东京学艺大学

众所周知，日本有很多有名的大学，尤其是七所帝国大学，更是被留学生们向往。其实，除了我们熟知的这些大学，还有一些学校，被日本本土学生仰望着。今天，我们就来整理一下这些遗珠学校吧。

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1 东京学艺大学

东京学艺大学(Tokyo Gakugei University，日文平假名：とうきょうがくげいだいがく)简称“学大”、或者“学艺大”、“东学大”，是日本极富盛名的顶级师范类国立大学，素有“亚洲第一师范学府”之称。

与我国北京师范大学互为"姊妹校"。东京学艺大学作为日本国内乃至整个亚洲教育学科的代表，在为日本培养教育型人才方面贡献突出，受到日本教育界的高度评价。东京学艺大学不只是停留在狭义的培养教师的大学，而是一所如同“学艺”(学问与艺术)其名而能够深入其中的大学。

东学大历史悠久，前身为明治六年(1873年)创设的“东京府小学校教员讲习所”，1949年更名为东京学艺大学。主要拥有培养学校(幼稚园、小学、初中、高中等)教师的教育系和1980年代后半开始逐渐设立的教养系这两大系。

东京学艺大学作为首都圈内一流的国立大学，与一桥大学、东京外国语大学、东京农工大学、电气通信大学四所东京都多摩地区国立大学有单位互换制度。

2 茨城大学

茨城大学是一所位于茨城县水户市、茨城县日立市、茨城县稻敷郡阿见町的国立大学。1949年，水户高等学校、茨城师范学校、茨城青年师范学校、多贺工业专门学校合并而成立。

茨城大学以面向新时代为前提，展开教育和研究，为学生提供各方面的学习机会，并在各领域发表领先世界的研究成果，推动着社会的学术文化等方面的发展。

开设人文社科、交流、学校教育教员培训、养护教论养成、情报文化、人间环境教育 、数理科、自然技能科、地球生命环境科、机械工、物质工、电气电子工、媒体通信工、情报工、都市系统工、系统工、生物生产科、资源生物科、地域环境科等专业。

3 小樽商科大学

小樽商科大学位于日本北海道小樽的著名国立大学。是一所一流的商科大学。建立于1949年，其前身为明治44年5月(1911年5月)成立的日本第5个官立高等商业学校(1944年改为小樽经济专门学校)。

与神户大学、大阪市立大学、一桥大学等三所旧商大关系密切。作为北海道最高文科教育机关，在国立大学中是唯一的社会科学系单科大学。

4 首都大学东京

首都大学东京是由东京都立大学、东京都立科学技术大学、东京都立保健科学大学以及东京都立短期大学，原四大公立大学合并而成。

现为日本东京都内唯一的一所公立大学，由东京都政府扶持投资建设。近几年发展势头很猛，综合排名位居日本国内前十，实在不容小觑。

有数据，有故事，懂考试，更热爱梦想。

今天引路留学的小编来为大家盘点一下，日本那些大学考心理学不需要英语成绩。

先来为大家说一下什么是心理学：

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学是一把双刃剑

心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

每个学校的具体分析：

不要求英语成绩，但有英语考试的大学：

东京大学

人文社会研究科-基础文化研究-心理学专攻

不要求提交托福托业成绩，校内考有日语英语考试（神经科学、认知科学相关，用日语、英语出题）

名古屋大学

教育发达科学研究科-心理发达科学专攻

英语校内考（考察心理行动科学、心理临床科学相关的英语）

东北大学

综合人间学-人文心理学

不需要提交托福托业成绩，需要参加英语校内考

北海道大学

文学研究院-心理学方向

不要求提交托福托业，需要参加英语校内考（英语文献读解）

筑波大学

人间科学研究群-心理学专攻

不要求提交托福托业成绩，需要参加英语校内考（学术论文的翻译，三道日译英一道英译日）

庆应义塾大学

社会学研究科-心理学专攻

不要求提交托福托业成绩，需要参加英语校内考。

早稻田大学

文学研究科-心理学专攻

不要求提交托福托业成绩，需要参加英语校内考；

千叶大学

人文公共学府-心理学专攻

不需要提交托福托业成绩，需要参加英语校内考（考察心理学英文文献读解能力）

东京都立大学

人文科学研究科-人间科学专攻-心理学方向

不要求提交托福托业成绩，需要参加英语校内考（两门考试，先参加单纯的英语考试，然后参加心理学英语考试）

不要求英语成绩也不考试的大学：

东北大学

教育学研究科-临床心理学、教育心理学

不需要英语；

早稻田大学

教育学研究科-学校教育专攻

有四名进行发达、教育、临床心理学相关研究的教授，外国人留学生报考这个专攻方向可以免除英语考试，也就是仅就这个方向来说不需要英语；

千叶大学

教育学研究科-学校教育专攻-学校心理学、障害儿心理学

不需要英语但很少招外国人留学生。

一桥大学

社会学研究科-综合社会科学专攻-社会心理学

不强制要求提交英语成绩校内考也不考英语，但学校建议可以提交托福、托业成绩，作为一项评分依据（满分400分中大约占50分）

东京学艺大学（类似于国内的北京师范大学）

教育学研究科-临床心理学专攻，参加外国人留学生特别入试可以免除校内考中的英语考试，仅参加专业考试即可，也就是不需要英语

广岛大学

人间社会科学研究科-人文社会科学专攻-心理学方向，留学生可以提交JLPT的N1或者托业成绩，此外可以免除英语校内考笔试，只参加专业课考试，也就意味着只要有N1证书就不需要英语成绩

金泽大学

人间社会环境研究科-人文学专攻-心理学方向

不要求提交托福托业成绩，不需要参加英语校内考，但专业课考试中有关于英文文献读解方面的考察

冈山大学

教育学研究科-修士课程教育科学专攻-教育、认知、教学支援心理学方向

校内考围绕着日语、专业课、小论文，不需要英语；

冈山大学

社会文化科学研究科-心理学方向

包括现代社会心理学、社会心理学、临床心理学，外国人特别入试不要求提交托福托业成绩，校内考仅考察专业课，不需要英语

要英语成绩的大学

大阪大学

人间科学研究科-包含多个方向

要求提交托福、雅思成绩或参加英语校内考

九州大学

大学院人类环境学府-临床心理学

往年都要求提交托福、托业成绩，今年因为疫情原因，改为英语笔试，也仅限这一年是这个情况

北海道大学

教育学研究科-临床心理学

要求提交托福、托业成绩或参加英语校内考；

早稻田大学

人间科学研究科-认知、发达、临床心理学方向

要求提交托福托业成绩或参加英语校内考

神户大学

人间发达环境学研究科-人间发达专攻心理学系

需要提交托福、雅思、托业成绩，不设英语校内考。

横滨国立大学

教育学研究科-教育支援专攻

这所学校的教育学研究科现阶段正在向文部省申请改组教职大学院，其中临床心理学方向未来会并入教育支援专攻，今年情况如何还不确定，明年整合好以后会公布新的募集要项

我想出国留学——自我评估的三级式思考

我想出国留学。

这是一种冲动。尽管我不太知道这个冲动是怎么来的，可能有千分之30的憧憬，有千分之30的实际考量，也有千分之40只是想要离自己生长的地方远远的，但仍然有剩下的千分之900，我不是很明白。

01

资金问题

想着想着，我总归认识到，出国似乎并不是那么简单。首先，我得考量资金问题，日本？欧美？日本似乎是个不错的选择。花费相对较低，且听说有不少奖学金机会提供留学生申请。如果我选择了国公立大学，自费似乎就可以胜任。如果我选择私立大学，那么我可能申请奖学金或打工。这样想，我能够说这个初步的问题获得了解决。

02

语言问题

但是，既然要出国留学，那么一定要去评价较好或有特色的学校吧？我这么想着。那么，申请的条件必然就是我得去关注的点。我大学学的是商科，在各个专业课上表现还不错，也学到不少真正实用的知识。我寻思，如果我申请日本的大学院，在考试上只要认真花时间准备，钻研一下过往的笔试题，并且在我自己感兴趣的问题，比如强势文化殖民主义带来的经济影响方面，仔细写个研究计划，那么在申请时的笔试口试部分，也应该能够有通过的可能性。

但最难的，或许是日语，我日语能力还不够好，仅仅在大学修过一个学期的课，听说日本有以英语申请的方式，那我得好好考虑，到底用日语还是英语申请……总之，在专业知识以及研究计划我预估能够写好的情况下，语言能力并非我不能解决的问题。

03

院校选择问题

最后我想着，假设我能够做到第二点的情况下，那么选什么样的学校好呢？

上次看了篇文章，知道日本的商科分为经营经济以及商学。我的方向无庸置疑是属于经济方面，我听说，日本经济专业好的大学有东大、京大、一桥、神户这些超一流学校，也有像香川大学、福岛大学、高崎经济大学、明治学院大学、成蹊大学这些有特色的好学校。我只剩下一年时间准备，如果想在明年四月入学，也许选择有特色，在教学跟就业上也表现不错的学校会更适合我，那么将来去哪个大学学习的问题，在我脑中也渐渐有了蓝图。

学生要出国留学，最重要的其实是自我评估。

像上面的故事里，学生先自我评估，确定能够解决家庭环境的问题，这是第一；再者，学生就自我的能力而言，客观地评估了自己的专业/语言能力如何加强，也确立了研究方向，在这方面做出了解决后，才最后进行选校。这依照顺序的三步骤，我们称之为三级式思考，一环扣着一环，也是我们能够帮助学生完成的思路整理。毕竟，出国学习是人生大事，不经过审慎客观的评估，就容易流于空想。我们必须把想法化为实践，才能接触到自己梦想的那片天空。

文中的学生在考量时间、能力与目的后，最终认识到自己更适合有特色的大学商科就读，我们下面就对文中提到的几间大学的商科特色做一些简单介绍：

香川大学经济学研究科

香川大学位于香川县，是日本四国地区文系最好的国立大学（理系为爱媛大学），前身为1923年成立的官立高松高等商业学校，商科研究教学已近百年，传统深厚，经济学除却经济、经营、商学三传统之外，还包含观光、美国社会研究、人文地理、台湾文化论以及言语思想史、国际社会学与人力资源等特殊方向供学生选择，以跨学科人文底蕴丰富学生在研究上的思考能力。

福岛大学经济经营学类/经济学研究科

福岛大学位于日本东北地方福岛县，距离首都圈不远，前身旧制福岛高等商业学校，与香川大学一样具有近百年传统（1922年成立），是商科领域相当知名的国立大学。

福岛大学具有特色的“Glocal”政治经济学课程，拉高视角，学习世界经济、历史、经济理论等，研究世界经济情势以及地域经济政策，非常关心学术动态最前沿，例如现在便有开设“21世纪资本论”的讲义课。并且学生会透过田野调查（Field Work）的形式在海外以及日本各地域实际发现、解决问题。另有地域产业复兴、会计税务等方面的名师教授课程，商学实力坚强。

高崎经济大学

群马县立的知名公立大学，也是少数的单科大学（文）之一。跟商科相关的有地域政策研究科以及经济经营研究科。商科相关师资之雄厚在国公立大学里也是名列前茅，生源素质甚至超越同县的群马大学（国立）。虽然是地区性大学，却有全国各地的学生慕名而来，没有多数地域性大学只有本地学生报名的不足点。

高崎经济大学的毕业生在日本金融、保险业界势力相当庞大，最新就职率达到99%（2020时点）。教授研究方向多元，从ASEAN、GATT/WTO、FTA等，一直到列宁共产主义思想、经营史学、管理会计等，都能够提供研究支持。

明治学院大学经济与经营学专攻/法与经营学研究科

位于东京都白金台（富人居住区）的超人气私立贵族大学。明学以文科见长，除却金字招牌的心理学专业外，经济与经营学专攻也是明学的人气专业之一。而与商科相关的还有法与经营学研究科，由法学与经营研究科两科的力量联合成立，是明学的特色之一。法与经营学研究科内有企业法务、中小企业后继者、税务会计以及经营谘询四方向可供选择，学生享有法学以及经营学研究科的全部资源，面向企业与NPO输出人才。明学相当重视学生的外语能力，除了在日本就职可以依靠学生本身能力以及学校名声之外，以优秀的外语能力在异国就职也具有相当大的优势。

成蹊大学

位于东京吉祥寺，校名出自《史记》，也是日剧流星花园（花より男子）的主要取景地。学校小而美，遂行少人数菁英教育，学生素质在日本社会上评价相当高，与中国的交流协定校为北大、复旦、同济、上交、广东外语外贸以及华东政法等六间，在国内亦有一定学术知名度。日本许多大企业社长以及艺文界名人均为本校出身，现任日本首相安倍晋三亦为知名校友。经济经营研究科OB、OG势力庞大，学校本身又与日本三菱财团关系密切，毕业生往三菱或在大手企业就职比例相当高。

我们在文章一开始的地方所介绍的学生，最后选择去了上述五间大学中的其中一间。我们可以预料到这位能够审慎进行自我评估的学生一定会在他选择的学校里好好学习，也能够知道这位学生在毕业后，也将以一样审慎客观的态度来决定自己未来的人生。所有这些，都是我们希望能在每一个学生身上所看到的。

剩下的那千分之900，我相信他在出国后会慢慢找到的。

本文作者

华樱日本升学导师 Xingwei

生于日本，自小在家族以及教育环境的影响下，与当地文化接触便极为密切。曾先后在东京学艺大学、京都大学、多摩美术大学、东亚佛学研究重镇ICPBS学习，精通日本留学、教育、文化，包括艺术与哲学在内的文科全科领域申请。曾辅导学生考入立教大学、青山学院大学、高野山大学、中央大学等学府。

*部分图片源于网络

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书法是一个说严谨既严谨，说随性既随性的一种特殊的文化艺术的产物。在艺术上有着鲜明的表达方式，书作的内容就是一幅书法作品的最佳的也是最准确的意思输出。这是其他其它静态艺术所不能比拟的，也是世界上独一无二的高雅艺术。这种艺术是由字法、笔法、墨法和章法相互搭配而组成的。那么在书法作品中，字法、笔法、墨法和章法究竟是一种什么样的关系呢？有的认为，字法是基础，笔法是核心，墨法是灵魂，而章法是战略，起统帅作用。在进行书法作品创作时，运笔、用墨和结字都要服从章法，并在章法的管束之下臻于极致，方能产生佳作。在书法理论上，章法是独成体系的。但是又与运笔的力量、气势和节奏，与墨色的浓淡、润燥和韵致，与结字的造型、变化和意境等各方面，有着密不可分的联系。

著名楷书大家田英章田楷书作《化度寺》欣赏：

书者介绍：

田英章，字存青、存卿，1950年生于天津，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。书法家。中国现代硬笔书法研究会会长、中国硬笔书法协会首任会长、中国书法家协会会员、欧阳询书法艺术研究会会长、王羲之碑林筹建委员会秘书长。

田英章先生提倡：“在创作过程中，最难的是即兴发挥，因为此时，除了作者的基本功外，还需要作者有更大的勇气、丰富的经验和自然的风度，还要体现出作者的机智和应变能力。”，与传统的欣赏方式相比，“展厅效应”体现了当代的变化特征。作品与读者之间的艺术信息交流在短时间内完成了他们的需求。

田英章，字存青、存卿，1950年生于天津，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。书法家。

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