市际建筑高等教育学院

前言

提起交通大学，国人大多第一时间想到的是上海交通大学和西安交通大学。上海交通大学和西安交通大学作为中国顶尖高校，均位列中国顶尖九校联盟C9之列，在中国高教届声望和地位都极高。然而，很多人未必知道，国内这两所实力不俗的交通大学：西南交通大学和重庆交通大学。

近日，西南交通大学校领导访问重庆交通大学，并签订了《西南交通大学—重庆交通大学校际战略合作协议》。双方本着“友好支持、资源共享、共同发展”的原则，立足川渝实际，聚焦成渝双城经济圈建设，积极推进双方在学科建设、人才培养、科技攻关、资源共享等方面实质性合作，提升区域教育服务支撑能力，共同为打造西部高质量发展的重要增长极和内陆开放战略高地作出更多贡献。

两所交通大学学科优势互补，联手实现共赢

西南交通大学办学历史悠久，交通运输、土木工程等学科专业优势突出。近年来着力打造了一批科研基地和平台，建设了领头科技创新团队，科研成果大量应用在川藏铁路建设、大科学装置、磁浮列车等国家重点工程，目前，学校作为屈指可数的拥有国家实验室（筹建）的高校，正集中全力建设国内唯一的轨道交通国家实验室，此次牵手重庆交通大学希望借助对方的山区交通的学科优势和平台优势，助力学校早日通过国家实验室的正式立项，并高质量推进西南交通大学“双一流大学”建设。

重庆交通大学综合办学历史悠久、特色鲜明，在山区公路、山区桥梁隧道、内河航道整治等方面实力雄厚，拥有山区桥梁与隧道工程国家重点实验室等一批国家级科研平台。此次与西南交大牵手，将携手西南交通大学共同打造一个“大交通科技园”，强强联合共建1个山区综合智能交通国家技术创新中心。此次携手对学校强力推进双一流建设，提升学校综合实力有重大意义。可以说此次联手是一次双赢的合作。

西南交通大学办学历史悠久，近来动作频频助力学校发展

西南交通大学创建于1896年，前身为山海关北洋铁路官学堂，是中国第一所工程教育高等学府，是中国土木工程、矿冶工程、交通工程高等教育的发祥地。学校以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外，素有“东方康奈尔”之美誉。1964年学校内迁四川，1972年更名西南交通大学。学校目前是教育部直属全国重点大学，先后入选211工程，985工程和世界一流学科建设高校。学校秉承“竢实扬华”的交大精神，为中国培养了众多的杰出人才。尤其值得一提的是，改革开放以来轨道交通领域产生的院士几乎全部出自该校。

近来，学校屡屡有大动作。6月初，学校与成都市政府签署《全面深化市校战略合作协议》。学校和成都市双方充分发挥市校双方资源优势，在科技创新、人才培养、产业发展等方面展开全方位合作。根据协议学校加快建设“多态耦合轨道交通动模试验平台”，推动新一代中低速磁悬浮、新制式城市轨道交通试验线及项目加快落地。这对于快速提升学校的办学实力，高质量推进西南交通大学“双一流大学”建设，打造轨道交通产业新高地具有重要的意义。本次与重庆交通大学牵手则进一步加强了学校山区交通的办学实力，全面提升了学校的学科广度。

学校学科实力不俗，轨道交通实力引领全国

西南交通大学学科建设成绩斐然。学校拥有交通运输工程和机械工程2个一级学科国家重点学科；桥梁与隧道工程和电力系统及其自动化2个二级学科国家重点学科；另外学校还有电力电子与电力传动和岩土工程两个培育重点学科。重点学科基本覆盖了学校传统优势学科。学校的交通运输工程学科入选世界一流学科建设。此外，学校共有工程学、计算机科学、材料科学和化学4个学科进入ESI世界排名前1%。其中工程学进入世界前1‰。

在第四次全国学科评估中，学校评估结果B+以上共计9个。其中交通运输工程学科位居全国第一，继续引领全国。值得一提的是该校交通运输工程已经连续数次列全国第一，堪称该学科的扛把子；土木工程获评A-列全国第七位；此外机械工程、电气工程信息与通信工程和计算机学科获评B+，在竞争如此激烈的学科也实属不易。值得欣慰的是学校的管理科学与工程和工商管理也获评B+，显示了学校在管理大类学科的建设卓有成效，也是学校学科拓展的典型成果。

结语

西南交通大学作为西南地区的全国重点大学，办学历史悠久，曾以“唐院”之名在世界享有着很高的声誉。此次牵手重庆交通大学，对于提高学校交通学科实力，建设新的高峰学科意义重大。学校近期正在全力建设轨道交通国家实验室，此举无疑会对此是一大助力。你觉得呢？祝愿西南交通大学越办越好，重现昔日辉煌。

不拘一隅，唯才是举。喜欢的话点个关注吧！

（图片来源于网络，如有侵权敬请告知）

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2017年，国家双一流建设名单正式出炉，我国经济第一强省广东入围4所高校，其中中山大学、华南理工大学入围一流大学A类建设名单，华南师范大学和暨南大学入围一流学科建设高校名单。但广东高校的成绩并不理想，因为广东入围的四所双一流高校全部为原985工程建设高校和原211工程建设高校。

以其他省市为例，北京、上海和江苏分别有26所、10所和12所211工程建设高校；而2017年公布的双一流建设名单中，北京、上海和江苏分别入围34所、14所和15所双一流建设高校。这意味着，在新一轮国家重点建设高校遴选中，以上三省市分别新增8所、4所和3所高校跻身双一流建设名单。而直属于广东的其他地方高校无一入围，与北京、上海和江苏等省市在高等教育领域的差距进一步扩大。

广州

而这种不平衡和差距在广东省内也展现得淋漓尽致。以上四所双一流高校全部位于广州，而位于大湾区核心城市深圳的本土高校则无一上榜。尤其是在深圳被国家赋予建设大湾区核心城市的历史机遇之际，更需要一批高水平大学培育高端人才。

深圳大学作为深圳本地的第一所综合性大学，依靠深圳雄厚的财政实力，常年雄踞于地方大学经费榜榜首。但2017年，深圳大学却与双一流建设名单擦肩而过，令无数人扼腕叹息。经过四年的建设，深圳大学在各个方面都有了很大的进展，取得了许多的成绩。今天，我们就来分析一下，深圳大学能否跻身下一轮双一流建设名单。

深圳大学

深圳大学为什么没有入围第一轮双一流？

深圳大学落选双一流，尽管非常遗憾，但更多的还是自身的问题。接下来，我们将从以下几个维度来深度分析，为何深圳大学会落选双一流工程。

首先，从教育部组织的第四轮学科评估结果来看，深圳大学的表现令人大跌眼镜。在深圳大学上榜的26个学科中，仅有光学工程被评为B+（10%-20%），还有5个学科被评为B（20%-30%），其余学科均被排在30%及以后。这说明，深圳大学的学科实力在全国范围内不具较强竞争力，与入围一流学科还具有较大差距（前2位或前2%）。至于原因，这是因为深圳大学从2000年起才开始从教学型大学向教学科研并重型高校转化，学科实力并不突出。

深圳大学

其次，从深圳大学承担的主要国家级奖励来看，深圳大学服务地方社会经济发展的能力还亟需加强。在2017年之前，深圳大学仅获得2项国家技术发明奖。无论是从科研获奖的质量还是数量来看，深圳大学还远不如一些地方强势高校。

最后，从深圳大学的国际排名来看，深圳大学的国际化能力有待进一步加强。以QS世界大学排行榜为例，在2017年及之前，深圳还未入围QS世界大学排行榜。

深圳

众所周知，第一轮双一流遴选主要根据第四轮学科评估、国家自然科学奖二等奖以及上奖项、QS学科50强和esi千分之一学科。而根据以上分析可知，深圳大学不满足以上要求，因此落选双一流也就在情理之中了。

深圳大学能否入围下一轮双一流？

随着广东和深圳支持力度的加大，深圳大学的办学经费也从2017年的45.25亿增长到2020年的60亿，常年雄踞地方大学经费榜榜首。且深圳市各项引才计划和政策让深圳大学在引才方面具备独一无二的优势。

任伟新教授

以深圳大学今年刚刚引进的长江学者任伟新教授为例，在赴深圳大学工作之前，任伟新教授是合肥工业大学二级教授，土木学院院长。但任伟新教授赴深圳后，深圳市给予了孔雀计划海内外高层次创新创业团队项目支持，经费金额高达3000万元。正是在这种大手笔支持下，深圳大学近年来汇聚了一大批院士、杰出青年基金获得者和长江学者为代表的高层次人才队伍。

首先，以软科中国一流学科排名来看，深圳大学学科建设水平突飞猛进。以最新的软科中国学科排名来看，深圳大学光学工程排名全国第二，列前2%，心理学、土木工程、计算机科学与技术分别名列全国第9、第14和第24名，全部列前10%。转化到学科评估体系中，即深圳大学有1个A+学科，3个A-学科，具备进入一流学科建设高校的硬性条件。

深圳大学

其次，深圳大学在近四年获得了两项国家科技奖，获奖数量进入全国百强，相较之前有了很大的进步。但值得注意的是，深圳大学在这项指标上需要持续发力，提高服务社会经济发展的能力。

再次，从近年来自主培养的领军人才数量来看，深圳大学表现优异。以2016-2019年杰出青年基金获得者排名来看，在本周期深圳大学共入围3名获得者，排名并列全国第47位。而从优秀青年基金获得者排名来看，深圳大学共入围6位获得者，排名并列全国第56位。因此，深圳大学自主培养人才的情况也非常优异，不输大部分一流学科建设高校。加之深圳大学大力引进海内外人才，其人才队伍素质更是不容小觑。

深圳

最后，从各大国际排行榜来看，深圳大学进步神速。以软科世界大学排行榜为例，深圳大学近3年来从601-700段位迅速上升到301-400段位，进步幅度达300位；同样的，在QS世界大学排行榜中，深圳大学2019年首次进入这一榜单，列701-750位，而今年深圳大学已跻身601-650位，一年进步一百位。

后序

综上可知，深圳大学在各个方面表现都不错，总体实力进入双一流问题不大。但目前深圳大学还存在短板，如国家科技奖数目较少。但深圳的重要地位和大湾区建设的持续发力，或将为深圳大学带来政策上的重大利好。

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8月4日至5日，值隆重庆祝我国著名教育家、高等教育学科开创者、厦门大学文科资深教授潘懋元先生从教85周年之际，由厦门大学主办，厦门大学教育研究院、高等教育发展研究中心、和教师发展中心联合承办的“新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛”在厦门大学隆重召开。

本次高峰论坛汇聚了来自国家教育部、民盟中央、中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会的领导，北京大学、清华大学、天津大学、浙江大学、北京师范大学、华中科技大学等多所院校领导与专家学者及厦门大学有关领导与师生共计400余人。此外，受疫情影响，北京、上海、广东、辽宁等14个省市设立了线上分会场。论坛紧紧围绕潘懋元先生高等教育思想与新时代中国特色高等教育理论体系及中国高等教育改革发展大计等进行了多方位、深层次研讨。

潘懋元先生做了题为“新时代中国高等教育改革与发展：今天、明天、后天”的开场报告，拉开了本次论坛序幕。他指出，我国高等教育取得了辉煌的历史成就，在今天面临着向普及化转变的新时代，在明天将遇到人工智能时代的挑战。挑战与机遇并存，为此必须探索中国特色高等教育发展道路。建设高等教育学一级学科也是时代的呼唤。

与会领导和专家学者聚焦以下三个方面展开了深入探讨：

一是新时代中国高等教育的主要特征和政策选择。中国高等教育学会会长杜玉波教授通过“新时代高等教育发展的时与势”分析，指出当下中国高等教育发展处于历史最好时期，为高等教育理论建设提创造了好形势；中国职业教育学会会长鲁昕教授以“人工智能与经济学”为题揭示了人工智能的经济学意义；民盟中央副主席徐辉教授对新时代教育法制完善对高等教育基本制度建设提出了重要构想；教育部原副部长林蕙青教授对加快形成中国特色高等教育评估制度体系建设进行新的描绘；教育部高教司司长吴岩教授阐发高等教育普及化阶段到来与中国高等教育强国建设的关系，指出本科教育质量建设至关重要；北京大学原常务副校长王义遒教授阐发了普及化对高等教育多样化的要求，让人们对未来高等教育充满了期待。

二是学习革命、质量革命与高等教育强国建设。教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清教授做了《我的呼吁》讲演，提出要建立高等教育研究强国，以高等教育研究强国服务和引领高等教育强国建设；北京大学原校长林建华教授就政府、市场与大学关系进行了历史比较，提出我国高等教育发展，既需要政府宏观指导，确保基本质量和公平，也要充分相信和发挥高校与市场两支力量；安徽大学党委书记蔡敬民教授从新建、新兴、新型三个方面阐述高水平应用型大学建设的逻辑，认为新建高校必须走面向地方培养高应用型专门人才的道路；清华大学教育研究院院长、长江学者石中英教授通过对C9高校与英美顶尖大学二级学院的比较提出了借鉴建议；浙江大学高教所所长、长江学者眭依凡教授就大学内部治理体系创新的理论逻辑进行了系统阐述；北京师范大学国际与比较教育研究院院长、长江学者刘宝存教授运用国际比较的视角探讨了中国教育软实力现状、问题与对策；华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长、长江学者卢晓中教授阐发培养拔尖创新人才作为国之大计的重要意义；华中科技大学教科院院长陈廷柱教授展望了高等教育现代化的中国道路；复旦大学高教所陆一副教授分析了高等教育扩张背景下家庭第一代大学生的学业需求与学业表现。

三是潘懋元高等教育思想与新时代高等教育学科建设。上海师范大学原校长杨德广教授阐述了百岁教育家潘懋元的精神世界，展现了潘先生为创建新学科而奋斗不息精神、勇立潮头的与时俱进精神、把事业当生命的无私奉献精神以及以学生为本的大爱无疆精神；华中科技大学教科院前院长、长江学者张应强教授系统地阐发了潘懋元先生提出的教育内外部关系规律对高等教育研究的指导意义；上海应用技术大学校长夏建国教授回顾了潘懋元先生对我国应用型高等教育发展的理论指导；南京师范大学教育科学学院原院长胡建华教授对高等教育学科的未来走向进行了充满诗意的阐发。

厦门大学原副校长、教育研究院邬大光教授为本次论坛做了总结。他深情回顾了潘懋元先生对中国高等教育学科建设所做出的卓越贡献，提出了深入研究潘懋元先生教育思想与推进中国特色高等教育理论体系建设应作为中国高等教育学人的共同使命。

“新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛”举办时值我国高等教育发展迈进普及化阶段的关键节点，论坛的召开，既是对潘懋元先生教育思想一次深入探讨，也是对新时代中国特色高等教育理论体系的进一步探索的尝试，将推动对我国高等教育理论建设并发挥其实践指导意义。

（厦门大学教育研究院供稿）

引言：

河南省是我国的人口大省，同时又是我国的高考大省。每年大量的优秀学子从河南走向全世界，但是更多的学子需要河南自己吸收。河南现在共有94所专科院校，是我国少有专科院校接近100所专科院校的省市。前两期作者已经把郑州和豫南的学校分析过了，这次作者把剩下的院校在分析一下。

河南省

本科院校填报志愿一般根据自己的排名位次，每年本科院校排名位次几乎保持不变。但专科院校录取名次却大不同本科院校，专科院校录取位次每年却在下降。这主要原因是河南每年招生人数都在增加，增加的招生名额基本都是专科生。所以我们也就看到大部分专科院校的录取名次每年都在下降。

志愿填报

为了更加合理、科学预测录取位次，作者这里是用去年学校招生名次，除以总人数，得出录取排名占比，然后再乘以今年的人数，这样就可以得出目标院校今年的录取排名，得出的排名更加合理、科学。

大学生军训

漯河职业技术学院

漯河职业技术学院

学校地处中国食品名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市——河南省漯河市。漯河职业技术学院是河南省首批经国家教育部批准成立的普通公办高等专科职业院校，国家优质高职建设院校，国家国防教育特色学校，国家首批现代学徒制试点学校，省教育厅重点支持建设的第一批省级示范性高职院校，河南省职业教育特色院校。

漯河职业技术学院

三门峡职业技术学院

三门峡职业技术学院

三门峡职业技术学院坐落在被誉为“黄河明珠、文化圣地、天鹅之城”的三门峡市，是1999年经国家教育部批准，在豫西师范学校（始建于1946年）和三门峡广播电视大学（始建于1986年）合并基础上成立的一所由三门峡市人民政府举办，河南省教育厅实施业务管理的全日制普通高等职业院校，是河南省同类院校中办学历史最长、获得高职教育资格最早的院校之一。

三门峡职业技术学院

黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、中国特色高水平高职学校A档（全国前十）建设单位。学校始建于1929年3月，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月，经国家教委批准改建为黄河水利职业技术学院。2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。

开封大学

开封大学

开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封，始建于1980年，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。

焦作大学

焦作大学

焦作大学是焦作市人民政府投资建设的一所培养应用技术型人才的综合性地方院校。学校座落在豫西北新兴的中国优秀山水旅游城市—焦作市，环境幽雅，交通便利，是大学生成才深造的理想场所。

濮阳职业技术学院

濮阳职业技术学院

濮阳职业技术学院，位于中国国家历史文化名城、国家文明城市、卫生城市、园林城市、优秀旅游城市——河南省濮阳市，是一所具有70年办学历史的普通全日制高等学校。学校前身是1950年的省立濮阳师范学校，80年代初期的濮阳工业学校、濮阳广播电视大学、濮阳教育学院。2001年4月，经河南省人民政府批准、国家教育部备案，四校合并组建濮阳职业技术学院。

许昌职业技术学院

许昌职业技术学院

许昌职业技术学院成立于2001年, 2008年2月被确定为河南省示范性高等职业院校建设单位，2017年6月被河南省教育厅确定为国家级优质高等职业院校建设单位，2018年8月被教育部确定为现代学徒制试点高职院校，2019年7月被教育部认定为国家级优质高等职业院校。

河南工业和信息化职业学院

河南工业和信息化职业学院

河南工业和信息化职业学院坐落在美丽的太行山南麓、豫西北新兴的中国优秀山水旅游名城——焦作市。这里山川锦绣、人杰地灵、环境优雅、交通便利，与郑州隔河相望，郑焦城际铁路半小时即可到达。学院人文荟萃，师资雄厚，是莘莘学子成才深造的理想场所。

商丘职业技术学院

商丘职业技术学院

学院位于豫鲁苏皖四省结合部的全国历史文化名城、国家级优秀旅游城市——商丘市。

平顶山工业职业技术学院

平顶山工业职业技术学院

平顶山工业职业技术学院是由国有特大型企业中国平煤神马集团主办的普通公办高等职业院校，位于中原经济区重要的能源和重工业基地，历史文化名城、中国优秀旅游城市平顶山市，是全国文明单位、首批国家示范性高等职业院校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、国家级优质高等职业院校、国家首批1+X证书制度试点院校。

周口职业技术学院

周口职业技术学院

周口职业技术学院是2001年4月经河南省人民政府批准、国家教育部备案，周口市唯一一所市属全日制公办高等职业院校。现有中州、开元、文昌三个校区，校园占地面积1634亩，总建筑面积37.3万平方米，固定资产总值6.8亿元。

济源职业技术学院

济源职业技术学院

济源职业技术学院位于河南省西北部，与山西省毗邻，东连焦作，南靠洛阳，西接山西运城，素有“豫西北门户”之称的济源。

鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制地方高职院校。学院由鹤壁师范学校、鹤壁教育学院、鹤壁中等专业学校于2001年合并组建而成。

河南质量工程技术学院

河南质量工程职业学院是全国唯一以质量教育和质量服务为主要特色的高等职业院校。学院位于河南省平顶山市。

商丘医学高等专科学校

商丘医学高等专科学校

商丘医学高等专科学校学校老校区位于商丘古城湖畔，与第一附属医院融为一体。2018年3月校本部整体搬迁入新校区，新校区毗邻日月湖景区。

永城职业技术学院

永城职业技术学院

永城职业学院创办于1956年，前身是永城师范学校，1975年改建为商丘师范学院，1978年恢复永城师范学校建制。2001年在师范教育结构调整中，永城师范学校并入为商丘教育学院。2004年5月成立永城职业学院。2010年12月学院成功实现办学体制改革，实行河南能源化工集团为主的管理体制。学院是“河南省职业教育品牌示范院校”，是“河南省职业教育特色院校建设计划”立项建设学校。

漯河食品技术学院

漯河食品技术学院

漯河食品职业学院的前身为1985年成立的漯河市机械制造技工学校，2009年升格为漯河食品职业学院；2014年学院启动新校区建设，2016年新校区投入使用。

安阳职业技术学院

安阳职业技术学院

安阳职业技术学院是一所集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、职业培训等多种办学功能为一体的综合院校。

许昌陶瓷职业学院

许昌陶瓷职业学院

许昌陶瓷职业学院是2010年批准设置的全日制普通高等院校，学校坚持“专家治校、名师教”的原则，不仅拥有一批知名专家、教授，而且拥有一支师德高尚、素质优良、治学严谨、结构合理的既能讲授专业理论知识、又能指导实际训练和操作的“双师型”教师队伍。

开封文化艺术职业学院

开封文化艺术职业学院

开封文化艺术职业学院是由开封市人民政府举办的一所普通高等职业院校，成立于2010年。其前身可追溯到1908年创办的中州女子学堂，先后整合了原开封市第一师范学校、开封市第二师范学校、开封市教育学院、开封职工大学、开封广播电视大学、开封市教师教育学校等优质教育资源。

许昌电气职业学院

许昌电气职业学院

许昌电气职业学院是2011年成立的一所多学科、全日制公办普通高等职业院校。学院实行多层次办学体制，集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体。

洛阳职业技术学院

洛阳职业技术学院

洛阳职业技术学院位于千年古都、牡丹花城、丝路起点洛阳，是洛阳市政府举办和管理的唯一一所公办全日制普通高等职业院校。学院东望夏都遗址，西览龙门石窟，南依万安山麓，北临伊洛河畔，总占地面积近2800亩，主校区位于洛阳市伊滨区科技大道6号，另有高新、西工、瀍河等校区。

河南推拿职业学院

河南推拿职业学院

河南推拿职业学院是公办专科层次的全日制普通高等职业院校。其前身是始建于1959年的“河南省针灸推拿学校”及2001年与河南中医学院联合组建的“河南中医学院针灸推拿职业学院”，2011年独立升格为河南推拿职业学院。学院是河南省职业教育特色院校，也是全国唯一以推拿命名的高等职业院校，主要培养适应医疗卫生事业发展需要的高等技能型人才，同时举办中等职业教育和职业技能培训，现开设有针灸推拿、中医骨伤、中医学、康复治疗技术、护理、中药学等专业。

濮阳医学高等专科学校

濮阳医学高等专科学校

濮阳医学高等专科学校位于享有“华夏龙都”“中华帝都”盛誉的河南省濮阳市，2017年设立的一所全日制公办医学高等专科学校。 学校现设有临床医学系、基础医学部、护理系、药学系、康复医学系、医学技术系、思政部、公共教学部和成人教育部九个教学系（部）。

三门峡社会管理职业学院

三门峡社会管理职业学院

三门峡社会管理职业学院是2017年成立的一所公办专科层次的全日制普通高等职业院校。学院坐落在风景优美的三门峡市产业集聚区。学院占地面积501亩，总建筑面积29.5万平方米，是河南省高等教育特色院校，河南第一所、全国第二所培养社会管理类专业人才的学院。

大学生

其中河南对外经济贸易学院、兰考三农职业学院、河南女子职业学院、汝州职业技术学院、林州建筑职业技术学院于今年刚成立，没有往年录取分数线，这里不做预测。

大学生

2017年河南考生86.58万。专科批次线理科180，共36.8万人；文科180，共23万人。

2018年河南考生98.8万本科录取33.7万人，专科录取37.5万人。专科批次线理科200，文科200。人数为理科上线39.43万人，文科上线26.5万人

2019年河南考生共万。专科批次线理科160，文科160。上线人数分别是理科40.7万人，文科28.3万人。

大学生

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南京大学、武汉大学持续走好，均为百年老校、最美校园，某个学科占据国际前列，宣传亮点也是此起彼伏。

客观说，这两个以省会城市命名的大学很多共同点，都处于长江经济带，都是各自省份的首位学府，都是全国知名大学，都是清末重臣张之洞一手创办的。

一、学校定位

在一个多世纪的办学历程中，南京大学各项办学指标和综合实力均位居全国高校前列。1994年，南京大学被确定为国家“211工程”重点支持的大学。

1999年，南京大学进入国家“985工程”首批重点建设的高水平大学行列。2017年，南京大学入选A类世界一流大学建设高校名单，15个学科入选世界一流学科建设名单。

武汉大学也是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批“双一流”建设高校。

二、历史渊源

南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。

武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。

三、校园风景

南京大学有仙林、鼓楼和浦口三个校区，其中鼓楼校区美到窒息，是全国最美校园。学校里有很多的故居，沿着碎石铺就的小路，随处可见名人的雕像，让你无形之中感受到南大的底蕴。

仙林校区充满现代感，天上的一颗小行星都是以“南大仙林星”命名的，南大拥有九颗小行星，估计全世界都没几个大学可以做到。

江城多山，珞珈独秀。武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“中国最美丽的大学”。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，26栋早期建筑被列为“全国重点文物保护单位”。

四、国际影响

南京大学一直希望晋级QS世界百强，不过排名均为“就差一点”的位次，去年位列122名。

在最新的全球大学“自然指数排行榜”里，南京大学位列全球高校排行里第13位，就是说在国际最具影响力的学术期刊上发表的论文量很多，这确实值得骄傲。

2020年，武汉大学在软科世界大学学术排名（ARWU）中位列第199位，国际教育研究机构QS世界大学排名中位列第246位，泰晤士高等教育(THE)世界大学排名中位列351-400位。

世界权威期刊《Science》杂志曾将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。

五、学科规模

南京大学有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，“双一流”建设学科15个，江苏省一级学科重点学科18个，本科专业88个，博士学位授权一级学科点40个，博士后流动站38个，国家基础学科人才培养基地12个，国家生命科学与技术人才培养基地1个。

南京大学还有国家实验室1个，国家重点实验室7个，国家工程技术研究中心1个，国家科技资源共享服务平台1个，教育部重点实验室9个，教育部高校国际合作联合实验室1个，教育部工程中心3个，环境保护部工程技术研究中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，国家高端智库建设培育单位1个。

2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，学校综合实力和核心竞争力不断提升。

武汉大学设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部34个学院（系）以及3所三级甲等附属医院。有123个本科专业。

武汉大学17个学科进入ESI全球排名前1%，5个一级学科、17个二级学科被认定为国家重点学科，6个学科为国家重点（培育）学科，有10个一流建设学科，42个博士后流动站。

六、校训精神

大学的灵魂是什么？是它的独立思想和传统精神。

由于历史的不同，以及地域文化与学科差异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神。最能反映一所大学传统和特色的是校训，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。

南京大学校训是“诚朴雄伟，励学敦行”，端庄大气，寓意深刻，富有哲理。

“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是我从中国古代前贤名句中选取而来。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

珞珈山上风云际会，同样积淀了厚重的人文底蕴，传承着“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。

“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。

武汉大学最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。 “弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。 “求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。

“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。

七、师资力量

南京大学拥有中国科学院院士29人，中国工程院院士4人，中国科学院外籍院士1人，在国际或他国当选院士13人次，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授104人、“青年长江学者”24人，国家杰出青年基金获得135人、国家重点研发计划等重大项目首席科学家98人次，国务院学位委员会学科评议组成员22人，“万人计划”科技创新领军人才22人、哲学社会科学领军人才6人、教育部“百千万人才工程”国家级人选36人。

武汉大学也是名师荟萃，英才云集，有9位中国科学院院士、6位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、7位人文社科资深教授、22人次“973项目”首席科学家、6位“863项目”计划领域专家、4个国家创新研究群体、65位国家杰出青年科学基金获得者、15位国家级教学名师、23位国家新世纪“百千万人才工程”入选者。

武汉大学有4个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、2个2011协同创新中心、2个国家高端智库、2个国家科技基础条件共享平台、8个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地。

以上两所高校，都是一顶一的大学，无论去哪里，都是在长江边乘风破浪，蓄力而上。