北京大学附属中学

全国有多少所附属中学？

这个数字，没能确切地查出来，但是，真实的数目应该不少！仅以北京市为例，几乎每一所重点大学，都拥有自己的附属中学，如北京大学附属中学、清华大学附属中学、中国人民大学附属中学、中央民族大学附属中学、首都师范大学附属中学、北京师范大学附属中学、北京理工大学附属中学、北京、业大学附属中学、北方交通大学附属中学、北京航空航天大学附属中学……

那么，这些重点大学，为何都有附属中学呢？

附属中学是由重点大学筹划建成的，其实说白了呢，也就是不使大学的优势资源浪费，用之设置中学和小学，起初的用意，是为了方便大学里教职员工的子女，这些教师子女可以就近上学。虽然附属中学和普通的中学在课程安排上并没有太大区别，但是，因为重点大学有一定的学术氛围影响，因此对于附属中学的建设是有利的。有些朋友觉得，读哪所附属中学，就可以直接升入到对应的大学，而且必要时有国家的优惠政策，这种理解是错误的！现在的高考是十分公平的，即使你是附属中学的学生，也不可能直接就升入对应的大学，也是要通过高考的。

曾经在附属中学就读过的同学反映，附属中学里的好多学生都是大学本校的教师子女，这些同学在高考的时候如果报考本校，会有一定的照顾政策，但非本校教师子女没有，该怎么样还怎么样。一般情况下，附属中学没有什么特别的地方，如果说有优势的话，那就是附属中学的学生，可以共享一些大学里的资源，像可以听外籍教师讲课，去大学图书馆读书等等，另外呢，中学生们也可以提前了解一下大学生活，参加大学里面的一些活动，早点为进入大学生活做好准备。

其实，重点大学开设附属中学，最主要的原因，是为了留住人才，估计这一点，许多同学都没有想到吧！大学里边，总有一些同学十分优秀，不论是在学习成绩，还是在活动开展、人员组织、社团服务等方面，都表现优异，大学为了让这些人才留校，为学校继续服务，就想办法把这些优秀的大学生，留在附属中学里边，暂时呢，为大学培养人才，之后，就可以回到大学里，为自己的母校服务了！

这个原因，朋友，您想到了吗？重点大学为何要开设附属中学，您觉得还有其它原因吗？可以留言谈一谈哦！

普通班近三年统招录取分数线及对应排名：

2019年 540分 2306名

2018年 550分 2156名

2017年 551分 2489名

校额到校：

适合海淀区一般初中校学生，2019年，北大附中共有189个名额，面向海淀区44个初中校招生。每个初中校获得的校额到校名额不等，其中育英学校有14个名额，57中有12个名额，玉渊潭有4个名额。校额到校属于校内竞争，举个栗子如果育英学校前14名学生在满足校额到校基本条件的情况下都走校额到校途径填报北大附，那么这14个学生一定会被北大附高中部录取。很多家长关心孩子所在初中是否有校额到校名额，下面为大家整理了2019年北大附分配给各初中校的名额：

市级统筹是有一部分优质高中的跨区招生计划，考生可以通过跨区进入优质高中，适合各区中考排名靠前、学校排名靠前的学生。市级统筹不面向东城、西城、海淀招生，所以东西海的学生不能通过市级统筹途径跨区升学。

2019年一共有15所优质高中有市级统筹招生计划，共有355个名额。

2019年北大附市级统筹共招25人，具体如下：

市级统筹既要在区内竞争也要在校内竞争，想通过市级统筹升学的考生，需要先看看所在初中是否有名额，有名额的话再看看本区是否有名额。

北大附本部2019年共招269人，包含大学子女、集团内直升等。具体招生名额以及招生区域如下。北大附本部有住宿，根据对应招生区域有相应的住宿名额分配。

北大附中美国际高中课程项目面向全市招60人，费用是10万/学年。7月5日加试。

2019年北京市高级中等学校招生计划查询

北大附中没有行政班，是书院制，一共分为8个书院。学校向学生提供住宿，所有在校生都可申请，报到时提交住宿申请，学校审核，根据居住地的远近情况审核。

来源：新浪财经

新浪财经讯 7月27日消息，北京中考成绩出炉，这也就标志着志愿填报工作拉开大幕，国际班加试正在如火如荼进行，全市十几所国际班将于28-29日进行加试，中考多少分才能加试？新浪财经为您整理。

北京大学附属中学道尔顿学院分数线550分。

信息来自家长分享如有出入，请以学校官方通知为准。

另外，我们的[新浪国际学校云择校]也正在火热进行中，如果您不清楚哪所学校更适合自己的孩子，如果您还对不同学校的招生条件和政策有疑惑，那就随时随地咨询名校招生官吧。

为推进智能制造背景下，人才培养模式的转型发展，推动教育教学改革，加强未来创新人才培养，清华大学每年在清华大学“创客日”期间，举办“创计划”创客挑战赛，旨在让具有优秀创新能力的中学生们感受清华大学的创新文化、领会创新精神、展示创新能力，也期待在中小学基础教育与人才选拔过程中增强创新精神与创新能力的培养。

本次大赛共有来自全国60余所学校近300名学生参与，赛后组委会回访了北京20余所参赛学校的校领导、老师以及参赛学生。

本期访谈，让我们一起走进 北京大学附属中学 ，与学校指导老师和学生面对面，聆听该校的前沿教育理念，以及2019北京市“创计划”创客挑战赛给学生们留下的深刻印象。

北京大学附属中学，是北京大学“小学-中学-大学-研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，也是其重要教育教学实验基地和后备人才的培养基地。建校至今，已成功培养多名学生获得金帆奖，银帆奖。北大附中是北京市中小学科技活动示范学校、青少年科技俱乐部活动基地学校、全国先进体育传统基础学校、北京市翱翔计划基地校。

陈清伟 技术教师

大家好，我是北大附中技术老师陈清伟，我在北大附中主要负责科技比赛和科技活动，以及我们的一些课程。创计划比赛，不但给学生提供了一个很好的平台，也给学生带来了很多的机会和挑战。

李泽恺同学是我们学校一名比较优秀的学生，他连续两年都参加了创计划活动，是目前变化比较大的一个学生。首先，他的项目规划能力得到了很大的提升，他自己能够从时间节点上把这个项目规划得很好；另一个是他对自己项目的调试能力，从画图到程序调试，都可以独立完成。

希望参加创计划的三位同学在今后的学习、生活中越来越愉快，同时也需要继续完成我们的各种科研计划，并且在这些方向上可以有更深入的发展。最后祝愿我们的创计划比赛越办越好。

北京大学附属中学 杨瑞轩

2019北京市“创计划”创客挑战赛二等奖

我们的作品旨在方便运动员更快速地进行检录。这个作品的设计理念源于我在生活中就是一个运动员。这款设备不仅可以应用在运动员的检录过程中，也可以应用在诸如聚会、剧场等场景中，它可以通过识别来宾的邀请函及票据，从而给出对应的座位号，方便入场落座。

参加这次活动，让我对创客有了新的认识，我觉得创客可以是我们身边的每一个人，每一个可以发挥出自己创新理念的人都可以称之为创客。

北京大学附属中学 李泽恺

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

今年是我第二年参加创计划比赛，我认为两年比赛之间自己也发生了一些改变。在项目设计过程中，思路变得清晰了。有许多的想法，也知道如何通过什么方式来实施。同时也意识到比赛过程中组员对我的帮助，并且发现他们提出意见的优点并且进行接纳，这些是创计划比赛带给我的提升。

北京大学附属中学 周三珺

2019北京市“创计划”创客挑战赛 三等奖

我们组为志愿者设计了一个报警装置，方便他们快速了解场馆内的一些突发情况，从而第一时间疏散观众。参加创计划，我觉得不单是参加了一项赛事，更重要的是它提供了一个机会，可以去提升思维，挑战自己的思维极限。在这个过程中，无论是交朋友，还是认识别人一些新奇新颖的点子，其实都是对自己眼界和思维的拓展和提升。创计划，雄起！

“创计划”创客挑战赛为学生们搭建了一个展示创新能力的舞台、一个畅想未来的舞台。希望在不久的将来，“创计划”持续辐射全国，能够有更多的孩子有机会感受清华大学的创新文化。“创计划”将致力于培养和选拔更多优秀创新人才，为国家科技创新贡献力量。

海外大学录取通知发放已经逐渐接近尾声，国内不少高中的表现非常亮眼。近日京领新国际收到北京大学附属中学道尔顿学院（国际部）的最新录取结果。今年北大附中道尔顿学院（国际部）出国方向的130名同学，已经收到来自5个国家115个大学的录取通知书。

以下为2019届毕业生的部分录取情况：

今年北大附中道尔顿学院（国际部）收获颇丰，收获了常春藤联盟成员校布朗大学的4枚录取， G5盟校牛津大学1枚录取、帝国理工学院1枚录取。

此外，还收获了杜克大学、约翰霍普金斯大学、卡耐基梅隆大学和密歇根大学安娜堡分校等多所美国顶尖名校的录取，曼彻斯特大学和伯明翰大学等英国一流学府，多伦多大学、英属哥伦比亚大学等加拿大知名大学，日本久负盛名的早稻田大学以及爱尔兰和法国的多所大学都向北大附中道尔顿学院（国际部）发放了录取通知书。

还有同学受到了文理学院或艺术类院校的青睐，这其中就包括业内知名度颇高的韦尔斯利学院、巴德学院和爱默生学院等。

双语教学，Dalton制模式

北大附中道尔顿学院（国际部）是北大附中的中外合作办学项目，提供双语教育，采用Dalton制的模式，以实验室、任务和书院为基础，倡导任务驱动型学习。

在双语教学环境下，学生们具备娴熟的中文和英文能力，借助语言优势，学院鼓励学生跨文化对比研究，引导学生阅读中西方经典著作，深度探究不同文化间的差异。当然学院还开设有严谨的数学和科学课程，充分融合中西方教育的不同优势和特点。

学生还有机会参与到各种类型的独立项目中，锻炼主动学习和研究的能力，培养自主能力。同时学校注重实践学习和社会服务，鼓励学生在丰富的实践活动中提升自我。

学院视中学时代为学生发展的黄金阶段，以教学促进学生的成长。学院为每个年级的学生提供了针对性的探究主题，培养能够使学生终身受益的能力，不同年级的学生探究的问题不同：

高一：“什么是知识”，思考权威的含义和获取知识的途径。高二：“什么是变化”，着眼未来的变化并积极应对自身的变化。高三：“什么是人性”，会放眼全世界，思考自身定位。 师资雄厚，哈佛、耶鲁等名校毕业

北大附中道尔顿学院（国际部）师资力量强大，为学生授课的教师是来自学术界的精英或者行业中的专家。目前学院拥有10余名外教，多人具备硕士及以上学历；中国籍教师中有多位有海外留学经历，有些取得了硕士以及博士学位。中西方教师为学生联合授课，营造多元的文化环境。

学院设置了助教系统，助教为熟练掌握课程材料、志愿帮助同学的高年级学生。担任助教的学生，需要承担起课上辅导、课堂材料准备和学生一对一指导等工作。通过各项具体工作，助教能够帮助学生从更深层次的角度理解课程。

高一的学生在适应学院教学环境的过程中，存在英文交流障碍等问题，助教在高一的一些核心课程中能起到关键作用。同时学生如果在某个学科上十分突出并愿意分享，还有机会成为一学期的老师、教授课程。

海外录取再创辉煌

北大附中道尔顿学院（国际部）历年来的海外录取结果都非常喜人，2018年学院收到的海外大学录取通知书超过400封，其中360余份录取通知书来自美国排名前50的研究型大学，这其中不乏布朗大学、范德堡大学、多伦多大学和墨尔本大学等世界名校。

2019届毕业生在海外录取上再创佳绩，收获的录取通知书中，既有综合性大学，也有教学质量颇高的文理学院和艺术院校，可以说学生的选择有很强的自主性，也非常多元化。

北大附中道尔顿学院（国际部）2019届毕业生通过三年的学习奋斗，最终收获了理想大学的通知书，相信他们在未来的大学生活中，一定也能谱写人生新篇章。正如北大附中的培养目标中提到的：“北大附中致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责、具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。”