阿勒格尼学院

根据加拿大数学家约翰·查尔斯·菲尔兹（John Charles Fields）要求设立的国际性数学大奖，于1936年首次颁发，由国际数学家联盟（IMU）主持评定，四年颁发一次，奖金为1500加拿大元，和一枚金质奖章。在后来的沃尔夫奖和阿贝尔奖出现之前，绝对是国际数学界的顶尖大奖，也因此被誉为数学界的诺贝尔奖。

菲尔兹奖是以已故的加拿大数学家约翰·查尔斯·菲尔兹（John Charles Fields）命名的。菲尔兹1863年5月14日生于加拿大渥太华。曾任美国阿勒格尼大学和加拿大多伦多大学教授。

他11岁丧父，18岁丧母，家境不好。菲尔兹17岁进入多伦多大学攻读数学，24岁时在美国的约翰·霍普金斯大学获博士学位，26任美国阿勒格尼大学教授。1892年他到巴黎、柏林学习和工作，1902年回国后执教于多伦多大学。菲尔兹于1907年当选为加拿大皇家学会会员。他还被选为英国皇家学会、苏联科学院等许多科学团体的成员。

菲尔兹强烈地主张数学的国际性发展，他对数学的国际交流和促进北美洲数学的发展做出了很大的贡献。为了使北美洲数学迅速发展并赶上欧洲，他第一个在加拿大推进研究生教育，并全力筹备主持了1924年在第一次欧洲之外的多伦多召开的国际数学家大会。

这次大会对于促进北美的数学发展和数学家之间的国际交流，产生了深远的影响。但这次大会的筹备也使他过分劳累，他的身体健康状况再也没有好转。当他得知这次大会的经费有结余时，他就萌发了把它作为基金设立一个国际数学奖的念头。

丘成桐

他为此积极奔走于欧美各国谋求广泛支持，并打算于1932年在苏黎世召开的第九次国际数学家大会上亲自提出建议。但不幸的是未等到大会开幕他就去世了。

菲尔兹在去世前立下遗嘱，把自己留下的遗产和多伦多会议剩余经费，由多伦多大学数学系转交给第九次国际数学家大会，作为基金设立数学奖，大会立即接受了这一建议。菲尔兹本来要求奖金不要以个人、国家或机构而以“国际奖金”的名义来命名。

但是，参加国际数学家大会的数学家们为了赞许和缅怀菲尔兹的远见卓识、组织才能和他为促进数学事业的国际交流所表现出的无私奉献的伟大精神，一致同意将该奖命名为菲尔兹奖。

让-皮埃尔·塞尔

菲尔兹奖评委会由国际联盟执行委员会挑选，一般由国际数学联盟主席担任评委会主席，由评委会挑选2-5名能代表数学各个领域年龄不超过40岁的菲尔兹奖得主。

菲尔兹奖的得主们，可谓是各时期国际数学界的精英，也是一个个令人惊叹的数学天才。

从1936年至2018年，世界上共有60位数学家获得过菲尔兹奖，其中，美国籍数学家18人，法国籍数学家11人，英国籍数学家7人，俄罗斯数学家5人，前苏联籍数学家3人，日本籍数学家3人，意大利、比利时、德国、澳大利亚籍数学家各2人，新西兰、伊朗、以色列、瑞典、奥地利籍数学家各1人。

安德鲁·怀尔斯

年龄最小的获奖者是法国数学家让-皮埃尔·塞尔（法语：Jean-Pierre Serre，1926年9月15日－） ，1954年获奖时仅28岁，主要贡献的领域是拓扑学、代数几何与数论。塞尔在1954年获得菲尔兹奖，当时年仅28岁，他是至今最年轻的获奖者。随后他获颁了Balzan奖（1985年）、斯蒂尔奖（1995年）以及沃尔夫数学奖（2000年），他也是阿贝尔奖的首个得主（2003年）。是世界上菲尔兹奖、沃尔夫奖和阿贝尔奖三大数学家最高荣誉仅有的几位科学家之一。

年龄最大的为英国著名数学家、牛津大学教授安德鲁·怀尔斯（Andrew Wiles）。他于1994年证明了数论中历时350多年的“费马大定理”，并由此在1998年国际数学家大会上获得了国际数学联盟特别制作的菲尔兹奖银质奖章，他还获得了1996年的沃尔夫奖以及2016年的阿贝尔奖。另有，29岁获奖者3人，30岁获奖者1人。

陶哲轩

其中2位为华裔数学家，一位是1982年获奖的美籍华裔数学家丘成桐（获奖时33岁），2010年获沃尔夫奖;一位是2006年获奖的澳大利亚华裔数学家陶哲轩（获奖时31岁）。

这些数学家们，自小时就是“神童”，在数学方面有非凡的天赋，很早就在数学界崭露头角，确实是一群令人惊叹的“天才”!

来源：美国中文网

华舆讯　据美国中文网综合报道，美国匹兹堡大学一名研究人员死于一起明显的谋杀-自杀事件，他所在的院系表示，这名研究人员在新冠病毒方面几乎“取得了非常重大的发现”。

刘兵。（图片来自匹兹堡大学医学院）

据PEOPLE报道，罗斯镇（Ross）警察局的声明称，警方在其家中发现了37岁的刘兵(Bing Liu，音译)的尸体，他是匹兹堡大学医学院的一名研究助理教授，头部、颈部、躯干和四肢都有枪伤。

5月5日，阿勒格尼郡（Allegheny）法医办公室确认，另一名男子的尸体是46岁的顾浩（Hao Gu，音译），他的尸体是在第一名死者现场附近停放的一辆车里发现的。警方表示，第二名死者是头部中弹身亡。

警方在声明中称：“两名男性是互相认识的。”整个周末不断出现的调查线索让警方相信，顾浩在回到车里结束自己生命之前，开枪杀死了刘兵。

据悉，受害人刘兵因其影响力和成就而受到同事们的赞扬。

刘兵。（图片来自匹兹堡大学官网）

刘兵所在的医学院计算与系统生物学系发表的声明说：“刘兵即将取得非常重要的发现，有助于了解SARS-CoV-2感染的细胞机制以及随后并发症的细胞基础。”

刘兵在新加坡国立大学（National University of Singapore）获得学士和博士学位，在匹兹堡大学医学院从事博士后工作，被他所在的系视为“有耐心、聪明且极其成熟”的人。

该大学的另一份声明称：“我们医学院的成员称他们的前同事是一位杰出的研究人员和导师，他们承诺完成刘的研究，以‘向他的科学成就致敬’。”

“匹兹堡大学对刘兵的不幸去世深感悲痛，他是一位多产的研究者，也是匹兹堡大学备受尊敬的同事。”声明说。

另据CBS报道，警方正在继续调查案件的情况和动机。他们5日表示，似乎没有迹象表明这名研究人员的死亡与他的工作有任何关联。同时，警方也没有透露两人之间的联系。

中央社报道，据CBS匹兹堡分支KDKA消息，目前尚不清楚刘兵正进行何种研究计划。但匹兹堡大学医学院研究人员4月在同行评审期刊EBioMedicine发表一篇论文指出，一种可能的冠状病毒疫苗已经在老鼠实验中证明有效。

研究人员还说，一旦获联邦政府核准，他们打算就这款名为PittCoVacc的疫苗展开人体试验。

威廉姆斯学院Williams College

Williamstown[MA]马萨诸塞州

ED：12.15

RD：4.1TRANSFER：4.15

2

阿姆赫斯特学院 Amherst College

Amherst[MA]马萨诸塞州

ED：12.15RD：3.20TRANSFER：spring 12月中，fall 5月中

3

韦尔斯利学院 Wellesley College

Wellesley[MA]马萨诸塞州

EA：2月底ED1：12月中ED2：2月中RD：3月底

5

鲍登大学Bowdoin College

Brunswick[ME]缅因州

ED1：12月中ED2: 2月中RD：4月上Transfer：5月上

5

明德学院Middlebury College

Middlebury[VT]佛蒙特州

ED1：12月中ED2: 2月中RD：3月24Transfer：fall 5月4，spring 12月中

5

波莫纳学院Pomona College

Claremont[CA]加利福尼亚州

ED1：12.15ED2: 2.15RD：4.1Transfer：4.1

5

卡尔顿学院Carleton College

Northfield[MN]明尼苏达

ED1：12.15ED2: 2.15RD：4.1Transfer：5.15

9

克莱蒙特·麦肯纳学院Claremont McKenna College

Claremont[CA]加利福尼亚州

ED1:12.15ED2:2.15RD:4.1Transfer:spring 12.15 fall 5.15

10

戴维森学院Davidson College

Davidson[NC]北卡罗来纳州

ED1:12.15ED2:2.1RD:4.1Transfer:spring 11.24 fall 5月中

11

华盛顿与李大学Washington and Lee University

Lexington[VA]弗吉尼亚州

ED1: 12月末 ED:2 1月末 RD：3.24

11

瓦萨学院 Vassar College

Poughkeepsie[NY]纽约州

ED1: 12月中旬 ， ED2:2月中旬，RD：3月下旬Transfer spring：12中旬，Transfer fall :5月上旬

11

史密斯学院 Smith College

Northampton[MA]马萨诸塞州

ED1:1.15ED2:2.15RD：3月底

11

哈弗福德学院 Haverford College

Haverford[PA]宾夕法尼亚州

ED1：12.15ED2: 2.15RD：4月上Transfer：5月上

11

格林内尔学院 Grinnell College

Grinnell[IA]爱荷华州

ED1：12月中旬；ED2：2.15；RD：三月底，四月初；Fall：五月中旬；Spring转学：十二月中旬

16

科尔盖特大学 Colgate University

Hamilton[NY]纽约州

ED1: 12月中， ED2: within 4 weeks

16

汉密尔顿学院 Hamilton College

Northampton[MA]纽约州

ED1：12.15ED2: 2.15国际生 正常4.1Transfer：four weeks after the application deadline

18

科尔比学院Colby College

Waterville[ME]缅因州

ED1:12.15;ED2 2.15;RD：4.1；Spring:12.15Fall：5.15

18

哈维姆德学院Harvey Mudd College

Claremont[CA]加利福尼亚州

ED1：12.15ED2: 2.15RD：4.1Transfer：5.15

18

美国军事学院United States Military Academy

West Point[NY]纽约州

RD:5.1

18

卫斯理安大学Wesleyan University

Middletown[CT]康涅狄格州

ED1：12月中旬；ED2：2月中旬；RD 3月底；FALL：5月中旬；SPRING：12月中旬

22

美国海军学院 United States Naval Academy

Annapolis[MD]马里兰州

Rolling 4.15

22

贝茨学院 Bates College

Lewiston[ME]缅因州

ED1：12.20；ED2：2.15；RD：4.1；转学：5.15

22

创价大学Soka University of America

Aliso Viejo[CA]加利福尼亚州

EA:12.1RD: 3.1

25

里士满大学University of Richmond

Univ. of Richmond[VA]弗吉尼亚州

EA：1.15ED1：12.15ED2：2.15RD:4.1

25

巴纳德学院 Barnard College

New York[NY]纽约州

ED：12月中旬；RD：3月底

27

科罗拉多学院 Colorado College

Colorado Springs[CO]科罗拉多州

ED1：12.13 4PM；ED2：2月中旬；EA：12.19 4PM；FALL，4月底；SPRING，12月初

27

玛卡莱斯特学院Macalester College

St. Paul[MN]明尼苏达州

ED1：12.15； ED2：2.1；RD: 3.30

27

布林茅尔学院 Bryn Mawr College

Bryn Mawr[ PA]宾夕法尼亚州

放榜时间官网未说明

30

斯克里普斯学院 Scripps College

Claremont[ CA]加利福尼亚州

ED1：12月中旬；ED2：2月中旬；RD 4.1；春季/秋季转学滚动放榜

30

欧柏林学院Oberlin College

Oberlin[OH]俄亥俄州

ED1：12.15；

ED2：2.1；RD：4.1；FALL：5.1；SPRING：12月底

30

凯尼恩学院 Kenyon College

Gambier[OH]俄亥俄州

ED1：12月中旬；ED2：2月初；RD：3月中旬

30

美国空军学院 United States Air Force Academy

USAF Academy[CO]科罗拉多州

放榜时间官网未说明

30

曼荷莲学院Mount Holyoke College

South Hadley[MA]马塞诸塞州

ED1:1.1ED2：2.1RD：4.1Transfer:Fall:4月中Spring：12.5

35

圣十字学院College of the Holy Cross

Worcester[MA]马萨诸塞州

ED：RollingRD：4月上旬Transfer:Fall:6.1spring:Rolling

36

巴科内尔大学Bucknell University

Lewisburg[PA] 宾夕法尼亚州

ED1:12.13ED2：2.14RD：4.1Transfer:Fall:5.1Spring:12.15

36

拉法叶学院Lafayette College

Easton[PA]宾夕法尼亚州

ED1：12.15ED2：2.15RD：4.1

36

富兰克林马歇尔学院Franklin and Marshall College

Lancaster[PA]宾夕法尼亚州

Transfer FALL：6.1号前 Transfer SPRING 12.15号前ED1 12.15 ED2 2.15 RD 4.1

39

西方学院Occidental College

Los Angeles[CA]加利佛尼亚州

ED1：12月中旬ED2：1月上旬

41

匹泽学院Pitzer College

Claremont[CA]加利福尼亚州

ED1：12.18ED2:2.15RD:4.1Transfer:Fall:5.15Spring:11.11

41

斯基德莫尔学院Skidmore College

Saratoga Springs[NY]纽约州

ED1：12月中旬ED2，EA：2.15RD:三月中旬

1

惠特曼学院Whitman College

Walla walla[WA]华盛顿州

ED1：12月中旬ED2：1月下旬RD：4.1之前Transfer:Fall:4.20Spring:12.10

43

丹尼森大学Denison University

Granville[OH]俄亥俄州

ED1:12.15ED2:2.15RD:三月中旬

46

三一学院Trinity College

Hartford[CT]康乃狄克州

ED1：12月中旬ED2：2月中旬RD：3月中旬Transfer：Fall:Rolling录取，但不超过6月中旬Spring:在1.1号滚动录取

46

森特学院Centre College

Danville[KY]肯塔基州

ED:Early JanEA: 1st FebRD:april 1

46

康涅狄格学院Connecticut College

New London[CT]康涅迪格州

First-year:ED1:mid-12ED2: mid-2RD:late 3Transfer:Fall:mid-5Spring:12

49

西沃恩南方大学Sewanee--University of the South

Sewanee, TN田纳西州

ED1 12.15;ED2 2.15;EA 2月中旬；春季转学/秋季转学 滚动放榜；RD 3月中

49

盖茨堡学院Gettysburg College

Gettysburg[PA]宾夕法尼亚州

ED: one month after the deadlineRD:by early April

51

狄金森学院Dickinson College

Carlisle[PA]宾夕法尼亚州

EA：2月中旬ED1：12月中旬ED2：2月中旬RD:3月下旬Transfer:Fall:5月中旬Spring：12月中旬

51

罗德学院Rhodes College

Memphis[TN]田纳西州

ED1:11.1 (Notified 2 Weeks*)ED2: 11.15 or at application (Notified 2 Weeks*)EA:11.15 (Notified by 1. 15)RD: 1. 1 (Notified by3. 15)Transfer (Spring 2019): 11 1 (Notified by12.1)Transfer (Fall 2019): 4. 1 (Notified by 5.1)

51

傅尔曼大学Furman University

Greenville[SC]南卡罗来纳州

First-year:ED:by Nov 15EA:by Dec 20RD:by 2.15Transfer:Spring: Jan. 5Fall :May 1

51

阿格尼丝斯科特学院 Agnes Scott College Decatur[GA ]乔治亚

RD 4.15EA1 12.15EA2 2.15ED 12.1

51

斯贝尔曼学院 Spelman College

Atlanta [GA] 亚特兰大

ED 12.15 EA 12.31 RD 4.1（Decision Mailed）

56

巴德学院Bard College

Annandale on Hudson[NY]纽约州

EA：12月底RD：3月底

56

迪堡大学DePauw University

Greencastle[IN]印地安那州

ED:12.1EA:1.15RD:2.12

56

圣劳伦斯大学St. Lawrence University

Canton[NY]纽约州

ED:rollingRD:3月中

56

劳伦斯大学Lawrence University

Appleton[WI]威斯康星州

EA1:12.15EA2:1.25RD:4.1

56

圣劳伦斯大学St. Lawrence University

Crawfordsville[ IN] 印第安纳

ED:12.5;EA1 12.31,RD：rolling from 1.18

61

圣约翰大学St. John's College

Annapolis[ MD]明尼苏达州

EA1:12.15EA2:1.15RD:4.1

61

圣奥拉夫学院St. Olaf College

Northfield[MN]明尼苏达州

ED1:12.15ED2:2.1RD:3.15

61

惠顿学院Wheaton College

Wheaton[IL]伊利诺伊州

EA:1.5RD:4.1Transfer:Spring:11.1开始Fall:4.1开始

61

柏利尔学院 Berea College

Berea[KY] 肯塔基

滚动发放，明确指出越早提交越容易被录取

61

圣约翰大学St. John's University

Collegeville [MN] 明尼苏达

EA1 12.15EA2 1.15RD 4.1spring 12.15(priority) 1.15(final)

65

莎拉劳伦斯学院Sarah Lawrence College

Bronxville[NY]纽约州

ED1 12月底；ED2 2月初；RD:三月底到四月初；Spring Transfer：12.15;Fall Transfer：5月初到5月中旬

65

卡拉马祖学院 Kalamazoo College

Kalamazoo[MI ] 密歇根

ED 12.1ED2 :2.15EA 12.20RD 4.1 transfer May15

67

伍斯特学院 College of Wooster

Wooster[OH ] 俄亥俄

ED1：11.15ED2:2.1EA:12.31RD:4.1

68

霍巴特和威廉姆史密斯学院 Hobart and William Smith Colleges

Geneva[NY ]纽约州

ED1 12.15;ED2 2.15;RD 4.1

68

诺克斯学院 Knox College

Galesburg [IL] 伊利诺伊

ED 11.15EA1 12.15EA2 1.15RD 3.15

68

伯洛伊特学院 Beloit Colege

Beloit[WI ]威斯康辛

ED1:12.1EA1:12.1EA2:1.1RD:2月中旬开始rollingTransfer:rolling

68

路易斯克拉克大学 Lewis & Clark College Portland [OR ]俄勒冈

ED：12.15 EA：1.1 Transfer rolling

72

皮吉生大学 University of Puget Sound

Tacoma [WA] 华盛顿

ED 12.15EA 1.15RD begins 3.15，spring—rolling

72

伊利诺伊卫斯理大学 Illinois Wesleyan University

Bloomington [IL]伊利诺伊

EA 11.15-12.15RD12.15之后

76

希尔斯代尔学院 Hillsdale College

Hillsdale[MI ]密歇根

放榜时间官网未说明

76

阿勒格尼学院 Allegheny College

Meadville [PA] 宾夕法尼亚州

RD 3.15, Transfer: rolling

76

威拉姆特大学 Willamette University

Salem [OR]俄勒冈州

EA 12.30ED 12.30RD fall 3.1/spring 12.1

81

莫兰伯格学院 Muhlenberg College

Allentown[ PA ]宾夕法尼亚

放榜时间官网未说明

81

厄勒姆学院 Earlham College Richmond[IN]印第安纳

ED1：12.15之前EA1：1.15之前RD：3.15之前 Spring 12.1

86

威顿学院 Wheaton College

Norton[MA] 麻省

EA 12.31RA 4.1Fall Transfer 4.1开始

90

古斯塔夫阿道尔夫学院 Gustavus Adolphus College

St. Peter [MN]明尼苏达州

EA 11.15Rolling 12.15开始

103

奥斯丁学院 Austin College

Sherman [TX]德克萨斯州

ED 12.4RD：4.1或2-4周内EA2 3.1EA 1.15RD 4.1

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华舆讯 据美国中文网综合报道 美国匹兹堡大学一名研究人员死于一起明显的谋杀-自杀事件，他所在的院系表示，这名研究人员在新冠病毒方面几乎“取得了非常重大的发现”。

刘兵。匹兹堡大学医学院据PEOPLE报道，罗斯镇（Ross）警察局的声明称，警方在其家中发现了37岁的刘兵(Bing Liu，音译)的尸体，他是匹兹堡大学医学院的一名研究助理教授，头部、颈部、躯干和四肢都有枪伤。周二，阿勒格尼郡（Allegheny）法医办公室确认，另一名男子的尸体是46岁的顾浩（Hao Gu，音译），他的尸体是在第一名死者现场附近停放的一辆车里发现的。警方表示，第二名死者是头部中弹身亡。警方在声明中称:“两名男性是互相认识的。”整个周末不断出现的调查线索让警方相信，顾浩在回到车里结束自己生命之前，开枪杀死了刘兵。据悉，受害人刘兵因其影响力和成就而受到同事们的赞扬。

刘兵（图片来自匹兹堡大学官网）刘兵所在的医学院计算与系统生物学系发表的声明说:“刘兵即将取得非常重要的发现，有助于了解SARS-CoV-2感染的细胞机制以及随后并发症的细胞基础。”刘兵在新加坡国立大学(National University of Singapore)获得学士和博士学位，在匹兹堡大学医学院从事博士后工作，被他所在的系视为“有耐心、聪明且极其成熟”的人。

该大学的另一份声明称:“我们医学院的成员称他们的前同事是一位杰出的研究人员和导师，他们承诺完成刘的研究，以‘向他的科学成就致敬’。”“匹兹堡大学对刘兵的不幸去世深感悲痛，他是一位多产的研究者，也是匹兹堡大学备受尊敬的同事，”声明说。另据CBS报道，警方正在继续调查案件的情况和动机。他们5日表示，似乎没有迹象表明这名研究人员的死亡与他的工作有任何关联。同时，警方也没有透露两人之间的联系。

中央社报道，据CBS匹兹堡分支KDKA消息，目前尚不清楚刘兵正进行何种研究计划。但匹兹堡大学医学院研究人员4月在同行评审期刊EBioMedicine发表一篇论文指出，一种可能的冠状病毒疫苗已经在老鼠实验中证明有效。研究人员还说，一旦获联邦政府核准，他们打算就这款名为PittCoVacc的疫苗展开人体试验。

*未经授权禁止转载、摘编、复制及建立镜像，违者将依法追究法律责任。

来源：美国中文网

作者：伍国，美国阿勒格尼自由文理学院历史系副教授，中国研究专业负责人。

来源：作者授权发布。

几年前，美国的《高等教育纪事》杂志曾经登载过一篇文章，作者是一位美国教授，内容是针对留学美国的中国学生进行严厉批评，认为他们不积极参与课堂讨论、缺少批判性思考。我读到这篇文章以后，立即发电子邮件给这个杂志的编辑，提出抗议。我指出，在我个人的教学过程中，来自中国的留学生并没有表现出比美国学生更弱的批判思维能力，他们的口语虽然不如以英语为母语的学生自如，但大致观点也是能清晰表达的。经过训练，他们的写作能力也能很快提高。针对中国留学生的公开批评不仅有歧视之嫌，也忽视了外国学生融入美国教学环境所面临的普遍的挑战。我说，中国学生被骤然放入一个以美国教授和学生为主体的异国文化中，在课堂讨论中必然容易采取一种观察和倾听而不是积极参与的保守态度，这种倾向在整个东亚文化背景的留学生中都比较突出。反过来，美国学生在中国很难遇到类似的困境，因为多数美国学生的中文程度根本不足以和中国同学一起上课，而是和其他留学生集中在一起。假如我们把中文大致过关的美国学生放入一个以中国学生为主、以中文为教学语言的课堂，美国学生也可能相对沉默。

《高等教育纪事》封面

抗议归抗议，我自己对中国留美学生的表现是从两个方面力图客观地来看待。我发现，在我所接触和教过的中国本科学生中，绝大多数人对很多事情都有自己的独立见解。很多本科留学生在出国留学以前，就有过不少课外阅读和社会实践经验，通过各种渠道获取的资讯一点不少，到了美国以后，也结交很多当地朋友，外出旅行，广泛阅读，思路开阔。一味认为小留学生不会批判思维，也不能融入国外社会生活，只知道扎堆成天说中文，似乎是以偏概全、不太公平的指控。和美国本地学生相比，远渡重洋求学的中国学生其实更善于从两种文化比较的角度看待很多社会、历史和政治问题。相比很多从未出过国门，甚至除了家和校园以外国内旅行经验都有限的美国学生，中国留学生的阅历更为丰富，眼界更为开阔，视角更为多元。因此，当中国学生参与课堂讨论的时候，一旦克服语言和心理障碍，能够说出很多令美国学生耳目一新的观点。

中国留学生的不足，在我看来首先是缺少严格的学术伦理训练和个人对过错负责的态度。我曾经在一年内参与处理过三起中国学生被美国任课教授指控抄袭的案件。这里需要说明的是，抄袭绝不仅仅是中国学生特有的行为。在美国大学生中，作弊和抄袭也层出不穷，而学校也有关于如何界定抄袭和引用的教育，还有相应的制度保证作弊案件受到公正的审理。其过程有指控作弊的教授(类似于原告)、被指控的学生(类似于被告)、一个由教授组成的委员会和几名学生组成的委员会(类似陪审团)共同出席。在听取双方的控辩后，委员会作出最终裁决。被指控抄袭的一些中国学生倾向于完全拒绝任何指控，不仅如此，还有人大言不惭地对美国人说：“在中国我们都是这样的”。一名被控抄袭的中国学生甚至公然指责学校没有提供更好的指导，而自己是“付了学费”的。这种强词夺理的自辩不仅在国外损害中国的形象，也罔顾事实。另外，当事人在潜意识里完全否定了自己的责任，在道德上其实是非常危险的。

中国留学生的另一个问题是认知上的。的确，一部分学生可以很快掌握替代性的思维方式和分析方法，越来越趋近于美国高等教育所期待和要求的批判性思维，但也有一部分学生会囿于固有的认知，在学习过程中不断地纠结于“我以前听说的不是这样的”和“这和我以前学到的不一样”。在有关中国的学习过程中，来自国内的留学生起初理所当然地认为自己懂得比美国学生多，但最终不得不承认，部分美国学生在毫无背景、从未到过中国、也不懂中文的情况下，经过对指定书籍和论文的精细阅读和深入思考，对有关中国的论题也能够表达出非常有见地的思想。一方面，深入的批判性思考是美国教育中长期持久进行的训练，学生并不难越过表层信息对文本背后的逻辑和问题展开深层次剖析；另一方面，虽然中国学生因为生长于中国，对国内的种种情形以及中国历史了解得较多，但美国学生的广泛阅读以及文化的多元和开放性却使他们对于欧洲历史、苏联/俄罗斯历史都有相当的了解，更不必说美国历史。这些背景对于他们在人类共同经验的意义上理解中国也有很大的帮助，但这部分知识储备和深度阐释能力却是一般中国学生缺少的。

另一个问题在于学术写作能力。事实上，在课后的交谈中，从国内来的学生，甚至个别在美国长大的华裔二代孩子都异口同声地向我表示：我不擅长写作。他们有时候甚至无法按期完成一篇论文，理由就是：不擅长写作，和“有想法但不知道怎么表达出来”。这一类学生常常是华人孩子中常见的经济学专业，辅修数学。我问他们，学经济学就可以不用写论文吗？将来工作真的不需要书面表达吗？ 学经济学就不需要深入了解社会和历史吗？我认为这种倾向和中国人中间迷信数学和统计，忽视人文社科的思维和表达有极大的关系。然而，这样的学生最终可能会认识到，本土美国人相对中国人的优势，恰恰体现在思辨和表达上。

我在批改论文的时候的确不断发现，美国学生中比较优秀的那部分人在阅读材料的细致程度、引用丰富准确以及论证的严谨绵密、解读的深刻性方面，都远远超过“不擅长写作”的中国学生。甚至一些专业是自然科学的学生写起历史论文来也非常得心应手。这导致中国学生对中国历史仅仅在人名，地名，大致事件的常识意义上懂得比美国学生多（这是自然而然的，也实在没有什么值得骄傲），但深度分析能力极为薄弱。说白了就是：中国学生的中国历史，在学术意义上学得并不如美国学生。这一点，我曾在交谈中请一位中国学生自己反省一下。另外，如果你说英语写作阻碍了表达，那么请问同样的论文，你确信你用中文能写得很好吗？结果这名学生摇了摇头。

我在和中国学生的课后交谈中发现：国内的中学教育到目前为止仍然欠缺人文社科的学术写作训练。在中国大陆的中学作文训练中通行的仍然是记叙文、说明文、议论文的分类，在历史这一学科考试中问答题和材料分析会要求成段的论述，然而仍然不是一篇完整的带实证研究性质的文章。在上述三类中国式的主要文体中，事实上没有一类属于美国学生在高中阶段就已经熟悉的社会科学“研究论文”范式。这种中式文体分类不仅把主观判断、说理和客观描述、引证割裂，更因此缺少那种自己去图书馆查找资料证据、进行独立研究的训练，导致一些中国学生错误地认为“写论文”就是“发议论”。同时，关于规范地引用和注释的训练也严重缺失。有的学生自己已经不愿意去细读一本书，一开口就是“罗胖子”如何如何。这种思维能力弱化的现象，会更加导致中国学生在自认“数学好”的迷梦中进一步把经济学和数学，统计作为自己的舒适区，但一旦经济学系的某门课也要求写论文，自信心立刻就被低分打击。

眼下，低龄留美学生群体在生活和心理上的融入障碍得到了更多的关注。在加强其心理承受能力和独立生活能力的同时需要注意到，学业上的不适应是部分学生厌学，退学的重要原因。在美国注重通识教育和文理平衡发展的高等教育制度下，想一味依赖“数学好”，避免相关文化背景和人文社科学术写作是不太现实的。留学的目的终究是学习知识和自我提升，与其以“顾客”甚至“金主”的心态苛求和指责美国大学没有提供更好的生活和心理协助，不如也正视弱点，积极提高自己，而不是一味向舒适区扎堆逃避，给美国大学留下中国留学生和美国文化格格不入的印象。事实上，近期美国的一项的高等教育研究就已经把历史学科在常春藤名校的衰落公开（部分地）归罪于亚裔学生太多，言下之意就是亚裔学生除了“能赚钱”的专业以外，对其他一概不感兴趣，并已经破坏了美国的古典教育传统。我觉得这是值得中国父母思考的。