语配音社团，练就了敏捷缜密的英语思维习惯。徐建辉和梁颖老师的英语课从来不局限于课本教材，每节课徐Sir都会为她扩展地道的英语表达方式，让她润色丰富自己的语言。贴近生活的真实英语语境，各种饶有趣味的英语视频，有挑战性的辩论和演讲都帮助她自觉融入英语课堂，自信的表达，自如的演讲。在附校“达文化”的课堂上，她徜徉于英语电影、歌曲、诗歌、小说之中，去发现，去理解，去融入，去感受蛹变蝶飞的辉煌。

书读百卷，业精于勤打下了她成长的底色；附校三年，严谨认真成为了她行事的风格。相信从附校走向世界的这位温婉女孩儿，定会带着母校的祝福越走越稳，越来越好！

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