国际英语专家学校

作者/冯寅杰 编辑/ 冯寅杰（本文原载于《创业人》杂志 原标题《涅槃凤凰创业西南，打造英语教育旗舰——访贵州菲利克斯国际英语学校CEO靡歆歆》）

作为创业投资领域最热门的关键词，近年来，中国的教育市场呈现旺盛的增长趋势。全球化背景下的中国教育培训市场，已经出现了以新东方为首的航空母舰级别的多家赴美上市的集团公司。过去媒体一直把目光聚集在新东方这样的教育培训大鳄，而事实上，中国的教育市场巨大，各地情况不一，市场机会仍然很多。教育培训市场的竞争非常激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。

在巨大的市场面前，有的区域性培训品牌采取了偏安一隅的防守政策，有的则按捺不住纷纷迈出扩张的步伐。例如上海的昂立教育，广州的卓越教育，深圳的邦德教育等等，在资本的助力下，纷纷以各种形式取得了更为广大的效应与规模。

其中，贵州本土最大的教育培训机构菲利克斯国际英语学校正是成功抓住了中国教育培训领域扩张迈步的历史机遇成功总结出了独特的，属于自己的发展模式。不但在贵州成为龙头，而且下一步还谋求西南三省一市的扩张。

和菲利克斯国际英语学校CEO靡歆歆的采访就是以菲利克斯的教育理念为主题展开的。翻看着靡歆歆亲自为孩子们撰写的幼儿英语教育读本，特立独行的标题《救救我的囧英语》，让记者忍俊不禁。“是的，幼儿英语教育就是要从兴趣培养开始，让孩子们了解英语的有趣之处。”眼前这个三十出头，激动时还会手舞足蹈的大男孩，让记者有一探其思想深处的欲望。

特立少年异国求学，未泯赤子心

《创业人》：我知道您的从学经历和我们大部分不一样，能不能简单介绍一下？

靡歆歆：好的。读书时代的我就是两个最，“最调皮”、“成绩最好”，从小就比较特立独行的一个人，喜欢独自在角落静静思考，总问老师一些他们都无法回答得问题。也是一个偶然的机会，上高中的时候当时“宋庆龄基金会”挑选了一批小留学生去美国公派留学，当时我入选的理由就是“英语好”。现在想来特别有意思的一个理由，去美国留学的理由居然是“英语好”，但或许也是冥冥之中自有安排，自己最后还是从事了英语教育。从美国的高中毕业，上美国的大学，然后遇到9.11事件，毕业回国工作，一切顺理成章。

《创业人》：大学时代的你是一个什么样的？

靡歆歆：美国的大学学术氛围很浓，我自己也对知识有浓烈的渴望，所以在大学里选修了很多感兴趣的课程。比如心理学、金融学、社会学等等，当时只是凭兴趣而学，如今则成了自己安身立命的重要知识。所以我说，人们看知识的作用有时候不能太功利，短期内看起来似乎无用的知识，在长时间内最终都会派上用场。

《创业人》：创业之前，你都有过什么样的经历？

靡歆歆：回国以后，我一开始在上海的一家金融公司担任管理层的职位，但由于一些原因最后还是出来了。自己从潜意识里觉得自己的工作最终还是会离不开英语。也是一个偶然的机会，朋友介绍我到了重庆新东方的分校处当了一名英语老师。渐渐就喜欢上了那里的氛围，那时候得发展也很快，三个月就当上了主管，一年后就成了校长。最后与英语培训结下了不解之缘。

三年短目标，五年辐射西南

《创业人》：在创业的过程中，有什么困难阻力，能不能分享一下创业的故事？

靡歆歆：建立菲利克斯英语培训学校事实上也是一个机缘巧合的事，在北京开会时遇到我们现在的另一位股东张总，当时也是新东方出来的。他早就有在贵州开办一所扎根本地，不同于新东方式英语教育的，细分市场的幼儿英语教育学校的打算。作为发起人，当时我们两个经常秉烛夜谈，为了这个学校最终的定位与理念做规划。所以当学校建立起来以后，一切都是水到渠成，背后的艰辛与汗水，或许只有当时一起的“战友们”能够体会。

《创业人》：菲利克斯的教育理念是什么？

靡歆歆：细节决定一切。老实讲，贵阳当地的师资力量和北、上、广这样的城市没有办法相比。但是我们的努力方向就是尽量去改变这种现状，连哄带骗地把许多当年教育培训学校的老朋友从北京、上海拉到了广州。不仅如此，我们还直接培训了几百名当地的老师，让他们可以成为一名具有国际视野的英语教育老师，而不是普通的英语老师。所以我老讲，两软一硬，教育理念和教师资质是两软，教育设施是一硬。有了这些，学生没有理由在我们这里学不好。

《创业人》：菲利克斯现在的行业定位是什么，有着什么目标？

靡歆歆：新东方肯定是我们的学习方向和目标。我们无法规避我们是新东方老大哥带出来的这一事实。无论是从诸多细节还是理念上老讲，新东方带给我们许多许多。从现状来讲，我们的行业定位还是根植本地，在本地稳扎稳打后再向西南三省一市辐射扩张。

《创业人》：菲利克斯的短、长期目标分别是什么？

靡歆歆：目标不需要定得太长，三年达到营收两千万，五年内将翻番并辐射西南三省一市。至于再五年后我也不知道会怎么样了，所以三年一个短目标，五年一个长目标是最好的，容易做到。

《创业人》：公司现在的核心竞争力是什么？

靡歆歆：“核心竞争力”这个词对教育行业来说其实特别抽象。我说不出具体词汇，但我可以用一件件具体的事情来告诉你我们所拥有的。例如：我们的教师都是当地最有公信力的；我们的续班率是85%；如今我们一个40人的小班不会有任何一个学生出现迟到或旷课，一旦出现我们的教师会第一时间打电话给家长询问情况。核心竞争力不是口头上的具体词汇，而是这些实实在在的东西。

在菲利克斯入主贵阳的第二年，我们以第三方机构的名义通过帮助当地高三学生培训高考英语。后来高考成绩下来，整体平均分达到了25.5分。这是什么概念？千军万马独木桥的高考啊，25.5分能改变多少人的命运，我想每个人都清楚。

创业，需要“外教精神”

《创业人》：在学校的运营过程中有什么困境与挫折吗？又是如何克服的？

靡歆歆：应该说挫折和困境时刻存在，我们从一开始到现在都面临着缺乏专业人才的情况，我可以培训许多合格的英语老师，却很难培训一个管理人才，这也制约着我们的发展脚步。困难都是一步步去克服的，但我看好菲利克斯的发展前景。

《创业人》：你对整个教育培训行业的看法如何？

靡歆歆：中国自古就是一个重视教育的国家。教育培训的前景是很乐观的，也是呈一个上升趋势，市场需求很大。从我们的实际情况来看也是如此。

《创业人》：据我了解，菲利克斯有一位“白求恩”似的新西兰外教，能不能介绍一下他的故事？

靡歆歆：呵呵，他的故事就比较传奇了。我们这位新西兰外教的名字叫丹尼尔·罗宾逊，以前是在北京理工大学任教的。被我“骗“到贵阳以后发现贵阳当地在北半球的纬度正好与丹尼尔家乡在南半球新西兰的纬度相当，气候、湿度趋同，说起来也是机缘，喜欢上了这里原因。

对于丹尼尔这样的外教我是由衷地钦佩，他的工作态度，他的工作热情感动着大家。去年，他远在新西兰的姐姐去世了，电话打过来的时候他正好要去上早课。50多岁的老头当时哭得犹如泪人，我觉得他的情绪已经不能再上课了。可他却一抹眼泪，说不能辜负了全班50多个学生，这一站，又是一整天。我并不是提倡这样，但有时候，我们需要这种精神。

少年强，则中国强

《创业人》：你平时有什么爱好？

靡歆歆：看书，我很喜欢看书，只有一有空就手不释卷。我是盖不敢忘饮冰室之教诲“少年强，则中国强”。呵呵

《创业人》：谢谢靡总接受我们的采访，最后有没有什么话送给青年人？

靡歆歆：青年人最重要的是上进心，保持激情和努力，做任何事都要百分百地投入。得知我心，失之我命。

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南京大学

南京大学英语系经过80多年的漫长岁月，已发展成为我国培养英语人才的重要基地之一。 英语系历史悠久，基础厚实，吴宓、闻一多、范存忠、陈嘉等著名学者曾先后在此任教。英语系具有治学严谨、研究深入、学风踏实的优良传统。南京大学英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，1994年被批准为江苏省重点学科，2002年成为国家重点学科。南京大学英语系目前共有教师36人，其中教授10人，副教授13人，博士生导师7人，有12人获得英国伦敦大学、美国哥伦比亚大学、香港大学、南京大学英语语言文学专业的博士学位，另有9人在职攻读博士学位，大部分教师曾到英国、美国、加拿大等英语国家进修深造。英语系还常年聘请4-5名外籍专家，并与多所国外大学建立并保持着学术和人员交流关系，每年举办国际和国内学术会议多次。

北京外国语大学

英语学院成立于2001年，其前身为成立于1941年的英语系。英语学院下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十二个研究中心。英语学院师资力量雄厚，拥有博士生导师 13名，教授25名，拥有教授、副教授职称的教师占全体教师的60%。 英语学院是我国英语语言文学专业国家重点学科点所在地，其教学层次齐全，包括本科、硕士、博士，同时拥有博士后流动站。英语学院致力于建设国内一流、国际知名的英语语言文学、国际新闻与传播和翻译专业，为全球化背景下的中国培养国际型、通识型精英人才。

上海外国语大学

上海外国语大学英语学院前身是上海外国语学院西语系英语专业。1956年6月，国务院批准上海俄文专科学校改名为上海外国语学院，增设英、德、法语专业。1980年被批准为硕士点，1983年被批准为博士点，1996年被列为上海市重点学科。至今已培养了博士5名，硕士221名。上海外国语大学英语学院，其"英语语言文学学科"是新中国创建最早的"英语语言文学学科"之一，是全国高校中教学科研规模最大、最具影响力的"英语语言文学学科"之一，是全国仅有的7国家级英语语言文学重点学科之一，同时也是上海市重点学科，在国内外声誉卓著，享有崇高的学术地位。

湖南师范大学

湖南师范大学外国语学院英语系始创于1938年，是学校办学历史最长、基础最雄厚、学科水平最高、社会影响最大的院系之一。学贯中西的钱钟书先生早年曾任国立师范学院（湖南师范大学前身）外语系首任系主任，沈同洽、徐燕谋、罗暟岚、刘重德、赵甄陶、张文庭、周定之等著名学者曾先后在本系执教。英语语言文学学科于2000年获博士学位授予权，2007年获得博士后科研流动站，2010年，所在的外国语言文学学科获批一级学科博士点。2001年英语语言文学学科被确定为湖南省重点学科，2007年该学科以其显著的教师教育特色、学科和人才培养优势进入国家重点学科行列。2002年英语语言文学学科的新方向：“湖湘文化与西方文化交互影响研究”被遴选为学校国家“十五”、“211工程”重点建设项目子项目。英语语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学、英语课程与教学论、学科教学（教育硕士）等具有硕士学位授予权。本学科在教育部2004年公布的全国学科排名中列同类学科第7位。

北京大学

北京大学英语系由俞大絪、朱光潜、杨周翰、李赋宁、赵萝蕤等老一辈学者所创立的人文传统在英语系不断得到发扬光大。经数代人的不断努力创新，使教学科研事业后继有人、蓬勃发展。北大英语专业教育的特色是 : 立足于听、说、读、写等最基本的实用技能，详悉最细碎的语言现象，同时汲取千百年来西方文明长河中沉积下来的人文养分，以多重的视角和高超的境界观察和走入现代社会。语言与文化并举，技能与思想联姻。英语系目前开设英语精读、视听训练、口译笔译、商业英语及计算机等课程，同时也有一整套文化、文学、语言学、思想史及电影与戏剧等方面的课程。本科生也可根据自己的兴趣和能力，选修一门辅修专业，或攻读双学位课程。本科生中优秀者可在三年级时直接攻读硕士，或在毕业时免试直攻硕士甚至博士学位。北京大学外国语学院英语系英语语言文学专业是我国最早的英语语言文学硕士点和博士点之一，也是国家教育部确定的全国四个英语重点学科点之一。近年来，又成为外国语言文学学科的博士后流动站。北大英语系有一支年轻化、高学历的教师队伍。随着教师队伍进一步年轻化，具有博士学位和国际化教育背景的教师人数将稳步增加。另有多名英美教师任教，并有国际学者频繁莅临讲学。英语系现任主任为丁宏为，副主任李淑静，苏耕欣和毛亮。

中山大学

中山大学外国语学院是我国最早设立的专业外语学院之一，其前身英国文学系早在1924年孙中山先生创办该大学时便已设立。经历了80年的办学历程，特别是改革开放以来，中山大学外语系进行了一系列的教育改革，不断发展壮大，至1992年1月，在原外语系的基础上，合并中山大学广州英语培训中心和中山大学汉语培训中心，成立了中山大学外国语学院。中山大学外国语学院目前设有英语、日语、法语、德语、四个本科专业；并有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一。学院还是剑桥商务英语证书（BEC）考点、中国汉语水平考试（HSK）考点和全国公共英语等级考试（PETS）考点。我院“英语语言文学本科专业”是校级名牌课程和省级名牌课程；“英语语言文学”学科是广东省重点学科。

想学英语专业的学生赶紧看过来哦，就业前景非常的好哦

易楠生活在沿海的一座三线城市，为了儿子鹏鹏有一个更好的前途，她把鹏鹏送进市里收费昂贵的新星国际学校。前几天为了弄清楚A-Level不同考试局之间的区别，她向闺蜜方芳咨询了大半天，终于心里有了数。国际学校是全英语教学环境，鹏鹏在这里学习生活真的能一帆风顺吗？

（留学SoEasy）易楠终于搞明白了A-Level不同考试局之间的优缺不同，她也代表学生家长们向新星国际学校咨询了，为什么学校不选择Edexcel（爱德思），而选择CIE？学校的解释也可谓滴水不漏，让家长们这几天来始终纠结着的心略微舒缓一些。但这也只是略微舒缓，当某一天，聊天群里某位家长忽然不知从哪粘过来一条消息，说某某国际学校A-Level大考完全由学生自由选择，既可选择理科相对简单的爱德思考试局，又可选择文科相对舒服的CIE，家长们刚被放下的心不由得又被揪了起来，引发群里有一阵毫无意义的争论，抑或说是吐槽。

吐槽大会中最突出的槽点就是，“谁让咱们生活在三线城市了呢！考个雅思还得去省会！”

儿子鹏鹏倒还是一直很争气，这一点是易楠最欣慰的事情。由于从国内传统中学教育转至国际中学不到一年的时间，学生们面临的最大问题仍然是英语词汇不足，上课时中教还可能在一些疑难、专业词汇上给予汉语的说明、阐述，但对于外教而言，让他们对着孩子们蹙起的小眉头，马上反应过来，用汉语再讲上一遍，实在是勉为其难了。

这些来自世界各地的老外们，肤色各异，口音各异，其实都是为了一个共同的目的来到了这座沿海小城。当然这目的肯定不是为了看这座城市的渔民们迎着晨曦出海、撒网，踩着夕阳的余晖回港收网。如果想看大海当然可以去普吉岛、巴厘岛，至少可以去三亚湾、亚龙湾吧。所以他们的汉语水平只局限于逢年过节时，对着学校行政老师的摄像机，用蹩脚的发音说上一句“欢迎来新星国际学校”、“大家新年好”之类的中国话，再说了，衡量国际学校师资的水准，根本不在乎你的英语口音怎么样，当然更不会在乎你的汉语说的棒不棒啦！

如果说外教口音各异，给新星国际学校的孩子们带来了不小的困扰，那么若干年后，从这里毕业的师哥师姐反馈会来的消息却是，幸亏在这里适应了老外们山南海北的英语口音，到了国外以后，才发现，想听上个正宗的伦敦腔是多么的困难，千奇百怪的英语口音在大学里简直是普遍得不能再普遍。甚至有些学生在新星国际学校历经了四年全英语教学，忍受了印度、南非、澳大利亚、菲律宾等一批外教的非伦敦腔英语轰炸后，到了国外大学，竟然第一堂课没听懂？！

可见，中国地方方言有多少种，英语方言就会碰上多少种！碰上一个伦敦腔的外教，一定要好好珍惜他（她）哟（留学SoEasy）！

本文是系列文章《国际学校那些事》的第22篇，喜欢的朋友可以关注小编，浏览本系列其他章节。国际学校的酸甜苦辣，欢迎大家来吐槽！

2019年5月20日下午，由中国“龙门节”教育品牌联盟主办、甘井子区民办教育协会、沙河口区民办教育协会协办，麦吉尔国际教育、宏丰英语学校承办的“初心见证成长，相伴成就未来”龙门节启动仪式在大连香格里拉酒店成功举办。来自大连市关工委副主任张杨、甘井子区民办教育协会会长曲秀丽致开幕词，甘井子区关工委相关领导，甘井子区教育局相关领导，沙河口区教育局相关领导，大连麦吉尔国际教育校长王媛媛、大连宏丰英语学校校长赵红艳，部分学生及家长近200人参加了本次开幕式。

记者在现场了解到，龙门节取意于“鱼跃龙门”。“鱼跃龙门”是一种拼搏精神，但每个跃龙门的孩子都不是孤军奋战，而是一个家庭的责任与未来。孩子的成长之路需要父母的参与、助力、保护。本次活动旨在为中国家庭提供家庭教育解决思路，帮助新时代父母重新定位角色，以促进家校共育。活动届时会邀请关注成长教育的家长、家庭教育资深专家、美育专家，共同探讨家庭教育、素质教育、学校教育在孩子成长过程中的重要意义及实践。

麦吉尔国际教育校长王媛媛表示，一个孩子的成长固然离不开自己坚毅的奋斗，但更离不开背后温暖的家庭和父母的助力、关怀、一路协助。唯有一个家庭拥有奋斗精神，孩子才能拥有更好的未来。本届龙门节就是为了更好地传播“社会+家庭+传承+奋斗“的价值理念，为社会、学校和家庭搭建一个良好的沟通和对话平台，同时推动孩子用读书改变生活。宏丰英语学校校长赵红艳也表示教育本身就是一场接力赛，家庭和社会在孩子成长的每个时期都扮演着重要的角色，都担负着不可推卸的责任，优秀的民办教育机构愿意承担社会责任，此次龙门节就是一场唤醒家庭社会回归教育本质的盛会。

本次活动为期两个月，主要针对家长在孩子在成长中遇到的问题进行针对性的指导。如何在作业辅导中给孩子更用心的陪伴？在“教育龙门阵”公益活动中会邀请成长教育专家与家长们共同解析疑惑。此外，每个家庭都期盼孩子能有更优质的未来，也期盼孩子能懂得成长的意义，在龙门节的公益活动中也加入了“跃龙门人生路 21里”徒步活动，更好地传播“家庭+传承+亲子”的价值理念，以徒步的形式延伸出孩子成长路上的每个阶段，每个阶段父母和孩子承担不同的任务，寓意孩子在成长路途中父母的角色变化，徒步的背后蕴含着一个永不言弃的家庭奋斗精神。在“龙门书友会”公益活动中，让孩子们用三本沉睡已久的书籍换一次崭新的阅读体验，并有“读来读去”趣味阅读活动，让心灵来一次旅行，让知识来一次接力。 在“龙门论坛”中，邀请教育专家现场探讨家庭教育的重要性。

前来参会的家长代表王女士表示，非常愿意参与到这样的公益活动中，可以和更多的家庭收获阅读的快乐和成长的喜悦。

麦吉尔国际教育王校长、宏丰英语学校赵校长都希望能够有更多的家庭参与到活动中来，通过“龙门节”，期望更好地传递家庭教育在孩子成长中的重要意义，让我们与家庭更深度贴合，共同成长。

现在越来越多的家长给孩子选择国际（双语）学校，希望孩子在立足中国的基础上能够获得更广阔的国际教育资源。我们都知道，想要获得在国际学校学习的机会是非常昂贵的，但仍有很多家长纷至沓来，除了先进的硬件设施，最吸引大家的就是教育理念、双语课程及国际师资。

英文课程作为国际（双语）学校的一大亮点，到底使用哪些优质的资源？课程如何设计？如何进行调整让它在中国课堂上落地？结合这些问题，粒粒赵为大家请来了英语教学专家Mr. Weng推出了这次的系列直播课——《如何给中国学生开展美式英文课》，为学校、教育机构、教师及家长提供专业的指导，改善并完善当前的课程设计及教学方法。

主讲老师：Mr.Weng

美国加州大学（UC Irvine） 学士

加州Biola University TESOL硕士

持美国教师资格证

英国教师资格QTS

英文为母语水平

10多年英文教学经验

担任国际双语学校英文教师

兼任外方课程主管

帮助外教进行专业发展和培训

Mr.Weng一位知识储备充足、专业敬业的优秀英文教师，多年的英文专业深耕让他在教学行业有很多的积累，近几年他在中国的国际双语学校任教，并且兼任外方课程主管，帮助外教和助教进行专业的发展和培训。如何把国外的优质课程和中国本土的学生学习特点相结合，也是Mr. Weng一直以来的钻研方向。

Mr.Weng还是一位耐心十足的爸爸，家有两位精力旺盛的可爱女儿，让他对英语启蒙、科学育儿都有很多切身体验。老师和家长的双重身份让他以更加全面的角度去探究教育的本质、追求更加科学的教学方法。

课程内容

课程目标：参照美国课程标准，结合中国学生的特点，开展并设计多元的、综合的英文课程，提高孩子的英文技能的同时，促进知识及思维的发展。

课程围绕美式英文课程展开，整体上根据教学大纲安排教学计划，设计主题教学单元，并运用美式思维为英文课、词汇课、语法课、写作课设计相应的课程内容和教学思路，并结合整本书共读来解读项目式学习。最难得的是，这是能够帮助中国小学生提升英语的教学设计方案。如果您致力于中国儿童英语教学发展，一定不要错过。

这个系列课主要解决以下几个重点：

如何设计一套符合学生年龄和英语水平需求的课程如何设计主题教学单元、项目式学习单元等如何备课：词汇课、阅读课、语法课、写作课如何在语言教学中使用不同的策略提升思维能力

课时安排

每节课60-90分钟，Mr.Weng会结合自己教学的实际案例跟大家分享具体的课程设计方法，每节课都是满满的干货，具有很强的实操性。

这个系列课程是经过精心打磨的，每一个步骤和方法都有具体的依据和方法，为了保证大家在有效的时间内学到最多的干货，Mr.Weng做了详细的背书，下面三页是第一课时的教学提纲。

粒粒一直坚持专业的人做专业的事，这样可以减少成本，省去很多弯路，达到最好的成效。这次课程我们投入了很多时间和精力，希望最大程度上帮助到所有想要把英文课程做好的人。

授课语言

Mr.Weng中英文都是母语水平，授课语言以中文为主，案例分享的时候会使用部分英文，需要有一定的英文基础。

适合人群

想要完善课程体系、增加课程竞争力的机构

想要了解国际课程、提升专业能力的老师

想要开拓教育视野、提高伴读质量的家长

对国际课程、双语教育感兴趣的人群

授课方式

全程直播，直播后24小时后转存为录播并上传至课程文件夹，错过直播可以观看回放。为了保证大家按时完成学习，课程视频回放有效期为1年，即截止日期2021年5月9日。严重拖延症不建议购买。

如何报名？

原价699元

限时团购价 499