上海应用技术大学

“上海应用技术大学”常被校名所误解，到底是不是野鸡大学呢？

首先我们先来说答案：上海应用技术大学不是野鸡大学！

而是正规的公立全日制本科大学！很多家长或者学生啊，对这个大学不太了解的话，光看校名，会误认其为野鸡大学，特别是应用和技术这几个字，确实容易引起人的误解。

我们接着聊聊这所被“冤枉”的大学。上海应用技术大学简称“上应大”，这所大学是是全国最早以“应用技术”命名的市属公办普通本科高校。正如其名，这所大学确实是靠各类应用技术起家的，她的前身是1956年的上海轻工业技术学校、1962年的上海食品工业学校、以及上海冶金高等专科学校、上海化工高等专科学校。从其历史上看，这个学校是立足于应用技术的。几十年来为共和国培养了众多技术人才和工程师。所以该校入选“教育部卓越工程师教育培养计划”、全国100所应用型示范本科高校建设单位、国家级新工科研究与实践项目。

学校特色：工科为主、经管文理多学科协调发展，特色鲜明的综合性应用型大学。容我说句大实话，特色鲜明，在我看来应该是立足于实践嘛，毕竟是应用技术，比书面学术来得还实在些，毕竟培养的技术人才光会理论不会实际操作怎么行？应用技术，就是要能用，还能用得好，毕业生能投入社会，为社会做贡献。当然啦，关键是技术人才，就业待遇好，中国目前缺的就是应用技术人才。

说说学校环境吧：位于上海，当然不可能在市区，地价太高，所以，学校有奉贤校区和徐汇校区两个校区，占地面积1428亩，建筑面积约58.27万平方米。设有19个二级学院（部），51个本科专业，6个一级学科硕士学位点（包括28个二级学科和方向）和5个硕士专业学位点。上海应用技术大学的新校区在上海奉贤。2010年奉贤新校区落成，学校主体搬迁至奉贤新校区，2016年经由教育部批准，更名为上海应用技术大学，所以这个名气还不太响，听着像野鸡，不过等毕业生出来几届，投入社会生产了，得到社会认可了，这个问题也可以慢慢解决的。毕竟像长安大学这种211，也会被人误认为野鸡大学。唉，看来名字挺重要的啊，一听你名字叫铁蛋，人家叫文轩，感觉档次就不一样了。

小编想说上海应用技术大学不是野鸡，相反还是有特色的技术性大学，是本科层次大学，若是对上海感兴趣，又想学工科，分数有卡在那，可以填这个学校。但是呢，因为上海的学校分数都高，如果不填这个上海应用技术大学，可以选择其他地方的好一点的二本，甚至偏远地区的一本。

上海应用技术大学2020年硕士研究生招生考试调剂信息

上海应用技术大学2月21日起开通硕士研究生调剂预报名注册平台，有意向调剂至我校的硕士研究生考生可在调剂预报名平台进行注册登记，方便考生与拟调剂学院第一时间互动。

上海应用技术大学2020年研究生招生考试接收调剂专业及方向

调剂考生需符合以下条件：

1、调剂考生的初试成绩须达到2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求，即考生成绩（单科、总分）需达到国家2020年复试（A类考生）最低控制线要求（以教育部发文为准）。

2、申请调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近。

3、教育部有关研究生调剂的其它要求。

招生相关政策：

1、学校建立了完备的研究生奖助体系，包括国家助学金、学业奖学金、国家奖学金、研究生专项奖学金，设有大量“三助”岗位。本科成绩优异者入学后可参评“研究生新生奖学金”。研究生奖助学金及学费政策请参考学校2020年研究生招生简章；

2、研究生进入实验室后，导师将根据研究生实验进展情况发放助研津贴，不低于300元/每月；

3、学校已开通国家助学贷款、生源地助学贷款、困难补助、研究生特困基金等绿色通道；

4、我校现有博导30名，研究生在读期间可获得推荐机会，考取高层次的科研院校所攻读博士学位；

5、我校制定了硕士研究生短期国际交流项目资助管理办法、研究生国际学术会议资助管理办法，每年择优资助研究生去国外参加国际会议、学术交流和短期交流合作项目；

6、学校设立了研究生创新能力培养专项项目（20000元/项），鼓励研究生积极参加研究生创新实践教育系列活动，设立学科竞赛项目专项经费用于支持研究生在参赛过程中发生的报名费、材料费、交通住宿费等，对在大赛中表现出色且获奖的学生给予奖金奖励。

7、我校实施了多样化的学位授予要求，包括学术论文、发明专利、成果转化等形式，学位授予率逐年递增。

来源：上海应用技术大学研究生部

详细信息请参见学校官网

上海对外经济贸易大学和上海应用技术大学都位于上海市，也属于上海市属高校中，比较知名的两所大学，但是相对上海市内诸多的985工程、双一流高校来讲，这两所学校的实力，还是相对较弱一些。不过在上海市“双非”高校中，这两所学校还是有一定位置的高校。

上海对外经济贸易大学前身是1955年成立的外贸训练班，后来改名为上海对外贸易干部学校。既然是专门针对外贸而设立的高校，必然需要外语配合，因此就被上海外国语大学合并了，基于这所学校设立了外贸外语系。随着国际形势的发展，需要外贸人才，因此1960年就以外贸外语系为基础，组建了上海对外贸易学院。

上海对外经济贸易大学办学比较坎坷，先后两次被上海外国语大学合并，又先后两次复校成功，所以这所学校“基因”中，有诸多上外的身影，因此他的外国语言文学方面实力比较强。而外贸学校首重规则和策略选择，因此他的应用经济学也不错。相对来讲法学差一些，毕竟规则是要符合法律约束的。但是整体来看，在外贸类高校中，这所学校实力还是非常靠前的，尤其是“双非”外贸类高校中，确实如此。

上海应用技术大学是2000年由三家专科院校合并组建而成的高校，2016年才升级为“大学”，这所学校实力较强的化工，毕竟三家专科院校几乎都涉及化工方向，合并起来自然化工实力最强了，其次是机械，不过都属于入门级。综合来看，上海对外经济贸易大学综合实力完胜上海应用技术大学，毕竟上海对外经济贸易大学三进三次上海外国语大学，也算是名校出身，还是有一定根底的高校！

中国青年报客户端上海9月30日电（中国青年报·中国青年网记者王烨捷）今天上午，上海应用技术大学270名学生党员齐聚上海影城，共同观看建国70周年献礼大片《攀登者》。记者了解到，这其实是学校组织的“不忘初心、牢记使命”主题教育党课。其与众不同之处在于观看电影之外，这堂党课还邀请了市委第十二巡回指导组组长张超美及指导组组员、上海应用技术大学党委书记刘宇陆和全国优秀教师、上海应用技术大学教授周小理。他们共同为同学们带来了一堂令人热血沸腾、心潮澎湃的主题党课。

刘宇陆表介绍，组织学生党员观看《攀登者》，就是要学习攀登者精神，“我们请来全国优秀教师结合观看《攀登者》讲党课，也是让学生向自己的师长看齐，学习师长坚定的信仰、坚强的毅力、无私的奉献以及她在科学研究和教书育人事业上的攀登精神。”

周小理围绕“1960年为什么要攀登珠峰？”“1975年为什么又有第二次攀登？”“前后两次攀登过程付出了什么的巨大牺牲？”等问题，结合历史背景地说，“这是代表国家的攀登。”

周小理结合《攀登者》影片告诉大家，1960年中国登山队员登上了珠峰后，1961年《中尼边界条约》正式签署，两国历史上遗留的边界问题得到解决；1975年，第二次登临峰顶，“那时我18岁，我依然清晰记得当时听到这一新闻时，中国人的欢呼与自豪！”

“人生就是无数次的攀登！”周小理从自己1977年考上大学开始说起她的人生“攀登”历程。她讲述了为了帮助山西的国家贫困县脱贫致富，开展技术开发研究，整整花费了五年时间的故事。“用五年时间研究的成果获得了国家原轻工业部、农林渔业部的产品金奖，我们沉浸在喜悦之中，但喜悦的不仅仅是努力之后获得的荣誉，而是因为有坚持不懈的‘攀登’，才有可能为山西贫困县研发出脱贫致富的科技产品，拉动了全县的经济，拉动了全县的经济，农民获得了直接经济效益。”

周小理40岁的那年开始了人生道路的又一次“攀登”，她要成为一名教师。此后，她在上海应用技术大学从教，取得了比40岁以前更让自己满意的成就，“我想说，感触最深的，还是我所执教的学生们的攀登精神。”

大三学生孟成真在看到登山队员刘连满留给战友的遗书时，已经热泪盈眶。刘连满在遗书里写道：王富洲同志，我没有完成任务，对不起人民。这里你们留给我的氧气瓶和糖，你们用吧，或许它能帮助你们早点下山。把胜利的消息带给祖国人民，永别了！

“本来我不理解他们为什么这么拼，听了刘宇陆和周小理两位老师的党课后，我才明白，《攀登者》不是普通的攀登，而是对爱国精神的歌颂和赞扬。”

据悉，在上海应用技术大学主题教育全面推进的过程中，学校通过电影党课的形式，创新主题教育方式。这次党课是该校学生党员主题教育中的一部分，此外还举行了“青春告白祖国”系列活动、“我和国旗同框”真情告白祖国、团员青年学习习近平新时代中国特色社会主义思想征文暨演讲比赛、“爱国主义”中国传统文化知识大赛等。

7月27日-29日，上海应用技术大学举办了第二届国际青年学者论坛，这次的论坛吸引了10多个国家和地区的高校青年人才与会，学校搭建学术交流和合作平台，通过学术研讨、专题报告或人才洽谈等形式，和学校充分进行沟通，实现人才和学校的双向选择。

早在今年3月，上海应用技术大学已经举办了第一届国际青年学者论坛，通过人性化的服务和绿色通道，吸引了很多优秀的青年人才选择来校工作，上海应用技术大学目前已经成为上海地区高校招聘中的一道特色的风景线。

王芳是该校举办第一届论坛后正式入职的博士，她回忆当初入职前的情形仍然历历在目，3月份的时候，她博士还有半年时间毕业，正面临何去何从的时候，通过参加论坛活动了解到学校发展、入职及晋升制度等情况，特别是学校相关学科的发展情况和自己专业兴趣的契合度，她经过一番了解之后，下定决心留在这里，她在论坛结束后不久就接到了学校的录用通知，按照“未进先用”的政策办理了入职手续，对相关科研和教学工作进行了对接。

通过学术交流活动的形式，将人才聚集过来，然后通过政策和措施，让这些青年人才感受到学校是真的求贤若渴，学校经过双向选择之后，关于如何培养青年教师，有着完善的配套方案，其中目前主要推行的有：中青年教师国外访学进修计划、国内访学进修计划、产学研践习计划、教学能力建设计划等师资队伍建设等等。有批次的选派教师去国内外访学，开展师资队伍建设的实践与探索。青年教师晋升发展的成长路线可以“私人订制”，在教师专业技术职务评聘中，可以根据自身特点，可以选择“教学为主型”、“教学科研型”、“科研为主型”与“社会服务推广型”的发展和晋升模式。

上海应用技术大学于去年12月入选上海高水平地方应用型高校建设序列，作为国内首个以“应用技术”命名的大学，打造一支高水平的教师队伍是至关重要的。通过创新的管理体系，高层次的人才引进办法，将学校的科研、教学水平整体拉高。

根据人才的具体情况，实行“一人一策”个性化服务，让学校成为人尽其才的乐土。