济南大学

济南大学-校门

济南大学-林荫小道

济南大学-柏油路

济南大学-湖旁小道

济南大学-中心广场

济南大学-特色建筑

济南大学-湖光掠影

济南大学-图书馆

济南大学-青春广场

济南大学-时钟

济南大学-学生公寓

学校驻地

济南大学驻地济南，副省级城市，山东省省会、济南都市圈核心城市、环渤海地区南翼的中心城市，是山东省政治、经济、文化、科技、教育和金融中心，重要的交通枢纽。

青岛大学驻地青岛，副省级市、计划单列市，中国沿海重要中心城市，国际性港口城市，是山东省经济中心、国家重要的现代海洋产业发展先行区。

录取分数

济南大学近3年在山东理科最低录取分：536（2019）、539（2018）、523（433）；在山东文科最低录取分：560（2019）、571（2018）、540（2017）。

青岛大学近3年在山东理科最低录取分：558（2019）、539（2018）、566（2017）；在山东文科最低录取分：575（2019）、566（2018）、562（2017）。

学科建设

济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学。该校有山东省一流学科立项建设学科：化学、材料科学、临床医学、工程学；山东重点学科：应用化学、材料学、眼科学、计算机应用技术、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、管理科学与工程、中国古代文学、水文学及水资源、社会学、国民经济学、肿瘤学、微生物与生化药学、机械电子工程；山东省文化艺术重点学科：文化产业管理学、音乐与舞蹈学、设计学。

青岛大学是由山东省与青岛市共建的山东省属重点综合大学。该校有国家重点学科：眼科学、生理学（培育）；有山东省重点学科材料学、人口、资源与环境经济学、病原生物学、内科学、凝聚态物理、儿科学、系统理论、管理科学与工程、中国现当代文学、外科学、纺织工程、控制理论与控制工程、计算机应用技术、美术学、宪法学与行政法学、音乐学、金融学、课程与教学论、营养与食品卫生学、车辆工程；有山东省一流学科：化学、生物学、系统科学、材料科学与工程、工程学、临床医学、管理科学与工程。

学科评估

根据教育部第四轮学科评估，济南大学无A类，化学工程与技术为B类，材料科学与工程、计算机科学与技术为B-类，应用经济学、环境科学与工程、临床医学、工商管理为C+类；青岛大学无A类或B类，物理学、生物学、系统科学、材料科学与工程、计算机科学与技术、纺织科学与工程、基础医学、临床医学、管理科学与工程为C+类。

国家重点大学占国内大学总数的小部分，中部高校有郑州大学，东边上海外国语大学，西部有兰州大学，西南有四川大学，华南有中山大学，东北有大连理工大学，这些高校是国内顶级大学，也是相应省份最好高校之一。

国家重点大学人人都想读，但这些高校的分数线都很高，上面列举的高校几乎都要600分以上才能报考。对于大多数普通学生来说很难实现，那么普通学校有没有相对低分的好大学可以报考呢？答案是肯定的! 下面小编就介绍4所省内一流高校，这些高校在某些方面实力很强，在对应地区有很大的影响力，毕业生相对容易就业。

济南大学

山东自古以来就是国家文化中心，到了现代又涌现出一批顶尖院校，有世界超一流大学山东大学、中国海洋大学等。谈到山东的城市，也许大家第一反应是青岛，青岛确实是一个值得人们记住的美丽滨海之城。

但山东还有一个历史悠久而且十分特别的城市，那就是山东济南，在老舍《济南的冬天》一文中描述的惟妙惟俏，济南大学就位于这座美丽的现代古城。学校由山东省和教育部共建，是省重点高校。

学校化学、材料工程、计算机技术为国家重点，有高达200个硕士点和43个博士点，绝对的一所高水平大学。不管是在省内还是在省外基本上实现了一本招生，对于外省学生报考非常利好。

安徽医科大学

学校由教育部、国家健康委员会和安徽省共建，是省级重点大学，国家重点专业建设高校。学校位于安徽合肥，处于国内二线城市，在省内医学界影响力很大。目前学校建有6所直属医院和9所非直属医院，范围遍布整个安徽省，学生毕业后可安排在家附近工作。

学校预防医学、临床医学、公共事业管理共3个专业为国家特色，其中还含有国家临床重点专科12个，学校医学研究和临床医学做得非常好，学生不但能够学到一流的学术知识，也能得到宝贵的实战经验。

目前学校已经建有86个硕士点和40个博士点，在安徽省属于重点高水平大学，不论是高考学生还是考研学生都可以报考该校，并且未来发展潜力很不错。学校在安徽省内属于一本批次招生，在湖北等地属于二本批次招生，但在省外招生分数线却高达560分，远远超过了当地一本线，学校实力很强!

重庆理工大学

在西南一带，大家印象最深的大学还是四川大学、重庆大学、电子科技大学等985高校，其实除了这些世界级一流高校之外，重庆市和四川省还有很多优秀高水平大学，只是外地人没有发觉罢了。

学校是中央和地方共建，属于重庆市重点建设高校，也是国家特色专业建设高校，其中会计学、材料工程、计算机技术为国家特色，自动化、人力资源等专业为市级特色专业。

在重庆市该校属于一二本混合招生，在省外很多处于二本招生批次，同安徽医科大学一样，学校在省外二本招生批次线也超过了当地一本线。其次由于重庆的城市活力非常好，有很多大型企业，所以毕业生在当地可以很容易就找到与专业对口的工作。

兰州交通大学

谈到兰州，就会想到拉面和兰州大学，近几年越来越多的人把兰州大学和其它985高校对比，然后得出了一些“个人结论”。在此小编想说，兰州大学永远是世界顶尖一流高校，相信兰州大学肯定会越来越好。

在兰州还有这么几所高校，其中兰州交通大学在普通高校中非常显眼。因为它是国家重点建设的铁路高校之一，也是教育部卓越工程师计划高校。学校虽然位于国内贫瘠之地，但是该校分数线丝毫没有因为地理位置而影响多少，因为学校实力在西部普通本高校中独占鳌头。

学校建设有自动化、给排水工程、电气工程等国家特色专业，开设有39个硕士点和10个博士点，更关键是学校有4位国家院士任教，这在国内几千所高校中都是顶尖。南方地区虽与兰州距离遥远，很多学生不想去兰州读大学，但该校毅然在湖北等地一本招生，与湖北省属一流高校三峡大学、长江大学等高校争夺优秀生源，一个字“强”。

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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮

2020年山东新高考，济南大学怎么报考？往年学校录取情况怎么查询，近日，济南大学发布了一份招生问答，考生的关心的问题，都可以在这里找到答案了。跟着齐鲁晚报·齐鲁壹点记者一起来看看，济南大学都给考生准备了什么问答。

01、 请简单介绍一下济南大学

答：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权, 人才培养体系完备。学校现设23个学院，拥有3个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点、18个二级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、125个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别。学科专业门类齐全，涵盖了经济学、法学、教育学等10个门类，全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。

02、济南大学面向全国哪些地方招生？

答：济南大学面向全国三十一个省（市、自治区）招收本科生，还可以通过“台港澳侨学生联合招生考试”招收台港澳地区学生，通过台湾地区“学测”成绩招收台湾地区学生。

03 、济南大学的招生类别有哪些？

答：济南大学的招生类别有普通文理、国家专项、地方专项、济南走读、中外合作办学项目、校企合作办学项目、省属公费师范生、艺术类、体育类、高水平运动队等。

04、有哪些国家和省级一流专业建设点？

答：济南大学拥有国家级一流专业建设点8个：材料科学与工程、社会工作、汉语言文学、应用化学、机械工程、网络工程、会计学、音乐学。

山东省一流本科专业建设点12个：金融学、特殊教育、英语、数学与应用数学、物理学、应用心理学、高分子材料与工程、自动化、计算机科学与技术、给排水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程。

05、有哪些国家和省级特色、品牌专业？

答：济南大学国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。

06、 今年济南大学新增了哪些专业？

答：济南大学2020年新增了3个本科专业，分别是：

（1）智能制造工程：着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造等问题，全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力。

（2）数据科学与大数据技术：服务于国家大数据战略人才需求，致力于培养解决经济、金融和医疗健康等领域大数据实际问题的复合型人才。

（3）大数据管理与应用：强调以解决经济管理中的实际问题为导向，培养善于利用商务数据进行定量化分析和智能化决策的人才。

07、有哪些专业通过了工程教育专业认证？

答: 济南大学通过工程教育专业认证专业4个：材料科学与工程、高分子材料与工程、机械工程、给排水科学与工程。

08、是否有“卓越工程师教育培养计划”？

答：济南大学依托材料科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺6个专业，实施国家级卓越工程师教育培养计划。

09、有哪些专业是师范类专业？

答：济南大学师范类专业有汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、物理学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、应用心理学、特殊教育、体育教育、美术学、音乐学、舞蹈学。

10、有哪些专业招收公费师范生？

答：2020年济南大学在汉语言文学、英语、历史学、特殊教育、数学与应用数学、物理学、地理科学、思想政治教育专业设有省属公费师范生招生计划。

11、有哪些中外合作办学项目？

答：济南大学在金融学、机械工程、网络工程、环境工程4个专业设置中外合作办学项目，并与国外多所大学合作举办双学位、交换生、本硕连读等多种形式的校际合作培养及出国留学项目，培养具有国际化视野的高素质人才。

12、有哪些校企合作办学项目？

答：2020年济南大学在计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、智能电网信息工程、烹饪与营养教育、旅游管理八个专业设置11个专业方向的校企合作办学项目。

13、济南大学专业分流如何进行？

答：济南大学今年继续按学科大类招生与培养，大类招生专业分流的实施方式主要是在学生充分了解各专业培养过程和就业渠道的基础上，根据学生的专业兴趣并结合学习成绩，在学科大类内按专业或专业方向进行分流。

14、济南大学是否允许入校后自主选择专业？

答：济南大学坚持以学生为本，给予学生一定的专业选择自主权：其一，实行转专业制度。以促进学生个性化发展、发挥学生专长为原则，除招生特定录取形式或批次的学生外，允许符合条件的学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习；其二，实行专业分流制度。按专业大类招收的学生，或所在专业实行分方向培养的学生，按学校相关政策，给予学生选择专业（方向）的机会。

15、济南大学在校生是否可以辅修学士学位？

答：辅修学士学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生可申请与主修学士学位归属不同学科门类的辅修学士学位。辅修学士学位执行单独的专业人才培养方案，收费标准按照山东省物价主管部门规定的学分学费收取，毕业最低学分要求为80个学分。学生在获得主修专业学位证书的前提下，如果修满辅修学士学位专业人才培养方案所规定的学分，可获得辅修学士学位。

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16、济南大学有无研究生免试推荐权？

答：济南大学拥有硕士研究生免试推荐权，实行推荐和接收分离，获得推荐免试资格的学生可自主联系接收单位参加复试。

17、济南大学是否有拔尖创新人才培养实验班？

答：济南大学探索普及化教育背景下拔尖创新人才培养模式，依托材料、化学、计算机、自动化、会计等优势学科专业，开设拔尖创新人才培养实验班。择优选拔相关专业学生，实行小班教学，为每位学生配备学业导师，培养学科基础扎实、综合素质全面、科研创新能力强的拔尖创新人才。

（1）深圳港创创新实验班

班级人数不超过20人，面向材料科学与工程学院、土木建筑学院、自动化与电气工程学院、商学院相关专业的大三学生，由学生自愿提出申请，通过学校专家和企业高级技术管理人员组成的专家组对学生进行面试，重点培养学生的综合素质、学术能力、创新意识等。

（2）会计专业CIMA（特许管理会计师公会）创新实验班

依托商学院的会计专业，班级人数不超过40人，面向商学院大一学生（不包括中外合作办学项目学生），择优选拔。遵循“小班化、特色化、精英化”培养原则，定制培养方案，专业核心课为CIMA大纲的十六门课程。

（3）计算机科学与技术、通信工程、网络工程创新实验班

面向信息科学与工程学院大一学生，重点选拔学习成绩优异、学习能力强的学生，采用小班化教学，培养基础理论扎实、创新实践能力强的学生。

18、济南大学是否实行学分制？

答：济南大学作为山东省首批7所学分制试点高校之一，自2014级开始实行学分制，执行弹性学制，学生可以根据自身情况，选择3-8年毕业。按照山东省物价主管部门规定，学分制学费包括专业注册学费和学分学费两部分：专业注册学费是指按照上级批准的根据不同专业生均培养成本等因素确定的年度学费；学分学费是指以学生实际修习课程学分为计算基础的学费。

19、济南大学的有哪些校园文化活动？

答：济南大学目前有各类学生社团153个，社团总人数16000余人。建立了以青春创新创业论坛为代表的互动交流平台、以青年就业创业见习基地为代表的训练平台、以国家级大学生创新创业训练计划为代表的研究平台、以“挑战杯”“创青春”等赛事为代表的竞赛平台组成的创新创业培养体系，积极开展大学生科技文化艺术节、外国语文化艺术节、体育文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，营造健康、高雅、和谐的校园文化氛围。在各项大学生竞赛活动中，共获国家一等奖235项、二等奖480项，获中国青少年科技创新奖2项，小平科技创新团队1个。

20、济南大学设有哪些形式的奖学金？

答：济南大学设有多层面的奖学金，对在德智体美方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作等方面表现突出的学生给予奖励。学校设有济南大学本科生奖学金，每学年评定一次，比例为在校本科学生的32%；在校表现特别优秀的本科学生可以申请国家奖学金、省政府奖学金、济南大学“宋健奖学金”。另外，学校加强与社会各方面合作，设立各种社会类奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励。

21、济南大学为帮助经济特困生完成学业采取了哪些措施？

答：济南大学以“不让一名学生因经济困难而辍学”为目标，积极开展多种形式的帮困助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。学校通过“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；在校期间，学校鼓励学生申请生源地信用助学贷款，同时通过各类资助项目对困难学生进行资助，主要资助项目包括：国家励志奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金、建档立卡免学费、应征入伍国家资助、校内勤工助学金、特殊困难补助金、特困毕业生求职补贴、退役士兵学费减免、辅导员家访、新疆少数民族学生贫困补贴、西藏免补专业学生补助、各种社会类助学金等。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心光彩助学行动”资助金、“心港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、才良助学金、学淑助学金、玉之助学金等。

22、济南大学毕业生就业情况如何？

答：济南大学与众多企事业单位保持密切合作关系，每年承办山东省人社厅、济南市人社局综合类大型毕业生就业供需见面会，举办毕业生招聘“周末超市”，组织用人单位校园专场招聘会，充分利用“互联网+就业”新模式，持续完善就业信息服务系统。2019年为学生提供6100余家就业单位、19.2万个岗位，生均岗位达到27个，学校就业信息网年点击量超过200万次，近年总体就业率稳定在93%以上，学校就业竞争力和社会声誉不断提高。

济南大学往年录取情况怎么查，到地图上来看看

‘地图版’历年录取情况查询系统

电脑版操作步骤

步骤1：打开济南大学本科招生网

济南大学本科招生网站：http://admission.ujn.edu.cn/

步骤2：看到网站左部，历年录取分数线

步骤3：进入济南大学2019年全国各省（市、自治区）录取分数线

步骤4：点击相应省份即可查询

系统以中国地图的形式覆盖了济南大学2019年全国录取情况。只需点击想要了解的省份，下方便会出现该省包含的各招生类别，招生科类和批次的录取情况，若想进一步对各专业进行了解，点击下方“点击查询”按钮即可，各专业的科类，批次，最高/低分及位次都会映入眼帘。

文 | 徐佳

步入济南大学，就能望见美丽的甲子湖，湖边柳树成林，林木蓊郁，山青水碧，风景佳丽。魏琴经常会在这里散步，她说，“在济南大学待了43年，这里的一草一木，对我来说都像是老朋友一样，有着深厚的感情。”

从步入大学校园，到毕业后留校任教，她是同事眼中的“拼命三郎”、是学生们心目中的“严师慈母”，深耕教育近40载，她用勤奋与执着，在三尺讲台上挥洒着教书育人与潜心科研的教育匠心。

本期，让我们一同走进济南大学教授、博士生导师、国家教学名师、全国优秀教师、山东省泰山学者特聘教授——魏琴的“化学世界”，感受其教书育人与科研激情碰撞后的“满树繁花”。

青春韶华，蜡炬成灰

1978年10月15日，微风和煦，百鸟争鸣，这一天山东建筑材料工业学院（济南大学前身之一）第一批本科生迎来开学的日子，在分析化学专业报到处，一个青春四溢的懵懂少女在众多报到的学生中格外乍眼，因为她是为数不多的女生之一，那年魏琴17岁。

从一名分析化学专业的本科生到山东省教学名师再到全国优秀教师、国家教学名师，从豆蔻少女到中年不惑，魏老师说“我的工作经历很简单，过去的43年我都是在济南大学度过的。”

说起从教经历，魏老师说她儿时的梦想是成为一名医生或者是一名教师，但是高考志愿服从国家的安排，最终选择了分析化学专业。于是开始了教室、实验室、寝室三室一线的大学生活，毕业时成绩优异的她留在了济南大学任教，从此开始了她为之热爱的教育事业，也算圆了儿时的梦。

回忆起给学生们上的第一堂课，魏老师毕生难忘。她说为了那堂课她足足准备了一个月，课程内容讲解、板书设计、问题引入、课程中每一个手势、语气，她都练习了无数遍，因为热爱所以愿意，她的付出得到了学生们的认可和欢迎。她说她永远都忘不了那堂课结束后，学生们站起来为她鼓掌的场面。从那天起，魏琴就一心扑在她心爱的教育事业上，这一干就是39年。

“她把教学作为一项事业来做！”这是魏老师对教学生涯的孜孜追求。魏老师从1982年毕业留校至今，一直奋战在教学第一线，从事基础课与专业课的教学工作，先后担任本科生《分析化学》、《无机及分析化学》、《工业分析》、《硅酸盐分析》、《仪器分析》、《光分析化学》、《基础化学实验》等课程的教学工作以及研究生的教学工作。

魏老师是教育部高等学校化学类专业教学指导委员会委员、应用化学国家级实验教学示范中心（济南大学）主任，2006年她主持的《工业分析》被评为国家级精品课程，实现了济南大学国家级精品课程零的突破。魏老师带领的团队获得国家教学成果二等奖，山东省教学成果特等奖、一等奖。同时她还是国家一流专业、国家级规划教材、国家精品视频公开课、国家精品资源共享课负责人。

在教学过程中，魏老师根据学生培养计划、社会需求和科学发展的要求，注重学生创新意识与创新能力的培养。作为一位老师，她善于运用灵活的教学方式向学生展示知识与科学的魅力，点燃他们创新的火花，激发他们的探索精神，让他们的素质得以提高。魏老师用她“演讲式”的讲课方式点燃大学生的激情，使学生不由自主地在课堂上获取专业知识的同时，领会做人的道理。有许多学生因为喜欢魏老师的课，进入实验室跟着她做大学生挑战杯、本科毕业论文等，进而成为她的研究生。

魏老师不仅注重课堂交流互动，更重视学生实践能力的培养，实验教学就是魏老师培养学生动手能力和创新思维的舞台。她会根据学生各自的特点，充分激发他们的潜能和创新思维，引导他们找到科学的学习方法。学生们在魏老师的指导下进行研究性的实验，全程下来，基本上熟悉了科学研究的一般步骤，动手能力和科研能力都得到了极大的提高，为今后的工作和继续深造奠定了良好的基础。

时间在走，但魏老师的教育初心却始终未变。目前，魏老师依旧教学科研两手抓，每年新生入学，她也会为新生们上新生研讨课，她用她那“演讲式”的讲课方式点燃新生们的学习热情，使学生在大学初期便爱上化学。

涌立教改，勇于创新

课程改革是大学教学的重要内容，在这方面魏老师倾注了大量的精力。魏老师说：“不论是教学工作，还是教学改革，就是一个逐步积累的过程。只要你坚持下来了，自然就会有所收获。”正是这种执著的精神，让魏老师带领的教学团队在教学改革中取得累累硕果。

先后主持了省部级以上教改与教学质量工程课题10余项，其中“地方院校应用化学专业课程体系的构建与实践”获得国家教学成果二等奖，“高水平应用型大学应用化学专业全方位育人培养模式的改革与实践”和“基础化学课程群教学体系的构建”分别获得山东省教学成果特等奖和一等奖。在研究生教育中重视研究生教育教学改革，获得首届山东省研究生教育省级教学成果一等奖。

与魏老师共事多年的山东省省级教学名师罗川南教授也是教学改革的先行者，她用这样一句话来评价魏琴教授，“魏老师对工作要求完美，教学和科研工作都力求做到最好，与她一起工作很累。”一句戏言展现出魏老师的工作风格。为了帮助年轻的教师尽快适应教学，魏老师对他们的要求可以用“挑剔”二字来形容。年轻的教师上课，魏老师带领团队成员去听课，课后还要进行讲评，无论是肢体语言，还是发音等小的细节都不放过。青年教师夏方诠深有感触地说：“自己刚到教师这个岗位的时候，一切都在摸索中，魏老师的指点就像一盏明灯使我们在黑夜里看清了路。”

大刀阔斧，昂首阔步，她用“拓荒者”的姿态在教育改革的道路上风雨兼程，“大格局”“新视野”造就了化学新工科的高度突破，这一切的背后都源于她不悔初心的坚持和砥砺前行的无畏。

谈到自己所获得的一系列荣誉及成绩时，魏老师总是把它归功于学校的培养和团队的集体努力，“我一直把它看成是学校的荣誉，是学校多年来对本科教学和教学改革的重视让我有了今天的成绩；我更把它看成是化学化工学院的荣誉，因为学院给予我们大力支持并营造了良好的氛围；这也是我们基础化学与工业分析教学团队的荣誉，是大家齐心协力的结果。”

作为工业分析国家级教学团队的带头人，魏老师为我们树立了一个榜样。她学识渊博、作风严谨、待人热心，常常吸引大家在她周围一起探讨教学与科研之道，给我们以鼓舞。在她的带领下，工业分析教学团队在成长过程中留下了一个个坚实的、闪光的足迹。

在做好自身教学科研工作的同时，魏老师还注重对青年教师在教学中的培养。“青年教师的第一步就是站稳讲台，上课过关了，才能进一步搞好自己的科研”，魏老师说。魏老师教学严谨，运用生动的案例教学启发学生的思维，对青年教师在教学上帮助很大。尤其是对没有教学经验的新手，总是手把手地教，让他们在教学上少走了不少弯路。魏老师在教学上富有激情的讲课方式不仅让学生学习了专业知识，同时让人感受到一种人格魅力，同事与学生有事情都习惯地找她商量，她都会热心帮忙。

科学研究 勇攀高峰

魏琴教授作为国家万人计划领军人才和泰山学者带领了一支教学科研德艺双馨的师资队伍。这支队伍不但教学上精益求精、硕果累累，而且在科学研究方面也取得了骄人的成绩。在魏琴教授的培养下，吴丹教授获得山东省优秀青年基金，并入选泰山学者青年专家。

2015年魏琴教授承担了学校重大专项的培育计划，经过前期的不懈努力和学校的培育，于2016年获得国家自然科学基金重大科研仪器研制项目“集成多维传感器件在微流体微纳合成中的应用”。魏琴教授目前主要从事分析化学、环境监测、能源催化及纳米材料合成等方面的研究，在Adv. Mater., Adv. Funct. Mater., Biomaterials, Anal. Chem., Chem. Commun.等国内外期刊共发表SCI论文500余篇。

并担任多家国内外学术期刊的编委，主持国家自然科学基金重大科研仪器研制项目、国家自然科学基金面上项目、山东省自然科学基金、国家重大水专项子任务等课题。获得中国商业联合会科学技术奖特等奖，山东省科技进步二等奖，山东省自然科学二等奖和三等奖等。

桃李不言 下自成蹊

师长是“引路人”，是一代又一代文化传承的桥梁。在学生眼里，魏老师是一位严师同时又是一位慈母，课堂上她对学生严格要求，今日事今日毕，课外她又是学生们的伙伴，生活上百般照顾，事无巨细。

春华秋实，近四十年的一线教学工作让魏老师在自我积累的过程中也收获了教书育人的硕果。她培养的本科生王玉兰，柳懿芯等多人获得省级优秀学士论文；她指导的徐芮，王雪萍等学生多次在全国大学生“挑战杯”国赛中获奖；她培养的研究生朱文娟等5人荣获山东省“省级优秀研究生”荣誉称号，魏贻成等11位研究生的毕业论文获“山东省优秀硕士论文”，李燕夺得“山东省首届研究生优秀科技创新成果一等奖”。值得一提的是，她精心指导的段彩虹获得第四届中国青少年科技创新成果奖，任祥获得2018年上海同济高廷耀青年博士生杰出人才奖学金，这都是魏琴教授辛勤培育的结果。

魏老师关心爱护学生，理解尊重学生，赢得了学生的拥护与爱戴。她不仅悉心指导学生如何学习知识、如何规划生活，而且启迪学生如何做人，培养他们高尚的道德情操。她用自己高尚的人格去感染学生，用自己的学识去教育学生，激励他们成为有责任感的人。因此，魏老师多次被评为校级“优秀班主任”、“优秀共产党员”和“优秀教师”。

研究生陈欣说：“魏老师不仅是我们学习的引路人，让我们尽快适应研究生的学习方式，还在生活上关心我们。同学们思想上有什么解不开的疙瘩，都是魏老师给大家排解；在生活上遇到什么困难，也都第一时间寻求魏老师的帮助。”正是魏老师在学习、生活上周到细致的关心，才使学生们学有所成。“亦师亦友”的师生关系让魏老师赢得了同学们的尊重。逢年过节，魏老师的电话、微信总是接连不断；电子信箱里存满了全国各地学生的祝福话语、贺卡，魏老师将这视为她“最大的财富”。

筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行，魏老师用自己所有的爱心、耐心、决心、恒心对待学生，用尊重、宽容、鼓励与欣赏的眼光去接纳学生，激励每一个学生最大程度的发展自己，用行动践行着教育工作者的奉献和坚持，这一路走来，风雨兼程，不变的是那颗春风化雨的教育初心和潜心钻研的工匠恒心。

“济南大学，不但在成就学生、成就老师，还在成就我。”43年前，魏琴因为一个选择来到这里，在不断的探索与磨合中，与学校融为一体。43年后，继续坚守的魏琴，也将与学生们在未来的每一个日升日落中，见证济南大学的“满树繁花”。

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文章来源:界面山东