澳大利亚科学数学中学
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【简介】 澳大利亚科学数学中学
The future directions of the ASMS will be found through building upon the school's charter on establishment in 2003 and on its growth and development thereafter. The elements of the charter that are fundamental to the future development of the ASMS are described through:
Strategic Foundations
The ASMS is a public senior secondary school with a special focus on science and mathematics education. The school exists in partnership with Flinders University to engage in development and research to transform science and mathematics education in South Australia, nationally and internationally.
Cohesive Culture
The ASMS engages and educates a diverse group of students, irrespective of social, cultural or educational background, around their common interest in science and mathematics. Social cohesion of the school community, where individuality and collaboration are equally valued, is the hallmark of life at the ASMS. Fulfillment of each student's potential is a focus.
Learning Community Design
Learning is achieved in a highly collaborative setting, where interaction amongst students and educators is pervasive. The school is personalising learning opportunities for its students through inquiry- based pedagogies, applications of leading edge technologies and through engaging with a comprehensive curriculum, presented through an interdisciplinary framework by multi-disciplinary teams of educators.
School-wide Approach to Learning
The ASMS community has an unrelenting focus on generating learning. Its focus is on fulfilling the potential of its students through engaging each student in planning, reviewing, reflecting and re-shaping their learning. With special attention given to rigorous, leading edge science and mathematics, inquiry, collaboration, problem solving and authentic assessment drive the teaching and learning activities.
Professional Supports
The ASMS maintains an unrelenting focus on the professional learning of all staff to strengthen valued outcomes for all learners. Professional learning takes many forms, is deeply embedded in the daily activities of staff and is the key driver of innovation, development and transformation in science and mathematics education at the ASMS. Informing professional practice with educators across SA, nationally and internationally is a priority for the ASMS. The ASMS strives to continuously improve its capacity for innovation and the provision of a high quality educational environment. As a school we recognize the importance of health and well being of all staff in achieving our goals.
【专业】 澳大利亚科学数学中学
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澳大利亚科学数学中学相关问题
澳大利亚高中数学的难易度
总的来说是比中国要简单...但是每个地区甚至每个学校校的教学进度都不一样？楼主是在哪个地方呢？
我所在的城市year10数学（Anvanced）其本上相当于中国初三——高一，但是学的没有中国的精细，只是一些比较简单表面的...例如：对数，三次函数，全等，相似，圆的函数之类的。可是以上说的都是课本的水平，一般学生普遍都达不到这个水平...所以可以说数学其实没什么好担心的...反倒是复习一些十分基础的知识比较重要。
关于选修...，year11一下有一些像兴趣班似的选修...每人三个（都是些没什么用的，反正我以前是选了IT，烹饪，美术...可是我后悔了，还是尽量选些有用的...像经济之类的）还有每个星期一次的sport,女生最好是选瑜伽（冬暖夏凉）...不要小看澳洲的太阳...
必修课有：英语，数学，地理或历史（半学期地理，半学期历史），科学（包含物理，生物，化学，什么都学一点...关于生物，中国的水平差得远了）year11以下差不多就是这样...因为学校地区的不同也许会有差别，但是差别不大...
year11,year12的话课就是全选修了（当然英文是必修）有很多种的课程可选...一共修12分，一科2分（除了一门特殊的数学），中国人一般会选2门以上的数学（我们学校的数学分4种,Genral,Anvanced，Extension1,Extension2)按顺序由易到难，Extension2只有1分（几乎没什么人修,要么就是中国人...)如果修者们的话你就要修13分，也就是多修一门（反正我是修了，有益无害）
以上是数学的部分...接下来别的选修，就看你自身对什么感兴趣，根据你的兴趣选一些相关的科目...会有老师给你适当的建议，例如：你想当医生，你可以选生物，化学和有关照顾老人和小孩的课程...或者你是否有意向上大学，如果没有可以考虑去tafe学一门手艺，多种多样什么都有（我选了美发...反正我可以多选一门，就当作自我放松）
呼~终于打完了...全手打阿~楼主要记得加分啊~~~~~~
如果想全面了解year11的选课的话，楼主可以提另外一个问题然后向我求助...我把所有的课的名字中英文对照给你打出来（最近放假...比较有空）最好附上你毕业之后有什么意向？或者想从事什么职业？
要记得选我为最佳阿~~好辛苦的...
我们都在新南威尔士州~教育制度是一样的...楼主是在哪个年级呢？（或者是多少岁？）查看全部 -
【高悬赏】澳大利亚悉尼高中数学是什么内容。有目录最好。写出有深浅度再加50悬赏。科学什么的如果也有
高中数学 你自己可以选择难易程度的，你可以选最容易的 就是2 unit 这个程度简单 比中国高中生学的简单，你也可以选 3 Unit， 这个和中国的高中程度差不多 但是有很多中国高中数学课本上没有的内容
你也可以选最难的 4 unit，这个有中国大学才学到的高等数学的内容。
科学你可以选物理化学等在一起的科学 也可以分别选 物理 和化学 全是可以分难易程度的选
澳洲高中你可以在100多门课程里选5门参加高考的。或轩择5门以上参加高考，只算你考的分数最高的5门的分数 不像中国，持续60多年的课程一点不改 落后几个世纪。查看全部 -
澳大利亚的高中数学水平
10年级暴简单、最难的跟中国初二的数学课本上的例题差不多，顶多再加上一些简单得不能再简单的函数。
11年级相当中国高一例题的难度，但要看你学的是哪种数学，像布里斯班11、12年级数学分3种：A.B.C.中国人一般至少学math B。当然你也可以学A. B的难度相当中国高一例题的难度，C的难度相当于中国高一例题和部分高二例题的难度。A的难度你也可以估测了。。。。。。
12年级学的东西是在11年级的基础上。如果你11年级学得很好，12年级也没问题。
而且在布里斯班这边好像不学几何的，参考资料：个人经验
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到澳大利亚上初中有什么科目，数学的话，和我们中国学的一样难吗？
不一样，有的外国大学初中才学乘除。。。放心
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澳洲高中对数学和物理的要求与中国高中有什么不同,对比起来哪个更值得读?
澳洲高中为HSC，预科为Fundation。
中国读完初中的数学与物理，在澳洲高中基本上够用了，澳洲多出来的中国初中所没有的比较少，如简单的微积分之类。
在中国读完高中去澳洲读高中，会非常之轻松。查看全部
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澳大利亚科学数学中学相关资讯
NAIS喜报丨诺美学子在澳大利亚信息数学竞赛中再创佳绩！
在2020年度澳大利亚信息数学竞赛 (CAT)上，上海诺美学校同学们再次收获佳绩，分别获得三等奖两名。
澳大利亚信息数学竞赛 (Computational and Algorithmic Thinking) 竞赛由澳大利亚数学联合会 (AMT) 主办，比赛旨在发掘学生的计算机编程潜力，专注于培养学生的逻辑思维。比赛采用独特的“三段法”，题型由易到难，学生需要在一小时内解决9道题目。需要注意的是，CAT不是计算机编程竞赛，侧重于培养学生的计算能力和算法思维，不需要学生掌握任何计算机编程知识或编程语言。
此次比赛共有来自全国735所国际学校和重点中小学的近3000名学生参赛。
获奖后学生们分别聊了聊那些“我与数学不得不说的故事”！
Q
这次竞赛考察主要有哪些方面？
熊同学：考察的主要是数学思维，所学的知识点和生活知识的联系，基础知识点加上自己的理解和逻辑思维，我最喜欢的科目是数学，也是在班上数学成绩最好的。
程同学：我倒没有感觉考察有太多逻辑，我擅长的是计算，然后这次考题主要是理解，我觉得还是打好日常基础。
Q
你平时如何锻炼自己的数学思维呢？
程同学：我从幼儿园开始学数学，一直都是超前学习，我最喜欢的科目是数学，现在也在上网课，我目前在学的课程还有涉及到高中知识，函数体系都学完了。没有特意锻炼，我去年就参加过这个竞赛，考的内容和今年完全不一样，我感觉还是需要先理解，再练习。
Q
在学校的数学课上有遇到哪些印象深刻的事情？
熊同学：印象最深刻的是在数学课上抢答，每次都是我们两个抢到。很喜欢现在的数学老师，她会给我们很多自学的时间，培养我们独立思考的能力，等我们遇到难题了再帮我们解决。
Q
有哪些备考经验可以分享？
程同学：可以得三等奖，有一半是老师的功劳，老师在考前给我们分析之前考过的试题，帮助我们分析和练习，我觉得只要能把题读懂，大部分都能解出来，剩下的就是看考题的需求，逻辑思维，只要理解题目，难度就不算太大，考察思维能力而不是死记硬背的知识点。然后做题时比较放松，思维没有被限制，能想到更多的解题方法。
熊同学：作为在班里数学成绩是最好的，然后拿了三等奖，自己感觉不够理想，因为有很多东西超出所学范围，下次会继续努力，但是数学也分为很多种类型，会继续在自己擅长的版块努力提升。
同时，我们也和两位学生的班主任兼数学老师许老师，谈谈其学生取得优秀成绩的背后故事。
Q：这次比赛主要是考察学生的逻辑思维能力，您在平时的教学中是如何培养他们的思维能力呢？教学方式和方法？
A：数学竞赛有不同的类型，这次的CAT竞赛主要是考察学生的逻辑思维能力的，运算部分较为简单。作为一名数学教师应该不断地更新教学理念和教学方式，制定出最适合学生的教学策略，采取对学生有效的教学方法，从而促进学生逻辑思维能力的培养和提高。常言道，兴趣是最好的老师，事实的确如此。孩子们一定要喜欢数学，才会愿意主动探索研究数学，从而才愿意主动思考。
在课堂中，作为一名数学教师秉承着以学生为主体的教学原则，引导学生主动参与知识的形成过程，以培养学生和发展学生思维为目标，培养学生独立思考，主动探索和运用知识的能力。总而言之，我在课堂上采用比较有效的教学方式和方法就是营造轻松快乐的学习气氛，调动学生积极性，激发学生思维，引导学生多去思考问题，关注学生思维发展的规律特点，重视思维过程，课堂上让学生多去说，让孩子们分享自己的观点和理解，敢于表达自己，展现自己，培养学生思维的灵活性，培养逻辑思维能力，养成思维习惯。
Q：对于参加这样的数学竞赛，您一般会给学生哪些备考经验呢？
A：对于参加这样的数学竞赛，我想建议孩子们先去了解一下竞赛的要求，除了考前多做做往年竞赛的真题，还需要在日常多去探索研究有难度的题目，要注意培养自己良好的思维习惯，锻炼自己的逻辑思维能力，多去参加不同的数学竞赛，可以锻炼自己各方面的能力，探索自己在数学中擅长的部分，扬长补短，让自己变得越来越优秀！
Q:在逻辑思维能力和学科知识之间是怎么很好地结合起来的？对数学成绩不太好的孩子您会如何提高他们对于数学的兴趣？
A：对于高中预备阶段，数学是至关重要的，目前他们学习数学是处于打基础的阶段，我希望孩子们在我的课堂上是快乐的学习数学知识，并可以把学过的数学知识应用到实际生活中去。例如学有理数的运算这一章知识，我会让孩子们完成一个任务，和身边的人玩二十四点游戏，虽然是游戏却能用到学生学习的有理数的计算的知识。再比如，我们学到了一元一次方程，可以在储蓄中用到，学习数学不只是了解数学公式，更重要的是如何推导数学理论和公式从而在生活中应用。
对于数学不太好的孩子，我会多去发现他其他的闪光点，数学也有很多方面，例如我们学到几何立体部分，孩子计算不擅长，但是他有可能擅长美术，可以画出非常好看标准的几何体直观图，老师要多去放大和鼓励孩子身上的闪光点，我相信每一个孩子都极有可能是下一位数学家！
Q：对于程博文和熊闻天，他们数学成绩都不错，您觉得他们各自擅长的领域和往后可挖掘的地方是？
A：是的，他们两个的数学都非常好的。首先他们对数学是喜欢的，是热爱的，而且他们非常聪明并善于主动思考，所以他们才在这次比赛收获成果。但是他们在数学领域擅长的还是有所不同的，熊闻天更擅长逻辑类的题目，他在电脑编程方面也非常厉害，而程博文更擅长于对代数几何知识类的题目更为擅长，他对于已经掌握的知识理解得比较透彻，是擅长解决难题的高手。
他们身上还有很可多可以挖掘的宝藏，未来希望他们在数学竞赛方面多投入一些时间和精力去探索，以后一定也会收获更多的荣誉，在数学上会有更多的成就和快乐！
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澳大利亚知名数学教师：新科技改变了孩子们学习数学的方式
01:00
澳大利亚知名数学教师埃迪·吴日前表示，新科技正在改变孩子们学习数学的方式，而且对教育的方方面面都带来了有力的改变。
记者：郝亚琳 报道员 胡泾辰 Levi J Parsons
编辑：李恒毅
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PISA学生能力评估结果出炉！中国学生数学水平狂甩澳洲学生100分
跨国评估学生能力计划（PISA）公布2018年测试结果，澳洲学生的阅读，数学与科学能力排名均大幅下跌，中国排名第一（但样本仅取北京，上海，江苏，浙江四地）
PISA是一项国际标准，用于衡量即将结束义务教育的装备精良的学生如何应对现实生活中的挑战。
上图的表格数据显示，
澳洲学生
阅读：503分
数学：491分
科学：503分
中国学生
阅读：555分
数学：591分
科学：590分
中国学生的数学能力整整甩了澳洲学生100分！
跨国评估学生能力计划（PISA）公布2018年测试结果，澳洲学生的阅读，数学与科学能力排名均大幅下跌，中国排名第一（但样本仅取北京，上海，江苏，浙江四地）。
澳大利亚在阅读方面排名第16位，在数学方面排名第29位，在科学方面排名第17位。而北京，上海，江苏，浙江三大类中国省份在每个类别中均排名第一。
下图数据显示，2000年至2019年期间，澳洲学生的能力评估指数一路下跌。其中跌的最狠的就是数学！
教育部长丹·特汉（Dan Tehan）承认结果令人失望，并表示他将在下周爱丽丝泉（Alice Springs）的教育委员会会议上提出此事。
调查结果在整个澳洲范围内有所不同。在阅读、数学和科学方面，南澳、塔州和北领地的学生首次低于经合组织的平均水平。
表现最好的是首都，ACT和西澳均超过了平均水平。新州、维州和昆州达到了平均水平。
2018PISA数据结合了了来自79个国家和地区的600,000多名学生，其中包括740所学校的14,000多名澳大利亚学生。
在经济合作与发展组织成员国中，澳大利亚学生的数学技能已降至平均水平。
经合组织其他成员国包括发达国家，例如美国，英国，法国，德国和日本。
结果表明，爱沙尼亚是经合组织阅读和科学领域表现最佳的国家，而日本在数学方面则名列前茅。
而在澳洲所有州和地区，数学成绩都在下降，南澳大利亚，新南威尔士州，塔斯马尼亚州，西澳大利亚州的数学成绩尤为明显。
（以上内容由澳洲信为留学移民为您呈现）
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澳专家：2020结束后澳洲数学水平将迎来质的飞跃！网友看完都喷了
在外国人的交际圈当中有一个流传已久的笑话，那就是所有亚洲人都是一个数学天才，对于我们来说非常简单的日常心算，会被外国人用敬仰的眼神崇拜半天，这不仅仅是调侃，而是现实中经常会遇到的事情。
一位澳洲专家最近表示，2020结束后澳洲数学水平将迎来质的飞跃！网友看完都喷了，因为他提出这个看法的依据，不是什么数学教育方面提高了投入什么的，而是因为在目前的特殊情况下，老外们终于开始要频繁进行日常生活中的数学计算了。
三块一个，两个八元，澳洲人民太会赚了在外国的各种场合，我们经常能够看到这些老外在纠结本来能够用简便算法处理的数字问题，例如计算付账和找零时候，我们心算一下就能解决的问题，他们要按好几遍计算器，更明显的例子就是在超市里的价签和打折商品，充满了美式幽默。
你再说一遍省了多少？？？经常能够出现一些本来原价便宜的东西，被标签上的“优惠活动”一“优惠”之后，价格反而更高了，例如原价3元和十元三个，老外就认为后面那个更便宜，就算是真的有了优惠，也会出现算不清差价的情况。
而这一次澳洲为了控制当地的人员聚集，特意列出了很多的数量级，超出多少人的集会会被禁止，各个场合要控制人数，超过这个数量就不行，都需要日常进行一些小计算，澳洲专家不知道是真的这样想还是在自嘲，总之是说这样下去大家都会变成“数学家”。
其实老外并不是不学数学，只是他们太过于重视学习方面的快乐教育了，数学的简单运算很枯燥，因此他们直接就把问题交给了计算器、电脑，这样下去就变成了完全依赖机器，不像我们一样两手抓两手都要硬了。
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实验舱2019澳大利亚信息数学竞赛 (CAT)圆满举办！
2019年4月14日，澳大利亚信息数学竞赛 (Computational and Algorithmic Thinking) 即CAT正式开赛，实验舱作为众多大型赛事考区再次起航，连续两年作为CAT考区，让更多的学生们有机会与来自全球不同国家的数学及编程爱好者共同竞技，锻炼自己的逻辑思维能力。同时在今年荣获赛事组委会授牌——CAT中国赛区指定考区。比赛当天迎来了近百位考生及家长、老师朋友们。
CAT由澳大利亚数学联合会 (AMT) 主办，比赛旨在发掘学生的计算机编程潜力，专注于培养学生的逻辑思维。比赛适合学习任何数学课程的学生。比赛采用独特的“三段法”，题型由易到难，学生需要在一小时内解决 9 道题目。需要注意的是， CAT 不是计算机编程竞赛，侧重于培养学生的计算能力和算法思维，不需要学生掌握计算机编程知识或编程语言。
比赛开始前，考生们早早地就在有序候场，不少的家长也前来考生们们加油打气~一位家长朋友向小编透露：“孩子第一次参加此类赛事，非常期待，很早之前就在学习实验舱的线上培训课，历年的真题也都做了一遍非常的认真，我们家长们也很支持孩子，希望以后也能够多参加此类比赛，每次都能有收获！当然能取得好的成绩就更好了哈哈~”
最后，本次2019CAT比赛圆满举办，感谢各位的支持与鼓励，我们也希望由衷的希望每一位考生都能发挥出自己的水平，全力以赴，收获自己满意的成绩。乐学实学，不断挑战；勤勉向上，成就自我！让我们一起继续加油吧！
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