职业培训学院

日前，教育部等14个部门印发了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》（以下简称《行动计划》），分析了职业院校开展社会培训工作的必要性和存在的问题，明确了职业院校开展培训工作的总体要求，提出未来三年在培训规模、机制和条件、资源建设方面的具体目标，制订了包括培训内容和重点、培训条件和培训资源建设、激励政策和考评机制三个方面的10项措施和3项保障，是系统的导向鲜明、路径清晰、措施有力的行动指南。

作为我国第一个推动职业院校全面开展职业培训的专门文件，《行动计划》至少在六个方面实现了政策上的重大突破：

一、在调动职业院校开展培训积极性方面有重大政策突破

积极开展社会培训工作，深化校企合作、争取政府和行业支持，在职业院校有普遍共识，也都有行动。但是，有的学校教师承担社会培训工作不计入工作量；有的学校社会培训教师分摊全日制教师课时津贴，学校承担培训任务越多，教师每节课的课时津贴标准越低，极大地挫伤了职业院校和培训教师的积极性。在研讨座谈和调研中，从西部地区到中部地区、东部地区的学校，从高职到中职，从校领导到教师，都普遍反映这个问题。《行动计划》以实事求是的精神，在充分调查的基础上，从实际出发，规定职业院校培训量按一定比例折算成全日制学生培养工作量，与绩效工资总量增长挂钩；职业院校搞活内部分配，向承担培训任务的一线教师倾斜；将培训服务课时量和培训成效等作为教师工作绩效考核的重要内容；允许职业院校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费；支持职业院校按同类专业（群）组建培训联合体互聘教师开展培训。这些措施将有效地解决上述难题，大大地调动职业院校和教师开展职业培训的积极性。

二、在各部门支持职业院校开展培训方面有重大政策突破

原来职业培训工作“九龙治水”，各职能部门分头负责，职业学院要承担政府部门购买的职业培训服务，要到各部门找政策、找项目。《行动计划》由14个部门联合印发，涵盖了所有的职业培训相关部门，文件要求的广泛开展企业职工技能培训、积极开展面向重点人群的就业创业培训、大力开展失业人员再就业培训、做好职业指导和就业服务等涵盖了所有培训项目，这些部门通力协作、大力支持，为职业院校开展好技能培训搭建了培训项目信息共享平台。

三、在鼓励社会成员积极参加培训方面有重大政策突破

职业培训的参训人员，有许多是社会弱势群体，有些参训人员的收入是家庭主要收入来源，工作和参训很难兼顾，这在一定程度上影响参训积极性。《行动计划》要求全面落实职业培训补贴、生活费补贴政策；将社会培训人员参训与1+X证书制度试点结合，依托学分银行试点，将获取技能等级证书、职业资格证书纳入国家资历框架；职业院校要精准施训，切实提高参训人员就业创业能力。这些措施，为参训人员解决了后顾之忧，拓宽了他们的职业发展空间，使参训人员积极性有明显提高。

四、对职业学院加强培训能力建设提出了明确要求

职业院校面向社会开展好职业培训，不仅要有动力，还要有能力。针对职业院校现有条件还不能很好地适应社会培训需要的实际，《行动计划》从培训资源建设、师资队伍建设、实训基地建设等方面提出了具体要求。培训资源建设上要求政行企校紧密合作，共同建设培训资源开发中心、开发重点项目和培训课程资源包；开发数字化培训资源，完善专业教学资源库，扩大优质资源覆盖面。培训模式上探索推行“互联网+培训”模式，鼓励职业院校采取灵活多样的方式把培训送到车间和群众家门口。师资队伍建设强调要落实教师到企业研修锻炼制度，提升教师实践教学能力；充分利用产教融合实训基地培养一大批能驾驭学校、企业“两个讲台”，适应“双岗”需要的专业教师；鼓励职业院校聘请劳动模范、能工巧匠、企业技术人才、高技能人才担任兼职教师开展社会培训，带动本校专任教师水平提高。培训实训基地建设突出强调按照培训项目与产业需求对接、培训内容与职业标准（评价规范）对接、培训过程与生产过程对接的要求，多方合作共建标准化实训基地；政府有关部门负责推动公共培训实训基地面向社会共用。

五、将培训工作纳入对职业院校和政府有关部门的工作考核

毫无疑问，开展职业培训是职业院校的重要职责，但以往缺乏对职业院校开展职业培训情况的考核评估和督导。《行动计划》要求切实将职业培训摆在与学历教育同等重要的地位，建立培训绩效考核体系，将培训情况作为职业院校办学能力考核评价的重要指标和职业教育项目安排的重要依据；落实督导报告、公报、约谈、限期整改、奖惩等制度。要求各地根据文件分解任务，确定时间表、任务书，建立进展情况上报制度，教育部定期向社会发布。以上措施，将社会培训责任落实到职业院校和地方政府有关部门，保证了各项工作落地和取得实效。

六、对摸清职业院校开展培训工作情况首次做出了系统部署

职业院校是承担社会培训的主要力量和生力军，在办好学历教育的同时，面向行业、企业、社区和基层农村开展了党员和基层干部培训、行业急需人才培训、农业技术和精准扶贫培训、城镇居民素质提升培训、企业员工技能提升培训、中小学生职业启蒙培训、复退军人职业能力培训、服务走出去培训等各级各类培训。我们组织对职业院校社会培训情况进行调研，所到学校的社会培训工作普遍开展得很好，但是一直缺乏对全国职业院校社会培训开展情况乃至行业、地区、门类的培训情况系统准确的统计。《行动计划》进行了社会培训工作指标体系设计，要求各地分行业领域、分培训对象做好培训数据整理汇总工作，定期报教育部，教育部汇总发布，为各级领导决策提供参考，为推进职业学院社会培训工作提供依据。

上述六个突破，前三个是调动施训者、组织者和参训者积极性方面的政策突破，第四是加强职业院校社会培训能力建设，第五、六是落实职业院校社会培训责任和规范管理。六个突破形成了完整的政策体系，必将有力地推动职业院校全面开展职业培训，更好地服务就业创业和经济社会发展。

作者：滨州职业学院 吴树罡

7月3日，中德（湖南）职业培训学院在湖南工业职业技术学院成立。德国联邦手工业协会总会职教中心所、湖南工业职业技术学院、北京德信合力教育科技有限公司进行了现场签约，并为“中德（湖南）职业培训学院”揭牌。

根据协议，合作三方将共同建立“中德（湖南）职业培训学院”，致力于发展中德两国在职业教育领域的学术、技术、人才培养等方面的交流与合作，依靠德国先进的技术、设备及人才培养体系，为湖南省地区师资培训及高技能人才培养提供专业的中德培训平台。该培训学院将举办培训班，由德国职业教育专家对省内职业院校教师和企业员工进行课程培训和技术技能培训，培训内容包括德国职业教育发展思路、系统化科学化的课程教学理念、德国重点专业职业能力标准和教学考核标准的建设思路等，全面提高学员的专业技能水平和实践教学能力。

湖南工业职业技术学院校长向罗生表示，德国双元制职业教育的最高标准制定者是德国手工业协会，职教中心所是手工业协会总会最重要的研究机构和职业教育标准制定及执行机构。学校成为德国联邦手工业协会总会职教中心所在湖南指定的唯一培训基地，标志着学校中德合作进入深层次合作阶段。他希望通过“中德（湖南）职业培训学院”这一培训基地，与德国职业教育专家、北京德信合力教育科技有限公司共同探讨“双元制”职业教育模式中国化路径，将德国“双元制”职业教育体系真正在学校落地生根，为湖南装备制造业培养更多的符合国际标准的技术人才，为经济社会发展做出新的贡献。

“德国联邦手工业协会总会职教中心所将把更多更实用的培训带到湖南省，提供本土化的‘双元制“德国联邦手工业协会总会职教中心所将把更多更实用的培训带到湖南省，提供本土化的‘双元制’方案，让更多的教师、学生有机会去德国进修与学习。”德国联邦手工业协会总会职教中心所主任海克.希尔德斯海姆女士表示。她介绍，职教中心所作为德国手工业协会总会的重要机构，一直关注中国职业教育的发展，在国际合作方面有着丰富的经验。

据悉，中德（湖南）职业培训学院由湖南工业职业技术学院引进。该校高度重视国际交流工作，近年来不断拓宽与德国合作的渠道，与德国阿伦应用技术大学、德国代根多夫技术大学等高校签订了合作备忘录，与博世汽车零部件（长沙）有限公司共建“双元制”人才培养模式已成为湖南省乃至全国职业教育校企合作的典范。

潇湘晨报记者李柯夫 通讯员伍俊晖 莫敏 王露曼

据西安检察官方微信消息，西安市人民检察院审查起诉的西安联合职业培训学院非法集资案，于2019年12月11日至12日在西安市人民法院公开开庭审理。西安市人民检察院派员出庭支持公诉。

西安联合职业培训学院及牛晓勇夸大扩大办学规模及资金兑付能力，以投资建设新校区、阳光雨露农业生态园的名义，以大比例返现和高额利息为诱饵，欺骗社会公众与其签订借款协议进行非法集资。从2004年底到2015年初，长达10年多时间里，联合学院共向10万余集资参与人募集资金130亿余元。

该案为陕西省涉案金额最大、集资参与人数最多的一起非法集资案件，自2015年案发以来受到社会各界广泛关注。该案的办理再次向社会公众敲响警钟——高额利息不可信，非法集资有风险。

近日，中德（云南）职业培训学院在昆明冶金高等专科学校揭牌。

昆明冶金高等专科学校校长王资、德国联邦手工业总会职教中心所代表丹尼尔.施威策和北京德信合力教育科技有限公司总经理刘宇共同为培训学院揭牌。昆明冶金高等专科学校、德国联邦手工业总会职教中心所、北京德信合力教育科技有限公司三方签订共建“中德（云南）职业培训学院”合作协议。

根据协议，中德（云南）职业培训学院将立足昆明，致力于发展中德两国在职业教育领域的学术、技术、人才培养等方面的交流与合作，依靠德国先进的技术、设备及人才培养体系，结合昆明市的实际情况，为昆明市及云南地区师资培训及高技能人才培养提供专业的中德培训平台。

云南省教育厅对外交流与合作处副处长龙微表示，“中德（云南）职业培训学院”合作协议的签订，是云南省职业教育走向国际化的重要举措。在未来的一年中，云南会有更多的一线教师接受德国的双元制培训、技术培训和教学法培训，进一步提高云南的职业教育的整体水平和能力。

当天，2019中德职业教育国际合作与产教融合研讨会暨中德职业教育产教融合联盟中方理事会第一次理事会议在昆明冶金高等专科学校安宁校区艺术中心举行，吸引来自全国60多所职业院校、企业的100余名代表，共同探讨职业教育国际合作与产教融合。

全媒记者：李艳梅（文/图） 编辑：陈媛媛 监制：王恒

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全免费 推荐就业

为推动我市养老事业健康发展，加大对养老护理人员培训力度，提升妇女在养老护理行业从业能力和水平，市妇联联合郴州技师学院拟举办养老护理免费培训班。

01 培训对象

郴州市户籍人口，16周岁—55周岁，有意愿从事养老护理工作的农村妇女及城乡下岗女职工、待业女性。

02 培训内容

1、开展养老护理员职业道德基本知识、职业守则，老年人基本生理及心理特点、老年常见健康疾病急救知识，用药安全与护理，人际关系与沟通，老年人照护基础知识，安全卫生、环境保护知识，消防安全基础知识，相关法律法规知识等理论培训。

2、依据《养老护理员》中对养老护理员的护理技能要求，开展老人生活照护、基础照护、康复服务等技能培训。

03 培训时间

2020年7月—9月开展培训，每期7天（理论3天，实操4天）。

04 培训机构

郴州市技师学院

05 培训组织

各县市区妇联负责组织有意愿的农村妇女及城乡下岗女职工、待业女性参加培训。

郴州市技师学院负责培训师资、场地、教学和管理等工作。

06 培训地点

市城区培训：郴州市技师学院

县市培训：根据学员具体情况确定

07 联系方式

郴州市技师学院：0735-2338172

各县市区学员请与当地妇联联系。

往期培训花絮

【来源：郴州女声】

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