西北印第安学院

西北印第安的图腾柱，是历史和事件的见证

在阿拉斯加和加拿大交界之处，有一处著名的印第安古文化遗址海达博格。除了保留的房屋村落，最令人称奇的，莫过于数以百计的图腾柱。这些形状奇特的柱子，每根都是几人合抱粗细，高数十米，上面雕刻着面目狰狞的禽兽形象：或吐着舌头，或瞪着大眼，目光冷酷；或张着翅膀，身体互相纠缠。如今，尽管岁月已留下深深的痕迹，有的柱身布满青苔，有的已出现片片斑驳，却仍然挺拔、威严、神秘、震撼人心。

图腾崇拜是人类历史上普遍存在的一种文化现象，在不同的地区不同的民族里有不同的称谓，但共同特征基本一致。人类学家和心理学家都肯定了图腾的两个最突出的特点：一是某个群团的成员一致感到与图腾物有不可分割的血缘关系；二是围绕着图腾而设置的种种禁忌。我们通常用来概括这种现象的图腾一词，最早就起源于北美印第安人阿昆琴部落Totem的音译，791年由英国人类学家朗格介绍出来的。基本上，现代的人们无论在理论文章还是商业炒作中都常常会使用到这个词，似乎已是家喻户晓，不过多半是作为成千上万词汇中的一个来使用的。对印第安人来说，图腾是氏族部落的灵魂和生命，是自己祖先的象征，代表着神圣、权威和崇敬。他们在所有能表现的地方都标上自岂的图腾物。在长屋的墙上，独木舟上，生活用品、衣帽乃至小工具上，都绘制或雕刻着图腾图案，表现出对图腾的敬重，同时也使自己的财物带上氏族的特殊标记。最引人注目的，便是竖立在住地周围的根根图腾柱，表达了他们虔诚的宗教热情和艺术匠心。对西北印第安人来说，图腾柱所包含的内容要广泛得多，它不仅仅只是图腾崇拜所表现的庄严、神圣的宗教意义，而且还作为氏族一般历史和事件的见证。

他们的图腾柱有很多种类型。建竖的理由也很容易找到。可以是为纪念某一位已故的氏族祖先，或某个颇有声望的家族首领；也可以为纪念某种社会等级或为了使权力顺利交接。对一些显赫的家庭来说，某个成员的死亡，某个新成员的诞生，或者某座“长屋”的落成，都可以是竖立图腾柱的原因。这种具有纪念性质的图腾柱，制作的规模和形式都比较宏大，通常在事件发生的前一年就开始准备。在他们的风俗中，氏族领袖死后一周年开的纪念会是最隆重的。其中一个重要因素就是为纪念他雕刻的图腾柱和其他一些工作，需要差不多一年的时间才能完成。还有一部分图腾柱是与本氏族神祇的内容有关，包括祖先与神灵、氏族起源等神话故事。比如说：某一氏族认为自己的祖先是来自海中的贝壳，就在图腾柱上着力表现人从贝壳里向外生长的内容，如果认为氏族祖先与狼有血缘关系，那么狼和人的交往或者狼形人的图案就雕刻在图腾柱上。通过艺术处理，使雕刻物表现得惟妙惟肖。这类动物和人的形象可以有儿个到十几个，形状较小，设计复杂，对西北印第安文化有深刻了解的人，就可以从一根柱上读出生动完整的古老故事。类似这样的图腾柱就具有了里程碑的意义。比如屹立在美国西雅图市中心先驱者广场上的图腾柱，表现的就是脍炙人口的乌鸦偸日，把光明和温暖带给人类的神话。还有一类称之为“屋架图腾柱”的，是和人们的房屋结构连在一起的。当地土著将长屋暴露在外面的立柱雕满各种与家庭和氏族有关的图腾动物图案，里里外外的雕刻使之成为一座图腾殿堂，其中以房子前方入口处的雕刻最为显要。有一位海员记载道：“我们在他们的一所过冬的房屋前登陆，房屋的门户设在一棵巨大树干的底部。这棵树干从上到下雕满了图案，底部是一个人头的形状，进入房里的通道正好设在这个张开的牙齿之间。”一个典型的“长屋”房前图腾柱，由于位置显要，柱上的雕刻一般都十分仔细。此外，还有相当多的一些图腾柱并不表现任何宗教和神话的内容，而是记录了家庭和氏族里的日常重要事情，或作为某些家庭或氏族成员向其他成员表达感情的一种手段。比如一个人把自己的财产借给另一个人，后来发现这个人不能或不愿意偿还，愤怒中他就可能在村里立起一根图腾柱，上面刻着对方家庭的特殊标志，但刻意在雕刻时对其标志歪曲，将动物等图案的形状、次序错误颠倒。这种带有侮辱性的图腾柱一直到对方偿还债务才销毁。西北印第安人没有任何书写文字问世，但他们的历史、典章、习俗却在图腾柱上得到充分表现与交流。世界上还没有哪一个民族，创造出如此独具一格的木文化。

当代一位伟大的原始图腾雕刻家芒格·马丁，当他展示他的雕刻技艺时，一般不用先在木料上打画稿。他解释说每当他拿起工具，在他的眼中已经看见了一个被雕刻成形的图腾柱，从布局到内容到线条的流畅运动，早已在他心里定型。雕刻加工对他而言，实在是把一个沉睡在木头里的精灵加以唤醒的过程。马丁在雕刻的过程中嘴里总是哼着某种调子，调子往往和他正在加工的图腾动物有关,每当完成一个关键部分，他总是停下手，就着韵律在原地跳舞转圈，对他来说，图腾柱的生命正在渐渐诞生。他从早到晚倾注了全部的精力，也几乎要用一年的时间才能使一个约12米高的图腾柱最后完成。图腾柱的竖立要举行盛大仪式，雕刻工匠在部落里虽然有较高的社会地位，但在仪式上并不是关注的中心。每当这一刻，马丁总是会和部落的其他成员一道，默默地注视着图腾柱升起，像一座丰碑，记载着自己的祖先跨越亚美大陆的跋涉，在这块新大陆上所创造的、令人眩目的文明。他会完全沉浸在一种谦和、宁静的满足里。

与中南美洲的印第安文明相比，西北印第安文明也许没有什么惊天动地的非凡之作，但它深邃的文化内涵，有如涓涓细流，终归汇人世界文明之滔滔大海。如果说，中南美洲文化留给我们太多的惊异和迷惘，那么，西北印第安人古朴的图腾柱，则留给我们更多的是对人类文明源流的多元性的理智思考。

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在美国留学，不得不提的就是“常春藤联盟”，因为学术能力名扬全球使得“常青藤”成为一流大学代名词。

美国有很多大学联盟都是起源于体育赛事上的联盟，除了常春藤联盟，另一个位于美国中西部的大学体育联盟“big ten”/“十大联盟”越来越被国人所熟悉，已经成为继常春藤联盟之后最受关注的学校联盟系统。

十大联盟是美国历史最悠久的一级大学运动联盟，成员都是旗舰研究型大学，除了西北大学是唯一一所私立大学，其余均为公立大学，而且经过几十年发展，十大联盟已经由10所大学扩充到十四所。

今天，学姐就为大家详细介绍十大联盟的组成院校和各自的优势。

1.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（University of Illinoisat Urbana-Champaign）

伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校可能是“big ten”中最有名的一所，可似乎名声不那么好听。由于近几年来经费短缺而大量招收国际留学生，该校本科生录取水准有所下降，据说托福的成绩也跟着一再降低。因此好多想申请名校的中国留学生只把它当作保底的学校。

但香槟强悍的学术实力毋庸置疑，校友和教授中有30位获得诺贝尔奖，25位获得普利策奖，这在美国公立大学中仅次于加州大学伯克利分校。尤其是在会计、土木工程、电子工程、计算机科学、数学和认知心理学等专业方向，香槟分校一直位于全美前十的行列。

2. 西北大学（Northwestern University）

对美国大学稍作研究的家长对西北大学肯定不陌生，这是一所不逊于东部常春藤、西部斯坦福的私立研究型大学。西北大学也在伊利诺伊州，坐落在密歇根湖畔。因为是私立大学，西北大学的规模要远小于“big ten”中的其他公立大学，但这完全不影响其在学术领域的顶尖地位。

正因为规模小且学术地位高，西北大学每年录取的中国留学生只有50人左右，比例不足1%。也许在工科领域，西北大学略逊于香槟分校，但其医学院、法学院、商学院、及新闻学院都在全美处于顶尖地位，竞争和爬藤一样激烈。

3. 普渡大学（Purdue University）

普渡大学西拉法叶主校区，位于印第安纳州中部。跟伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校一样，普渡也以大规模招收中国留学生而饱受争议。但在普渡学习过的都深刻体会过什么叫宽进严出：普渡的教授要求比较严格，成绩往往压得较低，想刷高GPA可不是容易事。

普渡大学的强项是工科，以工学、农学和航天而闻名，登月第一人的阿姆斯特朗就是普渡校友。不过普渡大学的文科比较一般，而且没有设置法学院和医学院。尽管普渡位于中部的大玉米地中，不利于丰富实习经验，但由于在工业界良好的口碑，每年都会有大大小小的技术类公司到学校进行现场招聘。

4. 印第安纳大学伯明顿分校（Indiana University Bloomington）

作为印第安纳州三大名校之一（其他两所是普渡大学和圣母大学），印第安纳大学伯明顿分校也是颇受欢迎的公立学校。与普渡大学比较互补的是，印第安纳大学在人文社会学科方面更强，其中比较著名的是商学院、音乐学院、环境与公共事务学院和教育学院，排名在全美范围内都处于领先地位。

其中环境与公共事务学院是全美第2，甚至排在了哈佛肯尼迪学院之前。不过比较遗憾的是，尽管印第安纳大学的公共事务学院和商学院颇有知名度，但被地理位置所限，很多学生宁愿选择排名靠后但地理位置适合实习的学校。

5. 密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan, Ann Arbor）

这是一所你很难说出它的强项是哪个领域的牛校，因为密歇根大学绝大部分专业都名列前茅。据USNews统计，密歇根大学设置的200多个专业几乎都排进了全美前20，而其中100多个专业甚至都排进了前10。

这种感觉就是，无论你去密歇根大学安娜堡分校读什么专业，文科、理科、工程、商科、医学、法学、教育学、艺术类，都能享受到全美最顶尖的教育资源。密歇根大学的规模也很大，在校生超过4万人，但因为360度无槽点的专业设置，该校的录取率远低于其他公立大学。

6. 密歇根州立大学（Michigan State University）

跟全面发展的密歇根大学相比，密歇根州立大学就显得十分偏科了。密歇根州立大学本身跟印第安纳大学伯明顿分校比较类似，属于中等偏上水平的公立大学。

比较知名的是它的教育学院，其中很多专业都能排进全美前10，尤其是K-12方向（包括初等教育Elementary Education和中等教育Secondary Education）都是NO. 1。

7. 威斯康辛大学麦迪逊分校（University of Wisconsin - Madison）

威斯康辛大学麦迪逊分校与加州大学伯克利分校和密歇根大学安娜堡分校并称为美国公立大学三大典范。19位诺贝尔奖得主、87位美国国家科学院院士、26位美国国家工程学院院士，UWM也是学术实力强劲的老牌名校。

其中社会学专业一直高居榜首，教育学、药学、兽医学、化学、哲学、心理学等专业也被排进了全美前10。而计算机科学、地球科学、生物科学、经济学、历史学、数学、物理学及工程类均能挤进全美前20。可以说，与密歇根大学安娜堡分校类似，UWM也是一所全面发展的公立大学。

8. 俄亥俄州立大学（The Ohio State University）

俄亥俄州立大学主校区位于俄亥俄州首府哥伦布（Columbus），很多专业都排在前30，在优秀公立大学中占有一席之地。俄亥俄州立大学的商学、教育学、政治学、药学和工程类专业都还是很不错的。值得一提的是俄亥俄州立大学的室内设计、工业设计、供应链物流等方向都被列入前10。

9. 明尼苏达大学双子城分校（University of Minnesota - Twin Cities）

如果对于申请顶级私立大学的中国留学生来说，伊利诺伊大学香槟分校算是保底大学；那么对于目标锁定香槟分校的同学们来说，可能明尼苏达大学双子城分校就成了那个保底学校了。

事实上，拥有24位诺贝尔奖得主的明大学术声誉还是相当高的。像商学院、教育学、工程学院和法学院都能跻身全美前30；而化工、药学、心理学、应用数学、宏观经济学等专业更是排在了前10。跟威斯康辛大学麦迪逊分校一样，明大也因冬天漫长且酷寒而备受吐槽。

10. 马里兰大学（University of Maryland）

提到马里兰大学，一般指的是帕克分校（CollegePark）。这也是一所中等偏上的公立大学，很多专业都位于30-50之间的排名。信息系统、教育心理学、地球化学、物理学等专业可以跻身前10，而犯罪学专业成为马里兰大学所有专业中唯一一个名列榜首的专业。

值得一提的是，不同于“big ten”中其他高校都在“村”里，周围可利用的社会资源有限，马里兰大学可是正儿八经地算在华盛顿特区之内。好处是可以广泛接触到联邦、州、地方各级政府、世界银行、国际货币基金组织等跨过机构、非政府组织及行业协会，实习机会比较多。

11. 罗格斯大学（Rutgers University - New Brunswick）

罗格斯大学历史极为悠久，前身是1766年成立的皇后学院，早于美国独立战争。可惜现在罗格斯大学的发展比较一般，跟它当年的姐妹学校哥伦比亚大学比起来略显逊色。很多专业排名仅在30-60之间。不过非常值得一提是它的哲学专业，在全美排名第2，仅次于纽约大学，而其中形而上学、知识论及语言哲学等研究领域排名第1。

12. 宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University）

中国学生和家长恐怕对宾夕法尼亚州立大学知之甚少，因此尽管这也是一所大型公立大学，入读的中国留学生却并不算多。宾州州立大学主校区位于UniversityPark，在阿巴拉契亚山的宽大峡谷中，周围森林密布、湿地众多、水系发达，有不少自然公园。

正是由于该校的地缘优势，它的地球科学专业也十分发达，位于全美第6，其中地理学方向更是名列榜首，而环境科学、地质学、气象学、地球物理，材料科学等学科皆属世界顶尖。对地理地质感兴趣的同学，不妨考虑一下这所被忽略的“公立常春藤”。

13. 爱荷华大学（University of Iowa）

爱荷华大学恐怕是中国学生和家长十分陌生的大学，但它确实也被列入了“公立常春藤”。很多专业排名介于30-60之间。不过在写作、护理服务、听力学、社会心理学、版画制作等领域却可称得上是名列前茅、世界一流。

14. 内布拉斯加大学林肯分校（University of Nebraska - Lincoln）

内布拉斯加大学林肯分校可以说是“big ten”中排名垫底的学校。别说这所大学，就连它所在的州对我们来说大概也是特别陌生的。这所公立大学的很多专业都排名在70开外，但农业科学和生物工程在全美处于领先地位，这主要是跟学校的地理环境相关。内布拉斯加州位于美国中西部大平原区，人口密度低，历史上一直致力于通过发展农业技术将草原改造成大型牧场和农场，在西部大开发方面很有经验。

如果有更多关于美国留学的问题，欢迎随时和学姐交流

学生们常常在问，可以在国内完成美国珠宝设计专业的大一/大二课程，然后再出国留学，可以吗？深圳赛格的美国大学学分课程回答您：可以。以下是合作大学的资料：

深圳赛格的美国大学学分课程

1、加州艺术学院

位于美国加州旧金山市的私立艺术大学

加州艺术学院是美国珠宝设计领域历史最悠久和最受尊敬的学院之一，提供珠宝或金属艺术课程。CCA成立于1912年。这所顶尖学院提供的课程根植于美国传统和现代金属化方法的基础上，突出了专家的技艺、理论的严谨性、绘画性、美学性以及对媒介的历史叙述的了解。学院成功地吸引学生，并通过珠宝创作、雕塑和功能性物体挑战他们探索他们富有想象力的声音和支持个人表达。

California College of the Arts

One of the oldest and most respected in the field, the California College of the Arts offers a Jewelry or Metal Arts Program to a large number of students. It was established in 1912. The solid program offered by this top institute is rooted in the foundation of conventional and modern-day metalsmithing methods, highlighting expert craftsmanship, theoretical rigor, drawing, aesthetics, and acquaintance with the medium’s historical account. The college successfully engages its students and challenges them to explore their imaginative voice and support individual expression via jewelry creation, sculpture and functional objects.

2、麻省艺术与设计学院

位于么过麻省波士顿市中心的私立艺术院校

麻省艺术与设计学院为学生提供珠宝设计学士BFA和硕士学位MFA，该校的优势在于珠宝加工和贵金属加工。除了传授技术加工流程外，学生们还接受了装饰艺术史和现代艺术和工艺方面的培训，在名师的培养下，学生获得专业知识和能力。

Massachusetts College of Art and Design

The Massachusetts College of Art and Design provides students both BFA and MFA degrees in Fine Arts 3D with an emphasis in jewelry and metalsmithing. The department offers degrees for students and for anyone who is yearning for beginning, intermediate and advanced education in metal arts. Apart from technical processes, students are trained in decorative arts history and modern art and craft, with the help of visiting artists and core concepts of professional practices pertaining to the field.

Students are trained in major methodologies, techniques and approaches to be able to contribute to visual arts in a specialized manner. At the end of their BFA or MFA, students evolve to become original problem-solvers in a large number of fields in their professional life.

3、印第安纳大学伯明顿分校

位于美国印第安纳州柏明顿市的公立大学

印第安纳大学伯明顿分校在金属加工和珠宝设计领域提供本科BFA文凭和硕士MFA文凭。在印第安纳大学期间，学生们对珠宝设计的历史和理论概念有了扎实的了解，以增强和润色他们的艺术品。对学生进行一对一的专业指导，通过创造性和创新，支持学生尝试和培养自己的工作，保持工艺与形式设计的平衡。

Indiana University

Both BFA and MFA degrees are offered by the reputed Indiana University in metal-smithing and jewelry design. During their time at Indiana University, students develop a solid knowledge of historical and theoretical concepts of jewelry design to enhance and polish their artwork. Students are given one-on-one professional guidance, and are supported to try out and cultivate their work and maintain equilibrium between craftsmanship and formal design with creativity and innovation.

4、德州理工大学

位于美国德州西北部拉伯克市的公立大学

德州理工大学是一所公立大学，艺术学院的愿景是提供一个鼓舞人心的测试环境，让学生培养艺术和学术潜力，并在艺术的帮助下促进跨文化理解。最近翻修的3D艺术附件是美国最领先的珠宝/金属加工设计中心之一，有六个珠宝/金属加工工作室。

Texas Tech University

A state-supported and coeducational institution, the Texas Tech University is attracted by more than 30,000 students from every state in the US. The vision of the School of Art is to offer an inspiring and testing situation in which students nurture artistic and academic potential and to promote intercultural understandings with the help of art. The recently refurbished 3D Art Annex is one of the most leading jewelry / metalsmithing services in the US with six jewelry / metalsmithing studios, ventilation systems and level-one laboratory with a stress on safety.

4、纽约州立大学纽博兹分校

位于美国纽约州北部的公立大学

半个多世纪以来，纽约州立大学纽博兹分校在美国珠宝设计领域一直走在前列。这所大学有一批令人印象深刻的热心珠宝艺术家。教员指导学生从事创意工作和珠宝设计专业。该校的贵金属设计在美国USNEWS排列第一位，培养出许多著名的珠宝设计师。

State University of New York At New Paltz

For over half a century, the State University is offering valuable programs for its students. The university has an impressive faculty of enthusiastic jewelry artists. Instructors guide students in their creative pursuits and for their jewelry design careers. Functioning on its concrete tradition and meticulous foundation, the metal program has been ranked the number-one spot by US News and World Report. The program’s exceptional alumni consist of many famous and successful jewelry designers.

5、圣地亚哥州立大学

位于美国加州南部圣地亚哥市的公立大学

圣地亚哥州立大学艺术学院提供珠宝设计和加工领域的本科和硕士文凭。课程设置致力于让学生通过艺术和设计领域中的研究，增加学生的金属知识。学生要学的课程包括铸造、宝石挑选和模锻，并且有机会参加国际交换生项目。学校接受进修学生、本科转移学分插班生等，办学方式比较灵活。

来源：一财网

美国教育系统近日因总统特朗普颁布的一项针对全网课留学生的新政陷入混乱。

美国入境与海关执法局（ICE）上周做出规定，持学生签证申请大学的，如果秋季开学全部网上授课，那么海外使领馆将不再向申请者颁发学生签证；即便持有学生签证，如果参加全网课，也将被拒绝入境。

这一新政将对目前超过100万美国留学生造成重大影响。

正在美国波士顿大学就读本科最后一年课程的上海学生杨晓瑞（化名）对此表示担忧。

杨晓瑞今年3月份从美国飞回上海，在国内上美国的网课。不过，现在杨晓瑞的烦恼是，她所在的大学采取“混合制”授课，这要求她在秋季回到美国上课。但按照目前美国的旅行禁令，她回到美国前首先需要转道第三国隔离14天；而如果秋季学期开学前她无法回到美国，她的学生签证还将被取消。

“美国大学被迫开学风险很大。” 上海纽约大学创校校长俞立中对第一财经记者表示，“全球疫情下所有人都很困难，但是中国在美国的留学生的处境是最为困难的。”

学校被迫重新开放

7月7日，美国教育部长贝齐·德沃斯（Betsy DeVos）明确表示，学校必须在秋季全面开放，这是政府的立场。“这并不是学校是否全面开放的问题，而是如何实现全面开放的问题。”德沃斯表示。

为了强迫美国大学开学，特朗普发出行政命令，要求从秋季学期开始，剥夺选择全部在线上上课的学生的签证，并勒令他们离开美国。

上周特朗普政府出台新规，要求美国入境与海关执法局（ICE）拒绝向秋季学期“全网课”学校或项目的国际学生发放签证，并拒绝这些学生入境。如果学校采用的是网课和面授课相结合的“混合制”模式，学生只能有一门课是网课（不能超过3学分），其他课程必须进行面对面教学。

这一规定一出台就引发了全球各界的激烈争议。迫于压力，ICE于7月12日对上述规定做出了部分修改。根据修改内容，身在美国境内的国际留学生，不能全部选择上网课；身在美国境外的国际留学生，可以在当地选择上网课；没有回美国返校，但仍上网课的学生，学生身份仍然有效，该部分学生需要在SEVIS（学生和交流访问学者信息系统）中保持激活状态。

与此同时，全美众多高校也正在计划应对这一新政的方法，纷纷增开秋季线下课程，例如加州伯克利大学将新建一门1学分（通常为3学分）的面授课程，而佛罗里达大学的部分学院将采取90%线上授课结合10%面授课程的模式。

针对新规的出台，美国联邦最高法院出庭律师张军告诉第一财经记者：“受影响的主要是F1学生签证和M1培训签证，如果你现在已经在美国国内，但是学校课程全部要变成网课，那你就要考虑，要么离开美国在‘海外’去上网课，要么转学到其他不进行全程网课的学校。如果留在美国上网课的话，可能遭遇递解出境。”

留学生的艰难处境

对于一些国际学生而言，这一规定导致了他们未来的不确定性。

杨晓瑞今年3月刚刚历经千辛万苦从美国回到国内，她原本预计秋天之前肯定能够回到美国，但考虑到美国的疫情出现明显反弹，杨晓瑞的返校计划也受到影响。

杨晓瑞告诉第一财经记者，波士顿大学下一学期将采取“混合制”授课，线上和线下相结合，但是她现在无法回到美国。“要么就去柬埔寨、墨西哥或者斯里兰卡这些第三国隔离14天（转赴美国），要么就留在中国。”她说道，“但是如果我不回到美国，那么我在SEVIS的状态就会被取消，重新办理签证又面临不确定性。”

她还说，大学在春季学期允许国际学生在其他国家进行网上授课的政策是“特批”。“现在看来这个政策无法再延续下去了。”杨晓瑞对第一财经记者表示。

不仅如此，她现在还面临着缴学费的两难。“学费不仅照缴不误，而且每年涨价。”她抱怨道，“下一年的房租也已经全额缴纳无法退还，因为学校附近房源抢手，如果不能回到美国，损失会很大。”

在美国的中国留学生同样面临着无助的境况。印第安纳大学计算机系研究生尼克（化名）对第一财经记者表示：“我们学校也采取了‘混合制’授课。我准备口罩、手套、眼镜统统戴上，毕竟大家一起在一间教室里上课，还是有聚集感染的风险。”

麻省理工学院（MIT）一名教授也对第一财经记者表示：“学生是最大的受害者。比如他们想回家的时候买不到机票，现在回去了又不能保证下学期还能重新入境。一些学生会向教师倾诉他们的困难，学校也正在收集这些问题，希望能够帮助国际学生共克难关。”

张军告诉第一财经记者：“在疫情之下，这样的一个命令确实给很多国际学生带来了前所未有的挑战。虽然有反对的声音，但目前看起来这个规定还是要推进的。建议留学生要想办法，不要让自己处在尴尬的位置。”

美国大学的反抗

根据2019年国际教育协会门户开放报告数据，特朗普这一要求国际学生参加面授课程计划将影响约100万名国际学生，而中国是输送留学生数量最多的国家，2018-2019年进入美国大学的中国留学生多达37万人。

除了中国留学生之外，一些其他国家的留学生也开始重新考虑是否继续留在美国大学读书。尽管美国的高校拥有全球最高的声望，但政府的举动已经触发留学生众怒。

“如果他们不希望我留在这里，那么我当初来美国的意义又是什么？”美国特拉华大学应用生理学博士生冈萨雷斯表示。她认为，这项决定凸显了美国政府和高校的脱节，大学希望追求学生和师资的多元化，而政府则做出了不利多元化发展的规定。

一位纽约大学正在备考GRE（美国研究生入学考试之一）的本科学生纪尧姆对第一财经记者表示：“我原本计划继续在美国攻读研究生，毕竟美国在我所攻读的生物学专业领域是全球领先的。但是现在我会选择考虑加拿大或者其他欧洲国家。”

哈佛大学和MIT上周就特朗普针对国际学生出台的新规提起诉讼。康奈尔大学、南加州大学、加州大学洛杉矶分校、西北大学、东北大学等高校均已加入到诉讼中。大学认为这一政策具有政治性，会让美国的高等教育体系面临颠覆。

哈佛大学上周早些时候已经宣布，所有的课程都将通过网上授课，包括住校学生也都将接受网课。美国的新规将会让哈佛大学的5000名国际学生受到影响。

哈佛大学校长拉里·巴考（Larry Bacow）表示：“这个行政命令在没有事先通知的情况下就下达了，目的是故意给大学施压，要求大学在秋天开放并进行面对面的授课，而无视疫情的风险和学生教师的生命安全。”

纽约大学也在一份声明中指出：“美国大学的110万留学生已经融入了我们的教育体系，他们为美国教育的多元化和活力做出贡献。”

纽约大学在即将开始的秋季学期中将会采取线上线下混合教学的制度，因此对国际学生的整体影响有限，但是对于那些无法来学校上课的学生的影响可能较大。“学校会最大程度上帮助这些受影响的学生，使其尽快回归课堂。”纽约大学方面在声明中表示。

俞立中对第一财经记者表示：“办学自主是美国大学的立校之本，新政有违美国大学的办学理念，损害了大学的利益，必然会引发大学群起而攻之。”

尽管美国大学拥有较大的自主权，但学校依然无法对留住国际学生做出百分之百的保证。“谁都没有答案，我们只能做好最坏的准备，期待最好的结果。”美国教育系统一名职员告诉第一财经记者。

与此同时，国内一些知名大学正在利用学生犹豫的契机争取更多的顶尖人才。“我们已经有一些毕业生改变了主意，决定留在国内大学继续深造，放弃去美国的计划。”上海某知名大学一位教授告诉第一财经记者，“这些学生选择了生物和数学这些学科。”

上海另一知名高校的一位学院负责人对第一财经记者表示：“美国的留学生新政可能会逼着更多美国名校来中国办学，现在已经有一些美国名校与中国大学签署了委托约定，可以学生托管，未来这种趋势可能加剧。”

意外的，听证会才开场5分钟，美国特朗普政府和移民及海关执法局（ICE）就不战而败了。

一周前，特朗普政府突然发布新令，称如果留学生在秋季学期全部课程为网课，美国合法居留身份将面临取消。由于新冠疫情下，大多数美国高校选择在线教学，这也意味着留学生将无法合法地在美国生活和学习。顿时，这个消息在美国高校和留学生里都炸开了锅，哈佛MIT等知名学府更是立马对ICE发起了诉讼。

今天，ICE宣布将撤销这个禁令。这表明疫情期间，留学生如果选择网课，签证将延续新冠疫情初期3月份颁布的规定，不受到影响。

不过，有美国教育界专家指出：幺蛾子也许还没完。

5分钟结束的听证会

这个撤销结果发布的时间，距离原定明日的开庭审理不足24小时。按照计划，明日Allison Burroughs法官将在马塞诸塞州地区法院审理这场哈佛大学和麻省理工大学起诉ICE的案件。

在今天举行的听证会上，刚一开始，法官Allison就宣布被告方联邦政府移民部门已经在宣判前提前决定撤销新规定，同时将按照今年3月的规定来执行“网课留学生”的签证问题，即新冠疫情期间，留学生上网课将不会影响其在美合法居留身份。

ICE不战而败尽管出乎大多数人的意料，但对于留学生们来说，绝对是个利好消息。

过气新政

7月6日，美国ICE突然发布新规，表示今年秋季，持有F或者M类型签证的国际学生必须至少在美国境内上一门面授课程。一旦全部网课，签证将面临失效。

这个新令对于滞留在美的留学生来说无疑是个突如其来的打击——一边因为机票数量有限，无法回国；一边受到美国新规定的威胁，随时会丢掉在美合法身份，甚至可能被驱逐出境。

如果想要遵守新规，他们只能转学到新冠疫情下，提前线下开学的学校学习。更重要的是，他们将不得不面临在学校被感染新冠的风险。

截至发稿，美国新冠确认病例343万，死亡人数累计超过13.8万人，仍然是世界上疫情最严重的地区之一。

在疫情严重的背景下，特朗普为重开经济，在Twitter上向大学施压，催促其尽早开学。

这个新规也被美国教育界人士认为是特朗普对大学恢复线下正常教学的一次施压。

史上最强硬刚团

虽然疫情之后，特朗普尝试发布过很多新规，但都没有一个像留学生签证禁令一样，这般短命。它能被撤销，靠的是大量高校、官员站出来发出自己的声音。

在针对“网课”留学生发布签证禁令后，7月8日，哈佛和麻省理工大学起诉了美国政府，指控其这个新规定违法了美国《行政程序法》，在未征集社会意见前，就任性地推进这一政策。

同时，他们指出，这项新的规定是置学生、老师的个人健康和安全于不顾。大批教育工作者发声表示，一旦强迫学校开学，又没有有效的控制手段，新冠疫情将可能在年轻人中再度爆发。

紧接着加州大学系统和密西根大学也加入了哈佛和麻省理工，一起对美国政府进行公开起诉。 而后，波士顿大学、布朗大学、约翰霍普金斯、加州理工、康奈尔、哥伦比亚大学、达特茅斯、杜克大学、乔治城、印第安纳、密歇根州立、西北大学、东北大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿、普渡大学、斯坦福大学、南加州大学、耶鲁、明大、塔夫茨、纽约大学、华盛顿大学、雪城大学等美国知名学府也加入到了反对美国政府对留学生实行签证禁令的队伍。

除了反对新令外，这些大学也在积极尝试新的举措，表示将和学生们站在一起，解决他们的困难。

例如，硅星人上周在《“冰天雪地我也会继续讲课！”美大学为留学生硬刚移民局，发起诉讼、协力开课》一文中报道过的，在ICE 新政颁布之后，耶鲁法学院院长 Heather K Gerken 在学院官网发布了一封感人至深的公开信。

Gerken 教授首先重申了学校将会采用网课+线下的混合授课模式，所以留学生暂时可以不用担心失去签证身份。不过她也表示，如果秋季期间，新冠疫情再度迎来高峰期，当地的公共政策可能会导致学校不得不全面转为网课。

但她也表示，即便如此，耶鲁法学院的留学生也不必害怕，因为“最近两天里，Ayres 副院长和我私下和几位教职员工进行了沟通。他们所有人都表示会自愿主持一对一的面授课程，来帮助我们的国际学生避免驱逐出境。

一位同僚告诉我，如果需要的话，就算外面冰天雪地他也会继续上课 (he would teach outside in the snow if he needed to.)”

最终，超过200所美国大学签署了联合反对新令的声明，从而声援这次诉讼。

除了大学外，也有一些政府官员站出来表示反对特朗普政府驱逐已经受到新冠疫情影响的留学生。

本周一，麻省总检察长Maura Healey和另外16个州的检察机关一起针对新令对特朗普政府发起诉讼。

截至今日前，ICE已经不得不为这个新令面对8个诉讼。

“在今天之前，从没有一个案件让如此多的高校、机构站出来起诉联邦政府。在这个特殊的案件中，特朗普政府（在颁布禁令时），甚至都没有尝试过给出合理的解释。“ 美国教育理事会（American Council on Education ）副主席Terry Hartle表示。

今天撤销新令的消息将意味着，对于留学生的签证安排将回到3月份美国疫情刚爆发的时候。短期内，在美国的留学生们将不必因为在家网课而被取消合法居留签证。

不过，一些反对禁令的组织和官员仍然表示特朗普政府将可能继续对留学生群体进行新一轮刁难。

Maura表示：“他们可能再次尝试，但是我们已经准备好了。“

（杜晨亦对本文有贡献）