韩国教员大学

相信很多人对大学老师都充满了崇拜之情，给人们的印象就是高学历人才。如今本科层次的大学没有博士学历是很难进去的，但是由于历史的问题，很多以前的老教师都不具有博士学位。根据教育部的统计数据，如今大学教授有160余万人，只有40余万人拥有博士学位，四分之三的人并没有获得博士学位。

现在我国高校评价教师队伍综合素质的一项重要指标就是该大学的教师队伍中有多少海外毕业的博士。各大高校为了达到这一评价标准，纷纷出台政策，很多大学要求晋升正高级职称的教师必须要有海外留学经历、博士学位的要求。如果达不到这一要求，根本晋升不了正教授。迫于职称的压力，部分高校教师想尽办法出国留学，以比较简单的方式尽快获得博士学位，以达到评正高级职称的硬性规定。这种需求让韩国的大学看到希望，它们正好可以为这些高校教师解决这一需求。

目前，韩国共有330余所大学，其中80%为私立大学。对于这些私立大学来说，生源就是它们生存的唯一保证。由于近几年来韩国的生育率极低，导致韩国大学的学生数量急剧下降，使得韩国很多大学生源不足。生源减少，学费上涨空间有限，使得很多大学运营出现经费紧张，难以维持的局面。为了解决生源危机，获得运营经费，积极招收中国的大学老师到韩国攻读博士学位。5年的时间，赴韩攻读博士的中国高校教师人数越来越多，几乎翻了一倍。

为了招收中国大学老师去韩国攻读博士学位，韩国大学纷纷出台各种帮助政策，如寄宿家庭，实行一帮一扶，假如听不懂韩语教学，可为这些来自中国的留学生配属专门的翻译，也可开设中文教学。部分地方大学看到了这一生源机遇，会把一学期的课程安排在12天修完，而且会把这12天课程安排在寒暑假集中授课，最后可以获得全日制的博士学历，以达到吸引中国留学生的目的。这种攻读博士的方式已经在韩国形成了市场，拿到全日制博士学位仅需要20万。

对于这种攻读博士获得学位的方式，就是一种单纯的花钱买学历，根本学不到任何有价值的东西。但是面对评职称要学历、要论文等硬性要求时，很多人为了达到目的，不得不走上了赴韩国留学的道路。

具有博士学位已经成为高校教师的标配，不但在人才招聘中博士学位已经成了必要条件，就是已经在职的教师也对博士学位趋之若鹜。这里既有博士学位会给相关人员带来的好处，也有学校对具有博士学位比例要求的压力。随着高等教育的发展，对高校教师的学历提出更高的要求，这本来是一件非常正常的事情。但是如果不顾学校的实际情况，盲目地要求提高具有博士学位教师的比例，就可能出现一些匪夷所思的事情。其中目前在一些高校中比较普遍存在的一些到韩国、菲律宾等国家获取博士学位的情况，就是值得认真思考和分析的。

目前，国内对攻读博士学位的要求比较高，不但录取比较难，而且毕业的要求也比较高。但是国人在这方面往往有很强的探索能力，于是周边一些国家由于生源缺乏，在博士生培养上放松要求的现象，就成了国内高校一批在职教师的机会。这几年，高校在职教师在周边国家，特别是韩国读博士成了一种潮流。这种现象中国人见怪不怪，然而却引起了韩国人的关注。作为韩国三大报纸之一的《东亚日报》最近报道：“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’。”

据韩国教育部5月19日公布的资料显示，2018年来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数，是持硕士文凭的中国大学教师。按道理说，韩国这些大学也都具有招收博士生的资格，中国的在职教师到韩国读博士也无可厚非。但是问题是当到韩国读博士成为一个生意链之后，相关的问题就出来了。对于一些韩国的私立大学，生源就是他们的经营支柱。而现在面临生源在减少，学费涨幅空间有限，大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的局面。

这就使得韩国一些大学想尽办法吸引中国学生去读博士，甚至发展到“买博士”的地步，赴韩读博已经是一个较为完整的产业市场。17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元左右就能买到一个博士学位。而留学中介机构也敏锐地嗅到了商机。提出了各种项目，比如汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。更有甚者，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程。

可是，这样的“水博士”却受到中国的高校教师，甚至是中国高校的青睐，甚至有学校集体组织教师到韩国去拿博士学位，这不仅让人为我们这些高校感到担忧。造成这种现象的主要原因，是国内高校对博士学位的盲目追求。教师队伍中有多少海外高校毕业的博士，是我国高校评价教师队伍素质的一项重要指标。为了提高这一指标，我国包括建设“双一流”高校在内的高校还出台了晋升正高级职称，必须有海外高校学习经历、博士学位的硬性规定。明知这些速成的博士对于提高师资队伍质量并没有实际的意义，却就是热衷于这样做，用这样的办法建世界一流大学，这不是极大的讽刺吗？我们的一些高校一边大喊破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”，一边干着样掩耳盗铃、自欺欺人的事情，难道还不应该引起深刻的反思吗？

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本报驻韩国特约记者 李 军 本报特约记者 金惠真

“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的学历工厂”。据韩国《东亚日报》20日报道，近几年，来韩读博的中国人激增。其当日的社评也指出，“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”。

韩国教育部19日公布的资料显示，去年，来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数是硕士文凭的中国大学教师。据中国教育部统计，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人(24%)左右是博士学历，其余都是硕士及以下学历。《东亚日报》分析称，中国政府目前正推动“建设世界一流大学和一流学科”的“双一流”政策，在此背景下，中国很多大学都致力于提高教师的学历水平，“拿博士学位”自然成为这些大学教师的目标。而这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方“一拍即合”，便出现了众多中国大学教师来韩留学攻读博士的现象。

《东亚日报》报道称，鉴于中国留学生在韩获取博士学位的需求日益增加，与韩国一些大学接洽商谈“中国博士课程”的中介(掮客)也随之出现。媒体援引韩国首都圈某大学研究生院负责招生的工作人员李某的话称，某一天一位自称负责中国大学留学业务的男性(中介)找到研究生院招生处表示，目前中国有许多想拿博士学位的教师，他一次可给该校输送数十名留学生生源，希望研究生院针对中国的“博士生”专门开设短期博士课程。

此外，招生处的工作人员介绍称，“根据韩国教育部的规定，只要韩语水平考试达到3级，就可进入韩国大学学习，但现实情况是，即使达到3级水平也很难像韩国学生那样进行学业课程听讲，对此韩国教授授课时非常头疼，但由于各大学急需用钱，教授们也只能配合学校扩招更多海外留学生。”

韩国媒体报道称，韩国所有大学的教授在接受采访时均表示，由于留学生入学门槛较低，别说独立完成高质量的论文，就连正常的沟通或者听课都较困难，这些以短期研修形式来韩国攻读博士课程的“博士生”更难保证他们的学习质量。但由于目前韩国大学因财政问题被迫处于卖方市场，面对涌来的中国留学生们，他们只好开设用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。

问题是，一些韩国大学开设的博士课程和论文审核环节被揭存在违规操作。去年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程(通常需要4个月)而引发热议。此举也招来中国驻韩大使馆的抗议，质问韩国教育部“韩国大学的文凭还能让人相信吗？”韩国舆论指出，扩招留学生，对提升韩国大学的知名度或者培养更多的知韩派海外人才具有一定好处，但是盲目扩招留学生，对留学生的教育管理缺失或者胡乱授予留学生学位，将给韩国大学在国际上的公信力造成一定负面影响，对于该问题，韩国政府必须予以重视。

韩国大学数量多达190余所，而生源每年都在减少，加上学费涨幅空间也有限，这导致一些地方城市的大学、甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的困局。若不解决韩国大学政策中的结构性问题，“韩国大学沦为学历工厂”的现象将进一步加剧。

《环球时报》记者向目前正在韩国延世大学攻读博士的留学生王某(注：该学生本科、硕士、博士均在韩国学习)询问“速成拿学位”的相关情况时，她表示，“速成拿博士这种情况，在韩国首都圈内的大学较少出现，如果有的话，估计是地方的某些大学跟国内的一些机构的速成项目之类，但即使这样拿到博士学位，回国内办理博士认证也很难通过。”

实际上，目前很多韩国大学都将“抢生源、积极招收中国留学生读博”作为一项工作任务大力推动。去年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道称，以全州大学为代表的韩国地方城市大学正积极招收中国大学教师来韩攻读博士课程，既加强与中国大学的学术交流合作，还缓解因国内生源日渐减少带来的财政窘境。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学也是“中国博士留学生大户”。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士课程。据悉，该校校长曾多次前往中国各高校做宣传，并成功拿到“大单”。

不少中国高校教师赴韩读博，仅用12天便能修完全部课程。这种速成的全日制博士在韩国已发展成较为完整的产业市场，17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元不到就能买回一个博士学位。

5月20日，韩国《东亚日报》发表社论“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’”，抨击了中国高校教师赴韩修读博士学位仅用12天完成全部课程的现象。

韩国《东亚日报》：赴韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”。

韩国教育部公布的数据显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比高达48.2%（6.8537万人），其中攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍。他们当中的大多数是持硕士文凭的中国高校在职教师。其中全州大学和圆光大学便是中国留学生大户。

　1为啥这么多人赴韩读博？

或许临近毕业季的缘故，这已经是博士生群体继翟天林学术不端、中科大博士失联之后，第三次登上了话题榜热搜。小编犹记得上一次的吐槽还停留在对论文答辩被导师批评的恐惧和怀疑自己能否顺利毕业的焦虑之中，不曾想有些人仅仅花了十几万去韩国镀金，短短的12天就省去了我们要熬几年的痛苦。

在中国，高校对研究生毕业论文的数量有严格的硬性要求。以上海交通大学经济学博士学位为例，在就读博士期间，至少要在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。这是在读博士进入学位答辩程序的必要前提。

相比之下，在韩国花高价买来一个速成的全日制博士要简单得多。汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。

这种“水博士”不仅修读起来很轻松，在博士课程和论文审核环节也存在不少违规操作。去年有韩国媒体爆出忠北大学面向中国大学讲师提供的博士项目把需要5个月才能学完的课程“压缩”成12天的课程，这样的博士学位显然有“水分”。忠北大学相关人士则表示：“来自中国的讲师大部分持有硕士学位。这些讲师平常在中国远程获得指导并在假期来韩国集中学习4周。法律层面上，这样的做法并没有问题。”

韩国媒体报道忠北大学“速成”博士项目

事实上忠北大学并非个例，早在2012年全州大学便首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。

这些韩国地方城市大学如此积极招收中国大学教师赴韩攻读博士学位的背后，是韩国低生育率所带来的生源危机。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学等有强大财团支撑的少数私立大学，对于很多排名靠后的私立大学来说，生源成为他们的经营支柱。但低生育率却使韩国大学生源不足的局面雪上加霜，2017年韩国的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。

这类短期速成博士项目在韩国的火爆，给韩国大学带来收入的同时，中国讲师获得学位成功镀金，牵线的中介也有利可赚，“一举三得”。

2乱象背后，“唯学历论”的反思

2018年8月，中国驻韩大使馆向韩国教育部传递了“博士速成项目”存在的问题。之后，韩国教育部展开了调查，向忠北大学、启明大学、东方文化大学院等发了正式公文，要求这些大学严格管理学位。收到教育部公文后，忠北大学决定加强对该项目学生的要求，同时终止招新生。

但韩国整顿高校加强管理的同时，我们也应反思，为何这些在职的教师会选择花高价来混个文凭？

都说学习使人头秃。博士难读，但在学位“刚需”的中国，却不得不读。

处于学位制度象牙塔尖上的博士学位，在与科研相关的“学术就业”领域有着天然的优势。而在博士扎堆出现的高等院校、医疗卫生等行业，“博士”也成为晋升和评职称的一项硬性条件。

2017年杂志《Nature》对全世界5700多名博士萌新进行了调查，其中将近80%的受访者选择读博是为了课题研究和学术发展；10%的人希望未来在非学术界发展，而7%的人是出于工作需要。

有人希望用艰苦的学术生涯换取卓越的学术能力；有人希望用博士学位作为求职路上更好的敲门砖。

1978年我国开始招收博士生，2008年超越美国成为世界最大的博士学位授予国。1993年到2003年，十年间中国博士招生增长率始终维持在20%左右。2017年，在校博士已达36万，当年招生人数也突破8万大关。

2018年8月27日教育部、财政部、国家发改委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，其中提出要继续扩大博士研究生规模。因此博士数量的持续增加，在某种程度上与政府宏观政策的驱动密不可分。当下博士教育的目的不仅是为了“培养高端学术人才”，同时也是为了满足社会对“博士学位人才”的需求。

3花钱买来的文凭就能一劳永逸吗？

答案显然是否定的。尽管“博士”已成为求职的硬门槛，但老牌本科高校基本人满为患，新建本科高校博士师资储量逐渐增加，对博士的需求越来越小。1995年至2008年，进入高校任职的博士生比例从59.8%下降至46.1%，进入科研院所的博士生比例从16.9%下降至8.3%。

此外，高校引入博士师资的门槛也水涨船高。一项对65所高校聘任博士人才的研究显示，有16.2%的高校对引进的博士生有第一学历歧视，要求必须为全日制统招本科；有8所学校要求引进的博士其本硕博专业必须相同或相近；约一半的新建高等院校要求引进的博士在40周岁以下；有14所高校对引进的博士的学术能力提出明确要求；有三所高校对引进的博士的毕业院校档次、导师名望提出要求，优先录取985与211类高校博士生。

学术劳动力市场渐趋饱和，博士毕业生逐渐远离稳定的教育和基础科研职位，进入“非学术”就业市场，与研究生、本科生、专科生等同台竞技、角逐一个饭碗。因此，学位可以速成，但人生没有速成的活法，本本分分做学术比什么都重要！

新民眼工作室 杨欢

图片 |网络图

编辑 |顾莹颖 施雨

原标题：12天、20万元就能拿韩国博士文凭？中国高校教师集体赴韩“补学位”引发关注

母女

这个29岁的韩国大学女教师，相夫教女的同时兼顾事业，对女儿言传身教，许多学生都超级喜欢她的私生活，极简与断舍离式相结合的简单温柔的家，获得不少学生的关注。

春游女儿

四面通透的家，在这个家里能够一眼看见外面的风景，春季鲜花与绿叶，冬季的雪，枯枝败叶，家门口的风景已经远胜一切外面的景色。

客厅一角女儿和她的朋友冬天

在日常课程结束以后，便立即回到家里陪伴女儿。做家务，给女儿做饭吃。

女教师母女母女陪伴女儿

给家人做的饭，每天早晨一家人一起吃早餐。

餐厅女儿做寿司吃早餐

简单复古的家，布置从简，给女儿留出了很多自由活动的空间。

客厅客厅客厅客厅

客厅的后面就是餐厅和厨房区域，在这个厨房，做家务的妈妈能够随时掌握女儿在客厅的动向。

收纳厨房收纳

她正在给她的女儿做三明治。

厨房

在拥有一个幸福生活的同时，怎么能少得了对家居的布置与收纳。毕竟生活与家居环境是分不开的。

厨房厨房厨房

每个角落，都有这位女教师细心的整理的痕迹，从厨房到浴室。一切井井有条，极简之家的与众不同之处在于，一切都很明朗，很清爽，目之所及，皆是整齐干净的画面。

收纳收纳

冰箱里的各种物品，都被整齐收纳在一起。

冰箱收纳收纳厨房收纳

闲暇时候夫妻二人一定要带女儿出门，亲近花草，亲近外面的人群。有时候是公园，有时候是图书馆。从女儿小时候就开始让她接受书籍的熏陶。

母女一起看书一起看书

有时候女儿在安静的画画，或者是玩玩具，妈妈在一旁陪伴，再忙也不能缺席女儿的童年。

画画的女儿画画的女儿客厅

让人内心平静的家，窗外的树枝，稀稀疏疏的阳光，进入家里，有种别样的美。真的超级像一幅画。

厨房客厅

尤其是在下雪的冬季。

冬天

每次看她们家的家居细节都会觉得是一场心灵治愈。白色与木质相结合之家，温柔得不像话。

儿童房卧室

极简生活是一种态度，这位女教师的私生活更让人觉得是一种放松，生活就应该是如此，安静从容。对待家里的每一件物品，都有应该有的态度，并且一如既往的坚持下去，你会发现，身边会有许多意料之外的美好。