联合国大学

联合国大学的总部在日本东京，正式成立于1975年，是在时任联合国秘书长吴丹的提议下设立的，日本斥资100万美元。现在联合国大学有15个研究机构组成，遍布于13个国家，包括美国、英国、加拿大、荷兰等，位于中国的机构在澳门。

联合国大学提供硕士、博士、以及短期研究培训课程。但是短期研究不向个人开放，只接收单位推荐的人员，课程结束后，回原单位。硕士、博士课程接受个人申请，方法是先在大学网站上搜索你需要的课程，根据链接了解详细信息，下载必要的申请文件，填好后按照要求寄送或者上传。期间如果你有什么问题，可以直接联系相关机构，网站上都有详细联系方式。各种专业都有，但是需要时时注意发布的信息。

联合国大学的留学费用取决于该课程所在的国家和城市。

为什么你没有钱也可以申请呢？是因为，联合国大学是联合国的智囊机构，聚集全世界的顶级人物。除了联合国大学对优秀学生的资助外，你可以对口申请各个基金的资助，另外还可以申请合适的工作，总之你完全可以自己解决钱的问题。

毕业以后的工作是不用费脑筋的，你可以轻松进入联合国的相关机构工作。

联合国大学的申请，没有中介机构可以帮你，因为申请程序非常规范。其中的陈述文件非常关键，必须高质量地完成。

如果你能独立拿到联合国大学的offer，那说明你真正优秀。这么优秀的人，钱当然不是问题。

共青团中央

有态度 有温度 全网青年都在关注

来源： 中国青年志愿者微信平台

中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构项目首批志愿者出征啦！

12月19日，中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构项目首批志愿者出征仪式在上海外国语大学举行。

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团中央青年志愿者行动指导中心党委委员熊剑为志愿者代表授旗并讲话。联合国志愿人员组织亚太区域副主任玛农·贝尼耶通过视频为首批志愿者送行。联合国志愿人员组织中国办公室主任张楠、项目首批参与高校团委负责同志参加出征仪式。

为更好地服务国家战略和党政外交大局，组织和引领当代中国青年跟着习近平总书记走出去，在海外志愿服务实践中学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个自信”、做到“两个维护”，中国青年志愿者协会与联合国志愿人员组织合作实施中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构项目，选派中国青年志愿者赴联合国机构特别是驻“一带一路”沿线国家相关机构开展国际志愿服务。

这一项目是学习贯彻落实习近平总书记“推动构建人类命运共同体”重要思想和推进“一带一路”建设的实践载体，是“发出中国声音、讲好中国故事、助推中国文化、贡献中国力量”的重要途径，是中国青年志愿者走向国际、承担使命、展现中国青年风采的生动体现。

项目首批7名大学生志愿者分别来自上海外国语大学、南京大学、浙江大学、江西师范大学、武汉大学、中山大学和重庆大学等7所高校，经过联合国有关机构笔试面试等程序严格选拔产生，将于近日前往老挝、缅甸、泰国、印度、土耳其、美国等国家的联合国机构服务。

12月16日至19日，中国青年志愿者协会、联合国志愿人员组织开展了志愿者行前集中培训。志愿者在国际资深培训师Vojislava Tomc Radivojsa的带领下，以提升领导力为核心，进行了自我认知、表达技巧、团队合作、情景演练、案例分析等方面的培训。

志愿者纷纷表示，通过培训对自我有了全新的认识，对如何更好地在联合国机构语境下进行团队合作有了更成熟的想法。上海外国语大学教授杨成为志愿者作了外交外事方面的讲座。志愿者还集体前往上海渔阳里团中央旧址纪念馆重温团的初心，以更好传承中国青年卓越为公、开拓进取的精神。

首批志愿者将在培训结束后陆续奔赴各服务国开展为期半年的志愿服务。

接下来

让我们一起来看看

首批志愿者们的风采和感想吧~

（上海外国语大学 王宏宇，服务国/岗位：印度（新德里）/联合国志愿人员组织）

我非常高兴能够参加此次中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构项目，也很荣幸成为联合国志愿者的一员。我一直以来都对志愿服务活动持有热忱，曾参加过乡村支教等。相比较以往参加的志愿活动，联合国志愿者任务对我来说将会是全新的体验，我对此感到激动而期待。此次我将作为联合国志愿者前往印度，进行为期半年的志愿服务。我希望可以在这期间加深对志愿者和志愿服务精神的认识和理解。作为一名联合国志愿者，我希望自己能够为“讲好中国故事”贡献力量，传播中国文化，帮助国际友人更加全面地认识中国。希望自己能够不虚此行，收获满满。

（南京大学 郭硕，服务国/岗位：美国（纽约）/秘书长青年特使办公室）

四天的集训节奏紧张而充实有趣，我们在聆听、分享、互动、合作中对UNV的组织结构、价值追求、自己将在未来工作中扮演的角色和所需的准备都有了深入的了解，七位同批派出的小伙伴儿也迅速建立起了深厚的“革命友谊”。虽然短暂的相聚后即将奔赴六个不同国家，但相信我们聚是一团火，散是满天星！希望我们的行动也能给更多青年朋友以号召和鼓舞——每个心怀家国世界的你我都可以行动起来，开阔视野，提升能力，对标国际舞台，为推动构建人类命运共同体伟大构想的实现贡献中国青年的才能和智慧。

（重庆大学 李杜，服务国/岗位：老挝（万象）/联合国志愿人员组织）

能够来到美丽的上海外国语大学参加此次服务联合国机构项目志愿者培训，我感到十分荣幸。此次培训的方式新颖独特，通过培训师讲授结合团队游戏的形式，系统地提升了我们的团队合作能力、领导力、抗压能力、沟通能力和跨文化交流能力，并且让我们深入理解了志愿服务精神。那一份使命感和责任感让我对接下来即将开展的为期半年的联合国志愿者工作有了更多的决心和期待。世界舞台需要中国力量！我希望能够在联合国这样一个开放包容的国际组织中，踏实进取，不断成长，以昂首向前的姿态，充分展示中国新青年优良的精神风貌。UN，我来了！我带着一腔志愿向天下的热血而来，希望能够为我、为你、为世界带来一抹绚丽的色彩！

（浙江大学 汪蕾，服务国/岗位：土耳其（伊斯坦布尔）/联合国开发计划署）

时代需要闯将，改革需要先锋，正是由于中国青年志愿者协会与联合国志愿人员组织的首创精神以及所有与会高校们的积极响应、配合，共同促成了我们首批中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构项目志愿者的派遣，而我也能非常荣幸地成为其中一名参与者。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上曾指出“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，希望自己能承担起青年责任，以志愿之心扬帆起航于国际大舞台之上！

（武汉大学 宋雨婷，服务国/岗位：缅甸（仰光）/联合国志愿人员组织）

17岁时我新建了一份大学to-do清单，将志愿服务与联合国实习列入其中，19岁时我即将以联合国大学生志愿者的身份前往联合国志愿者组织驻缅甸办公室进行志愿服务。从未想过我一直坚持的目标会以这样的方式达成，充满惊喜又充满挑战。出生于千禧年的我见证了19年来家乡的巨大变迁，受到的教育水平逐渐提升，视野也愈加开阔，我希望能够把自己小小的所得和微薄之力贡献出来，帮助更多的人。我非常荣幸能够作为首批派出志愿者之一加入这个项目，我将永远保持努力，保持好奇。

（中山大学 郭柳圻，服务国/岗位：土耳其（伊斯坦布尔）/联合国开发计划署）

非常幸运能够成为大学生志愿者中的一员，加入到这个大家庭中，和这么多优秀的小伙伴一起，服务“一带一路”沿线国家。非常感谢CYVA和UNV 从项目伊始之际到现在的支持，也让我能够更有信心更好地完成本次的志愿服务。希望之后在联合国的半年的时间里，能够更加充分，更加深入的了解当地的社会、生活情况，积极应对志愿服务中可能遇到的机遇和挑战，为当地作出力所能及贡献，推动可持续发展项目的进程。

（江西师范大学 杨雨涵，服务国/岗位：泰国（曼谷）/联合国开发计划署）

我有幸成为一名联合国志愿者，肩负着重任和使命，也收获了一个使自己成长的机会。即将踏上服务联合国机构的志愿之旅，我感到无比幸运和感激，我希望能够成为世界交流的纽带，感受当地文明，传播中国文化，促进世界共同发展，增进文化的了解与认同。在曼谷的半年工作中，我将把握好志愿者旅途上的各种机遇和挑战，坚定初心，为“一带一路”沿线国家和世界的可持续发展作出力所能及的贡献。

展现中国青年风采

彰显大国责任担当

随着中国经济的发展和国际地位的逐步提升，到中国来留学的外国学生越来越多，并且不再局限于之前的亚非拉地区，欧美发达国家的来华留学生也逐年增加！

若问哪所大学是来华留学生最多的院校，许多人会首先想到北大清华等中国重点大学；但实际上，留学生最多的大学是一所既不是“985”，又不是“211”，还不是“双一流”的非重点大学！在中国的众多高校中，她既没有北大、清华、南开、复旦的国际名望，也没有北影、中戏、北舞、央音的行业地位，甚至在北京的大学中也是少为人知的非主流院校，但她的留学生数量却高居全国所有大学之首，她就是北京语言大学！

北京语言大学的来历其实非同一般，她是在我们万众敬仰的开国总理的亲自关怀下建立的，又由我们伟大的开国领袖亲自题写了校名，她与世界上五六十个国家的三百多家大学及教育机构建立了合作交流关系，承办了18所孔子学院和1所孔子课堂，她的在校留学生近九千人而高居中国所有大学之首，因为留学生来自世界各个国家而有“小联合国”之称，她也是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的国际型大学，每年接待外宾1590多人次！

北京语言大学不止招收外国学生，同时还承担着培养汉语老师等任务，并且每年有一百多老师在海外任教，还有四百多学生出国交流学习！其实，在北京语言大学的学生中，九千多外国留学生只占了一小部分，中国学生可是有四万多人！

北京时间7月9日晚，联合国可持续发展目标“行动十年”计划大学校长特别会议在线拉开帷幕。在为期两天的会议中，来自60余个国家100多所顶尖大学的校长及副校长围绕联合国可持续发展解决方案网络（SDSN）所面临的机遇与挑战问题进行讨论，提出高等教育的可持续发展合作与应对方案，在关键领域推动全球性问题的解决。会议由联合国可持续发展解决方案网络主任、哥伦比亚大学经济学教授、清华大学全球可持续发展研究院国际学术委员会主席杰弗里·萨克斯(Jeffrey Sachs)主持。

在大会上，会议特邀嘉宾、清华大学校长邱勇发表演讲。邱勇表示，在联合国可持续发展目标进入第五个年头之际，高校进一步加强与联合国的合作至关重要。

邱勇致辞

邱勇说，清华大学积极响应可持续发展目标“行动十年”计划的号召，致力于通过研究和教育项目促进可持续发展目标的实现。2017年1月，清华大学和日内瓦大学共同签署了可持续发展合作备忘录。同年5月，清华大学发起成立全球可持续发展研究院，在可持续发展目标相关研究方面取得了实质性进展。此外，两校联合设立全球首个面向联合国可持续发展目标的双硕士学位项目——“可持续发展公共政策”双硕士学位项目，该项目将于今年秋季迎来第三批学生。

邱勇强调，清华大学肩负重要使命，以应对气候变化等全球最紧迫的挑战。2019年5月，来自六大洲的12所大学在清华大学联合成立了世界大学气候变化联盟，该联盟旨在提升大学在应对全球气候变化进程中所发挥的领导力及作用。2020年1月，中国国家主席习近平给联盟学生学生代表回信，对大家就关乎人类未来的问题给予的共同关切表示赞赏。联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯（Antonio Guterres）也高度肯定了联盟学生代表签署的《气候变化青年宣言》。

邱勇指出，新冠疫情期间，清华大学持续提升教育的质量和包容性。2020年2月3日，清华大学在全校范围内举办了“同上一堂课”，共有57000多名师生在云端参加。学校运用创新科技，确保网上教与学的质量，保障学生按时毕业。清华大学还为华中科技大学、武汉大学等高校开设了147个网上“克隆班”，为受疫情影响最严重的地区提供课程支持。

此外，邱勇还介绍了疫情期间清华大学促进与全球伙伴国际合作的举措。4月24日，清华大学与联合国教科文组织联合举办了“全球大学特别对话：新冠疫情下的大学在线教育及展望”。4月2日，清华大学成立了万科公共卫生与健康学院，世界卫生组织前总干事陈冯富珍博士（Dr. Margaret Chan）担任首任院长。

邱勇说，未来的大学必须更开放、更融合、更有韧性，未来的学习一定是更加自主的学习，未来的教学必须更智慧，未来的教育必须更具惠普性。在致辞中，他表达了在可持续发展方面加强全球合作的希冀，“只有与联合国各机构建立更紧密、更牢固的伙伴关系，大学才能为实现可持续发展目标作出贡献；只有携起手来，才能共同实现这一‘行动十年’计划，开创人类更加美好的未来。”

安东尼奥·古特雷斯致辞

联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯（Antonio Guterres）在视频致辞中表示，2020年1月，联合国发起了可持续发展目标“行动十年”计划。在全球新冠疫情的挑战下，他对推进建设可持续发展的全球大学网络这一行动表示了支持，并期待着世界一流大学高等学府通过共同努力，促进更有效的多边合作，推动世界的可持续发展。

阿米娜·穆罕默德致辞

联合国常务副秘书长阿米娜·穆罕默德（Amina Mohammed）也通过致辞表达了对大学促进可持续发展的美好期盼。她表示，大学和其他高等教育机构是优秀人才的聚集地，在过去取得了令人难以置信的创新和突破，希望大学能帮助全世界加快可持续发展步伐，处理复杂问题，推进创新解决方案。

杰弗里·萨克斯致辞

联合国可持续发展解决方案网络主任杰弗里·萨克斯(Jeffrey Sachs)教授对清华大学面对疫情率先开展在线教学和帮助其他疫区高校所采取的一系列措施表示赞赏，并对邱勇校长提出的“建设更开放、更融合的大学”的观点表达了赞同。他表示，纵观历史，大学和大学网络在寻找通往人类福祉的道路方面发挥了决定性作用。面对肆虐全球的新冠疫情，他呼吁包容性的多边主义，支持大学在加强建设可持续发展的全球大学网络方面的努力。

拉吉夫·沙阿致辞

洛克菲勒基金会主席拉吉夫·沙阿(Rajiv Shah)在致辞中说，洛克菲勒基金会具有超过百年的与教育机构特别是高等教育合作的传统，其最宝贵的资产正是由大学里的科学家、教育家和领袖们所组成的网络。他认为，包容是可持续发展目标的核心价值，希望能通过建立大学网络，制定可行的解决方案，使全球社区变得更强大。

李·布林格致辞

哥伦比亚大学校长李·布林格（Lee C. Bollinger）表示，哥伦比亚大学坚持以关注和解决全球问题为己任，同时呼吁加强全球大学网络的建设是未来的大势所趋。双威大学名誉校长谢富年(Jeffrey Cheah)也在致辞中分享了关于全球大学可持续发展网络的观点，并对大学所发挥的作用表示认可。

谢富年致辞

针对“后疫情时代高等教育的未来”这一议题，联合国教科文组织高等教育处处长彼特·威尔斯（Peter Wells）、英联邦大学协会秘书长乔安娜·纽曼(Joanna Newman)、国际大学协会秘书长兰德(Hilligje Van’t Land)、联合国大学高等研究所主任山口忍（Shinobu Yume Yamaguchi）、世界大学联盟执行主任彼得·伦尼（Peter Lennie）、霍华德大学校长韦恩·弗雷德里克（Wayne Frederick）、Jio研究所（Jio Institute）校长拉古纳特·马舍尔卡（Raghunath A. Mashelkar）和东京大学校长、世界研究大学联盟主席五神真(Makoto Gonokami)分别就联合国可持续发展目标“行动十年”计划这一前瞻性举措和高等教育应承担的责任发表了自己的看法。随后，与会嘉宾们就“加强全球大学可持续发展网络”的主题进行了热烈的讨论。

在线会议讨论

7月10日，会议继续围绕“大学与新冠疫情危机”“大学与普世价值”“大学与气候变化”“可持续发展网络行动计划”等议题展开讨论，清华大学副校长、教务长杨斌在大学与气候变化分论坛发表演讲。

杨斌发言

杨斌介绍了清华大学在应对气候变化方面所做的努力和世界大学气候变化联盟的基本情况。2019年5月，来自六大洲9个国家的12所大学齐聚清华园，世界大学气候变化联盟正式成立，联盟首届主席学校由清华大学担任。自成立以来，联盟围绕联合研究、人才培养、学生活动、绿色校园、公众参与等主要方面开展工作，取得了丰硕的成果。

杨斌表示，从疫情中复苏和应对气候变化二者绝非零和游戏，我们在推动经济复苏的同时也要着眼应对气候变化的长期目标，追求高质量可持续的复苏。未来的大学将承担更多的社会责任，在应对气候变化方面发挥更重要的作用，大学在发展高等教育中的主导作用将更加突出。他期待着与大家携手共进，为世界开创一个更光明的未来。

伦敦卫生与热带医学院彼得·皮奥特（Peter Piot）、杜克大学教授欧文·弗拉纳根（Owen Flanagan）、雅典经济与商业大学教授菲比·孔杜里（Phoebe Koundouri）等嘉宾出席了本场会议并发表了主旨演讲。清华大学苏世民书院院长、文科资深教授薛澜也出席了本次会议。作为SDSN领导委员会联席主席，薛澜积极参与全球可持续发展议程并推动了会议的成功举办。

可持续发展解决方案网络由联合国前秘书长潘基文（Ban Ki-Moon)于2012年发起，旨在调动全球科学与技术专业资源，促进可持续发展和可持续发展目标的实施，解决实际问题。可持续发展目标“行动十年”计划由联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯（Antonio Guterres）于2020年正式发起，呼吁加快应对贫困、气候变化等全球面临的最严峻挑战，以确保在2030年实现以17个可持续发展目标为核心的2030年可持续发展议程。大学居于教育促进可持续发展的核心地位，在全社会迈向可持续发展的过程中扮演着示范性、导向性的角色。本次联合国可持续发展目标“行动十年”计划大学校长特别会议旨在鼓励世界一流大学积极承担责任，发挥智库优势，发起或参与促进可持续发展教育的相关行动，支持全球可持续发展议程。

文 | 刘书田

封面图 | 何康

编辑 | 刘书田 李晨晖 程曦 赵姝婧

从进入2020年新年前后到现在，已经足足过去了三个月的时间，首先在武汉爆发的公共卫生安全事件，此刻也已经呈现了全球蔓延的局势。

广大学生家长最为关心的问题，便是孩子们的延迟开学何时能够返校了。实际上，全世界还有其他十几个国家，和我国的家长一样，面对着孩子或推迟开学时间、或临时停课的情况。

根据联合国教科文组织的统计，包括我国在内，目前世界上一共有13个国家的学生出现了停课或者未开学的现象。这13个国家一共有2亿九千多万的学生，处在无法返回学校接受正常教育的情况。

近日，联合国教科文组织在其官方网站发布了相关的数据，包括我国的2.332亿中小学生、幼儿园学前教育在内，全世界一共有2.905亿学生，此刻无法返校进行正常的学习。这些国家包括美国、韩国、伊朗、伊拉克、意大利以及日本等在内，共计13个国家。

其中美国为部分为部分地区学校停课，像我国以及日本、韩国、伊朗等国家，则是全国范围内停课。

我国的相关数据，包括港澳台地区，其中因为台湾省没有推行中小学停课举措，因而我国的相关数据中，并不包含台湾省的中小学学生。

实际上，单纯从我国内地的31个省市来说，有各层次的学生数量远超过2.332亿，其中不在联合国教科文组织统计范围内的大学生，就有3500万左右，这还不包括硕士以及博士研究生。

这次通过联合国教科文组织的统计，完全能够看得出来，本次卫生事件对我国在内的世界各国，所造成的影响有多大。孩子们居家学习，需要家长要比往年的同时期分担出更多的精力，来兼顾孩子们的学习以及在家中生活的相关事宜。

如何做好孩子在家里面的学习，这的确是让各个家庭尤其是小学生家庭较为苦恼的一件事情。不过现在卫生事件已经成为了影响全球的大事，广大家长最好将各种因为孩子居家学习而带来的困惑和困难处理好，积极地对孩子进行相关的教育。

近日，江苏省教育厅下发了相关的指导意见，相对于一些只是说大道理等形式的通知，江苏省下发的指导意见共有四个方面，包括丰富学生业余文化内容、保护视力、养成良好的学习习惯和生活习惯等方面。

如果对于孩子在家中学习的确是产生了困惑乃至是焦虑的家长们，可以自行搜索一下江苏省下发的相关通知，了解如何更好的对在家学习的孩子，树立正确的学习状态和意识。

当然，借着这个机会，广大家长朋友们也要根据目前的特殊形势，对学生们进行相关的危机应对的教育。尤其是近些年来屡见不鲜的女大学生遭到侵犯乃至是被危及生命的事件时有发生，更是家长们向孩子们灌输自我保护意识的绝佳机会。