企业信息学院

企业商学院是为企业长期可持续发展服务的，围绕企业发展的战略方向，培养人才、传承企业文化、创新内容而设立的。企业要想做大做强，商学院是必须成立的，华为大学、海尔大学就是很好的例子。

企业商学院到底是什么，它的职责有哪些？

实践和经验都告诉我们，企业发展到一定的地步，需要更好的持续性发展。已经不仅仅只能局限于布局企业业务，更多的是需要延续企业文化，企业需要有自身的人才储备和人才管理以及人才培训体系。由于高等教育体系无法满足企业的各类知识技能需求，难以培养企业自己需要的合适人才，因而企业都希望拥有的自己的学习组织这就是衍生了企业自创的办学系统——企业大学（企业商学院）。

商学院职责（功能）主要有以下几点：

1、快速搭建员工培训体系：规划岗位系统课程，让每个岗位都有专业的系统培训；

2、规划每个员工学习任务：指定员工分配学习任务，让企业减少培训时间和管理成本；

3、活跃企业内部培训形式：移动学习、在线互动，让员工提升学习的热情与参与度；

4、提供员工提升考核依据：实时监督学习成果，让培训考核有据可依不再是难事；

5、传承企业内部文化知识：内部自制内容，让企业积累的经验智慧传承下去。

一个国家的强大离不开各方面的人才，一个企业的强大离不开商学院的人才输入。人才什么时候都是重要的，民族的发展需要人才，企业的进步同样需要人才。

古时候国家为了培养为国家效力的人才设立太学，这个制度为古中国输送了千年的人才。

到了近代，现代化工业发展引发工业革命，新型军事技术出现，清政府成立北洋大学堂。

再到民国时期，由蒋介石担任校长的黄埔军校成立，培养出大量优秀抗战优秀军官，而抗大的成立也是为民族解放战争培养了十万余名军政干部。

到了当代，新中国成立以后从自主到富强，从两弹一星到现在即将到来的5G时代，历史上无数事例告诉我们，人才才是推动社会进步的源动力。

人才不仅是国家需求，企业也是需要各种人才，在西方国家，教育体系比我们国家更早完善，现代化工业发展迅速，在技术的迅速革新的背景下传统高等教育体系难以培养出企业需要的合适的人才，企业都希望有自己的学习组织为自身输送人才。于是在1955年,全球第一所企业大学--通用电气公司克顿维尔学院正式成立。在美国大量的企业都开始创办自己的商学院。

到了现代，企业商学院已经是一个成功企业必备的人才输送机构了，在《财富》全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。

到了现在，今年2019年全球最佳商学院的排名。这份排名评选出了世界范围内最杰出的104所国际商学院。美国大学优势明显，共有49所商学院入围，占据了总数的47％。

其次是英国商学院，共有14所上榜中国有6所商学院入围，成为第三，其中包括3所大陆学校和3所中国香港的商学院。

中国企业商学院起步太晚，到了2000年国内的企业才开始创立自己的商学院。事实证明，最早开始成立商学院的企业现在依旧屹立在商界的舞台上，如海尔成立的海尔大学

阿里巴巴商学院

联想商学院

现代的企业结构已经不再是以往的传统的家族式企业了，现代化的企业要实现可持续性发展，需要商学院作为基石，为企业源源不断的输送企业的新鲜血液。现在的企业想要做大做强，创建商学院是必要也是必然的。

企业建立商学院前需要做什么准备？

不是所有企业都能想什么时候开办自己的商学院就直接开办。二十年前大家都不知道什么是商学院，十年前大型中型企业开始开设自身商学院为企业自身输送人才。现在，商学院大火，越来越多的想要开办商学院。那么企业在开办商学院前需要做什么准备呢？

1. 培训对象要有广泛性，且需要明确不同群体的不同培训课程。

商学院作为企业内部人才输送渠道。这就需要企业达到一定的规模，参加培训的对象可以是需要提升个人能力的基层人员、需要提升领导能力的基层干部、才进入企业需要了了解和学习企业文化的新员工等。这些不同的培训群体所需要的课程也是有差异的，最终达到的结果也是有差异的。

2. 成熟的企业人力资源管理部。

只有人力资源部职能成熟了，职能岗位完善了，才能具备成熟的培训课程开发、师资培养、实施评估等运作流程构建能力，同时还要看人力资源部是否积累了丰富的培训经验和能力。如果企业自身都没有一个适合自身特点的成熟培训体系运作的积累，建立商学院后组织的培训也只能是为了培训而培训，没有企业自身区别于社会培训的特点，也失去了企业内部培养适合企业特点人才的初衷，还不如委托给社会第三方机构来做。

最后，如何开办商学院？

企业在确认自身需要并且已经做好了开办商学院的准备以后。需要通过以下几点来办好商学院。

1. 首先确立商学院的定位。

换而言之就是商学院成立的目的。商学院成立的目的基本上就是三大目的。

1) 培养人才；

2) 推动企业转型及文化变革；

3) 满足企业对技术提升的需求。

培养人才是为企业培养，人才要符合企业战略目标需求。所有的培训都是为了企业创造利益，为了实现企业利益最大化，人才培养要着眼于未来发展方向，立足于行业发展最高点。

2.确立商学院的结构，构建完整商学院体系。

一个完整的企业商学院的结构应该如下图所示。商学院不同于企业内部部门系统，应该是一个单独设立管理的一个部门。专门为企业孵化和培养人才，其管理方式和运营方式和企业内部运营是有一定的差异性的。这个运营体系包含课程开发标准化，人才孵化过程标准化，人才培养课程标准化，课程效果评估标准化等。

3. 注重人才格局的内培外引。

所谓的内培外引就是内部培养人才，从外部引入专家团队。专家团队是从行业未来角度分析行业发展，从而制定课程，如果只采用公司内部人员培训，无法获得知识技能上的更新，商学院就变成了企业人力资源部的分支，那就造成企业资源上的浪费。

4.逐步完善企业大学结构体系。

最后，小编想说，商学院是每个想要发展的企业都应该成立的，而且随着时代的快速发展，商学院还存在更多的开展形式，虚拟课堂，在线学习，实景课程演示等，但是企业创立商学院也要做到不盲目，不跟风，可以借鉴别人商学院成功的，也需要办出企业自身特色。

7月28日，河南理工大学财经学院院长梁丽娟教授、财经学院实验主任王玉法教授、计算机科学与工程学院曾艳阳博士一行莅临我公司调研企业信息化管理建设，公司常务副总潘启东博士、信息中心总监王艳红等给予热情接待。

在座谈会上，王艳红总监详细讲解了公司信息化管理系统的功能、应用、使用、开发等情况，双方就公司下一步信息化管理系统的深度开发和应用、数据挖掘以及ERP系统实施等方面进行了深入、友好的交流。

强耐新材自成立以来，就高度重视企业信息化建设。为适应目前的快速发展，公司启动了ERP系统，通过综合运用信息采集、数据分析、制造执行等先进技术手段，有效地将各个部门的业务流程整合到了一起，统一进行梳理、优化，并保持全集团的数据统一，形成了研发、设计、工艺、生产、检测、仓库、物流、销售、财务、服务所有环节的数据集成系统，为管理层管控公司提供了高效率的数据支持，为适应未来更严格的管理要求奠定了基础，也为企业IPO上市提供了强有力的支撑。

2019年9月10日上午10点，新迈尔（北京）科技有限公司联合华为共建岳阳职院华为信息与网络技术学院揭牌仪式在岳阳职业技术学院隆重举行。岳阳职业技术学院院长潘岳生、副院长李永红、组织人事处处长彭济红、校企合作处处长陈电明、信息学院院长戴亚平；华为技术有限公司湖南政企业务副总经理刘忠振、岳阳总经理李德强、副总经理王磊；新迈尔（北京）科技有限公司董事长车立民等领导共同出席揭牌仪式。

揭牌仪式现场

产教融合、双元驱动，培养高素质高技能人才。双元制是源于德国的一种职业培训模式，要求参训人员必须通过传授与职业有关专业知识的院校和企业单位两个场所的培训，这种模式针对性强、注重能力，能够充分调动企业办学、校企合作的积极性，使企业与学校、实践技能与理论知识紧密结合。深化产教融合，以产业与教育需求整合的功能定位和社会价值，实现企业与学校的合作，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。产教融合、双元制培养模式对培养高素质技能型人才有着重要的作用，又能使职业学校的教育教学真正为企业的发展起到推动作用，促进企业技术进步和产业升级，促进整个社会的经济发展。

揭牌仪式现场

华为信息与网络技术学院 官方授牌

此次新迈尔与华为的战略合作，是双方共同推进智慧高职、智慧教育建设的一次全方位深度合作。华为作为全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商，致力于把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界。同时，华为公司作为国内智慧城市建设的先行者，将依托其雄厚的研发能力和技术实力，持续创新，提供业内领先的产品和服务，建设更加美好的“智慧高职”。

岳阳职业技术学院院长潘岳生致辞

新迈尔联合华为共建岳阳职院华为信息与网络技术学院这一深度合作的重大举措，必将对产教融合、校企合作的办学模式产生引领和示范作用。岳阳职业技术学院院长潘岳生在致辞中表示，岳阳职业技术学院必将珍惜这次合作机遇，立足自身实际和三湘大地产业需求，借助这一优质合作平台，通过ICT人才培养，开展大数据、人工智能、5G、云计算、物联网等领域的职业教育和社会服务，使得职业教育真正紧跟时代步伐，以满足产业升级、经济结构转型的要求。

华为技术有限公司湖南政企业务副总经理刘忠振

发表讲话

华为技术有限公司湖南政企业务副总经理刘忠振表示，华为愿全面赋能政校企智慧高职的发展与5G建设，本着“产教融合、校企合作、共建共赢”的原则，与新迈尔共同发挥各自优势，将岳阳职院华为信息与网络技术学院打造成为校企合作、产教融合、科技服务的典范，成为国际化、高标准的数字化人才培养、数字化技术应用推广平台，在创新研发、双师型师资培养、学生实践和就业等方面进行广泛深入的合作，实现新的跨越式发展，创造职教领域新亮点、新辉煌。

新迈尔（北京）科技有限公司董事长车立民先生

发表讲话

新迈尔（北京）科技有限公司董事长车立民先生发表讲话，对华为公司的强力合作表示热烈欢迎，高度赞赏华为公司的创新理念、企业文化和创新实力。他表示，在当今产教融合、双元制育人的大背景下，双方开展深度合作具有非常深远和特别的意义，希望双方把握好这次校企合作的契机，积极推进大数据、人工智能等领域与职业教育的深度融合，进一步做好人才培养和科技创新工作，把岳阳职院信息与网络技术学院打造成湖南的样板、全国的标杆。新迈尔将持续发挥自身在产教融合、校企合作方面的优势和动能，用科技驱动产教融合革新，真正成为产教融合领域的智慧大脑，为推进职业教育信息化建设发展做出新的更大的贡献。

新迈尔.华为.岳阳职院

产教融合实训基地

中国江苏网淮安讯（孔雪 李磊）上半年，来自迅达电梯订单班、奥的斯电梯订单班、富士康订单班、新美星匠星班、扬州完美订单班的133名学生，已全部被相关企业预定；150余名学生通过招聘会与企业签订了用工协议……截至目前，除部分学生选择升学、当兵外，淮安信息职业技术学院自动化学院358名2016级毕业生已基本实现就业。

自“中国制造2025”发展战略提出以来，智能制造已成为企业转型升级的突破口。该校以就业行情为导向，紧贴淮安产业发展和市场需求，正努力成为地方校企合作的主战场、高技能人才培养的主阵地、服务企业的主力军。其中，自动化学院的电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术等相关专业与“智造”主题相契合，该院学生往往还未毕业就已被企业“预订”。

为服务学生就业，近年来，该院不断加强校企合作力度，先后与富士康科技集团、奥的斯机电电梯有限公司等企业合办订单班，“入学即就业”模式已基本形成。同时，还参与《教育部工业机器人领域职业教育合作项目》第二批校企合作签约，通过构建符合行业企业要求的工业机器人专业建设方案，进一步深化产教融合，共建高水平的国家级工业机器人实训基地。值得一提的是，早在2016年，电梯实训基地已成功获批江苏省电梯工程产教融合基地，学院每年可为华东地区提供120名电梯安装维保、调试人才。目前，通过与迅达(中国)电梯有限公司开展全面合作，校企双方正联手打造电梯人才培养高地。

“就业形势一片大好，但学生的就业质量却未能显著提高。”自动化学院院长成建生告诉记者，由于来校招聘的企业数量不断增加，学院无法准确掌握每个企业的具体情况，导致部分学生在就业后出现了专业不对口、薪资水平偏低、受到企业人文关怀的程度不够、短期内离职率偏高等方面的问题。在他看来，如何实现从“能就业”向“就业好”转变，是整个学院的头等大事。

为此，为实现学生高质量就业，自动化学院组建专业教师团队，建立健全学生就业评估和预警机制，加强就业工作分析，规范就业基地的建设。在充分调研的基础上，该院制定了详细的企业综合评价标准，通过对学生的在职情况、工作环境、加班情况、食宿情况、学生满意度等十几项内容进行综合量化评定，把企业分为优质合作企业、一般合作企业、拟合作企业和不合格企业4个类别。据介绍，去年11月至今年6月，该院老师先后深入27家就业企业进行调研，走访毕业学生人数达263人。

目前，迅达（中国）电梯有限公司南京分公司、奥的斯机电电梯有限公司（徐州分公司）等企业已被该院列为优质合作企业。

财联社（上海，研究员 浩然）讯，电商巨头亚马逊今日宣布，成立亚马逊小企业学院（Amazon Small Business Academy），帮助美国小企业利用互联网接触到更多客户，增加销售渠道、建立品牌优势。亚马逊小企业学院项目将通过现场研讨会、网络课程以及社区大学的形式进行。

“中小企业占美国企业数量的99%，雇用员工人数近6000万，是美国经济的支柱。从我们收集到的信息看，不少中小企业希望得到我们的帮助，特别是偏远地区的。”项目负责人Nicholas Denissen表示。

第一届亚马逊小企业学院项目今天在密西西比州举行。从课程内容方面看，小企业学院主要教授线上商业策略、市场营销、商品陈列以及库存管理等基础知识。共计16个课时，分初级、中级、高级三个部分。亚马逊还为无法亲临现场的小企业主提供网络研讨直播课程，在线讨论亚马逊成功销售案例，并有专家进行现场答疑。

同时，亚马逊与社区大学合作，共同推出适合小企业主的课程内容，助力全国教育委员会培养更多成功的企业家。

值得一提的是，亚马逊今年投资150多亿美元，发布了150多种辅助工具，帮助中小企业增加在线销售额。

同时，亚马逊在今年设立了“小企业奖”（ Small Business Spotlight Awards），以表彰在亚马逊平台上销售业绩突出的中小企业。

与亚马逊小企业学院为中小企业主提供帮助不同，中国企业家马云在杭州西湖边上创立的湖畔大学则更像一座吸纳互联网成功创业人士的精英学院。

湖畔大学成立于2015年，至今已培养五期学员。在挑选学员方面，除了设置拥有三年创业经验、三十名以上员工、纳税三年，并拥有三千万营业额的基本门槛外，还要求有三位推荐人，其中至少一位指定推荐人。既要有业绩，又要有人脉，湖畔大学的招生标准着实不低。

在课程设置方面，湖畔大学主要推出四大教学模块，即平台经济、打造未来组织、湖畔三板斧等课程，以及一些与商业关系不大的必修课。

虽然马云也致力于帮护中小企业发展，但湖畔大学更倾向于为中国培养顶尖创业人才。