University of Manitoba

众所周知，加拿大是移民大国，每年大概计划接收30多万的新移民，移民渠道除门槛较高的投资移民外，最常见的就是留学然后走技术移民了。

今天世景小编就解答一下关于加拿大留学移民的疑问：加拿大移民热门省份各所高校对比，以及研究生毕业政策分析话不多说，一定要把这篇文章收藏起来！

移民热省高校对比

01 ONTARIO 安大略省

根据最近《泰晤士高等教育世界大学排名》(Times Higher Education World University Ranking) 发布的《2020年全球最佳大学排名榜》World University Rankings 2020)，加拿大共有30所大学上榜，其中有12所位于安大略省。

一、University of Toronto 多伦多大学

多伦多大学(University of Toronto)，位于加拿大安大略省多伦多市，是加拿大规模最大且最有影响力的公立大学。多伦多大学建立于1827年，大学设本科学士学位300个，硕士学位148个，博士研究生学位95个。其中以统计学，经济贸易，商科，生物，财会，计算机科学，建筑学，工程学，心理学，法学等尤为杰出。目前多伦多大学已连续多年排在加拿大大学的榜首，被公认为是加拿大综合实力数一数二的优秀大学，在《2020年全球最佳大学排名榜》排名第18位。申请截止时间为每年的1月31日，一年学费约在加币$55,020左右，录取要求为雅思6.5分/托福100分和GPA3分。

二、McMaster University 麦克马斯特大学

麦克马斯特大学（McMaster University），位于安省优美的汉密尔顿市，加拿大顶尖大学之一。麦克马斯特大学连年被誉为最富有创造力与革新精神的学府，素来有“加拿大的MIT”之美誉，学校拥有国际一流的实验室和各种先进的设施，是北美仅有的少数拥有自己核反应堆的大学之一，医学院保留了部分爱因斯坦的大脑样本，其中以医学院、商学院和工学院最为出名，麦马通过6个学院，提供160多项本科专业及70多项研究生专业。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名第72位，加拿大排名第4位，春季入学的申请截止日期为前一年的9月;秋季入学的申请截止日期为当年的1月申请，一年学费约在加币$36,929左右，录取要求为雅思6.5分/托福86分和GPA3分。

三、University of Ottawa 渥太华大学

渥太华大学 (University of Ottawa)，始建于1848年，位于加拿大首都渥太华，是加拿大最古老的、全球规模最大的英法双语大学。渥太华大学的一大特色是双语教学（提供英语和法语课程），开设拥有超过250个本科专业和近200个研究生专业，由于首都的天时地利，法学院的学生大多可获得到就近的高级法院或司法厅这些法律部门充当实习生以获取经历，医学院的学生可与联邦卫生部官员或“加拿大红十字会”或“加拿大医学协会”打交道。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名第141位，加拿大排名第7位，申请时间是每年的5月份和12月份,一年学费约在加币$25,426左右，录取要求为雅思6.5分/托福83分和GPA3分。

四、University of Waterloo 滑铁卢大学

滑铁卢大学(University of Waterloo），创建于1957年，位于安大略省西南部滑铁卢，是一所研究型公立大学，以学习与实习并重的合作教育（CO-OP）而闻名，拥有加拿大的最大的工程学院，其数学、计算机科学和工程学科教学水平均居世界前列，学校共授予100多个本科学位专业，28种硕士及博士学位专业。此外，滑铁卢大学是加拿大第一所提供Co-operative education课程的学府，通过这一课程，学生能在所修读的学科中获得学习与实习并重的机会。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名第201–250位区间，加拿大排名第8位，申截止日期为每年的1月31日,一年学费约在加币$30,426左右，录取要求为雅思6.5分/托福90分和GPA3分。

五、Western University 西安大略大学

西安大略大学（University of Western Ontario），建于1878年，位于安大略省伦敦市，它的商科最为出名，是北美案例法教育的两大发源地之一（另一个是哈佛大学），本部医学院享有极高的国际声誉和影响力，在小型化低耗性外科手术领域上承前启后，取得举世瞩目的成就。大学设有300多个学士、硕士、博士学位专业。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名第211位，加拿大排名第8位，申请时间是每年的5月份和12月份,一年学费约在加币$29,640左右，录取要求为雅思6.5分/托福90分和GPA3分。

02 British Columbia 不列颠哥伦比亚省

BC省与加拿大其它省份条件不同，冬暖夏凉，气候条件温和，居住舒适，这里如同中国的南方，多雨少雪，空气湿润，最冷温度也在零上，是加拿大气候条件最好的省份之一。

一、UBC 英属哥伦比亚大学

英属哥伦比亚大学(University of British Columbia, 简称UBC)，建于1908年，位于加拿大温哥华市，大学集教学与科研于一身，它涉及的领域非常广泛，提供人文、自然科学、医学、法学、商学等领域的本科、研究生课程及一些专业课程，大学坐落在大洋岸边，三面环海，是世界上最美的校园之一。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名34位，加拿大排名第2位，申请时间是每年的5月份和12月份,一年学费约在加币$42,520左右，录取要求为雅思6.5分/托福93分和GPA3分。

二、Simon Fraser University 西蒙菲莎大学

西蒙弗雷泽大学(Simon Fraser University)简称SFU。成立于1965年，位于BC省温哥华市本那比，相对于加拿大其他大学，西蒙弗雷泽还有一个优势，就是它实行三学期制：秋季（9-12月），春季（1-4月）和夏季（5-8月。这样一来，学生可选择全年读书，加快毕业时间，也可以选择暑假工作或休息，而且该校的带薪实习课程在加拿大处于领先水平，其人机交互HCI、计算机科学、和商科位居世界前列。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名251–300位区间，加拿大排名第11位，秋季学期2月28日申请截止;春季学期9月15日申请截止；夏季学期申请截止日期1月31日，一年学费约在加币$24,000左右，录取要求为雅思6.5分/托福88分和GPA3分。

三、University of Victoria 维多利亚大学

维多利亚大学(University of Victoria)创建于1963年，位于BC省的省会维多利亚市。维多利亚大学是加拿大三大有co-op项目的大学，每年派遣大约3000多人到合作伙伴公司参加实习计划，项目中的学生上课学期和工作学期交替进行，即可攻读学位，又可获得与所学知识有关的工作经验和经历，为毕业后找到一份与学业对口的理想的工作打下良好基础。在所有co-op课程中，法律、健康信息科学、教练研究、专业写作四个专业是加拿大唯一的。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名401–500位区间，加拿大排名第16位，申请时间是每年的3月，7月和11月，一年学费约在加币$29,160左右，录取要求为雅思6.5分/托福95分和GPA3分。

03 MANITOBA 曼尼托巴省

曼省是加拿大第五大省，冬季气候较冷，是加拿大日照时间最长的省份之一，对于国际学生来说，在曼省有非常多的行业可以选择，就业率高达95%。曼省失业率过去多年一直居全加拿大最低之省份。

一、University of Manitoba 曼尼托巴大学

曼尼托巴大学(University of Manitoba)，始建于1877年，坐落于曼省温尼伯市，是加拿大西部的第一所大学。其中工程系、医学院、农学院和商学院都是该大学最为突出的专业，其中在最近的30年中，曼尼托巴大学获得罗德奖学金的人数多于其他任何一个加拿大的学校，其中计算机科学专业也提供CO-OP带薪实习项目，22个系总共录取了大约30000名学生（研究生：18%，远程学生：3.5%，本科生：78.5%）。在《2020年全球最佳大学排名榜》排名351–400位区间，加拿大排名第15位，冬季学期12月1日申请截止，其中双录取11月15日申请截止；夏季学期3月1日申请截止，其中双录取4月15日申请截止，一年学费约在加币$17,000左右，录取要求为雅思6.5分和GPA3分。

二、The University Of Winnipeg 温尼伯大学

温尼伯大学(The University Of Winnipeg)建立于1967年，位于曼省的温尼伯市，致力于提供文科、理科、环境科学、生物及化学方面的应用课程。近年来，温尼伯大学越来越重视在理科方面的发展与建设，增加了物理、化学专业，还建立了数学学术中心，优势专业为工程、计算机、基础理学和管理。在《2020麦克林杂志加拿大基础类大学排名2》加拿大排名第15位，开学时间是1、5、9月，滚动申请，本科申请无具体截止日期，一年学费约在加币$10,000左右，录取要求为雅思6.5分/托福80分和GPA3分。

申请条件对比

01 ONTARIO 安大略省

安省硕士可以说是绝对的 “学历移民两不误”。根据现行的移民政策：在安大略省硕士毕业，雅思只需考到四个6，即可无需工作经验，无需任何附加条件直接移民！该移民项目需要申请人在硕士毕业之日起 2 年内申请。这是目前全加拿大对硕士毕业要求最低的省提名移民项目(OINP)，也堪称全世界范围内移民角度 “含金量” 最高的硕士文凭。

安省硕士移民每年在 1,000-1,200 左右，每年开放 2-3 次；

申请基本条件：

有未来在安省长期定居并工作的主观意愿从安省所属指定院校 DLI 公立硕士项目毕业完成至少 1 年以上的全日制硕士学习拿到学位或满足毕业条件后 2 年内递交申请在申请递交前 2 年内在安省生活满 1 年在安省不再继续求学语言达到加拿大语言水平分级 CLB7级资金证明达到标准

本土申请人数饱和外来申请者加入的原因，“抢名额”成常态。自2012年至2020年,OINP名额暴涨6倍，从每年1,000增至6,000依旧供不应求。2016年以前，安省硕士毕业生可以随时递交纸质申请。每年2月开放10月报满，10月过后依旧可以递交申请，次年2月继续审理，申请递交就相当于 “排上队”，耐心等后即可。2017年之后开始转为网申。2017年至今，每次安省省提名办公室官网开放申请至名额报满都不超过1个小时。展望未来，安省硕士省提名政策必将作出调整以应对人数饱和，有意向的申请人应当尽早行动，并选择学制较短的项目，以便搭上该项目的 “末班车”。

02 British Columbia 不列颠哥伦比亚省

在BC省就读工科或健康类学科硕士毕业，即可直接申请普通纸质省提名移民项目(BCPNP)或联邦快速通道省提名 EEBC，换句话说—“指定专业，无需等待”。这个项目无需加拿大联邦快速通道 EE 分数排序等待邀请，这是目前加拿大对硕士毕业要求除安省外最低的省提名移民项目。普通纸质省提名无需工作经验,如果选择快速通道，审理速度要快于纸质省提名，但是申请人需要先进入池子，这要求申请人至少有1年的工作经验。

申请基本条件：

有未来在BC省长期定居并工作的主观意愿从BC省所属指定院校 DLI 公立硕士项目指定学科毕业完成至少 1 年以上的全日制硕士学习拿到学位或满足毕业条件后 3 年内递交申请语言达到加拿大语言水平分级 CLB7级资金证明达到标准

专业要求：

工程学 Engineering

工程技术学 Engineering Technology

计算机、信息科学以及相关支持服务 Computer and Information Sciences and Support Services

数学及统计学 Mathematics and Statistics

物理科学 Physical Sciences

生物或医药科学 Biological and Biomedical Sciences

自然、应用或健康科学 Natural, Applied or Health Sciences

自然资源保护和研究 Natural Resources Conservation and Research

03 MANITOBA 曼尼托巴省

曼省为了吸引留学生毕业后留在曼省，专门推出一种省提名移民项—国际教育类别(International Education Stream)。

此项目有三个子类别：

曼省留学生职业就业类别(Career employment pathway)：适合Post- graduate以上学历，毕业后已在曼省找到长期工作，职位与所学专业相关，职业在曼省紧需职业清单上。曼省留学生毕业生实习类别(Graduate lnternship pathway) ：适合在曼省毕业的硕士或博士申请，须参加指定行业指定职业的“快速”或“提升”实习，毕业后可申请曼省省提名。曼省留学生创业试点项(International Student Entrepreneur Pilot)：曼省每年提供给 20 个打算在曼省创业的留学毕业生省提名邀请。一旦留学生满足“企业履行协议”的条件，便可获得曼省省提名，进而申请加拿大永久居民。这三个类别都只适用于在曼省高校毕业的留学生申请，在加拿大其他省份毕业的学生不能申请这3个类别。

总的来说，加拿大硕士的质量是非常高的， 其中安省与BC省的省提名项目最受追捧，毕竟“毕业即移民”且生活环境好，但同时入学门槛和毕业难度也是世界一流，对学术要求较高的朋友可以尝试申请，有意向的一定要尽早行动，不错过移民的“黄金期”！

Text 课文

Giving children time-outs won't harm them

There is good news for parents who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment. Research from the University of Michigan in the USA says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years. Researchers say parents do not need to fret about their parenting skills if they give time-outs to misbehaving children as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents. In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't. They found there was no difference in the children.

Time-outs are a form of discipline used by parents to modify their children's behavior. It usually involves sending children to a quiet space or quiet corner. The aim is for children to reflect on their behavior. Scientists have disagreed about the effectiveness of this strategy. Dr Rachel Knight said: "Some reports in the media and by select organizations have suggested that time-out is ineffective and even harmful." She added: "There are some alarming claims that time-outs can damage the parent-child relationship and negatively affect emotional health, but the research simply doesn't support those claims." Dr Knight concluded: "We did not find a relationship between time-outs and negative side effects in children."

Comprehension 阅读理解

I. Multiple choices 单项选择

Answer the following questions by choosing the best choice from the four choices given below each question according to the text. 根据课文回答问题，从每题所给四个选项中选取一个最佳选项。

1. What kind of news did the article say was in this story?

a. health news

b. breaking news

c. bad news

d. good news

2. Which educational institution conducted this research?

a. the University of Minnesota

b. the University of Michigan

c. the University of Manitoba

d. the University of Minneapolis

3. What did researchers say parents didn't have to do?

a. scold

b. punish

c. fret

d. discipline

4. How long was the study?

a. eight years

b. seven years

c. six years

d. five years

5. What difference did researchers find with children who had no time-outs?

a. a huge difference

b. a few differences

c. no difference

d. an interesting difference

6. What do time-outs attempt to modify in children?

a. DNA

b. their behavior

c. their genes

d. quiet time

7. What did the article say scientists disagreed about?

a. everything

b. where time-outs should take place

c. the length of time-outs

d. the effectiveness of time-outs

8. What did select organizations suggest time-outs were?

a. ineffective and even harmful

b. very useful

c. shocking

d. too long

9. What did some media say time-outs could damage?

a. life

b. intelligence

c. the parent-child relationship

d. brain cells

10. What negative things did researchers not find?

a. bad behavior

b. side effects

c. bad children

d. sad parents

II. Comprehension questions 理解简答

1. What kind of news did the article say was in this story?

2. Which educational institution conducted this research?

3. What did researchers say parents didn't have to do?

4. How long was the study?

5. What difference did researchers find with children who had no time-outs?

6. What do time-outs attempt to modify in children?

7. What did the article say scientists disagreed about?

8. What did select organizations suggest time-outs were?

9. What did some media say time-outs could damage?

10. What negative things did researchers not find?

Vocabulary 词汇练习

I. Vocabulary match 词义配对

Match each word in the left column below with the appropriate definition given in the right column. 根据以下右侧的词汇定义与左侧的词汇配对。

II. Vocabulary definition 词汇释义

III. Notes 注释

1. time-out：本意是一项活动的暂停或叫停，此处指对儿童行为进行规范的一种形式，指将表现出不可接受行为的儿童与其所处的欢愉的环境暂时隔离，旨在促使其消除具有冒犯性的行为，可译为面壁思过。

2. University of Michigan：密歇根大学，1817年9月24日底特律市建立，后于1837年迁往安娜堡，是美国历史最为悠久的公立研究型大学之一，是美国大学协会14所创始院校之一，享有“公立常青藤”的美誉，另有迪尔伯恩和弗林特两个规模较小的卫星校区。

3. the University of Minnesota ：明尼苏达大学，建于1851年，位于美国明尼苏达州双子城（即明尼阿波利斯与圣保罗），世界著名的一流公立研究型大学，截止2018年有30位诺贝尔奖得主，美国十大联盟、美国大学协会和是国际21世纪学术联盟成员，被誉为公立常春藤。

4. the University of Manitoba：曼尼托巴大学，建于1877年，位于加拿大曼尼托巴省温尼伯市，一所公立综合性研究型大学，加拿大顶级大学之一。

Grammatical Analysis 语法解析

1. There is good news for parents who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment.

本句是主从复合句，语法结构简化如下：

There is good news for parents who are in two minds ….

解析：

1）There is good news for parents——主句，There is——谓语，there be系表结构；good news——主语；for parents——状语。

2）who are in two minds about the merits of using time-outs as a form of punishment——定语从句，who——主语，关系代词，代指前置词parents，are in two minds——谓语，系表结构：about the merits of using time-outs as a form of punishment——定语，介词短语，修饰前置词minds，其中of using time-outs as a form of punishment是介词引导动名词作后置定语修饰前置词merits，time-outs是using的宾语，as a form of punishment是介词短语作using的状语。

2. Research from the University of Michigan in the USA says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years.

本句是主从复合句，语法结构简化如下：

Research … says there is evidence to show time-outs can be an effective discipline strategy ….

解析：

1）Research from the University of Michigan in the USA says——主句，Research from the University of Michigan in the USA ——主语，其中from the University of Michigan和in the USA是介词短语作后置定语分别修饰各自的前置词；says——谓语。

2）there is evidence to show——宾语从句，there is——谓语，there be系表结构；evidence to show——主语，其中to show是动词不定式作后置定语修饰前置词evidence。

3）time-outs can be an effective discipline strategy for children aged between two and eight years——宾语从句，time-outs——主语；can be an effective discipline strategy——谓语，系表结构，can接be构成系动词， an effective discipline strategy作表语；for children——状语；aged between two and eight years——定语，过去分词短语，后置，修饰前置词children，其中between two and eight years是介词短语作状语修饰aged，可扩展为children who are aged between two and eight years。

3. Researchers say parents do not need to fret about their parenting skills if they give time-outs to misbehaving children as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents.

本句是主从复合句，语法结构简化如下：

Researchers say parents do not need to fret … if they give time-outs … as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship ….

解析：

1）Researchers say——主句，Researchers——主语; say——谓语。

2）parents do not need to fret about their parenting skills——宾语从句，parents——主语；do not need to fret——谓语，否定形式，need可看作是助动词；about their parenting skills——状语，介词短语。

3）if they give time-outs to misbehaving children——状语从句，if——连接词，表示条件，引导状语从句，they——主语；give——谓语；time-outs——宾语；to misbehaving children——状语。

4）as they do not harm children's mental wellbeing or their relationship with their parents——状语，as连接词，表示原因，引导状语从句，they——主语；do not harm——谓语；children's mental wellbeing or their relationship with their parents——宾语，其中with their parents是介词短语作定语修饰前置词relationship。

4. In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't.

本句是主从复合句，语法结构简化如下：

…, researchers compared the emotional health and behavior in children whose parents used time-outs with those who didn't.

解析：

1）In an eight-year study, researchers compared the emotional health and behavior in children…with those——主句，In an eight-year study——状语；researchers——主语; compared——谓语；the emotional health and behavior in children——宾语，其中in children是介词短语作后置定语修饰前置词health and behavior；with those——状语，介词短语。

2）whose parents used time-outs——定语从句，whose——定语，关系代词，代指前置词children，修饰parents；parents——主语；used——谓语；time-outs宾语。

3）who didn't——定语，who——主语，关系代词，代指并修饰前置词those；didn’t——助动词，否定形式，谓语动词省略，可还原为those who didn't use time-outs。

5. They found there was no difference in the children.

本句是主从复合句：

解析：

1）They found——主句，they——主语；found——谓语。

2）there was no difference in the children——宾语从句，there was——谓语，系表结构；no——否定副词；difference——主语；in the children——状语。

6Time-outs are a form of discipline used by parents to modify their children's behavior.

本句是简单句，语法结构简化如下：

Time-outs are a form of discipline ….

解析：

Time-outs——主语；are a form of discipline——谓语，系表结构，其中of discipline介词短语作后置定语修饰前置词form；used by parents——定语，过去分词短语，后置，修饰前置词form；to modify their children's behavior——状语，动词不定式短语，表示目的。

7. It usually involves sending children to a quiet space or quiet corner.

本句是简单句，语法结构简化如下：

It usually involves sending children ….

解析：

It——主语；usually——状语；involves——谓语；sending children to a quiet space or quiet corner——宾语，动名词短语作宾语，其中to a quiet space or quiet corner是动名词sending的状语。.

8. The aim is for children to reflect on their behavior.

本句是简单句：

解析：

The aim——主语，is for children to reflect on their behavior——谓语，系表结构，其中for children是动词不定式的逻辑主语，表示施事者，to reflect on their behavior——表语，动词不定式，其中on their behavior是状语修饰动词不定式to reflect。

9. Scientists have disagreed about the effectiveness of this strategy.

本句是简单句：

解析：

Scientists——主语；have disagreed：谓语，现在完成时态；about the effectiveness of this strategy——状语，介词短语。

10. Dr Rachel Knight said: "Some reports in the media and by select organizations have suggested that time-out is ineffective and even harmful."

本句是主从复合句，语法结构简化如下：

Dr Rachel Knight said: "Some reports … have suggested that time-out is ineffective and even harmful."

解析：

1）Dr Rachel Knight said:——主句，Dr Rachel Knight——主语；said——谓语; :——冒号，引导宾语从句，直接引语。

2）"Some reports in the media and by select organizations have suggested that …."——宾语从句，直接引语，宾语从句中的主句，Some reports in the media and by select organizations——主语，其中in the median和by select organizations是并列介词短语作后置定语修饰前置词reports；have suggested——谓语，现在完成时；that——连接词，引导宾语从句。

3）time-out is ineffective and even harmful——宾语从句，time-out——主语；is ineffective and even harmful——谓语，系表结构。

一年一度的高考又落下了帷幕，对于今年很多国内高考生来说，最后的备考阶段因为疫情可谓是波折连连。面对备考不理想的情况下，除了复读，出国留学对于学生来讲，将会是一个更好的选择。今天立思辰留学云就来介绍一下加拿大留学的方方面面。

加拿大留学优势

政治稳定，安全的社会治安，崇尚多元文化；

经济发达，就业前景广泛；

教育产业投入高，留学相对支出少，性价比高；

移民政策宽松，探亲移民更加便利；

加拿大作为热门留学国家，以其高质量的教育，多元化的交融，稳定的国内局势和优厚的福利待遇和移民政策等特点，吸引着越来越多的中国留学生。

加拿大院校介绍

加拿大的高等教育主要包括学院和大学。加拿大高等教育主要都是政府资金支持，截止2016年，加拿大只有96所大学，因为政府不希望大学分成三六九等，所以不鼓励将大学排名。

但学生和家长都希望有一个途径了解大学，《麦克林》杂志基于这两方面的考虑，将大学依据研究资金、提供课程的多样性、研究生及职业课程的范围，将加拿大大学分成三类——基础类大学、综合类大学、医博类大学。

2020年麦考林排名

但医博类大学、综合类大学、基础类大学并非国内的一本、二本、三本。

医博类大学开设医学专业以及博士课程，更注重研究，比如我们耳熟能详的麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学（UBC）、女王大学、麦克马斯特大学等。

加拿大综合类大学专业覆盖面全、综合性强，更注重本科和硕士的教育，比如维多利亚大学、西蒙菲莎大学、滑铁卢大学、圭尔夫大学、约克大学、卡尔顿大学等。

加拿大基础类大学多为小规模型大学，更注重的是本科的基础教育。比如湖首大学，北属哥伦比亚大学等等。

留学方案

在基本了解加拿大学校后，我们来看一下对于国内高考生有哪些比较适合的留学方案。

1、大学桥梁课程

适合学生群体：

希望尽快出国，开始学分课程，并想要排名较高的学校。

优势：

无需语言成绩，学分+语言同修。

课程通过后衔接到大二。

推荐院校：

西蒙菲莎大学大一桥梁Fraser International College (FIC

曼尼托巴大学大一桥梁International College of Manitoba

2、语言项目+学校双录取

语言基础较弱。从未考过雅思托福等语言成绩，并想要尽早到加拿大读书的学生。

提前适应大学学习，交到更多的院校朋友。

Western University-Kings College

3、直接申请

自身成绩非常优异，高考相对发挥也是非常稳定。

应届学生一般在高三在读的时候同步申请加拿大大学，对于高考后开始申请的学生，可以选择：快速申请今年秋季入学还未截止的少数院校或者选择有开设1月入学的院校和专业。

4、申请加拿大高中+大学

高考发挥不理想，想要重读高中冲刺名校的学生。

学生通过一年的学习，用加拿大的12年级成绩+国内高中成绩申请加拿大大学，无高考成绩直升名校。

5、College院校+转入大学

国内成绩一般的高中、中专、职高及大专生，英语基础薄弱，想曲线转入大学。

College申请相对本科对于申请人的要求较低，学费也相对低廉，学生可以通过在college就读，然后转学到学校继续深造。