高贵林公立教育区

高贵林教育局位于太平洋和菲沙河之间，靠近温哥华和惠斯勒，是英属哥伦比亚省第三大学区。至今为止据统计2019年教育局公开数据从原先的66所中小学增加至了70所，将近有31,000名学生。学校受BC省政府的特许，雇佣政府认证的教师，他们被公认是世界上最优秀的教师。其中很多学校只有几年新，都骄傲地拥有现代设施和技术。受过ESL培训并获得证书的教师向国际学生提供支持。此外，高中毕业证书，或"山茱萸证书"获得所有加拿大和美国大学的承认。

该学区是加拿大为数不多的采用k-5，6-8,9-12的学区，所有高中都是学期制学校。

高中招收9至12年级的学生。其中8所高中是BC省最新和最具创新性的高中，提供优秀的学术和专业课程，如预科、法语沉浸和国际学士学位课程。科奎特兰中学为我们的学生提供了各种各样的课程和选择，如团体运动、艺术、戏剧和音乐。这些安全学校与整个社区有着活跃的关系。

所有初中学校，6至8年级的学生选择该课程，13间初中提供从小学到中学的过渡，在这种环境中， 学生可以探究不同的选择， 为中学的规定和要求做好准备。

小学招收幼儿园至5年级的学生，高贵林教育局的45间小学在年幼的学生成长的年代， 为他们终生学习提供基础。

推荐理由：

1. BC省教育厅一直将高贵林学区评为本省最佳学区之一

2. BC省的第三大校区，共70所学校和3万1千名学生

3. BC省最新最有创意的学校

4. 新建的高科技学校提供现代设施、全球联网和各种课程

5. 高中文凭获得所有加拿大和美国大学的承认

6. 拥有55年以上学术及研究成就的传统

7. 学生获得很多省级奖学金

成功案例：

YMG留学顾问在2018年接到学生家长陈先生夫妇的来访，学生本人国内高二在读，成绩一直相当优异。陈先生有朋友的孩子也在加拿大就读高中，对于学校及各方面都非常满意，受到朋友的极力支持后，陈先生也开始考虑孩子的留学事宜。起初根据地理位置确定选择两个公立教育局，高贵林教育局和VSB教育局。经过家长的反复考虑后，最终选择了适合学生的教育局及居住环境。经过2周的时间，我们也顺利取得了高贵林教育局的录取通知和学校的offer。

高贵林公立教育局（Coquitlam School District），位于距离温哥华 30 分钟车程的高贵林市，坐落于太平洋和弗雷泽河之间， 是英属哥伦比亚省（BC省）第三大校区。 拥有学术及研究成就的传统，众多新型高科技一流设施。

高贵林公立教育局，涵盖多个城市，分别有高贵林、高贵林港、慕地港、安摩尔村及贝儿卡拉村，另外距离西蒙菲沙大学、道格拉斯学院和英属哥伦比亚大学很近。

高贵林公立教育局的学生，毕业后获得的高中文凭，是被所有加拿大和美国大学认可，大多数国际学生毕业后都进入学院或大学深造。

高贵林公立教育局下辖 8 所中学

Centennial Secondary School

Dr. Charles Best Secondary School

Gleneagle Secondary School

Heritage Woods Secondary School

Pinetree Secondary School

Port Moody Secondary School

Riverside Secondary School

Terry Fox Secondary School

百年纪念中学 Centennial Secondary School

在校学生：1700

升学率： 100%

优势课程 ：鱼类与野生动物、 经济学、 企业创业与市场学、 厨师培训 、汽车维修 金属艺术首饰

特色项目 ：获奖青年商务俱乐部 网上学习：微积分

学校设施 ：三间体操馆、 剧场、 新自助餐厅 、有顶盖的户外学生共用区、举重室 、大型户外多用途草地运动场和橡胶跑道

教学 ：升级编班

查尔斯博士中学 Dr. Charles Best Secondary School

在校学生： 1200

升学率 ：100%

优势课程： 语言课程包括日语、西班牙语、法语和韩语企业创业、戏剧创作、爵士乐、古典和现代管乐队、合唱团和吉他 网上出版、动画、时装销售、电子技术、绘图与设计雕塑、陶艺制作、图像传播、摄影和桌面出版水球、长曲棍球、摔跤、橄榄球、篮球、高尔夫球、体操、 羽毛球和网球

特色项目：升级编班，密集法语

学校设施 ：拥有一个崭新的视觉及表演艺术区、装修过的技术教育车间、商业教育电脑教室、 带“天窗的体操馆”供举重和健身训练、 新的园林绿化工程、 大型灯光照明运动场

格兰伊高中学 Gleneagle Secondary School

在校学生： 1300

升学率： 97%

优势课程 ：戏剧创作、现代管乐队和作曲 语言课程包括日语、国语、西班牙语和法语 动画、商业美术 和设计与多媒体 表演舞蹈、游泳、篮球、滑雪与滑雪板、高尔夫球、骑山地自行车、网球、 英式橄榄球和划龙舟

特色项目：升级编班、和Emily Carr设计学院合作项目、 C.O.A.S.T.户外教育项目、CISCO网络学会

学校设施：大型多用途户外运动场 、开放式学生共用区 、现代化的体操馆和器具及举重室 、户外游泳池

海瑞提孜乌德中学 Heritage Woods Secondary School

在校学生： 1400

升学率： 100%

优势课程 ：荣誉课程（英语、数学、社会科学) 、语言课程包括日语、国语、西班牙语和法语 、陶艺制作、 媒体艺术、电影与电视、酒店／旅游、吉他和机器人技术

特色项目：升级编班、CISCO网络学会、 户外教育项目、 无线写作项目

学校设施 ：大型体操馆和小型体操馆 、举重室、 网球场、 田径跑道、 两个大型运动场、 350座的剧场

派趣中学 Pinetree Secondary School

在校学生： 1450

升学率 ：100%

优势课程： 语言课程（包括日语、国语、西班牙语和法语）、 电脑信息系统、吉他、摄影、电子音乐作曲、橄榄球、足球、曲棍球、啦啦队、英式橄榄球、游泳、摔跤、篮球、羽毛球、长曲棍球、滑雪与滑雪板和网球

特色项目：升级编班、优等班：化学、数学、物理和心理学、全球视角、旅游培训

学校设施：体育馆、 健身馆 、户外网球场 、足球场、 橄榄球场

满地宝中学 Port Moody Secondary School

在校学生： 1200

升学率 ：100%

优势课程：语言课程（包括日语、国语、西班牙语和法语）、羽毛球、篮球、啦啦队、足球、户外追逐、举重训练和越野、 国际学士学位课程

特色项目：表演舞蹈、录音艺术、第三世界关注小组、环保社、动画社和网络制作小组 环保科学、辩论社和多元文化社

学校设施：两间拥有现代设备的体操馆 、一个举重训练和健身区、 自助餐厅 、图书馆 、装备齐全的大型音乐管乐队教室、 一个大型多用途户外草地运动场、超大开放式多用途学生共用区

立德中学 Riverside Secondary School

在校学生 ：1400

升学率 ：100%

优势课程： 语言课程（包括意大利语、 日语、西班牙语(全部从 11 年级开始)和法语）、厨师培训课程、陶艺及陶瓷制造、人类行为、家具制造和房屋建造、体操、啦啦队、冰上溜石、冰球、骑山地自行车、 高尔夫球、长曲棍球和游泳

特色项目： CISCO学徒项目、科学合作教育和中学学徒项目、 网上学习、 Eddy报纸、多元文化协会、气垫船社和戏剧社、韩国击鼓、全球关注小组、滑雪与滑雪板社、以及科学技术社

学校设施： 体育馆、 健身馆、户外网球场、 足球场、 橄榄球场

泰瑞福克斯中学 Terry Fox Secondary School

在校学生 ：2000

升学率： 100%

优势课程：（包括国语、西班牙语、法语和德语）、密集法语、 音乐与戏剧制作、表演舞蹈、爵士乐、古典和现代管乐队、合唱团、水中运动、羽毛球、篮球、曲棍球、橄榄球、排球、足球

特色项目： 升级编班、 网上学习、网上出版和学校报纸、 龙舟队、高尔夫球、网球

学校设施： 体育馆、 健身馆 、户外网球场、足球场、 橄榄球

高贵林教育局 Coquitlam School District

地理位置：

高贵林教育局(Coquitlam School District)位于距离温哥华30分钟车程的高贵林市，坐落于太平洋和弗雷泽河之间，是英属哥伦比亚省第三大校区。这里气候温和、环境安全、生活富足。高贵林依山傍水，全年能尽享娱乐活动、购物，各种民族风味的佳肴，可谓是留学生的理想之选。

教育局的特点：

1.连续多年被卑诗省教育厅评为省内最佳校区之一

2.BC省内第三大校区，有66间学校，30,000名学生

3.安全而富裕的社区

4.拥有超过55年学业优异的传统

5.新建的高科技学校提供现代设施、全球联网和各种课程

6.每年获得大量省政府奖学金

7.高中毕业文凭得到所有加拿大和美国大学的承认

8.绝大多数从高贵林毕业的国际学生都继续进入了专上学院

9.近几年毕业生升入理想大学比率为95%

课程设置：

高贵林学区开设9到12年级的课程。43校区8所高中是BC省最新最有创意的学校，开设出众的学术和专科课程，诸如跳级课程，法语沉浸课程和国际学士学位（IB）课程。高贵林的高中向学生提供团体运动、艺术、戏剧和音乐等领域的多种课程和选择。这些学校都很安全，积极地与整个社区保持着良好关系。

小学课程：小学招收幼儿园至5年级的学生，高贵林教育局的45间小学在年幼的学生成长的年代， 为他们终生学习提供基础。

初中课程：6至8年级的学生选择该课程，13间初中提供从小学到中学的过渡，在这种环境中， 学生可以探究不同的选择， 为中学的规定和要求做好准备。

中学（高中）课程：中学招收9至12年及的学生，教育局8间高中是BC省最新、最富有革新精神的、提供优秀的学业课程和特殊课程， 例如升级编班、密集法语和国际学士学位课程。向学生提供团体运动、艺术、戏剧和音乐等领域的多种课程和选择。

学校推荐

Dr. Charles Best Secondary School 查尔斯博士中学

查尔斯博士中学（Dr. Charles Best Secondary School，Dr. Charles Best SS）是BC省高贵林教育局（SD43学区）下属一所公立高中，1971年成立，坐落于高贵林市。学校以加拿大物理学家Charles Best名字命名，现有9-12年级学生1200人，校训：Discover Your Best（好而更好，达到最好）！办学氛围积极、和谐、包容、向上。由于学生和教师的积极参与，课外活动取得了可喜成绩：现有30个运动队，许多俱乐部，都是由教师发起训练、由学生自己管理的。法语氛围突出，特别是艺术、音乐和戏剧 ，实用艺术和科技作为文化课的补充。

Pinetree Secondary School派趣中学

加拿大派趣中学（Pinetree Secondary School，Pinetree SS）是高贵林公立教育局（43号学区）下的一所公立高中，位于不列颠哥伦比亚省高贵林市。学校提供广泛的学业课程，共有1450名学生，毕业班连续不断赢得很多省政府奖学金-为第43学区人均最高奖学金获奖率。

Port Moody Secondary School 满地宝中学

满地宝中学（Port Moody Secondary School）提供国际学士学位课程、两间拥有现代设备的体操馆、一个举重训练和健身区、自助餐厅、图书馆、装备齐全的大型音乐管乐队教室、一个大型多用途户外草地运动场、超大开放式多用途学生共用区。该校还有丰富的AP（Advanced Placement）和IB（International Baccalaureate Program）课程可供学生选学。该校的乐队，爵士乐队，音乐会，合唱团等等都达到当地省级水平。该校的体育队甚至拉拉队都很有竞争力。

根据《2019加拿大留学报告》显示，2018年申请加拿大留学的中国学生中，申请中学及以下占比近30%。

在学校类型方面，申请加拿大公立中学、国际中学、本地精英中学的中国学生占比分别为56%、36%与8%。

申请加拿大高中，学生和家长有必要对教育局系统（School Board System）进行了解。与国内不同，加拿大特别是BC省（卑诗省），每个区都有一个教育局，一个教育局管理很多公立学校。

BC省的主要教育局（11所）：

高贵林公立教育局（Coquitlam District School Board)

温哥华公立教育局（Vancouver School Board）

西温公立教育局（West Vancouver School Board District）

维多利亚公立教育局（Greater Victoria School District）

本拿比公立教育局(Burnaby District School Board)

奥克那根公立教育局（Central Okanagan School Board)

素里教育局（SurryDistrict School Board）

兰里公立教育局（Langley District School Board)

列治文公立教育局（Richmond District School Board)

哥维根谷公立教育局（Cowichan Vally School District)

海天公立教育局(Seato Sky School District)

在加拿大，教育局与下属公立学校的学生、留学生接触非常多，主要有四件事情，分别是：转学、寄宿家庭（Home-Stay）、迎新活动（Orientation）、监护人（Guardian）。

01

转学

如果在国内读的是重点中学，到加拿大高中留学时入读学校的排名不满意，可以通过转学的方式来调整院校，这时就要向教育局提交转学申请。但是，是否能够转入意向学校，决定权在教育局手中。

02

寄宿家庭

大部分去加拿大高中留学的中国学生都要住在寄宿家庭中，寄宿家庭与教育局紧密关联，留学生的寄宿家庭由教育局来决定，如果留学生对寄宿家庭不满意，也可以直接向教育局反映。

03

迎新活动

入学报到第一天，教育局会安排学校大使带学生在学校熟悉环境。不要小看迎新活动，它可以帮助留学生了解今后上课的路线、教室位置等，非常有必要。

04

监护人

大部分去加拿大读高中的中国学生都未成年，按照规定，未成年留学生在当地必须有监护人。视留学时具体申请的不同，监护人可以是你的中介，可能是学校的校长或副校长，也有可能是教育局的人。

2005年，我在南加州就读一所公立高中，刚开始我仍然是相信美国梦的，觉得每个人都能通过自己的努力，获得自己想要的生活。

现在看来，外界对于美国公立私立学校的看法有错有对。

10年级我上ESL(English Second Language)班上，当时教室里鱼龙混杂，大部分学生都是跟我一样的新移民，大家都有一个共同的特点——英文不好。

在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。

ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

我的同学分别来自墨西哥、中国、韩国、越南，以及其他的南美洲国家和东亚国家，也有一小部分是美国本土学生，因为学术实在跟不上Regular的课程，最后被放在了ESL班上。

介绍到这里，想必大家也听出来了，我就是在那个所谓的“学渣”班级。但如果你继续看了下面的内容，会发现这不仅仅是“学渣”班级，更是一个混乱的小型底层社会。

那时其实心里还是很绝望的，因为底层社会的潮湿阴暗几乎每天都在我身边发生......

我的一位女同学，未满18岁跟人未婚先孕，而我们就在同一个教室上课......

我的男同学，他们躲在学校人少的地方吸烟，我一度怀疑他们甚至有交易大麻......

在ESL班上，有三分之一的学生是放弃了学习的，他们从来不听课，不做笔记，不做作业，考试随便写几笔就交卷，平时进教室后，要么就是化妆，要么就是睡觉。

看到这里，相信很多人会疑惑：ESL班的老师呢？他们都不管这些的吗？

事实是，老师也没有办法，他（她）只能把睡觉的人叫醒，提醒化妆的女生把各种化妆品收好。

那个时候我就在想：他们之后能不能从高中毕业？他们有想象过自己的未来是怎么样的？高中几年很快就会过去，到时候我的这些同学会去做什么？

想来想去也没有一个答案，而我也不知道我的未来在哪里，开始觉得“美国梦”真的只是一个梦。

日子就这样一天天过去，我也进入了11年级，开始学习Regular的课程了，在ESL世界历史老师的推荐下，我拿到了AP美国历史和数学Honors的三角函数和Pre微积分课程。AP课程是“高级课程班（Advanced Placement）”的简称，有能力的高中生可以被允许提前选修大学水平的课程，可获得学分。其中AP美国历史难度尤其高。Honors荣誉课程是比高中普通课程更加高级，难度更高的课程，它与AP课程最大的区别是荣誉课程是向一个学科更深更广的钻研，要在一般课程达到一定标准后，才有机会申请，荣誉课程班就是国外大学的“尖子班”

就是这两门课程，让我感觉到它和ESL简直是两个不同的世界。Honors和AP班的氛围跟ESL班上的浑浑噩噩形成了鲜明的对比，这两个班上的同学，不是非常有天赋就是学习特别刻苦的人，基本都是“学霸”。

在这里我之前ESL班上绝望的心态在不断减少，阳光一点一点透了进来，也让我更加明白努力的意义在哪里。

我记得我的APUSH（AP美国历史）班上有一个叫“Jack”的男生，非常优秀，当时老师都开玩笑说：如果Jack在考试中错了一道题，老师的第一反应是去检查Solution Manual（答案）是不是出错了，而不是Jack做错了题。

在Jack身上，我看到了一个老师对一个学生的最高评价。

后来，听说他被包括普林斯顿和哥大在内的几所Ivy（常春藤学校）都录取了，最后他选择去了杜克。

在这样学习氛围浓厚而具有竞争意识的班级里，虽然压力很大，一开始也确实有些跟不上，即使一开始我真的跟不上，但我想说，我再也不想回到之前的ESL班了。

而且，Regular的班级我也不想去了，我在心里暗暗发誓，一定不要再回到以前的“灰暗”里了，一定要“赖”在AP班上，因为我见过了光，就要拼命去抓住它......

OK，讲完了我在公立高中读书的故事，接下来我想再讲讲公立高中本身。

很多国内的家长，由于不了解情况，会认为美国的公立高中一定都比私立美高差。只有差生或经济条件不好的家庭才会选择它。

我想用我的亲身经历告诉你，这个观点其实是片面的。美国的公立高中有好有坏，同一所学校同样有好学生和坏学生。有很多学生也通过公立高中去到了美国的名校。

我的同学，有来自南加州当地的中产家庭的，他们的父母有体面的高薪工作，住在有车库、游泳池的独栋别墅里；

也有来自北京、上海、广州、香港、台湾和新加坡的新移民，家族在当地有大量的物业或其他财富，生活质量远超过一般中产。

当然，也有一些非法移民，他们的父母长期从事大量体力工作，家里有多个兄弟姐妹需要供养。

但是，无论我们的背景和生活状况是什么样的，我们都在同一个国家、同一所学校，接受同样的教育。

不同的是，有些人会珍惜在学校受教育的机会，通过知识改变自己和下一代人的选择；有些人则会把一手好牌浪费掉，最后从主流圈子脱离；也有些人会一直中规中矩的活下去......

我毫不犹豫的相信，当初那些跟我坐在同一个教室的同学里，有一部分会在未来有不可限量的成就，即使他们的家庭也是新移民，他们一定会有实现向上流动的能力。

从蓝领家庭里跨越阶级，成为中产或是更高的社会阶级，实现他们的美国梦。比起依靠家庭资源在私立精英学校的富人学生，他们更值得被尊重和认可。

就像如果有一天美国诞生了一位女性总统，相信那位总统是Michelle Obama会比川普的大女儿Ivanka来得更加激动人心。

而那些曾经在ESL班级浑浑度日的人，并不能完全责怪阶级和社会，毕竟谁都没有叫他去堕落，是她自己选择了堕落，美国梦不适合这类人。

这肯定也跟公立学校和私立学校没有根本关系。上帝其实给大多数的机会是均等的，关键就看个人的选择。

我想我是幸运的，当年在ESL班级，我也本可以选择跟我的那些上课化妆睡觉的同学一样放弃自己，但还好我没有，我一直在努力，后来碰到了好的同学，我和他们成了朋友，在学习和其他比学习更好玩的事情之间，我选择了学习。

直到我大学毕业后开始了第一份工作，在一家有五万尺仓库的公司做订单处理，才终于解开了我上学时的那个疑问：我的那些早早就放弃了努力的同学去了哪里？

我们的仓库里有很多做劳力的工人，大多都很年轻，大概二十岁左右，他们中绝大多数都是只读了高中没上大学就出来工作了。他们没有选择更好的工作的能力，极少数的人因为特别努力，从仓库来到Office当客服，但大多数还是在仓库挣着8块时薪的薪水。

比起上学时短期的痛苦和煎熬，将来长时间挣时薪8块钱的无可奈何，更让我觉得难受。而他们，不管有多不情愿也只能接受这个结局。

讲这些，我并不是在显示阶级优势，只是想阐述一个事实，让更多的学生明白：所有人的成功都不是偶然的，抱怨没有用，唯有努力这一条路可以走。美国的高中就像是美国的一个小小的缩影，不劳而获领社会福利的生活，当然可以活下去，但也意味着你放弃了很多可以选择的机会。

最后，我想再跟大家说一个我刚来美国的小插曲：

当初我家人把我带到美国，我也总觉得处处不公平，天天抱怨，我的英文落后了当地同学十几年了，我怎么可能竞争得过他们？

来到美国的前两周，我刚刚把时差调好，爸爸的一个朋友早上来接我去吃美式早餐，然后在汽车后面装上好多袋面包，载着我去到洛杉矶的市中心。

在那些无家可归的人聚集的地方，他们都在街道上直接搭帐篷，睡在帐篷里，快中午了有些人还没起床。

我们一袋一袋分给他们面包，很多人看到我送面包就起来拿，拿到面包他们都很开心，说着谢谢......

回到家里后，阿姨告诉我：这就是美国，无家可归的人都是美国人，他们只要洗个澡换一身干净的衣服就可以出去找工作，还不用像我们一样要努力学英文，但他们还是选择了这种不劳而获、低品质且没有尊严的生活。

很多人在努力又看不到收获时，会很迷茫：努力有用吗？美国梦真的能实现吗？

我不能去回答这个问题，但对我这个普通人来说，能够通过学习、通过工作、通过自己的努力，去餐厅吃一顿体面的早饭，就是有意义的。