芝加哥心理专业学院

一到上数学课，就紧张得手心冒汗。

做家庭作业，总是把数学拖到不能再拖。

题目明明算对了，结果却会抄错。

从一年级就偏科，语文前几，数学垫底。

一听到数学要考试，立马张嘴就要哭。

以上5点，各位宝妈如果您的孩子中了3点或者3点以上，那么可能是有了“数学恐惧症”，美国芝加哥的心理学家们研究指出数学恐惧症是指对数学的怀有恐惧，它不是一种病，但却比生病更人焦虑。

数学就像一座大山，压垮一家人的信心。

兜兜妈认识的一位宝妈，孩子今年刚上一年级，日常烦恼孩子的数学教育问题，一提数学就哭，小小年纪就逃学：

上小学的第一天，儿子因为不愿意上课，一到课间就操场厕所教学楼这里躲那里躲，老师找不着孩子就给我打电话，第一天，我就因为孩子逃学而被叫进办公室。

回家教育批评了一番，儿子又开始在数学课上出现别的问题，发呆、画画、跟同学聊天、偷偷带玩具上课玩、考试不及格、作业拖拉不交。

已经成为整个年级的“数学红人”，作为家长，去学校接受老师的批评教育更是家常便饭。

最要命的是，全班的孩子都不愿意和儿子玩，经常会有孩子嘲笑他，“涵涵是不是个傻子啊！”

上数学课被点名回答问题，也是憋得满脸通红，现在只要一提数学张嘴就哭，已经在家休课快一周了，我这老母亲都要愁死了。

兜兜妈听完这番描述，深深地替这位宝妈感到同情和忧愁，但是为何现在会有这么多的孩子刚上小学一年级就对孩子产生了深深地恐惧和厌恶情绪呢？

兜兜妈总结了以下三点原因：

鸡肋的数学启蒙方式

很多的父母或者长辈经常散步时凑一块聊天，你总能听到有人对于自己的孩子两三岁能从1数到20、30而沾沾自喜，甚至一番比较下，下次把孩子带过来现场“表演”。

对3岁以前的孩子，他们的逻辑思维还没怎么萌芽，死记硬背地记下了1—20个数，但是压根不理解数字背后的意义，这一连串的数字对于他来说，和听到的一首儿歌或者一首古诗没有任何区别。

但是父母或者家长却乐此不疲地让孩子背，以为会背了将来就能把数学学好。

有什么意义呢？害怕孩子将来数学学不好，硬是用错误的启蒙破坏了孩子对数学的兴趣。

还有诸如现在很多的珠心算兴趣班，类似于传统形式的刷题，这些对于幼儿数学启蒙完全就是个鸡肋，非但不起半点作用，还十分影响孩子的学习兴趣的培养。

焦虑让孩子逃避数学

美国芝加哥大学心理学家贝洛克和莱文研究发现：当父母表现出对数学的惧怕时，子女学到的就越少，且也有可能患上“数学焦虑”。

如果爸妈把“我不喜欢数学”、“这些数学题最烦了，找你爸问去”、“你爸小时候最怕的就是数学”挂在嘴上，那么无形中也会给孩子带来心理压力和心理暗示，以至于本能地逃避数学。

否定让孩子厌恶数学

还记得这个哭着背乘法口诀的小女孩么？

家长的指责、和惩罚，把这个小女孩逼到了痛苦的边缘，背诵全程都在哭，时不时大喊几声，让我这个老母亲看着都于心不忍呐。

当视频疯传的时候，有人说家长太执拗，有人说这就是自家的生活写照，还有人说说笑笑说好玩。

“三五一十五记住没？再背一遍！”这种居高临下的斥责态度不止出现在学校教育中，也频频出现在家长中。

“我只有这一句背不会，可你们总让我背”——此时娃娃已经感到沮丧了。

“我永远都记不住这个三五，这个三五太难了，这太难了，一点也不简单”，一句话喊出口，娃娃彻底崩溃。

要想孩子数学好，逻辑思维不能少。

众所周知，数学的核心就在于逻辑思维能力，数学的启蒙不是为了孩子知识的掌握，而是打开孩子的逻辑思维大门，搭建孩子的逻辑底层。

关于孩子的逻辑思维启蒙包括观察、比较、猜想、实验、分析、抽象和概括能力等等。

只有正确激发学习数学的兴趣，从小打好数学基础，娃们才能告别数学恐惧症！

根据孩子年龄段的理解能力特点进行启蒙会事倍功半哦~

在3岁以前，可以经常带着宝宝做做比较物体颜色、大小、或者长短的游戏。给孩子一堆积木，和孩子进行比赛，按照颜色分成不同的部分。

在两岁左右的时候，教会宝宝学会区分“1”和“很多”，拿一个苹果就是1 ，拿超过两个以上的苹果就可以理解为很多，认识白天、黑夜、夜晚、早晨。

等到了4、5岁的时候，教教孩子用按照物体的特征，例如高低、粗细、轻重、、厚薄等进行分类，现在兜兜已经中班了，最喜欢和我比赛一起玩积木分类的游戏，有时为了增加难度，还会多放几种积木。

上大班的孩子，如果父母在前期给孩子做过分类和比较的启蒙，那么这时候就可以循序渐进地教孩子认识宽窄并理解物体之间的相对性。

比如你给孩子两块积木，他能比较出宽窄，你再给他一块更宽的，他会发现之前的那块变成了窄的，这就是慢慢理解物体之间的相对性。

此时的孩子已经具备能够理解数的意义，可以做真正意义上的数学学科启蒙，孩子幼升小再也不用担心数学学不好没兴趣啦！

我们对艺术家普遍有两种极端的认识，一种是艺术家一幅画就可以卖很多钱，根本不用担心生计，无需找工作；另一种是孤独、忧郁、一贫如洗，如北方大地般赤裸裸荒凉，作品无人问津。

但两种艺术家形象，对学习纯艺的人来说，并非是非此即彼的选择。如今社会与生活处处需要艺术，纯艺术已经渗透各行各业，同时也在汲取每个行业的特点，让艺术正变得越来越强大。

有很多艺术家同时从事其他行业，他们的多种职业身份，以出其不意的方式互相关联着。对这些艺术创作者来说，一份职业不仅仅是为了满足日常经济需求，同时也是激发他们自身创作灵感的一种方式。

那些学纯艺的人，后来都怎么样了？他们的工作经历又给我们哪些未来艺术家的“工作指南”呢？

代表人物：Richard Artschwager

从事职业：儿童摄影、家具制作

美国艺术家Richard Artschwager的艺术生涯是从绘画开始的，但在他毕业之后，并没有从事纯艺术相关的工作，而是在纽约做了一份为儿童摄影的工作，不久后他又转向家具设计和制作工作，这一部分工作经历都为他后来的创作提供了丰富的灵感元素。

他追求流行，作品极简与抽象，调动人们感官，使人们产生错觉。他反对视觉上的墨守成规与实用观点，于是他改变比例和习惯，创作出环境造型设置艺术品，有椅子，可人不能坐；有门，人但是不能开，还有假的镜子或其它东西。

代表人物：Sofia Coppola

从事职业：电影导演

有些艺术家可能会尝试同时发展两项职业，比如电影《迷失东京》的导演 Sofia Coppola，作为《教父》系列伟大导演科波拉的女儿，并没有在一开始就投身于电影行业，她选择去 Carlarts 读纯艺专业，后来又去ACCD学习摄影。

她说：“ 我对很多东西感兴趣，在学校里我做了很多尝试。我想成为画家，后来我又开始尝试摄影，正因为摄影工作的原因在日本待了很长时间，这段时间经历却为我后来的电影《迷失东京》提供了灵感。”

▲电影《迷失东京》剧照

代表人物：William Kentridge

从事职业：舞台设计、艺术指导

南非艺术家William Kentridge在学习纯艺术毕业后，自学哑剧和戏剧相关的知识，并在1975-1991年期间为剧院设计舞台美术，并作为艺术指导活跃在电视和电影行业。

▲电影《 What What Come》的初稿

很多人对Kentridge的认识是碎片化的，因为他在绘画、雕塑、影像、歌剧等领域无所不涉，是迄今“世界上少数几位能在视觉艺术、电影和舞台戏剧之间游刃有余的艺术家之一”。

他关注南非种族隔离时代的历史以及哲学、文学、剧场、早期电影和歌剧等主题。他的作品曾多次入选卡塞尔文献展、威尼斯双年展、圣保罗双年展等重要国际展览，并广泛于世界各地展出，是非洲当代艺术家中最引人注目的一位。

代表人物：Nancy Grossman

从事职业：儿童绘本

美国艺术家Nancy Grossman在艺术生涯初期，做了很多年的儿童绘本工作，以此支持她的艺术创作，而这段时间的绘画磨练，为她之后的发展创作出了一批绘画和拼贴作品。

代表人物：Barbara Kruger

从事职业：平面设计

美国观念艺术家Barbara Kruge从纯艺毕业后，一直选择在出版集团Conde Nast做平面设计师，后来回归做艺术家后，她将自己在做杂志平面设计的元素应用到了她的观念艺术作品中。

她的大部分作品都是黑白照片，上面覆盖着声明的标题，用白色、红色Futura Bold Oblique或Helvetica Ultra Condensed文字表示。她作品中的短语通常包括代词，如“你”、“你的”、“我”、“我们”、“他们”，传递解决权力、身份和性的文化理念。

代表人物：Jeff Koons

从事职业：美术馆、信托基金

美国艺术家Jeff Koons在SAIC和MICA学习绘画后，在纽约的当代艺术博物馆里负责美术馆会员的工作，期间结识了很多艺术界的人物。他在华尔街做信托基金的工作经历，也为他后来成为当代商业最成功的艺术家奠定了基础。

比起艺术家，Jeff Koons看起来更像是一名彬彬有礼的金融行业精英，他从来以量产、商业化的态度经营自己，大众流行什么，他就制造什么，在商业操作上，他完全了解自己的观众在哪儿，更熟悉现代媒体的属性，将自己当成是“商标”一样来经营。

代表人物：Chris Martin

从事职业：艺术治疗

画家Chris Martin当了超过 20年的艺术治疗师，主要服务于有心理问题和障碍的儿童和青少年。

代表人物：Jerry Saltz

从事职业：艺术评论

美国艺术评论家Jerry Saltz在芝加哥艺术学院学习纯艺，在成为艺术家的道路上并不顺利，他很快的意识到自己不能成为成功的画家。

在多年保持阅读艺术杂志 ART FORM和写作习惯的他开始走向艺术评论的道路，凭着对艺术的热爱，最终成为美国最重要的艺术评论作家，并在2018年获得普利策奖。

代表人物：Julian Schnabel

从事职业：电影导演、意大利菜厨师

美国画家Julian Schnabel因为非常喜欢并且擅长做意大利菜，在艺术生涯早期，他白天在纽约一家艺术家聚集的餐馆当厨师，晚上坚持绘画创作，这一时期他接触到很多艺术界的大人物。

后来在绘画生涯鼎盛时期，Julian又当起了电影导演，有着画家独特视角的他，在2007年凭借电影《潜水钟与蝴蝶》获得了戛纳和金球奖的最佳导演奖。成为了画家中拍电影最好的导演，拍电影中最会画画的导演。

▲电影《潜水钟与蝴蝶》剧照

代表人物：Ed Ruscha

从事职业：版面设计

艺术家Ed Ruscha从1960年开始，全职在加州设计公司做版面设计，我们可以在他后来的作品中清晰的看到这段工作经历对他作品的影响。

他的作品颜色艳丽，有着强大的视觉冲击力，同时将本土语言与都市风景结合在一起，创造出了一份特别的都市经验。

代表人物：Todd James

从事职业：玩偶设计

画家Todd James在进行绘画创作的同时，还为很多剧院和电视节目设计玩偶。

代表人物：KAWS

从事职业：动画制作

KAWS从在SVA学习期间，KAWS就开始为多部电影做动画制作的部分，其中包括我们熟悉的动画版的《101斑点狗》。

▲动画版的《101斑点狗》

代表人物：Mark Rothko

从事职业：美术老师

抽象表现主义画家Mark Rothko在自我创作的同时，任教小学的美术老师长达20年。他的艺术创作注重精神内涵的表达，他力图通过有限的色彩和简单的形状来反映深刻的象征意义。

最后，再为大家整理出部分纯艺术专业可选择的就业方向：艺术老师、艺术品修复、艺术指导、艺术品交易、艺术评论、艺术治疗、动画制作、艺术家助手、书籍插画、策展 、橱窗设计、电影制作、家具设计、平面设计、舞台美术、玩具设计、美术馆与画廊相关工作 。

作为艺术当中最核心、最原始的艺术类别，学习纯艺意味着你要长期面临独立研究，探索各种各样的思想和技能。

艺术家通过作品表达观点，为自己、他人或者社会发声，这就需要你对自然、科学、哲学和自己生活的环境有所思考，增强观察能力、独立思考和表达能力，胜任更多不同的工作和职业。

然而，对学习纯艺专业的同学来说，当下你能做的，你要做的，就是放弃所有妄断，你会发现每个人所正在经历的一切，都会成为艺术家未来职业的方向。

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新冠病毒大流行极大地改变了美国上大学并申请大学的意义。

同时， 在过去的十年中，美国大学学费大幅上涨，随之技术的进步，尤其是自动化技术的进步，使得没有某种更高学历的人很难赚到足够生活的工资。如今，美国大学毕业生的平均收入比只有高中文凭的毕业生高80％。

美国大学比以往任何时候都更昂贵，更重要，而且这种二分法使学生处于困境。

而且由于新冠病毒大流行大大改变了校园内的学习经历，其收益无法量化，越来越多的学生及其父母对学费高昂提出质疑。

CNBC旨在通过美国年度" 20家最赚钱的大学"排名为学生提供平衡考虑所需的信息。

在排名中，将美国普通学生的学校的平均净成本（考虑了学费、学杂费、书本、用品和奖学金）除以进入劳动力市场10年的毕业生的平均收入。

我们使用来自Tuition Tracker的数据来计算平均净成本，我们使用了PayScale的College Salary Report中排名前250位的学校的数据来计算平均收入，特别是考虑了平均收入该大学毕业生毕业后十年报告。我们调查了家庭收入在48001美元到75000美元之间的学生的净成本，这是教育部确定的收入范围。

将免学费机构排除在外，其中包括西点军校和美国海军学院等军校，因为大学后的兵役成本带来了其他因素，这是与其他学校相比难以衡量的。 因此，我们也排除了需要后备军官训练团服务的军事学院。

斯坦福大学名列榜首。根据《赫金格报告》，家庭收入在48001美元到75000美元之间的学生的净成本为3490美元，有10年以上工作经验的斯坦福大学毕业生平均工资为145,200美元。

根据PayScale的统计，51％的斯坦福大学学生主修科学、技术、工程或数学（STEM）领域，这是导致毕业生平均工资较高的一个因素。斯坦福大学以提供强有力的财政援助而闻名。来自年收入低于65,000美元的家庭的学生的平均奖学金和助学金总额为每年78,309美元。家庭年收入在 65,000美元到95,000美元之间的学生平均可获得68,323美元的奖学金和助学金。

以下是CNBC 2020排名前20名最赚钱最多的美国大学的列表：

排名前10位的私立大学

1. 斯坦福大学

斯坦福大学通常被称为"西海岸常春藤"，位于加利福尼亚州斯坦福的硅谷附近。这所高校以其强大的科学、技术和工程课程以及体育课程而闻名。斯坦福大学招收了约7,083名本科生。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 3,490

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 145,200

2. 哈佛大学

成立于1636年的哈佛大学位于马萨诸塞州的剑桥，是美国最古老的学院。哈佛大学以其悠久的历史遗产，著名的校友和慷慨的财政援助而闻名，这所大学之所以能够提供这种资助，部分原因是其捐赠资金约为392亿美元。哈佛学生选择的是"专修课程"，而不是专业。经济学是最受欢迎的课程之一。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 3,900

具有10年以上工作经验的校友工资平均数： $ 146,800

3. 芝加哥大学

芝加哥大学 位于芝加哥海德公园附近。该学校以其强大的STEM课程而闻名，但该课程还要求学生完成以下三个领域的课程：人文，文明研究和艺术；自然科学; 社会科学。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 5,454

具有10年以上工作经验的校友工资平均数： $ 114,200

4. 普林斯顿大学

普林斯顿大学成立于1746年，是美国第四古老的大学。普林斯顿大学的本科生必须精通英语以外的至少一种语言。常春藤盟校大约25％的本科生在工程与应用科学学院学习。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 7,435

具有10年以上工作经验的校友平均工资： $ 139,400

5. 达特茅斯学院

达特茅斯学院是一所位于新罕布什尔州汉诺威的常春藤联盟大学，招收约4,400名本科生，并以其研究生课程而闻名， 其中包括塔克商学院。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 7,167

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 130,900

6. 耶鲁大学

耶鲁大学位于康涅狄格州的纽黑文，是一所常春藤盟校。耶鲁大学成立于1701年，是美国第三古老的大学。耶鲁大学教授人文学科课程，并要求学生参加人文与艺术课程；科学和社会科学；外语；定量推理；和写作。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 8,051

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 138,300

7. 麻省理工学院

麻省理工学院是一所专注于STEM的大学，位于马萨诸塞州的剑桥市。麻省理工学院的学生选择的不是专业，而是选择一门"课程"。电气工程，机械工程和计算机科学是麻省理工学院最受欢迎的课程之一。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 9,580

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 155,200

8. 杜克大学

杜克大学位于北卡罗来纳州达勒姆市。这所南部学校每学期提供4,000门课程，并且以其强大的体育课程而闻名。杜克大学本科生中最受欢迎的专业是计算机科学，83％的学生拥有一个以上的专业。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 9,048

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 132,100

9. 哥伦比亚大学

哥伦比亚大学是纽约市的常春藤盟校。成立于1754年的哥伦比亚大学是美国排名第五的大学。哥伦比亚大学的学生可以从80个学习领域中进行选择，但必须修读六门必修课，例如" 当代文明"和"科学前沿"，而且他们必须满足包括修读外语在内的多项要求。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 8,874

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 126,800

10. 波莫纳学院

波莫纳学院位于加利福尼亚的克莱蒙特。学校课程广泛，要求学生在六个领域中的每个领域至少学习一门课程：对人类想象力作品的批评，分析和情境研究；社会制度和人类行为；历史，价值观，道德和文化研究；物理和生物科学；数学推理；以及艺术和文学作品的创作和表演。

年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 8,267

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 117,200

排名前10位的公立大学

1.华盛顿大学-博塞尔分校

华盛顿大学博塞尔分校提供大约55个学位课程，仅招收5364名本科生

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 6,812

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 108,000

2.纽约市立大学柏鲁克分校

柏鲁克分校是纽约大学学校系统中11所四年制学院之一。该大学以其商业课程而闻名，大约招收15482名本科生。在最热门的专业在柏鲁克包括会计、金融和市场营销。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 8,425

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 107,100

3.华盛顿大学西雅图分校

华盛顿大学西雅图分校是华盛顿大学学校系统的旗舰学校。这所大型大学招收了大约 28959名本科生，并提供180多个专业。这所学校以其计算机科学课程而闻名。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 9,349

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 112,300

4普渡大学西拉法叶分校

普渡大学西拉法叶分校是普渡大学系统下的旗舰校区。 该大学招收了32,672名本科生。因其强大的工程课程而闻名，普渡大学28％的本科生在工程学院学习。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 9,342

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 110,000

5.密歇根大学安娜堡分校

密歇根大学安娜堡分校是密歇根大学学校系统的旗舰校区。该大学提供275个学位课程，招收31,266名本科生，并以其体育课程而闻名。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 11,035

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 112,200

6.麻省海事学院

麻省海事学院是一所位于马萨诸塞州巴扎德斯湾的学院。它提供海洋工程领域的学士学位和硕士学位。尽管不是必须的，但许多MMA学生选择志愿服兵役。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 11,975

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 117,500

7.休斯顿大学

休斯顿大学是一所大型研究型大学，每年招收约37,689名本科生。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 11,685

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 103,900

8.加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校是加州大学系统的旗舰学校。该大学位于加利福尼亚州伯克利市，靠近旧金山，招收了约31,348名本科生。该学校是哈斯商学院的所在地。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 15,375

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 131,800

9.威廉与玛丽学院

威廉与玛丽学院成立于1693年，是美国第二古老的大学。这所大学位于弗吉尼亚州的威廉斯堡，通常被称为"常春藤"。学校与苏格兰的圣安德鲁斯大学提供联合学位课程。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 12,794

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 108,900

10.加州大学洛杉矶分校

加州大学洛杉矶分校是加利福尼亚大学系统中选择最多的学校之一，以其强大的体育系而闻名。加州大学洛杉矶分校最受欢迎的一些专业是生物学，商业经济学，政治学，心理学和心理生物学。

州内学生的年平均净成本（收入$ 48,001- $ 75,000）： $ 13,649

具有10年以上工作经验的校友的平均工资： $ 116,100

本文原载于大学权威指南，作者Abigail Hess清研智库李梓涵编译

楚天都市报7月26日讯（记者柯称 通讯员吴江龙 白玉）“欢迎年轻朋友来武汉，欢迎学子们选武大。”继武大校长窦贤康院士、杰出楚商陈东升、雷军等“喊话”全国考生后，武汉大学再次放大招——7月24晚，该校25位院长通过网络直播介绍了各学院实力。

百年名校武汉大学，早已成为武汉的一张名片。很多市民向游客介绍武汉，都会说到武大。但武大“牛”在哪，一下子还不容易说清。这次活动中，25位院长一起上阵，堪称最强攻略。来看看我们整理的精华内容吧。

院长直播截屏图

一、人文科学学部

1、哲学学院副院长 李佃来

哲学是一门爱智慧的学问，武汉大学哲学的6个“有”：

有98年的历史；有一批名家大师和知名学者曾任教于此，目前有非常雄厚的师资力量；有特色，教学体系、人才培养体系、学科体系非常齐全，开辟了一条宽阔的国际化办学道路；有传统，非常注重以理论的方式服务社会，在关注社会现实中思考、研究重大理论问题，通过研究重大理论问题来思考重大社会现实问题；有实力，全国A类学科，多年QS排名稳居世界100强；有好的就业前景，学生就业率近100%。同时，学院还有非常有特色的心理学专业。

2、文学院院长 涂险峰

大师云集，首任院长闻一多，百年文脉不曾中断，人才培养兼顾系统的人文训练和扎实的实践教学，两个层次：

谋道。培养具有反思精神、人文情怀和社会担当的人。

谋生。看家本领---写作，学会一技之长，笔杆子闯天下，安身立命、服务社会。

按中国语言文学大类招生，课程设置涵盖古今中外、人文与科技、国家战略等丰富层面。

3、外国语言文学学院院长 马萧

语言有工具属性，同时承载着一个名族的历史、文化、精神以及未来。

新增西班牙语专业。使用西班牙语的人口多，是仅次于汉语、英语、法语的第四大语言；使用的地方多，21个国家和地区以西班牙语为官方语言；语言需求多，越来越多的国际交流需要使用西班牙语；人才储备少，供不应求。

4、新闻与传播学院院长 强月新

除播音与主持艺术专业外，其他专业按新闻传播大类招生，新闻学获评国家一流本科专业。

学生培养9字方针：有思想，通过深厚的人文底蕴，培养有思想、专业的记者；负责任，培养有家国情怀、时代担当和使命感的学生；全媒型，建有国内高校传媒类第一家国家级实验教学示范中心，办学条件一流。

5、艺术学院院长 刘丹丽

戏剧影视文学和戏剧影视表演两个本科专业相互融通，注重培养“编、创、演“一体人才，原创剧目《有爱才有家》《西望乐山》获多项国家级奖项，诞生不少艺术新星；本硕博一条龙人才培养体系，优秀本科生拥有广阔的发展空间。作为国内人文学科的一方重镇，武大赋予的深厚人文功底，有助于学生更好地理解剧本、演绎人物、拓宽视野。这里是未来戏剧影视表演艺术家和编剧、导演、评论家成长的摇篮，也是有志学子积聚能量、发挥才华的优质平台。

6、历史学院院长 刘安志

1913年创建，学科历史悠久，积淀深厚，主要培养学生的历史思维、逻辑思维、创新思维。

学院三大优势：有坚实的学科专业平台，为学生成长成才提供重要基础；有高水平的师资队伍和富有特色的历史学人才培养新举措，推行导师制和学年论文制、历史文化节等，着力培养历史学拔尖人才；能为学生进一步深造提供资源和帮助，超30%的保研率。

二、社会科学学部

1、经济与管理学院副院长 余振

经管学院3个“多多“，助力学生快乐多多：

选择多多。学科门类齐全，13个本科招生专业、500多门课程供自主选择；收获多多。提供具有国际性、前沿性、应用性的高质量课程模块，同时有高水平的老师多方位关爱，学院高标准、严要求；去向多多。7成学生去往国内外名校进修，3成学生选择就业。

人才培养3大特点：以开放育格局、以竞争强能力、以榜样树责任。

2、法学院院长 冯果

武大法学为什么这么强？

珞珈山王牌军，中国法学家的摇篮。百年历史，积淀深厚，多任校长都是法学家兼法学院院长，重大事件中都有武大法学人的贡献；有自强不息的精神，对学术执着、对国家有担当。

就业市场非常宽，受到用人单位欢迎。满足时代发展的需要，治国重器；市场上需要大量的法律人才；国际组织中非常需要了解国际规则、行走在国际舞台的法律人才。

3、马克思主义学院院长 佘双好

年轻的学院但学科历史悠久，底蕴深厚。学科设置齐全，学科平台优越。有众多有影响力的知名学者，是全国基础条件好、综合实力强的第一批重点马克思主义学院、“双一流”学科建设、学科评估A+单位。

马克思主义理论专业具有整体、综合的特点。思想政治教育专业是全国首批教育部特色专业、一流本科专业，创造了本专业全国多个第一，是全国同类专业名符其实的“王牌军”，毕业生深造率达60%以上，可以在任何领域展示风采。今年采取提前批次招收50名学生。

4、社会学院副院长 张杨波

社会学学科的“四有”：有品格、有实力、有担当、有趣味。

培养学生的“四个特色”，每一个学生都是宝：一以贯之的培养体系，本硕博一体化培养制度；与时俱进的课程设置，全方位助力学生研习学科经典与前沿知识；朝气蓬勃的师资团队，师生匹配度好；行之有效的培养方案，每个月定期举行本科生“与院长面对面”学习指导活动，院长贺雪峰教授全程参与并对每个同学做针对性的指导，所有本科生全覆盖。

大力实施“学术化导向”、“精英化培养”和“陪伴式成长”的全员育人理念，让每个社会学学子在珞珈山都能得到最好的成长。

5、政治与公共管理学院院长 向运华

分政治学大类和公共管理大类（A类学科）。

助力学生学习的法宝：指导学习，每个学生配备两名导师，分别指导学生学习和职业规划；有效学习，小班教学，每班不超过30人；实践学习，与众多单位有合作协议，有利于学生各种实践；海外学习，与海外多所大学建立合作关系，推动学生海外交流；快乐学习，社团活动丰富多彩；关爱学习，全面关爱每一位学生的学习和生活。

6、信息管理学院院长 陆伟

建院100周年，是中国历史最悠久、规模最大、实力最强的信息管理教育和研究机构，A+学科。

学科重点关注数据、信息和知识。在世界一流学科建设中将大数据作为重要发展方向，牵头成立大数据研究院。

以社会科学试验班、信息管理大类（6个本科专业）招生，适应信息社会和大数据发展需要，前景广阔，就业率99.23%，升学率55%以上，出国率近30%。

三、理学部

1、数学与统计学院院长 赵会江

学科实力雄厚，名师荟萃，专业齐全。拥有人才培养和学术交流的国家级平台，助力学生成长。基地班、珠峰计划、强基计划，新增数据科学与大数据技术专业。

人才培养有特色：基础知识扎实，全国性学科竞赛硕果累累；具有创新精神，培养了大批优秀的数学人才和跨界人才；综合素质高，就业、深造的优势大，75%以上选择继续深造，出国出境深造率超过40%。

2、物理科学与技术学院院长 何军源

自1893年自强学堂“格致门”，学科历史悠久。有一支高水平的、活跃在世界物理前沿的教师队伍，绝大多数都有在海外学习或工作的经历；注重本科生物理基础知识和科研能力，培养研究型人才，深造率接近80%。

大类招生，因材施教，根据学生兴趣选拔进入六个特色班级学习。中法班不收取额外费用，颁发中法双学位。

3、生命科学学院院长 宋保亮

全国实力最强的生科院之一，最新一轮学科评估生物学全国第四。

从微观到宏观，有非常完整的学科设置；重视科研能力和实验技能培养，建立完整的科研能力教育体系，学生的平均培养经费位居全校第一；科研能力5个全覆盖，70多个实验室，支持本科生开展业余科研；注重海外交流，学生深造率高达80%以上。

4、资源与环境科学学院院长 杜清运

围绕人类面临的资源环境问题开设地理和环境类6个本科专业，均属于需求强大的朝阳专业。地理信息科学和土地资源管理是国家级一流本科专业，前者是学院最热门专业。

从办学历史看，与测绘遥感有渊源，共建测绘双一流学科，有传承，有差异，更多强调把理化生和信息技术应用到自然资源和环境管理领域中。

四、工学部

1、土木建筑工程学院副院长 胡衡

工学部四个学院在工科试验班（一流学科群）里联袂招生，只要被工科试验班录取，大一结束后可在15个工科专业里自主选择学习。

QS排名中土木工程学科位居国内第六位，泰晤士高等教育中国学科评级力学属A+级学科。土木工程专业和给排水科学与工程专业通过国际工程教育专业认证，土木工程专业为国家“双一流”重点建设专业，工程力学专业为武汉大学A类专业。就业落实率100%，55%选择继续深造。

五、信息科学学部

1、电子信息学院院长 李德识

培养目标：培养具有国际视野、批判性思维、创新实践能力的未来行业领军人才。

主要措施: 为每位学生配备学术导师，指导学生学习和发展规划；学生接受科研项目训练，每位学生都可设计实现1-2个智能化系统的作品；参加国内外学科竞赛训练，每年有几十名学生因学科竞赛成绩优异获得保研资格；加强国际交流，与国际一流高校建立合作关系，送学生出国交流，请国际一流学者来学院授课，在武大接受国际一流教育；进入全球知名企业实习实践，全面提高学生综合素质与专业能力。

2、计算机学院副院长 黄传河

定位高端，培养具有国际视野、系统能力、良好科学素养的行业领袖和行业精英。

大类培养夯实基础，国家一流本科专业拔尖人才培养计划，多学科交叉培养学生国际视野和创新精神，大二就进入研究室，跟随老师锻炼能力。新增人工智能专业，17个学院和科研机构合作共建。

3、测绘学院院长 姚宜斌

以培养测绘导航行业领军人才为目标，名师直接参与人才培养，6院士同上《测绘学概论》，被誉为“武汉大学最奢侈的一门课”。国家A+学科专业实力强劲，导航工程是当今热门专业，“性价比”很高，入学分数不是特别高，但各大单位对毕业生需求量很大，就业前景非常好。

打破“测绘不适合女生”观念，测绘导航作为新兴的空间信息类的高技术学科，已经发展到智能化测绘阶段，直接服务于我国北斗导航系统的发展，男女生均可报考。

4、遥感信息工程学院院长 张永军

最新学科排名中，遥感学科继续排名世界第一，已连续四年夺得桂冠；有强大的师资力量和优良学风，两院院士4人，高层次人才16人。充分尊重学生的专业选择，给学生最大程度的自由，满足第一专业需求。

就业范围广，70%学生选择深造，毕业生供不应求。

六、医学部

1、健康学院院长 于学杰

健康学院有护理学和公共卫生两个专业。经历此次疫情，更加凸显公共卫生的重要性，可以影响到人类的健康，国家的政治和经济。从天上的空气，到地上的食物，再到人本身，这个专业涉及人类健康的各个领域。办学特色是国际化交流氛围浓厚。鼓励学生参加国际学术活动和出国考试，学院报销费用，50%的学生有出国或出境学习经历。

2、药学院副院长 陈子林

宽口径、厚基础、高素质、国际化的办学定位，和许多国际一流大学建立合作关系，每年都会遴选学生赴海外进行学习交流和毕业设计。师资队伍非常雄厚，大批老师从海外直接引进。

就业形势：前途光明，道路广阔，用人单位对毕业生有很大需求量。

3、第二临床学院（中南医院）副院长 蔡林

疫情期间，中南医院是武汉市第一家接收新冠肺炎患者的医院，也是最早有能力进行检测核酸检测的医院，并接管方舱医院、雷神山医院等，为全球抗疫贡献中国力量。

和法国共建中法试验班，与美国芝加哥大学医学院进行临床医学教育试验，教育水平一流。就业前景很好，无论是选择从事医生职业还是教师科研职业，都有广阔未来。

4、口腔医学院院长 边专随着人们对口腔健康的需求不断增长，口腔教育医学在全球的医学中都是热门专业，高水平口腔医生供不应求。多数毕业生在高校从事教学和科研工作，或者在口腔科从事医生职业，就业前景非常好。

口腔医学作为世界一流学科建设学科，作为世界排名前30名的口腔医学院，欢迎同学们，我们一起共展齐天抱负。

【来源：楚天都市报-看楚天】

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奖学金“收割机”、五星级志愿者、主持人大赛冠军……在浙江大学心理与行为科学系有这样四位性格各异的姐妹花，她们有来自西安爱吃辣的热情女孩陈雨凡，有来自金华爱问十万个为什么的“好奇少女”郑宇洁，有来自杭州温暖恬静的贴心女孩鲍雨枫，还有来自河南人称“洁哥”的靠谱寝室长王洁。大三重组寝室，她们走到了一起，在125寝室度过的两年时光里，她们一起学习，一起进步，一起遇见更好的自己。“SSR”是她们寝室的“宝典”，那就是：Shaping提升、Sharing分享、Respect相互尊重。

毕业照：王洁、郑宇洁、鲍雨枫、陈雨凡

经过不懈努力，她们皆被国内外知名高校录取，王洁将继续攻读浙大心理学硕士学位，郑宇洁成为浙大心理系直博生，巴德年班的鲍雨枫本科阶段完成了心理学课程的学习，将继续在浙大攻读医学博士，陈雨凡收到了芝加哥大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等多所世界名校伸出的橄榄枝。

姐妹花在各自的领域发光发热，那么我们不禁好奇，她们寝室共同成长的秘诀是什么？

成为彼此的“神助攻”

优秀的同伴往往能给予对方激励，125寝室也在学术科研路上成为彼此的“神助攻”。同在心理系，四位姑娘的大多数专业课都是相同的，田家炳书院教室中间第二排似乎成了她们的固定座位。课上她们认真听、仔细记，积极与老师互动，课后她们也常常讨论作业和文献中的问题，交流彼此的困惑与思考。

每个学期的考试周总是让人忙得焦头烂额，125寝室总是在王洁的督促下早早地计划复习，也会在压力太大时互相安慰，给予彼此坚定的心理支持。有的课是闭卷考，她们白天在校园的安静角落结伴背书，晚上回到寝室进行知识点的抽查，分享彼此的复习心得，总结易错点和易考点；而面对开卷考，四个人做了具体到各个章节的整理任务分工，各自对所负责的部分进行详细地整理，查阅文献、翻读教科书、撰写提纲、共同围读修改，一起将厚厚的复习资料在讨论中浓缩成课程的精华。郑宇洁说：“我记得，大三有段时间，寝室里每天都能听到郎朗读书声，王洁背单词、练口语，雨凡在准备托福，鲍鲍在背医学，每个人都在为自己的理想努力着。”

125姐妹花一同整理的《认知心理学》资料

郑宇洁是竺可桢学院2016级人文社科实验班的学生，主修心理学专业，辅修公共管理强化班，她对什么都有着“打破砂锅问到底”的执着，室友们也因此给她取名为“十万个为什么”。习惯在田家炳书院自习的她，时常早出晚归，有时也往返于紫金港实验室。大四上学期，郑宇洁在国外交流学习，她利用课余时间补上学校的一些课程。当时刚好有一门陈树林老师的《个性心理学》课，她非常想听这门课但又无法到场，寝室长王洁每次上课都会坐在前排录音，下课以后再把录音发给她，然后她再听录音学习。每次课学完她都会给陈老师发一封邮件反馈自己的学习情况，陈老师也会偶尔在课堂上谈到她，觉得很是欣慰。

郑宇洁在多伦多大学交流

125寝室的四位小姐妹也成为了彼此的“评奖智囊团”：一人评奖，全寝参谋。竺奖面试、唐立新奖学金的面试、校十佳大学生的答辩……不论是谁候选，从PPT内容、排版，到答辩语速、仪表着装，大家总是会提出详尽的建议，陪着候选人一遍又一遍地修改、完善。王洁参加竺奖面试的时候，室友们每天都为她加油打气，“雨凡帮忙改过稿子，分享展示技巧，宇洁帮忙修改PPT，鲍鲍陪着去试正装还每天提供心理支持。面试那天，雨凡起了个大早帮忙化妆……”王洁说，“现在想起这些依然回忆满满，很感激室友提供的帮助与支持。”

她们也各自都是时间管理达人。陈雨凡坦言自己没有拖延症，“每次拿到一项任务，我就会立刻高效地完成，也会习惯性地列好自己的to do list,最开心的事就是把待做事项从备忘录上一条条删去。”她会每天早上抽15分钟听NRP英文新闻广播；大三需要跨校区上专业课，她会利用公交车上的时间回顾笔记；备考GRE时，她会在往返杭州-西安的高铁上连续7个小时刷题，嘈杂的车厢环境中她也能“当众孤独”……四年的大学时光里，她斩获了“十佳大学生”并荣获国家奖学金、唐立新奖学金、牛津大学冯氏学者奖学金，获得省级优秀毕业生称号，她的托福、GRE更是分别取得了111、335+4的优异成绩。

一起闯出海阔天空

四年的浙大生活远不止学术科研，125姐妹花们在学习之余，也常常参与各类社团生活、社会实践和志愿服务。

“金牌主持人”陈雨凡有着40多场大型活动的主持经历，新生开学典礼、新年音乐会、学院晚会都能看到她的身影，颜值、气质、口才、才华兼备，落落大方，完美控场。

而这一切成功的背后都源于那个踏实、努力、敬业的自己。2017年暑假，陈雨凡接到主持新生开学典礼的通知后，整个暑假都保持规律的锻炼和健康的饮食，并且提前半个月到学校和同伴们筹备前期工作，不断打磨细节。

打破极限，才有不凡。她说：“参加啦啦操的比赛能够在强身健体的同时让自己的学习与工作效率更高，丰富的主持经历能够提高应变能力和沟通能力……这些逐渐提升的能力，对于完成心理学实验也是有所裨益的。”有一次在牛津大学做实验，陈雨凡发现自己的唱歌技能可以用来给被试们唱儿歌，这个小秘籍帮助她顺利完成了实验。

陈雨凡主持2020年心理系新年晚会

125姐妹花的一路陪伴也让雨凡感动不已，“每每出席大型活动，室友们每次都会去现场为我打call，还会陪我去选服装，每次活动的发型也都出自洁哥之手。活动结束回去晚了，她们还会贴心地给我准备零食。有时去外地比赛，室友会帮忙拍课堂PPT、记笔记，期末也会帮忙复习、答疑。”自信的她也会经常鼓励室友们勇敢去尝试、去突破。室友们总是会为她身上的自信和乐观所感染，向她学习如何更好地演讲、做展示，如何应对压力以及勇敢地追求自己想要的，遇见不一样的自己。她们始终彼此成就，一起闯出海阔天空。

鲍雨枫则热心公益。大一暑假，鲍雨枫到西藏那曲进行暑期支教，大二又去了四川汶川进行暑期调研。形形色色的志愿活动，都能看到鲍鲍的身影：在丝绸博物馆讲解，到紫荆花小学给特殊儿童上课，作为手语队的成员去聋哑学校支教，在医院陪白血病小患者做游戏……四年来，鲍雨枫的志愿者服务时间累积达到了336个小时，获得了“五星级志愿者”荣誉称号。

鲍雨枫赴西藏暑期支教

王洁和郑宇洁也参与了很多学生工作，她们说，时间是挤出来的，生活的一切经历成就了今天的自己。

“寝室照相馆”其乐融融

亦张亦驰，才是生活。来自天南海北的她们，有着不同的成长背景、生活习惯和性格特点，也在不断磨合的过程中彼此适应、相互包容。

王洁是靠谱寝室长，大家都喜欢叫她“洁哥”，因为她对待每一件事都十分认真负责、非常靠谱——“洁哥办事，大家放心！”每逢寝室集体活动，洁哥必定从头到尾悉心策划，不遗漏每一个细节。洁哥对待事情严谨负责的态度也影响着身边的室友在学习和工作中都始终保持认真负责的态度。

鲍雨枫是寝室的知心小天使，是室友们的头号情感支持来源。每当有室友难过、心情不好的时候，心思细腻的她总会第一时间发现，然后给室友一个大大的拥抱以及最大的安慰和鼓励，所以室友们总叫她“鲍鲍（抱抱）”。正是她这种优秀的共情能力，让室友们慢慢从她身上学会更好地理解彼此，也更好地为他人着想。

当然，在相处的过程中也会有小摩擦，但她们早已把彼此当做自己的姐妹、家人，因此在互相陪伴的过程中，能够主动发现彼此的优点，学会包容不足。她们积极了解彼此的兴趣爱好，并尊重不同的生活方式与习惯。

学霸们的宿舍生活也不是完全被学术占据，学习之余，她们也会一起疯、一起玩，一起感受生活，一起唱歌，一起追剧，一起看综艺。

比较有意思的是，她们一直经营着自己的“寝室照相馆”，一张简单的背景布、学习台灯充当打光工具，自己担任造型师、创意设计师、打光师、摄影师等等角色。每逢节假日或者寝室小姐妹的生日，她们都会精心策划一场拍摄，自得其乐。

（内容来源：浙江大学）

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