西交利物浦大学

今天给大家介绍一所听起来有点“洋气”的大学，首先，她的名字不大像国内其它普通大学，具有明显的中国特色。

这所大学的名字叫做“西交利物浦大学”，简称(XJTLU)，大家看了这个名字，内心肯定有个疑问，西交是可以理解的，但是利物浦(LU)又是什么？，莫非也是一所大学的名字？

西交利物浦大学

聪明！其实，这所“西交利物浦大学”确实是由两所大学的名字组合而成，西交是指西安交通大学，而利物浦是指位于英国的百年名校利物浦大学。

她也是中国目前唯一一所以理工管起步，强强合作，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。

“强强联合”可以看出，这两所大学的实力都不容小觑，西安交通大学在国内的实力不用再过多赘述，强势985/211，双一流百年名校。下面重点介绍下我们不大熟悉的“英国利物浦大学”。

英国利物浦大学

以下内容主要来自百度百科。

利物浦大学（University of Liverpool）始建于1881年，位于英国五大核心城市之一利物浦，是世界一流研究型大学，也是世界老牌名校，更是英国著名的研究型公立大学。

以上介绍可能还不够直观，我们再通过一些直观的数据认识下这所大学。

利物浦大学共培养出9位诺贝尔奖得主，包括英国第一位诺贝尔奖得主罗纳德·罗斯（Sir Ronald Ross

而该校无论在英国国内还是世界上的排名，也比较靠前，在2018年世界大学学术排名（ARWU）中居英国第9位、世界第101-150位。

而在2018年世界大学学术排名中，中国国内位于101-150位的大学也有几所，分别为复旦大学、中山大学、上海交通大学等。

复旦大学

那么，如此一对比，相信大家肯定心里有数了，这所大学在英国的水平应该是比较接近以上三所大学在国内的水平(可能不够严谨，只是方便大家理解)。

所以，西交利物浦大学就是这么一所由国内的西安交通大学与英国的利物浦大学合作创立的大学。

拥有中英“混血儿”血统，所以，它具有以下优势与特点，希望这些分析能够给准备报考的同学以及同学家长一些参考。

与国内普通大学相比的优势有哪些？

因为这所大学有着一半英国大学的“血统”，所以说，就读这所大学，最大的优势就是留学方便，可以申请国外的研究生。

留学生（图片来自网络）

对于有出国打算的同学，无疑是一个非常不错的选择，因为，从官方公布的数据来看，出国率确实非常高，并且学校都非常不错。

西交利物浦大学共有9届（2010-2018）本科毕业生。

这些毕业生中有超过80%的学生选择继续留学深造，其中20%进入QS世界大学排名前十的名校，70%进入排名前100的名校继续攻读硕士、博士学位。

可见，入读这所大学的学生，很大部分都是冲着读研留学国外这个目的去的。

而学校本身，对于本科生的培养也有着一个特别的培养计划，叫做“2+2”项目，还有一个叫做“4+x”。

西交利物浦大学学生（来自官网）

其中，“2+2”就是指在国内的西交利物浦大学读两年再到英国的利物浦大学读两年，也算作留学的一种。而“4+x”就是在国内读四年，再申请国外研究生。

以上就是这所大学的一大优势，下面我们再看看它有哪些特点。

提到这所大学的特点，首先想到的就是“学费贵”，根据官方数据显示，2019年的本科生的收费如下所示。

来自2019年本科生招生简章

我们可以通过以上数据看到，2019年的学费确实是88000/年。这还不是“2+2”的学费，如果选择“2+2”，学费可能需要再乘3。

学费+住宿费+代收费=92200元人民币。

再加上，学校位于上有天堂，下有苏杭的苏州，消费水平也不低，生活费不少，一年总共花费至少得11万元。

西交利物浦大学（来自官网）

第二个特点就是全英文教学。

这个，是国内很多高校没有的情况，除了一些特别的学院采用双语教学有点接近。

全英文教学也就意味着，对于学生的英语能力要求比较高，如果你的英语从小到大就没有好过，那么，就需要谨慎选择。

全英文教学真的有点难度！

第三个特点就是，开阔自己的眼界，增长自己的见识。

这一特点也是我看了一些西交利物浦大学的毕业生以及在读学生的评价才得出来的。

西交利物浦大学（来自官网）

主要是因为，学校本身高昂的学费，本身就是一种筛选，很多家庭条件不好的同学就被拒之门外了。导致能够就读该校的学生，大部分都来自经济处于中上水平的家庭。

那么，近朱者赤，跟这些学习好，又优秀、还见多识广的同学经常相处在一起，对我们的影响也是潜移默化的，也会促使我们更加努力，不断向着中产阶级奋进。

下面，我们再讲讲大家最为关心的高考录取问题。

这所大学目前已经在中国31个省、自治区、直辖市，在高考本科第一批次统一招生。

录取分数线的话，前几年的录取分数线一直都不高，也许是由于大家还不够了解的缘故，但是，最近两年，各个省份的录取分数线也在不断上涨。2018年文科均分平均高出本一线41分，理科均分平均高出本一线67分。

录取分数线可以与国内普通高校里面的末流985的相当。

最后，综合以上内容，给考生以及家长一些报考建议。

关于这所大学的报考建议：

由于中英结合特色明显，学校教育资源还算优质，如果有留学打算(想申请世界名校)，并且英语也不还错，关键也喜欢英语。

高考成绩又上不了特别好的985大学，最关键的是家里经济条件还不错，那么，这所大学就是最适合你的选择。

西交利物浦大学（来自官网）

如果，自己家里经济条件一般，并且想本科毕业就就业，那么，能够上一所普通211大学就选择211大学，因为，从前面数据分析也可以看到，这所学校就业的同学最多20%，就在北方来说，就业真的不占优势，也许，有些单位都不一定听过这所大学的名字吧！

还有一所大学“宁波诺丁汉大学”，与文章中的这所大学比较类似，大家也可以参考选择。

感谢您的阅读，原创不易，您的点赞与分享就是我最大的动力！

7月24日上午，西交利物浦大学2019届第一场毕业典礼暨学位授予仪式举行。2576名西浦学子顺利完成本科学业，获得西交利物浦大学学士学位证书与毕业证书，同时获得英国利物浦大学学士学位证书。另外，366位硕士以及29位博士生也顺利毕业，并被授予利物浦大学硕士、博士学位。

据统计，超过30%的毕业生获得一等荣誉学士学位，毕业生学业成绩表现优异。据不完全统计，78%以上的毕业生将选赴世界知名大学深造，其中，1670名学生被哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、南洋理工大学、密歇根大学、香港大学、悉尼大学等世界排名前100名的高校录取。(据2019-2020年QS世界大学排名)

除了每年传统的毕业典礼仪式之外，从今天晚上19:00开始，西浦北校区标志性建筑物中心楼将连续三晚点亮全部灯光，寓意是为西浦学子照亮前程，致敬他们大学期间的刻苦付出。这也是中心楼首次为毕业典礼进行亮灯。除此以外，学校也将点亮“苏州利物鸟”号运河船、“先哲的对话”雕塑群，以及基础楼南侧的Global Citizen雕塑，为西浦学子开启人生新篇章送上祝福。

(图片提供：李宁南)

在毕业典礼中，西浦执行校长席酉民教授以“向未来而生”为题进行了致辞。他指出，向未来而生，强调的是面向未来、明确使命、百折不挠、积极前行。不仅要理解未来，还要活出未来，更要用自己的智慧创造未来。

席校长表示要做到向未来而生，需要以下几点特质：“首先要有意愿。西浦致力于培养世界公民，就是帮助学生在享受他们在这个世界的生存权利的同时明白自己的责任，因此作为世界公民的西浦学子，应当以积极的心态面对未来，用自己的奋斗让这个世界变得更好；其次要有能力。西浦的校训是‘Light and Wings’(光明和翅膀)，意即通过学习(Light)看清世界、未来、梦想和自己，并铸就一双强壮的翅膀(Wings)，追随梦想、创造价值、成就事业、改变世界。Light的认知力帮你们眼花缭乱不迷航，Wings的执行力使你们‘万水千山只等闲’；最后要坚守。未来的征程一定会充满荆棘，甚至艰难险阻。所以真正向未来而生，离不开意志坚定，用智慧无限逼近理想，直至成功的长期坚守。”

致辞最后，席校长表达了对所有毕业生的期许，“亲爱的同学们，你们的精彩远不止于此，让我们一道向未来而生，孕育和谐心智，成就人生，缔造未来！未来已来，出发吧，去创造你们的精彩！”

英国利物浦大学校长女爵Janet Beer教授在发言中说道：“在西交利物浦大学，你已经正式进入个人成长和发展的一个重要阶段。在这里，你们接触到了充满新鲜感和挑战性的观点，这些观点为拓展你的世界观作用非凡。同时你们也锻炼了领导力、团队协作能力和批判性思维。”

她还指出，“你们毕业后所接触到的世界，将会越来越多元化、国际化、多民族化。而西浦的国际化课程与教育环境将你们培养为世界公民，这会让你们在国际市场中占尽优势。”

随后的学位授予仪式上，按照英国利物浦大学的传统，毕业生依次排队走上主席台接受自己的学位证书。西浦执行校长席酉民教授、英国利物浦大学校长女爵Janet Beer教授、西浦校长陶文铨教授为学位获得者拨正流苏、授予学位，并与学位获得者握手祝贺。

今年，西浦影视艺术学院的G.D. Jayalakshmi博士带领30余名大三学生，为西浦的毕业典礼和六个专业大类拍摄了毕业视频短片，在每场毕业典礼上进行播放。

西交利物浦大学校长陶文铨教授在学位授予仪式后发表演讲，他表示，“不论是继续深造还是开启职业生涯，今天都是你们人生新征程的第一天。虽然今天我们要道别了，但我希望我们还能保持紧密的联系。随着学校人数的增多，学校也在不断的成长。在这里，我们是一个大家庭，是你们点点滴滴的成就助推我们实现愿景和使命。”

“代表学校，我祝福你们在未来的道路上一帆风顺！”陶校长说。

数学科学系的毕业生包敬轩(下图中)在毕业典礼现场感触颇多，他回忆说：“西浦给予我们一个开放的氛围，她不会限制你。在我身边有人热衷于学习，拿到了名校offer；有人热衷社团活动；也有人进入世界五百强……在这里，每个人都可以找到合适的位置。”

毕业后，包敬轩将前往美国宾夕法尼亚大学继续深造。他的母亲表示，希望未来包敬轩能够遵从自己的内心，做自己喜欢的事情，“我希望他能做一个有责任心，有担当，对国家和社会有用的人。”

被牛津大学录取的英语系毕业生石家玮(下图左)表达了对学弟学妹的关心：“无论你是选择继续深造还是工作都一定要协调好自己精神上的压力和焦虑。我的建议是不要过多地去想结果，专注做好眼前的事情。每天推进一点点，只要你每天能感受到进步，那么你焦虑的情况就会缓解很多。”

石家玮的母亲也表达了对西浦的感激之情，“有句话叫‘授人以鱼不如授人以渔’，西浦做到了这一点。感恩西浦，感恩各位老师，谢谢你们！”

来自迪拜的Khalid Osman Abdulkadir(下图中)表示，在西浦的硕士学习生涯精彩无比，他将永远铭记在心。“西浦是一个非常国际化的大学，东西方的思想文化各有千秋，却在这里相遇、和谐共处。来自世界各地、有不同文化背景的人齐聚一堂，和他们的交流使我受益颇丰。在这一年半的时间里，我所提高的不仅是学术知识和能力，更多的是这所独特的大学所带给我的多元文化的熏陶。”

Jovana Lazarevic是一名多媒体通信专业的硕士毕业生，来西浦上学是她第一次离开塞尔维亚。离家求学的生活虽苦，但她不后悔当初的决定。“西浦的老师们来自世界各地，他们的教导让我了解到了全世界的知识和文化。和之前的我相比，在西浦求学的生活让我变得更加认真、成熟，也让我真正意义上了解了生活。”

西交利物浦大学2019届毕业典礼共分六场，将会在7月24日至26日之间依次举行。

附：

西交利物浦大学执行校长席酉民教授演讲：向未来而生（全文）

亲爱的同学们、尊敬的同事、家长和朋友们：

在这个难忘的日子里，首先祝贺又一届西浦学子顺利毕业，开启他们闯荡世界的征程！衷心感谢一直热忱帮助学生成长的老师和员工、长期支持和信任西浦的家长和各界朋友！

每到毕业季，我都百感交集。西浦着力帮学生从孩子转变为年轻的成人，再成长为世界公民。看着憧憬未来、热切奔赴人生下一场的你们，用《仁爱路111号》，道出 “陪你从仁爱路走向世界”的动人宣言，我与你们一样激动，为你们，也为你们的未来！

亲爱的同学们，我们期待未来，你们将塑造未来，其实你们本身就是未来！但我想说的是，未来可能并不如我们所愿的那般风和日丽。

在刚刚结束的二十国集团领导人峰会上，多国领导人表达了他们对未来的担忧，“当前国际形势正处在关键时刻”，“世界经济再次来到十字路口” ……同学们，迎接你们的将是一个动荡不安、纷繁缭乱的世界。面对如此严峻的未来，是喜还是忧？当奋斗的热情一次次遭遇现实的冷水，你们将如何对待？

有人可能惧怕复杂模糊的未来，而选择逃避或活在过去，永远在回忆和懊悔中；也有人会活在别人的庇护或当下，及时行乐，在安逸和舒适中磨灭了理想。这样的态度，把生活推向了平庸，给人生注满乏味和无奈。反过来看，不确定充满着机会，复杂意味着空间，模糊预示着精彩。当大量颠覆性技术袭来之时，消极逃避，可能会被颠覆；积极面对，就有可能利用这些技术、通过颠覆性创新攀上更高阶次的社会，去享受这个“最好”时代的无限精彩！

作为创业型国际大学的西浦，瞄准未来是我们的习惯，发现机会是我们的本能，持续创新是我们的基因，不断为社会创造精彩是我们的使命。从创立之日起，西浦坚定地向未来而生。作为西浦的一员，你们应该发扬光大西浦面向未来、持续创新、缔造精彩的基因和文化。

向未来而生，强调的是面向未来，明确使命，百折不挠，积极前行。不仅要理解未来，还要活出未来，更要用自己的智慧创造未来。

要做到向未来而生，首先要有意愿。西浦致力于培养世界公民，就是帮助学生在享受他们在这个世界的生存权利的同时明白自己的责任，因此作为世界公民的西浦学子，理所当然地应当以积极的心态面对未来，用自己的奋斗让这个世界变得更好；其次要有能力。西浦的校训是：“Light and Wings”(光明和翅膀)，意即通过学习(Light)看清世界、未来、梦想和自己，并铸就一双强壮的翅膀(Wings)，追随梦想、创造价值、成就事业、改变世界。

Light的认知力帮你们眼花缭乱不迷航，Wings的执行力使你们“万水千山只等闲”；最后要坚守。现实是灰色而残酷的，理想是梦幻而美好的。未来的征程一定会充满荆棘，甚至艰难险阻。所以真正向未来而生，离不开意志坚定，用智慧无限逼近理想，直至成功的长期坚守，套用德国总理默克儿的话，“任何看起来像石头一样一成不变的事物，都是可以改变的！”照我自己的经验就是“有理想且以与常人不同或不落世俗的方式孜孜追求。”

其实，西浦的发展就是向未来而生的一个见证。6月19日，2020QS世界大学排名在伦敦发布。刷朋友圈的同学看到消息，调侃说，小破浦，一个年仅十三岁的少年，凭借自己的努力闯入了世界大学排名前1000的舞台，位列中国内地大学39位；在国际师资排行榜上名列中国第一；在亚洲大学外部交流排名上名列榜首(注：我个人并不完全认同排名，西浦也不十分看重排名，但排名给外部提供了窥视大学的一定角度)，赢得了尊重与合作，逐步成为备受关注的世界玩家。西浦的发展逻辑与当下备受世界瞩目的华为做法类似。

13年前，呱呱坠地的西浦看准了全球重塑教育的机会，放弃了简单易行的拷贝国内外成功大学的捷径，坚定地开始了教育探索的艰难之路，借鉴世界最优实践，融合中西方的智慧，敢于独特和领导，持续创新。从被人误解为野鸡大学，到逐步获得世界的认可，这是全体西浦师生智慧努力、各界朋友持续支持的结果，也是西浦始终着眼于未来趋势和需求，为未来世界培养人才，向未来而生的见证。西浦最早定位为培养世界公民，源于我们对未来世界全球化发展趋势的洞察和坚信；西浦开创性地开展“融合式教育(Syntegrative Education)”的探索，试图培养能够站在人工智能和机器人肩膀上引领未来新行业的行业精英乃至业界领袖，也是因为我们对未来社会人才需求的预见；我们正在思考和布局的西浦3.0，还是试图为未来教育提供西浦方案。

怎样更好地向未来而生，我在2018年教师节给全校师生的致信中曾提出：“以‘和谐心智’赢得未来”。面对被众多颠覆性技术重塑的社会，无论个人生活方式、企业商业模式、产业发展结构还是社会演化形态，都在发生着一系列的范式革命(Paradigm Shift)。面对未来，人们也不得不将现行的心智转换为和谐心智。

和谐心智源自于我们发展的和谐管理理论，其基本逻辑是在日益不确定、复杂、模糊和快变(UACC)环境中，无论个人还是组织，应形成清晰的人生定位或事业发展的愿景和使命，这样可以保证方向正确和道路自信；然后，根据定位、愿景和使命，分析特定阶段的核心目标和关键任务，对可以规范化的工作利用制度、流程、工具构建科学体系进行支持，对无法规范和突发问题，则利用政策、文化、情感等营造人文环境，以调动人的能动性去应对，并在发展中根据环境和运行情况对阶段目标和两种体系进行动态耦合与调整。

和谐心智是基于和谐管理理论与底层逻辑构建的心智、思维和行为模式，强调系统演化、方向感和共生系统的建构以及融合力、平衡力和边缘创新力的孕育，帮助人们从终极目标出发宏观地驾驭人生和事业，是帮人们面对UACC社会、向未来而生的利器。

这里，借助和谐心智的理论框架和你们的精彩故事，提炼几个人生宝典，作为毕业贺礼送给同学们。

第一，清晰人生定位，明白自己的梦想和追求。人生充满了选择，只有瞄准未来趋势，明白自己最想要的生活是什么，才能坚定前行的脚步，不被眼花缭乱的选项干扰或迷失在与别人的比较中。例如，西浦国际商学院的吴雨桐，因心怀商业向善的强烈社会责任感和使命感，尽管遭遇一次次失败与自我怀疑，仍坚持探索商业与公益结合的途径，打通了梦想之路，即将赴美开启公共政策专业研究生学习。

第二，保持人生各阶段战略清醒，聚焦资源、集中能量，高效发展。人生路漫漫，每一步遇到的风景都会不同。只有阶段性发展方向和目标清晰，才能防止困惑和盲目的布朗运动，不断逼近人生目标。中国研究系张芊芊一直把牛津和剑桥作为研究生学习的目标学校，最终梦想成真；崇拜明星翻译张璐的石家玮，成为英语系首个申请到牛津大学应用语言学和二语习得硕士专业的学生。

第三，融合东西文化，孕育敢于突破的胆魄、多元平衡的能力、驾驭复杂的智慧。西浦的国际化有助于你们将西方重制度、逻辑、科学的心智特点和东方擅长艺术及应对模糊和不确定性的优势相融合。西浦多元文化共处的生态利于你们创新思维的培养，解决复杂问题能力的提升，处理矛盾和突破僵局智慧的孕育。例如，从小桥流水的苏州出发，走过意大利，穿越柬埔寨，将中国的建筑艺术带入改善欠发达地区住房的实践中，西浦建筑系的郁歆宁即将前往伦敦大学学院巴特莱建筑学院，探索建筑与环境融合的最佳方式。

第四，练就精一之功，坚守真诚合作，营造事业平台和共赢生态。在数字化、网络化、全球化日益深入的未来，生存的基本逻辑是把自己的兴趣发展至极致，不仅使自己生活幸福，也为人类创造价值。但这种奋斗离不开真诚协作，也更需要社群和平台的营造，共生和融合的智慧。斩获美国大学生建模竞赛特等奖的西浦张啸天、王光宇、张一华三人团队，在个人兴趣追求和挖掘各自专长的基础上，分别负责算法编程、内容写作和数学建模，彰显了优势互补、协同合作的价值，充分释放了共赢生态的巨大潜能。

第五，善于边缘创新，不断突破自我，持续升级人生格局。未知永远蕴藏着机遇与无限可能，可持续发展依赖于边缘或颠覆性创新以及不断的范式升级。生物科学系的宫之云，那个曾经一切都“随便”、“还行”，不知道自己是谁的保守女孩，在西浦四年，慢慢接受不同的可能性，一步步地试出了很多惊喜。为了内心的学术追求与志向，她放弃了哈佛的巨大光环，选择了最心仪的卡内基梅隆大学计算生物学专业。

亲爱的同学们，你们的精彩远不止于此，期望这五条人生宝典能帮助你们在未来书写更壮丽的篇章。让我们一道向未来而生，孕育和谐心智，成就人生，缔造未来！

未来已来，出发吧，去创造你们的精彩！

来源：西交利物浦大学 记者：胡秋辰、袁欣远、杨苑鑫 编辑：许恬甜 图片摄影：何林芷 新媒体：袁小婉 监制：王婧

被誉为“中国导弹之父” -- 钱学森同志在94岁高龄曾今发问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”，这句话已经过去了13年，我国如今的高等教育相较于当时已然有了很大的进步，但是这样的质问放到现在依旧很有冲击力。中外合办办学能否载起高教教改之重？，新华社曾今发出这样的疑问.

如果按照办学性质将我国的高等院校进行划分的话，大致可以分为，公办院校、社会组织法人性质院校和中外合办大学这三种。但是生活中很多人对中外合办大学并不是很了解，经常因为其高昂的学费和外加知名度不高，而被误以为是“野鸡大学”。

像这样的中外合办大学在我国其实有9所，那么今天就主要介绍这所比较出众的 -- 西交利物浦大学，一起来看看吧！

西交利物浦大学

西交利物浦大学，简称“西浦”，是由西安交通大学和英国利物浦大学共同创办一所中外合办大学，是经过教育部批准拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的高等院校。西浦是2004年9月经过西交大和利物浦大学签订合作协议在2006年学校正是成立。至今只要9年的办学历史。是具备独立法人资格和特色鲜明的新型国际大学。

录取分数和排名方面，西浦在省内是在第一批本科进行招生的，可以说是一本大学（但是有不同于一般的一本大学），排名的话没有找到西浦的国内数据，因为是中外合办的独立学院，具有办学和教学的特殊性，所以没有参与国内的排名。

师资力量结构方面

国内一般的大学评价师资的总体水平如何，一般是根据长江学者专家、两院院士、教师学历层次、千人计划等等。但是西浦的教师大部分都是国外引进，其中有来自50多个国家和地区450余名教师和360余名行政人员，这些教师都舍来自牛津、剑桥、哈佛等一些世界知名大学的博士。师资结构总体上是由这些人员组成，但是也是有兼职教授，国家级的教学名师和科学院院院士等等。

总体上说西浦的师资大多都是世界名校的教授，配置是比较该高端的，同时这高昂学费相信也是大多用在这上面了。

教学模式和管理模

西浦这个学校是采用和国内大学完全不同的教育模式，主要是以学生为中心，培养学生的独立精神和责任感，培养学生批判性思维和创造性解决问题的能力，并且为学生提供自由转专业的机会。提供四大导师结构，最终培养成一位优秀的学生。

采用的是2+2模式和4+X模式，其中2+2是在西交完成两年的学习，剩下的两年在利物浦大学完成学业。4+X模式是在利物浦大学完成学业后可以自主选择深造或者就业。大部分的学生都会选择去国外留学，留学率达到90%，其中去世界前100名校的达到50%。这两种模式都是可以获得西交利物浦大学和英国利物浦大学的文凭。

专业就业方面

根据西浦官方公布的数据显示，共设立14个院系和开设32个本科专业，其中有研究型硕士专业学位点4个，全日制授课型硕士学位点有24个。因为其办学特殊性，所以像国家级重点专业、特色专业、省重点等等都是没有没有参加评选的。

但是像金融、数学、工商管理和电气这些专业是很强的。其中电气与电子工程都是超过一本线很多分的。特别是电气和电子工程这个专业，学业上的繁重和其他学校相比是高上很多的。整个学期都是穿插着很多的项目、研究等等。在内容上和利物浦大学的课程一样的，学习的范围也是很广的，针对性也是很强的，大多数人都是选择读研的，少部分就业大多都是外资的电力公司。

根据官方公布的毕业生数据来看，有80%的应届毕业生都是选择继续读研深造，其中有10%进入世界排名前10的大学，50%进入世界前100的大学。其他选择就业的20%的本科毕业生都是就职于世界500强企业，中国财富500强企业。从这些数据来看，西浦的留言深造率很高，只有少部分的毕业生选择直接就业。

生活和各种环境方面

西浦要去市区的话还是比较远的，公交车的话要40分钟吧，火车站的话要1小时左右，附近的医院也是要30分钟的。但是电影院的附近就有三家，走路20分钟就能到，还是挺近的，在交通出行上就一般吧。

学习氛围

这个学校对于学生的学习的态度还是比较自由的，但是繁重的学业压力下，学校的整体学习氛围还是很严谨的。社团的活动也是很丰富的，自由度同样很高，不像国内的一些大学，形式主义和琐事比较多。在语言上基本官方语言都是英语，主要是在上课教学和邮件联系上。不用学马列毛这三本书，也没有大规模的入党活动，西浦甚至连团委都没有（不由自主的问，这还是中国的大学吗？哈哈）

生活环境

西浦的教室和宿舍都是配备空调的，这个可以放心。学校整体覆盖无线网络，下载速度有2M左右，这个还是很给力的，不断电也不断网。宿舍的设施算是很完备的，男生宿舍的话是四人一间宿舍的，配备有独立卫生间和热水器，不过是两间宿舍公用一个卫生间的。女生宿舍的话也是四人一间宿舍的，配备独立的卫生间和洗浴室、热水器和阳台，空间上比男生的小一些，但是五脏俱全呐，使用大功率的电器比较容易跳闸。这个比较鸡肋..

总的来说，西浦每年高达8.8w的学费，确实不是普通家庭能够承受的，学校里面的攀比氛围不浓，因为每个学生家庭背景都是很不错的，没什么好比的。这点也被很多人称为“贵族学校”（不得不说中国人的仇富心理还是很强的）。对于这个现任的西浦执行校长席酉民说：中外合作办学只是对中国教育的补充，为学生提供更多的选择，你不能让西浦去承担教育的所以功能和责任，真正的教育公平应该是整个教育体制的公平。

身为一所学校最重要的就是能够给学生创造一个好的环境和条件，让他们更加健康的成长，培养成对社会真正有用的人才，这才是最核心的。个人觉得西浦做的算是不错的了，这学费还是花的很值得的。

2019年，与很多还不确定选什么专业的学生不同，考入西交利物浦大学（以下简称“西浦”）的王同学结合自己在计算机和生物方面的兴趣和专长，在入校之前就瞄准了西浦的生物信息学专业。令他没想到的是，入校之后还有惊喜。在这一年，西浦正式推出新的融合式教育模式，在位于西浦创业家学院（太仓）开设包括数据科学与大数据技术专业在内的7个新专业。

经过近一年时间的深入了解和考量，他利用西浦给大一学生自由选专业的机会，正式决定选择数据科学与大数据技术这个新专业和新的融合式教育模式，成为第一批吃螃蟹的人。

王同学从四岁开始接触计算机，初二开始尝试一些计算机方面的项目，高中期间就参与过一个基于深度学习的人脸识别项目。他对这个领域并不陌生，所以在选择时也更有把握。他在学校的网络教学平台上仔细阅读了这个新专业第一年每一门课下每一节课的教学安排后说：“这些课程内容的设置也加强了我对新专业和新培养模式的信心。”

对王同学而言，选择全新的西浦创业家学院（太仓），打动他的首先是全新的专业。“全新一方面体现在它们都是更具时代性的专业；另一方面体现在由学校和企业共同设置培养方案，不仅有学术培养，还有行业教育，整个设计贯穿了研究导向和项目导向的特色。”

今年8月中旬，首批西浦创业家学院（太仓）的学生将提前返校开始暑期实习。王同学所在的专业学生将在三周时间中，每周学习一门计算机编程语言，然后完成一个对应的实际项目，课程由所在行业学院合作企业中科曙光的导师进行授课和指导。

王同学认为，实习内容设置一方面有西浦课程中常见的小组合作项目的身影，另一方面更强调“学习成果转化的能力”，“基础学习和实践项目穿插安排更紧密，频次更多。”

西交利浦大学执行校长席酉民教授是学校新的融合式教育模式的总设计师。他表示，西浦创业家学院（太仓）将推行的是西浦全新的融合式教育模式，这一模式有着明确的人才培养定位，即站在人工智能和机器人的肩膀上，立足于新兴行业未来发展的趋势，培养行业未来的引领者和管理者。这是一种创造，它不是简单的“在校学习+实习实践”的那种理论结合实践的模式，而是由大学和企业深度联合，设计全新的培养体系和培养方案，给学生创造更高的平台、视野和适应时代变化的能力和素养。

目前，西浦创业家学院（太仓）下设包括物联网、芯片等7个行业学院，行业学院由西浦和遴选的合作企业共同成立和运营。学院副院长斯图尔特·佩林教授介绍说，行业学院设立的方向紧密结合了未来新兴产业的发展趋势，并选择与该行业的领军企业合作，例如智造生态学院由西浦与海尔集团共建、智能机器人学院由西浦与中科新松合作。

席教授认为，这种新的融合式行业精英的培养模式有别于传统的专业精英的培养模式。全世界现行的高等教育基本上都是围绕培养专业人才设置的。但是在人工智能机器人时代，对专业化精英的需求会缩减到只占一小部分。现在，人工智能和机器人已经逐步胜任了很多技能性的工作，未来这种趋势将会更为普遍。那么，人要在未来世界生存，更多的是要能够利用人工智能和机器人去开拓新的领域。融合式教育模式就是要去探索如何培养能够利用人工智能机器人去引领未来行业的人。

他说，学校在培养模式上，融合式教育将通识教育、行业教育、专业教育和管理教育有机融合；在组织模式上，把校园学习、企业实践、行业引领和社会发展深度融合；在培养环节上，把学习、实习、研究、实践相融合；在教学上，把以学生为中心、研究导向型学习和教学与实习在岗训练相融合；在就业支持上，把学习和实践、就业和持续深造、人才培养、研究和企业发展相融合。

西浦苏州校园更侧重专业精英的培养，西浦创业家学院（太仓）更强调行业精英的培养。学生在刚入校时不需要做具体选择，我们鼓励学生利用这一年充分去认知自我、形成自己的专业倾向，然后在第一学年末根据自己的情况做一个选择。学校将会提供给西浦学生更多的选择机会。而在这以后，学生在两种模式之间仍然有再调整的机会。

西浦的探索给予了学生极大的自主空间，学校希望提供给学生一个充分思考自己人生的机会，从而作出更适合他的选择。

不要怕浪费了你的高考成绩

西交利物浦大学学生中心主任解启健博士认为，太在意短期性价比就会忽视了长远的规划。不宜因为害怕浪费分数而做选择，要立足长远，看未来的收获。

数据显示，2016年全国招收研究生数量为59万，2018年招生人数76万，2019年招生人数90万。2020届，这个数据被再次刷新，毕业生研究生报名人数341万人，占今年本科生毕业总数的81%，研究生招生人数111.4万人。

上大学要为考研做准备，这已经成为众多高考学生即将面对的一个问题。

解主任强调，考的好，代表的是过往的努力；报的好，关系到人生的未来。高考报志愿一定要有长期规划，要为考研做好准备，而去一个升学率高的好大学学习，考研更有竞争力。

西交利物浦大学公开发布的《 2019届毕业生就业质量报告》显示，2019届2535名本科毕业生中，2193名学生选择升学，占比86.50%。其中成功申请到2020 QS世界大学排名前十的高校的比率为33.67%，到前100的世界名校的比率为77.34%。

迄今为止，西浦已有十届本科毕业生，共约15000人，其中升学人数11868人，占比84%，就业人数1910人，占比14%。按照2020 QS世界大学排名，其中约24%（2864名本科毕业生）进入世界排名前十的高校，约69%（8246名本科毕业生）升入世界排名前100的知名大学。

境外就业的校友中，约24%就职于世界500强或四大会计事务所等世界知名企业，约10%在世界著名高校从事教育科研工作。在可统计到的境内就业校友中，约19%的校友就职于全球500强或四大会计事务所等知名企业，约82%的同学就职于北京、上海、广东、江苏、浙江等发达地区。

解主任说，作为中外合作大学，西浦教育理念及课程都与国际接轨，西浦学生出国读研有独特优势。

首先是语言，欧美高校在录取学生时，英语水平是核心指标；西浦大学期间专业课全英文授课，学生英文成绩普遍非常好。其次，在课程设置和教学方法上，与英国教育无缝对接，评估体系严谨，有严格的升学制度，严禁混学，学生本科四年接受的教育质量较高。第三，在西浦学习，学生独立生存能力得到了很好的锻炼，出国留学不会有学习生活的障碍。第四，西浦给予学生较多的科研机会，注重本科生学术研究能力的培养。第五，拥有诸多世界知名企业、500强入驻的苏州给予学生很多高平台的实习机会，申研更有竞争力。此外，西浦的优秀校友遍及世界各国各大名校和企业，从资源角度来看，这对未来毕业生申研和就业都有极大帮助。

疫情加速在线教育发展 学习超市打造未来教育生态新概念

2020年，受新冠肺炎疫情影响，上亿师生涌向线上，一场史无前例的在线教学席卷中国大地。屏幕变黑板、老师成主播，短时间内传统的线下教育完成了线上迁徙。一时间在线教育成为全社会关注的焦点。

2月24日西交利物浦大学全面开启在线教学，超过490门课程上线，覆盖90%以上的课程，可满足6000-8000人同时在线学习的需求。

西浦执行校长席教授说，这次突发事件的积极影响在于加速了西浦在线教育布局的进程，训练了老师和团队，也给予了西浦学生一次难得的机会，即在抗疫的实战中，提高他们面对危机的责任意识，锻炼和提升他们原本比较强的利用网络资源学习的能力。

西浦智能工程学院电气与电子工程系赵博士花了三周为在线教学备课，了解抖音、B站这些互联网平台，还研究起当前比较火的综艺节目。他说自己是个80后，之前没有接触过直播。于是就想了解，什么样的表达方式、沟通方式同学们会更乐于接受？

赵老师的第一堂直播课上完，机械电子工程专业的大二学生李同学已被他口中的赵老师折服，他认为赵老师的线上教学“讲课风格有趣，直播很有互动感”。

英语系的张老师这学期给30余名大四学生讲授“职场中的人际交流”这门课。在对比了不同软件和不同授课方式的利弊之后，他选择了直播教学搭配在线会议的形式。他所采用的课程呈现方式有点像在线会议，让所有人一起分析解读文本、轮流发言。为了让学生尽快适应在线教学，张老师也会时不时地分享一些能让他们参与到课堂中的实用工具，例如线上音频或者共享笔记；他还会在学生们进入“线上教室”的时候打招呼表示欢迎，他认为，“就像在学校的时候一样，这些小细节往往都是很重要的。”

西浦大四传媒英语专业姜同学认为：在第一节课上课之前，就在ICE（西浦学习管理系统）上上传了这学期的阅读材料列表和每周教学计划的张老师，让她很清楚每周要干什么，很有条理。准时上课、准时下课，课前有邮件、课间有休息、课上有讨论的线上教学对她而言，和平时上课没有多大区别。

对于西浦“线上线下融合”的整体性，席校长有进一步的解说。他认为，两者的融合将进一步提升西浦对内和对外教育的支持能力。对内部的支持主要体现为利用在线资源和技术放大实体教育环境的价值；对外部的支持体现在整合全球在线教育资源、结合西浦的实体教育环境优势放大在线教育的价值。

为使该战略有效实施，西浦将在苏州校园持续深化其专业精英教育特色，在西浦创业家学院（太仓）建设适宜于行业精英的融合型培养环境，并投资建设西浦学习超市（Learning Mall）。

西浦学习超市于5月22日举办了全球启动仪式，通过全新概念的学习超市打造线上线下融合的创新型教育生态。作为一个独特的创新平台，西浦学习超市将引入世界范围内优质的在线教育资源和外部教育品牌及研究成果，并与西浦有特色的实体校园相结合，探索线上线下相融合的未来大学新形态，以支持符合未来社会发展需要的个性化终身学习及创新创业的生活方式。

校长席教授说，西浦学习超市的启用，首先会为融合式教育人才的培养提供强有力的支撑，其次会强化网上教学和校园教育的互动融合以及价值提升，第三会加速西浦向社会的开放，不仅开启西浦对外的网络教育，还会向社会开放西浦校园学习，使西浦成为服务社会终生学习和创新的学术社区。

研究导向型教育：从学知识到成就学生成长

西交利物浦大学执行校长席教授在谈及西浦所倡导的研究导向型学习时说：“大学不是简单的学知识的地方，而是一个帮助学生成长的地方。”

校长席教授认为研究导向型学习最根本的是整合线上和校园学习优势，构造超现实的学习环境，以问题和现象为导向，引导学生通过研究进行学习，以激发学生好奇心，塑造学生批判思维、创造行为、复杂心态和终身学习能力，这些都比简单学习知识更为重要。

在传媒英语专业2020届毕业生刘同学看来，课堂学习更多是一个接受新知识的过程，而研究导向学习是将知识进行运用，试图寻求和发现规律，进而输出某种形式的结果的过程。“这个过程更具有自主性，也更有成就感。”她不仅在这种学习模式中获得许多乐趣，还取得了优异的学业成绩，即将前往英国剑桥大学深造。

生物信息学专业2020届毕业生许同学今年获得哈佛大学硕士录取，她认为研究导向型学习，就是学生由被动学习到主动学习，老师提供框架和引导，学生自己填补枝叶并尝试解决问题。

电气工程及其自动化专业2020届毕业生马同学同时收到了多所知名高校的研究生录取通知。她所理解的研究导向型学习，就是面对一个命题，比如一个毕业设计项目，去理解它的实验原理，项目的创意点，为什么要做这个项目，将得到一个什么结果以及为什么能得到这些结果。“所有这些问题都是需要你自己探究的，这样的研究过程对本科生是很有意义的。”

来自城市规划与设计专业的丁同学和土木工程专业的徐同学在大三暑假时入选了学校夏季本科生研究基金项目“贵州麦翁布依古寨乡村振兴联合工作营”的研究团队。他们前往贵州开展为期一个月的驻村联合工作营，通过“策划、规划、设计、建造和运维”这一乡村振兴全周期的实践，来探索乡村振兴的路径与方法。项目完结后，丁同学对研究导向学习有了很深刻的感受。“我们专业的课程作业大多也是这种形式。比如学社区规划时，做了胜浦街道的项目；学可持续发展时，做了绿色校园的项目；学规划方法时，做了苏州老城区的项目。”

相较课堂学习，徐同学更是对研究导向学习中的突出的问题导向和对知识理解的深度感触颇深。他认为，研究导向学习就是以某一个研究或项目为目标，为达成目标在研究过程中的学习。这种学习相较于课堂学习更重视实际问题的解决和学习的深度。

西交利物浦大学在过去十年深入探索研究导向型教育，并形成了一套教育体系。在研究导向型教育的模式下，学校的价值将不仅仅是提供“知识”，而更重要的是改变传统的知识灌输式学习为研究导向型学习，从现实问题和现象出发，主动搜寻和学习与问题和现象相关的知识，通过团队合作，整合知识，解释现象或形成解决问题的方案。在这过程中，老师的引导尤为重要。

校长席教授希望学生：“从被动学习到主动学习、再到研究导向型学习，从而获得终身学习的能力。”长久以来，西交利物浦大学始终致力于提供“以成长为目标、以学生和学习为中心、兴趣和研究导向型的教育”，力图从老师主导的教育转变成以学生和学习为中心的教育，从传输知识转变到通过学习帮学生健康成长。

西浦南校区

西交利物浦大学（以下简称“西浦”）是经中国教育部批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。它是中国目前一所以理工管起步，强强合作，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。

西浦拥有国际化的育人环境，严格的国际教学质量监控体系，以学生自治、学校引导服务为核心的学生工作体系及四大导师体系，大学将学生看做“年轻的成人”，以学生健康成长为根本、以兴趣为导向、以学习为中心，强调自主意识与团队精神，旨在培养知识、能力与素养兼备的具有国际视野和全球竞争力的未来人才。

西浦学子在国际遗传工程机器大赛、美国大学生物理竞赛、美国大学生数学建模竞赛、IBM 商务挑战赛等世界级大赛中成绩卓著。2018届毕业生中，超过86%选择继续留学深造，其中很多进入QS世界排名前10学府和QS世界排名前100名校以及QS世界排名前200大学。近20%的本科毕业生选择直接就业，很多就职于世界500强、中国财富500强等企业，部分毕业生已在国际就业市场展露实力。

在西浦四年，一个学生如何才能充分地释放自己的潜能，真正发展成为具有全球竞争力的优秀人才？西浦相信，最重要的首先是改变学生的学习行为，即从被动学习到主动学习、再到研究导向型学习，从而获得终身学习的能力；其二，从孩子到年轻的成人、再到世界公民，从而具备责任感、独立的精神和能力；第三，从盲目学习到兴趣导向、再到关注人生规划，从而形成对未来清晰的理解。

西浦正是秉持着这一理念，并且全方位营造支撑理念落地的大学氛围和资源，使得学生经过四年学习，蜕变成优秀人才。过去十年，西浦有足够的理论、实践，和一届又一届优秀的毕业生，来充分证明这一点。西浦多年来一直着力为未来培养人才，这源于西浦始终在努力洞察社会的发展趋势。除了全球化之外，网络化、智能化和数字化，也正深远地改变着世界。其中一个深远影响就是对未来社会形态和人才结构的改变。

西浦希望其学生能够站在巨人的肩膀上，去驾驭这个越来越智能化的世界，运用技术为人服务，而不是沦为技术阴影下的乞讨者。

西浦倡导的素养教育包含五个方面：第一是个性化发展和自我管理；第二是创新与创业家精神；第三是数字公民素养，西浦已成立了全球数字公民中心，面向全体学生普及全球数字公民行为的课程，旨在提升学生在数字化时代的生存能力和责任意识；第四是绿色与可持续发展；第五是社会责任和慈善教育。无论是气候变化还是贫富差距、社会不公平等问题的加剧，这些议题早已超越国界，成为下一代人要共同面临和应对的迫切挑战。西浦认为大学必须帮助他们做好准备。

基于对未来的理解，在强化素养教育的基础之上，西浦认为未来的人才培养会向两端发展。一端，即西浦过去十年来致力发展的以国际化专业精英为目标的培养体系。西浦仍将强化这一体系，通过启动融合式教育，在学生所接受的专业培养基础上，给予他们一定的行业教育和实践机会，使他们成为更具竞争力和专业造诣的专家。另一端，则是培养能够站在机器人、人工智能等现代科技基础上，通过整合和创新，开拓新行业或者引领新行业发展的行业精英。

西浦在太仓建设的创业家学院就是要在相关理论的基础上，通过实践去探索出这样一种培养模式。这一模式培养下的行业精英，既具有专业知识、又具备行业知识，还拥有出色的整合能力、创造性以及管理与实操能力。西浦深知，领袖是很难培养的。但如果西浦培养出大量行业精英，那么涌现出业界领袖的几率就会大大增加。

展望未来，在西浦创业家学院成功运作数年以后，就如今天所看到的——从西浦走出了一批又一批国际化专业精英，西浦会给世界培养出更多能够助力新兴行业发展的国际化行业精英。