维也纳音乐与表演艺术大学

奥地利维也纳是世界音乐之都，也是欧洲艺术中心，众多著名音乐大师都曾在奥地利生活过。奥地利也拥有着不少优秀的艺术类院校，吸引了不少艺术生。奥地利公立大学免收学费，一般为四到五年直接获得硕士学位，也有将学士和硕士学位分开的。

维也纳音乐与表演艺术大学

维也纳音乐与表演艺术大学是奥地利最大的公立性音乐高等院校，也是世界最著名的音乐艺术大学之一。维也纳国立音乐与表演艺术大学以其悠久而辉煌的历史，大胆创新的艺术魄力，积极进取的学风而享誉世界，培养的艺术人才遍布世界各个领域。

音乐专业设置：

作曲与音乐理论、音乐教育、指挥、音乐治疗、教堂音乐、室内音乐与现代音乐、吹奏乐与打击乐、键盘乐、歌唱与音乐剧、弦乐。

其中教堂音乐设有学士学位课程和硕士学位课程，其他各个专业课程都是本硕连读课程，学生毕业可获得硕士学位。

奥地利本科申请基本条件：

预科申请条件：1.高考成绩证明或大学录取通知书。

2.通过APS。

免预科直接入学：1.高考成绩证明或大学录取通知书。

2.通过APS。

3.德语语言证书

4.本科在读生的话，985、211院校一学期在读证明；非985、 211院校三学期

在读证明。

奥地利音乐类院校具体申请条件，敬请关注：上智外语

新华社维也纳3月17日电 专访：“世界第一”的成功之道——访维也纳国立音乐与表演艺术大学校长乌里克·楚尤

新华社记者赵菲菲

英国QS全球教育集团今年2月底公布的最新世界大学专业排名显示：奥地利维也纳国立音乐与表演艺术大学和美国茱莉亚音乐学院并列表演艺术专业全球第一。新华社记者近日对维也纳国立音乐与表演艺术大学校长乌里克·楚尤进行了专访，探寻这个“世界第一”的成功之道。

楚尤说，维也纳国立音乐与表演艺术大学之所以取得世界第一，首先在于“质量”。这个“质量”的含义丰富，不仅意味着在演奏或表演方面要臻于完美，更是要有一种态度，即平等、尊重和跨文化性。

此外，楚尤说，学校对学生录取和教职员工的选择都很严格。学校有健全的沟通机制，便于师生交流、讨论、举办活动。学生、教师和管理者处于平等的位置，彼此尊重。

维也纳国立音乐与表演艺术大学拥有200多年历史，赫伯特·冯·卡拉扬、祖宾·梅塔等指挥大师都毕业于此。目前，该校有来自70多个国家和地区的学生近3000名，在作曲与音乐理论、音乐教育、指挥等24个院系学习。学校每年举办超过1300场艺术、学术和科研活动，是奥地利最大的文化活动组织者。

楚尤说，身处“音乐之都”使学校拥有得天独厚的办学条件。维也纳是欧洲古典音乐的基地，也拥有各种当代音乐和当代艺术，传统与创新在这里交融。“今天的创新就是明天的传统，艺术只有接受创新才能发展。”

维也纳国立音乐与表演艺术大学以“在艺术、科学和教育之间开展对话”为使命。楚尤解释说，这体现在学校的各种跨学科项目和课程上。音乐学、音乐社会学、文化管理、性别研究和声音研究等学科的科研成果会直接影响到艺术。比如流亡艺术中心研究项目关注曾遭纳粹迫害的音乐人，发表和推介他们的音乐作品，补上奥地利音乐史上缺失的一环。

楚尤介绍说，该校的入学申请者来自世界各地，学校没有录取配额，只选择最优秀的。目前有45名来自中国大陆和14名来自中国台湾地区的学生在该校就读。由于学校用德语授课，她建议希望来此学习的学生先要学好德语。

楚尤说，近年来，该校与中国音乐界的合作不断发展。她访问过中央音乐学院和上海音乐学院，对这两所高校印象很深。中国的音乐教育有悠久传统，教学质量很高。中国有伟大的传统音乐和了不起的乐器，她乐见中国传统音乐开始与欧洲古典音乐融合。

每个孩子都是独立的个体，而教育就是陪孩子找到自己的路。

最近又发生了年轻貌美的女孩子远赴青海可可西里而丧命的坏消息，家长在得知噩耗后心如刀绞，发言称不希望此类事件再发生。

近年来，多宗受到良好教育的年轻人发生了多种多样的状况，有的深陷网贷泥潭，有的误入传销组织，还有的被恶人洗脑成为低价值感的存在颓废不已……这些情况都令我们做家长的痛心之余，认真思考，教育应当承担起怎样的使命？我们作为大人、长辈，又应当如何陪伴孩子找到他自己的人生之路？

杨佳恬新书《陪孩子找到自己的路》为我们呈现了普通家庭面对孩子学艺要求的时候做出的明智选择。本书是作者亲历奥地利教育的心得体会，也是作者对中国与欧洲教育理念之间差异的反思。有真情实感，有理性思考，对于我们来说应该是富有启发的一本好书。

作者杨佳恬，中国台湾人，自13岁就远赴奥地利，先后就读于奥地利施蒂利亚州约翰·约瑟夫·福克斯音乐学院和格拉茨音乐与表演艺术大学，以优等奖从奥地利高中毕业，并以特优奖通过格拉茨音乐与表演艺术大学钢琴演奏考试。曾先后获得两个艺术硕士，并在奥地利“卡尔弗朗兹大学”就读音乐学及应用。目前定居在奥地利。

01教育就是陪孩子找到自己的路

今年高考过后，我身边家有高考娃的家长们都心事重重，难得看见一个开心俊朗的家长。自然是因为2020年特殊的国情疫情，让家长们为孩子操碎了心，但是即便孩子没有办法接受更为理想的高等教育，就一定意味着他的人生走上了失败吗？

要知道“念书不是一条选择的道路，最重要的是培养成熟、负责、拥有自我的大人。”

杨佳恬在书中写到自己离开家的时候只有13岁：

一九九二年的夏天，因为想要学习音乐，十三岁的我离开了亲爱的家人，来到了拥有悠久音乐传统的奥地利，成了他人口中的"小留学生"。一个海岛的女儿，第一次踏上了这个不环海的内陆国，绵延的阿尔卑斯山脉从西南到东北跨越了这个国家。

在奥地利学习音乐，杨佳恬感受着身边不同的地域文化，思考着一个造就众多大师的国度的教育是怎样的？毕竟在这里走出了众多世界名人：西格蒙德·弗洛伊德、罗伯特·穆齐尔、埃尔温·薛定谔、弗朗茨·舒伯特、弗朗茨·约瑟夫·海顿……

杨佳恬作为一个亚洲女孩，带着懵懂和稚嫩，一脚踏入奥地利这个遥远的西方国度，这段奇幻旅程，让她看见了不一样的人生观。从此，人生轨迹大翻转，原来，人生可以悠闲缓慢、可以用自己的话说、可以不用担心犯错、可以找到属于自己而不是老师给予的标准答案！

人们说话速度缓慢，车子行动的速度缓慢，连巷口躺在树下乘凉的猫、窗口飞来飞去的苍蝇蚊子，都是慢吞吞的。

作者说来到了奥地利发现一切都是缓慢而悠闲的，从最初的无所适从到最后的融入，杨佳恬感受着这个散发着悠闲气息的国家中的音乐氛围，作为拥有数百年的辉煌灿烂的剽悍国家，奥地利深深地影响了欧洲各地文化、美术、音乐、建筑等的发展。

首都维也纳更是欧洲的音乐重镇，在十八世纪以及十九世纪，许多大家耳熟能详的作曲家，如莫扎特（Wolfgang A. Mozart）、海顿（Joseph Haydn）、贝多芬（Ludwig van Beethoven）、舒伯特（Franz Schubert）都是在维也纳起家的。

教育，就应该能够让人成长，也必须提供各种可能性。

为什么一些家长都选择让孩子出国留学？孩子要不要出国留学？什么时候出国比较好？出国留学会对人的一生有多大的影响？很多中国父母都在纠结孩子教育。阅读本书，相信家长会有一些启示。

音乐国度奥地利

世界上没有完美的教育制度，美中教育模式都有其不足。然而，借由观察、了解其他国家、其他教育模式，进而检视自己的优缺点。如此一来，才能提供给孩子最适当、健康的教育模式。

02奥地利的教育模式和我们的不同之处

我在盛夏踏上奥地利这个国家，街道上人烟稀少。从人挤人的台湾到这样冷冷清清的街道，着实让我很不习惯。直到多年后我才知道，这就是标准的奥地利夏日场景。内陆国人民对海洋有着无法自拔的向往，所以只要天气一热，能跑去国外海边度假的人都跑了，不然就是跑到高山避暑。还有，奥地利人不称自己"缓慢"，他们会扬起神秘的微笑，说："这是'悠闲'（Gemütlichkeit）。"

奥地利的英文是"Austria"，导致奥地利人常常被误认为来自国名相似的"澳大利亚"（Australia）。奥地利人面对这样的误会，倒也不会动气，反而会用幽默的态度面对。如果有机会到奥地利旅游，大家可以注意在明信片、马克杯或T恤等纪念品上，常常会看到一个菱形的交通标志，标志中画着一只袋鼠，底下写着： No Kangaroos in Austria.（奥地利没有袋鼠。）

在这个看似"悠闲"的国度里，作者杨佳恬开启了自己的学习之旅，在寄宿家庭安顿好生活，努力利用暑假时间念德文、上钢琴课，祈祷在秋天开学后，自己能够顺利跟上音乐学院还有中学的课程。"初生牛犊不怕虎。"杨佳恬带着好奇和探秘的心情开始了新生活。

这个十三岁的台湾女孩，在自在悠闲的氛围中慢慢寻找着自己的人生之路。至今已经走过了18年的杨佳恬不仅学业有成，获得了两个艺术硕士的学位，还由衷的喜欢上了当地的氛围，定居在了奥地利这个音乐的国度里。

过了多年，我才逐渐体会到，奥地利人那种自在悠闲的人生态度，让他们在面对人、事、物时，能够自然而然地保持冷静，也能清醒地面对生活中的挑战。而他们那种自嘲的能力，让他们能够在面对打击或是感到无奈时，落落大方地一笑置之。

03每一种教育制度，都在为孩子的成长而努力

人生的路是千姿百态的。对于奥地利来说，没一个外国学生，都是奥地利音乐文化的重要推手。所以尽管这个国度做什么都很慢条斯理，却很认真对待来求学的学生。

年龄和学历都不是组织一个人学习音乐的理由。普及化的音乐教育及资源，是让奥地利对音乐人有强烈吸引力的主要原因。

在奥地利，作者学到了很重要的观念就是念书不一定是成就未来的唯一道路。每个人在选择自己人生之路时都可以有自己坚持的理由，而不应该受到歧视。而所谓的教育，则是提供给学生以多元的环境去尝试，并且在学习的过程中自己寻找自身定位，勇于挑战自己，敢于逃离舒适区，敢于去追寻独一无二的自己。

所有的孩子生命中都应该有用心陪伴的大人，不肯松开他的手，引领着他走上自己的人生之路。每一个孩子都是值得被等待的个体，教育是催化剂，家长和老师是护佑他找寻到自我的保护者和引领者。

对于国内的家长们来说，这本书也算是解答了一定的疑虑，青春期的孩子们应该被家长们善待并且心里明白为什么想要把孩子送出国，而不是盲目地“人云亦云”，模仿别人的行为。每个人都有权选择自己想走的路。

（全文完）