欧柏林学院

近日，美国《商业内幕》根据教育部高校数据，调查了全美最贵的20所大学（要至少招收500名本科生）。同时也把这些学校的学生平均每年的学费、杂费、餐费、住宿，保险费算在内，以及在入学10年后（也就是职业早期，大约毕业4-6年后）平均工资。一起看看，到底收入如何吧~

University of Chicago

芝加哥大学

位置:Chicago,IL

年均花费:$70,100

全美大学花费排名：1

入学10年后中位工资:$68,100

Harvey Mudd College

哈维穆德学院

位置:Claremont,CA

年均花费:$69,355

全美大学花费排名：2

入学10年后中位工资:$88,800

哈维穆德学院，是美国顶级的文理工程学院之一，位于加利福尼亚州克莱尔蒙特市，创办于1955年12月，是一所涉及科学、工程、数学领域的私立精英学院，相关专业实力和学生生源常常与麻省理工和加州理工等相比较。学院只提供高质量的精英本科教育，不设研究生院。

Columbia University

哥伦比亚大学

位置:New York,NY

年均花费:$69,021

全美大学花费排名：3

入学10年后中位工资:$83,300

Northwestern University

西北大学

位置:Evanston,IL

年均花费:$67,887

全美大学花费排名：4

入学10年后中位工资:$69,000

Drexel University

德雷塞尔大学

位置:Philadelphia,PA

年均花费:$67,821

全美大学花费排名：5

入学10年后中位工资:$68,800

作为一个富有革新精神的教育机构，德雷塞尔大学以学习与实习并重的联合教学模式（co-operative education）驰名全美。大学一直致力于整合科技资源。

德雷塞尔大学开设的专业几乎涵盖了所有学术领域，以艺术学院、工程学院以及商学院为最优，其工程学院被国立科学基金会评为国家模范学院，每年全美约有1%的工科毕业生来自该大学，人数之多可想而知。

Washington University in St.Louis

圣路易斯华盛顿

位置:St.Louis,MO

年均花费:$67,751

全美大学花费排名：6

入学10年后中位工资:$70,100

New York University

纽约大学

位置:New York,NY

年均花费:$67,637

全美大学花费排名：7

入学10年后中位工资:$61,900

University of Southern California

南加州大学

位置:Los Angeles,CA

年均花费:$67,064

全美大学花费排名：8

入学10年后中位工资:$74,000

Occidental College

西方学院

位置:Los Angeles,CA

年均花费:$67,046

全美大学花费排名：9

入学10年后中位工资:$50,600

西方学院，是一所位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的一所小型私立性质文科院校。因为当年入学门槛极高，因此学校学生大部分为白人。造成当地居民称西方学院为“白色城堡”。当中还有另外两个原因，第一是因为西方学院的校园景观设计颇负盛名，第二是因为当地居民大部分非白人。后来学校引领全国进行改革，决定“学校学生的组成必须反映出社会的组成”，于是执行了许多的改革政策。成功转型成为当时美国少数拥有多元文化的校园。

西大的学生可以在西大就读三年，再去加州理工学院就读两年取得双学位分别是西方文理大学的文学学士学位以及加州理工大学的理工学士学位。而哥伦比亚大学和西大也有类似项目。

学校还与克莱蒙特学院凯克研究所、联合国、香港中文大学(双联学位)、南京大学(双联学位)等等机构有合作关系。

Dartmouth College

达特茅斯学院

位置:Hanover,NH

年均花费:$67,044

全美大学花费排名：10

入学10年后中位工资:$75,500

Duke University

杜克大学

位置:Durham,NC

年均花费:$67,005

全美大学花费排名：11

入学10年后中位工资:$84,400

Georgetown University

乔治城大学

位置:Washington,DC

年均花费:$66,971

全美大学花费排名：12

入学10年后中位工资:$93,500

Southern Methodist University

南卫理公会大学

位置:Dallas,TX

年均花费:$66,889

全美大学花费排名：13

入学10年后中位工资:$60,700

南卫理公会大学以其极佳的地理位置、雄厚的师资、优美的校园环境、广阔的社会关系网，以及商学、法学的杰出教学质量而著称于世，在美国南方尤享有极高声誉。

Oberlin College

欧柏林大学

位置:Oberlin,OH

年均花费:$66,870

全美大学花费排名：14

入学10年后中位工资:$40,800

Oberlin College以浓厚的理想主义和多元化的人文思想而闻名，是自由精神和民主主义的先驱和领导。1983年150周年校庆时，纽约时报曾经报导说："在欧柏林一个半世纪的历史中，当哈佛在担忧古典和耶鲁在担忧神的时候，欧柏林则是在担心美国的现状以及在那之上的整个世界。"

欧柏林学院每年新生只有700余人，本科学生不超过3000人，但是却拥有自己的超级计算机和藏书量巨大的图书馆。知名校友有著名物理学家密立根，民国时期著名银行家孔祥熙，诺贝尔生理学获奖者Stanley Cohen等。

University of Pennsylvania

宾夕法尼亚大学

位置:Philadelphia,PA

年均花费:$66,800

全美大学花费排名：15

入学10年后中位工资:$85,900

Bard College

巴德学院

位置:Annandale-On-Hudson,NY

年均花费:$66,724

全美大学花费排名：16

入学10年后中位工资:$39,700

Haverford College

哈弗福德学院

位置:Haverford,PA

年均花费:$66,648

全美大学花费排名：17

入学10年后中位工资:$60,700

Sarah Lawrence College

莎拉·劳伦斯学院

位置:Bronxville,NY

年均花费:$66,642

全美大学花费排名：18

入学10年后中位工资:$43,000

Amherst College

艾姆赫斯特学院

位置:Amherst,MA

年均花费:$66,572

全美大学花费排名：19

入学10年后中位工资:$65,000

Yale University

耶鲁大学

位置:New Haven,CT

年均花费:$66,445

全美大学花费排名：20

入学10年后中位工资:$83,200

文章来源：棒呆国际教育，更多最新的出国留学资讯【请关注棒呆国际教育官方网站www.bonday.com】

（本文由嘉宾现场发言记录整理而成）

各位领导、专家、老师，下午好！

在此，首先很感谢北外，尤其是北外国际为我们搭建了这样一个交流思想、碰撞火花的平台。

今天，我向大家汇报的题目是《基础教育国际化路上办学自主权问题的思考》。

我是来自浙江宁波外国语学校的老师，肖贵达。虽然我颜值不高，但我们学校颜值很高，坐落在浙江省最大的天然淡水湖畔，是浙江省最美校园。我们学校是宁波市教育局直属的寄宿制完全公立中学，分初中部、高中部、国际部（备注：因为我们开设的是AP课程，所以又简称AP中心）。

这是我们国际部和教师团队，是整个学校最有灵气的地方。成立于2011年，至今已走过了8年，已成为整个宁波大市有就读国际课程班意向的家长和学生的首选。

这是今年2018届77名毕业学生海外申请情况

冯瑞昕同学被英国剑桥大学录取，创造了宁外四年内出3位剑桥学子的新辉煌。

杨棠棠同学被美国芝加哥大学录取，创造了宁外三年内出2位芝加哥大学学子的新历史。

刘心语同学被美国排名第三的文理学院——威尔斯利学院录取，实现了宁外学子美国文理学院申请的又一次新突破。

马宇茗、陈嘉煜、陆晨怡三位同学被全球排名第一的酒店管理学院——瑞士洛桑酒店管理学院录取，创造了宁外一年内有3位学子被洛桑酒店管理学院录取的新奇迹。

屠乐天同学被美国排名第一的艺术学院——罗德岛设计学院录取，实现了宁外学子在美国顶尖艺术学院申请上的大满贯。

实现了加州体系大学申请的全覆盖（伯克利、洛杉矶、圣地亚哥、戴维斯分校等...）

77名毕业生，82%的学生已被美国排名前50的大学、文理学院录取以及英国、加拿大、澳大利亚等国排名前15的大学录取。近100%的学生进入美国排名前100的大学和文理学院，以及英国、加拿大、澳大利亚等国排名前30的大学深造。

此外，还有不少学生被英国的帝国理工、圣安德鲁斯、爱丁堡、伦敦大学；澳大利亚的悉尼大学；美国的加州大学洛杉矶分校、埃默里大学、欧柏林学院、玛卡莱斯特学院、北卡教堂山分校、波士顿学院、佐治亚理工学院、罗切斯特大学、布兰迪斯大学、曼荷莲女子学院、联合学院、凯斯西储大学、东北大学、惠特曼学院、伦斯勒理工学院、里海大学录取。

当然，有些时候光鲜亮丽的外表背后总有一些不被人知的痛，是孤独，是无奈，有时甚至是不知所措的惊慌。今天借这个机会也谈谈过往心酸往事，请多指正。

（这里的办学主权包括两个层面的内容：）

一、教育主权

为什么（缘由思考）？

理念层面：教育主权是国家主权的重要组成部分，是主权国家所享有处理对内对外教育事务的最高权力，教育主权肩负着民族文化、民族传统传承的责任，涉及到教育的目标问题，把学生培养成什么样的人。

现实层面：分析：这几年，学校通过引进AP课程，确实给学校的教育教学改革带来了很多正能量的东西，但也对学校的教育，尤其是思想道德教育造成了一定的冲击和影响。

一些令人担忧的现象：重AP课程，轻中方课程；重个人发展，轻集体发展；重权利意识，轻义务意识；重学科成绩，轻道德参与等等。

比如：高一年级的学生，你去他教室，发现教室垃圾没倒，你只要一提醒，大家都很自觉的争着去完成；到了高三，不管你怎么提醒，学生会很善意的告诉你，倒垃圾的同学还没来，不是我的事，同学来了会完成的。

这虽然是一件很平常的事，但作为我们教育工作者必须引起深思，国际课程在带来先进文化的同时，也会潜移默化地传播国外的一些思想文化（个人主义，利己主义），这些思想文化不可避免的与我国的传统文化和思想道德（集体主义）发生冲突，尤其对三观还没完全形成中学生来说，可能会产生价值观的混乱，最终损害我国的国家安全和社会利益。

所以，我们把教育主权至上的理念放在首位，百年大计，教育为本，任何时候必须明确，具体建议：（路径思考）

1、坚持我国教育的根本任务不动摇(主要矛盾在事物发展中处支配地位，起决定作用，决定着事物的发展方向)

在社会主义核心价值观指导下，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、坚持教育国际化的目标不动摇

教育国际化目的：在经济全球化大背景下，各国充分利用国际国内两个市场，优化本国教育资源和要求，抢占国际教育制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质人才，为本国的最高利益服务。 所以教育国际化不是教育西方化，而是国际教育中国化，即“洋为中用”。

3、坚持中方课程支撑不动摇

课程是学校的核心，从某种意义上规定着把学生培养成什么样的人。完善的中方课程体系为切实维护教育主权，坚持办学方向和社会主义价值观引领提供了强有力的平台，有利于在国内的土壤上根植好中国心，培养兼具中国情怀和国际视野的学生；同时，完善、均衡的中方课程有利于扎实学生的学科素养，尤其在理科方面，为学习国际课程提供了很强的互补性作用。

所以我认为中央和地方要求在国际高中课程班要开足、开齐中方课程不仅是必要的，而且还是十分正确的。

二、办学自主权

缘由思考？

理念层面：办学自主权是学校教育质量提升、教育创新和教育持续健康发展的关键因素；以提升学生核心素养为旨的课程变革、课堂改课的教育责任和实施主体是学校。

现实层面：但在现有的基础教育国际化路上，许多学校都采取第三方商业运作主导（某个教育中介）的合作模式。

当然不可否认，中外合作办学之初，由第三方商业运作主导的合作模式对引进海外教育资源，拓展国际视野确实发挥了一定的作用。

但随着时间的推移，这种合作模式的弊端日益显现，在项目运行中存在着严重的不公平、不和谐问题，且存在一定的办学隐患，学校几乎承担了全部的管理责任和管理义务，却缺乏应有的办学自主权，外教、课程、申请等资源掌握在教育中介第三方手中，使管理处于被动状态，缺乏活力；甚至在现有的合作模式下，由于第三方的人为的原因关系，直接导致第三方介绍的海外学校与中方合作办学方之间的合作广度和深度存在严重问题，在一定意义上有违于省厅、市教育局引进国际课程班的初衷和本意：中外合作办学不仅仅在于把国内学生送到国外的著名大学深造，更重要的在于引进国外先进的课程理念，教育教学方式，推动学校课程体系改革，提升学校国际化水平，培养兼具中国特色和国际视野的高中生。

路径思考？

随着国际教育的进一步发展，当下呈现了中外合作办学资源的多样性、透明性和开放性趋势，现应倡导国内外合作学校直接对接，充分交流，优势互补，这种由教育中介为主导的中外合作办学模式已不符合现在的形势了。必须增强国际高中在中外合作办学中的办学自主权，让国际高中真正的站起来，并不断强起来。

只有站起来，才能强起来

但在国内现有的办学机制下，由于众多主客观条件的限制，普通高中完全要依靠自己的力量，真正站起来很难。所以，早在2015年，我们周校提出宁外国际部要做大做强，要站起来，必须要寻求高层次合作，而且是体制内的。为此，通过努力，我们2017.9月，借助北外附校这一优势平台，在北外国际的支持和帮助下，拥有了自己独立、自主的升学团队，一年运行下来，团队的责任感、归属感显著增强，成绩显著。

今年8月，我们将在北外的大力支持和帮助下，继续往前，打造自己的外教团队。让宁外国际部完全的、真正的站起来！

只有高层次合作，才能高平台发展

在此，借助这个机会，代表周校，代表宁外感谢北外，尤其感谢北外国际的领导。也正是有了你们的支持，才有宁外国际部今天走上自主发展道路的勇气；也正是有了你们的指导，才有宁外国际部明天走上做大做强道路的底气。

最后，借用电影《芳华》中的一句台词作为今天的结束语。“何为芳华，最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物，而是和一群志同道合的人一起，奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的方向。就像我们创业者所讲的，因为国际化，我们今天走在一起，我想还是因为国际化，我们明天大家庭会更温馨，会走得更远。谢谢大家。”

近日，藤校之一的宾夕法尼亚大学也更新了2021年录取政策：对于标化成绩，依然要求提交SAT或ACT成绩，但之前推荐提交的SAT2成绩现已更改为可以不提交。

　标化考试的政策有改变吗？

对于今年的申请，SAT和ACT成绩照常提交，但不再要求SAT2成绩。申请人可以自愿提交，但我们不做要求也不鼓励提交SAT2。

现在不能访校了，这对我的申请有不利影响吗？

没有影响。在我们的录取流程中，我们从来都不以此衡量学生对学校的兴趣。申请人是否访校过，有没有联系过招生官，这些我们都不考虑。

我的常规课外活动被暂停了，这对我的申请有影响吗？

我们的全面评估法将继续发挥其优势，帮助我们了解申请人生活方式的转变，包括课内课外活动，和个人责任等等。我们鼓励学生们好好照顾自己，放心，疫情带来的改变不会影响申请。

　大学标化成绩政策汇总

2020-2021申请季不要求提交标化分数的学校：

威廉姆斯学院

阿默斯特学院

波莫纳学院

杜兰大学

华盛顿大学

巴布森学院

科尔盖特大学

汉密尔顿学院

东北大学

俄勒冈州立大学

凯斯西储大学

波士顿大学

加州大学系统

瓦萨学院

德克萨斯基督教大学

查普曼大学

印第安纳大学伯明顿分校

克拉克森大学

标化政策有其他变动的学校：

哈弗福德学院：未来三年都不要求提交标化分数。

明德学院：未来三年都不要求提交标化分数。

圣塔克拉拉大学：未来两年都不要求提交标化分数。

麻省理工学院：不再要求提交SAT科目考试成绩。

塔夫茨大学：未来三年都不要求提交标化分数。

北卡罗来纳大学系统：学校宣布招生办可以仅凭学生的GPA来作出录取决定，但学生依然需要提交标化成绩，除非有特殊情况豁免。

戴维森学院：未来三年都不要求提交标化分数。

罗德学院：未来三年都不要求提交标化分数。

斯克利普斯学院：官网没有给出明确的年限，可以肯定的是2020-2021申请季不要求提交标化分数，但如果明年招生办不修改政策的话，不要求提交标化的政策可能会一直持续下去。

俄勒冈大学：2020-2021申请季不要求提交标化分数，如果明年招生办不修改政策的话，不要求提交标化的政策可能会一直持续下去。

加州州立大学：申请2021秋季、2022冬季及2022春季学期入学的学生不再需要提交标化成绩。

康奈尔大学：下一申请季不再要求提交标化成绩，但招生办称如果你住在考试中心附近，并且考试中心提供比2019年更多的考试场次，或者你所在高中开放校园并且提供考试的话，招生官在审阅材料时依然会十分看重你的标化考试，也就意味着有条件的同学应当尽量参加标化考试。

欧柏林学院：未来三年都不要求提交标化分数。

宾夕法尼亚大学：依然要求提交SAT或ACT成绩，但之前推荐提交的SAT科目考试成绩现已更改为可以不提交。

这场疫情已经影响到了全球大部分国家，大学招生官也会体谅这一届学生的困境。但你依然要继续准备大学申请，标化考试复习也不能落下，关注各大考试机构和高校的政策变动，及时调整大学申请策略。

疫情让美国大学申请更加变幻莫测

不少家庭选择激流勇进

不少家庭选择暂时观望

但是不管是什么样的选择

我们都要实时关注美国大学的申请政策

随时调整我们的申请方案

今天，小藤就从语言成绩、标化、暑期项目等方面

为大家汇总一下美国大学相关的政策变动~

政策汇总

托福/雅思

中国大陆地区托福取消

中国大陆地区5月托福考试正式取消，所有费用将全额退还至考生的NEEA个人账户，受此次疫情影响而推迟考试的托福考生可以通过在教育部考试中心注册的托福账号收到免费的官方TPO授权码。

托福转线上

托福组织方已经宣布将考试转为线上进行。

不少同学也参加过了托福线上考试了。

托福通过第三方线上监考服务ProctorU来进行监考。考试过程中，同学们需要打开摄像头和麦克风，并且房间内不得有其他人。

这个远程考试的服务暂时不对中国大陆境内的学生开放，因此，如果你是中国大陆护照持有者，就需要大家前往大陆以外的地区参加远程考试。

不过，托福组织方EST称正在等待中国批准远程考试，可以预见不久的将来，居住在中国大陆境内的学生也将能够参与远程考试。

中国大陆地区雅思取消

英国文化教育协会宣布取消中国大陆地区5月各类雅思考试，考试费将全额退还至考生个人报名账户。

雅思转线上

雅思官方也宣布：4月22日开放雅思线上考试(IELTS Indicator)预约通道。

考生可以在家中进行IELTS Indicator考试，科目包括听力、阅读、写作和口语。以下为需要准备的物料清单。

为确保考试能考察于在现实生活场景的会话技巧，考生的口语考试将通过视频通话(video call)的方式与考官面对面地进行。

IELTS Indicator考试保留了雅思考试的质量和准确性，旨在为教育提供者明确说明申请人的英语语言能力。虽然并不能用来取代正常的雅思考试成绩，但IELTS Indicator考试成绩能够帮助教育机构在这段特殊时期评估考生递交的申请。

雅思官方强调这是值得信赖的临时应考措施。

SAT

3月和5月的SAT已被取消，4月15日College Board再次发布通知：取消6月6日的考试，并且在9月份新增一场考试。

ACT

原定于4月4日的ACT考试已被推迟至6月13日。

之前已经报名4月场次的同学们会收到一封邮件，指导你如何免费将考试日期修改为6月或者其他场次。

AP、IB、A-Level

AP考试

AP考试组织方College Board对12年级学生进行了一次调查，询问他们在疫情期间是否依然想要参加AP考试。

结果是：大多数学生都很希望能够继续参加考试。

因此，CB官方正在开发一个45分钟的在线测试。

这个测试会覆盖了所有AP学科。并且全是开放的问答题，没有多项选择题。

同时，考生可以在任何电子设备上进行考试，如笔记本电脑、智能手机、平板电脑等，甚至可以手写在纸上然后拍照提交。

考虑到并不是所有高中都有条件上网课，College Board计划为每门AP课程设立两个考试日期，且考试内容仅覆盖3月底之前教授的内容。

IB考试

遗憾的是，今年的IB考试已经全被取消。

不过12年级的学生在作业和学业之后将会获得IB证书，老师也会根据平时表现给出一个预测分数。

A-level考试

今年5月的A-level考试也去取消了。

和IB考试一样，老师会根据作业情况和平时的表现来提供一个预测分数。

大学标化成绩政策变动

2020-2021申请季不要求提交标化分数的学校：

阿默斯特学院巴布森学院巴纳德学院贝勒大学波士顿大学凯斯西储大学南加州大学华盛顿大学瓦萨学院威廉姆斯学院加州大学系统查普曼大学克莱蒙特·麦肯纳学院克拉克森大学科尔盖特大学汉密尔顿学院印第安纳大学伯明顿分校东北大学俄勒冈州立大学波莫纳学院德克萨斯基督教大学杜兰大学里士满大学

标化政策有其他变动的学校：

哈弗福德学院：未来三年将不要求提交标化分数。明德学院：未来三年将不要求提交标化分数。圣塔克拉拉大学：未来两年将不要求提交标化分数。麻省理工学院：20-21申请季不要求提交SAT2考试成绩。塔夫茨大学：未来三年将不要求提交标化分数。北卡罗来纳大学系统：学校宣布招生办可以仅凭学生的GPA来作出录取决定，但学生依然需要提交标化成绩，除非有特殊情况豁免。凯斯西储大学：2021秋季申请者无需提供SAT/ACT成绩，采用“Test Optional”的政策接受申请。戴维森学院：未来三年将不要求提交标化分数。罗德学院：未来三年将不要求提交标化分数。斯克利普斯学院：官网没有给出明确的年限，可以肯定的是2020-2021申请季不要求提交标化分数，但如果明年招生办不修改政策的话，不要求提交标化的政策可能会一直持续下去。俄勒冈大学：从2021年秋季学期开始，学校实行“Test Optional”的政策，SAT/ACT将不再作为必要申请条件。加州州立大学：申请2021秋季、2022冬季及2022春季学期入学的学生不再需要提交标化成绩。加州系大学：取消2021申请季的SAT成绩要求，但是只为了应对疫情，以后将恢复正常。加州理工学院：2020年1月份起，加州理工学院就取消了申请者提交两份SAT科目考试的要求。表示在申请审核过程中将不考虑这些部分。同时，这项更改对2021年秋季开始申请Caltech课程的学生有效。另外，加州理工学院也不需要SAT作文或ACT写作考试部分，在申请审核过程中将不考虑这些部分。康奈尔大学：下一申请季不再要求提交标化成绩，但招生办称如果你住在考试中心附近，并且考试中心提供比2019年更多的考试场次，或者你所在高中开放校园并且提供考试的话，招生官在审阅材料时依然会十分看重你的标化考试，也就意味着有条件的同学应当尽量参加标化考试。波士顿大学：将允许申请2021年秋季入学本科项目及2022年春季入学本科项目的申请人选择性提交标准化考试成绩。欧柏林学院：未来三年都不要求提交标化分数。宾夕法尼亚大学：依然要求提交SAT或ACT成绩，但之前推荐提交的SAT科目考试成绩现已更改为可以不提交。布兰迪斯大学：2020-2021申请季期间，学生有三个选择：1. 提交SAT或ACT成绩，其中SAT写作部分不要求参加，如果提交多次考试成绩，则可以进行拼分；2. 提交学校认可的考试清单中的3项成绩（包括AP、IB及SAT科目考试），其中一项考试必须是科学或数学类，一项必须为英语或社会科学类，第三项考试类型自选；3. 通过Common App提交一份有老师评分的分析性论文。

暑期项目变动

CTY天才营：宣布取消暑期第一个session和香港场次的所有课程，目前session 2 仍暂定7月12日开始，但会根据疫情的发展定期向家长更新项目状态。YYGS项目：未取消原定于2020年6月21日至7月3日的Session 1，随后的Session 2（7月5日至17日）和Session 3（7月19日至31日）暂时不变，但不再接受任何报名缴费，后续消息需等待最新通知。斯坦福大学：Stanford Summer Humanities Institute、Stanford Pre-Collegiate Studies项目将转为网上进行。哥伦比亚大学：Summer Program for High School Students项目将转为网上进行。康奈尔大学：宣布原定于7月12日开始的校园暑期项目取消，或转为网上课程。杜克大学：杜克大学目前在邮件中指出，由于疫情的原因，杜克大学取消所有为高中生举办的所有校园Summer Session，项目的申请费和项目费用将会全部退款。卡内基梅隆大学：全部pre-college项目将会被取消 ，所有目前所收到的申请费和押金将会全部退回，目前正在评估是否有可能为此项目提供线上学习的机会。

我们之前就说过，2020-2021申请季也许是最难的一届，但是也是充满了机遇的一届。

小藤曾预言，今年Waitlist转正的概率将会增大，看着4月-5月漫天的转正Offer，这个预言已经成真了。

那么接下来就是20-21年申请季同学们的机遇了！

因为疫情影响的并不是个人，而是群体，大学招生官也会体谅这一届学生的困境。

另外，美国大学为了生源以及经济情况，势必会对国际生更加友好。

现在，同学们要做的就是，保持良好心态，依然继续准备大学申请、标化考试复习、关注各大考试机构和高校的政策变动，及时调整大学申请策略。

今年，你准备好逆袭美国名校了吗？

选择一所合适的学校真的很难。

在音乐留学的过程中，这是一个无法避免的问题。昨天我们说到在留学申请的过程中最重要的两个问题，其中之一就是如何在美国众多的音乐学院当中挑选出真正适合自己的音乐院校。

在我们所遇到的留学咨询中，大多数人对自己想要去什么样的学校一无所知。其实这也可以理解。想象一下当我们高考选校的时候，即使是身处国内，信息比较发达，但面对那么多的学校也是毫无头绪，导致很多人因为各种各样的原因并没有去到适合自己的学校。

而现在，面临留学过程中的择校问题，由于国外信息和国内环境的局限性，学生一方面是不了解自己的水平可以去什么样的学校，一方面不知道国外有哪些学校可以选择。

总体来说，择校是一个复杂而又艰辛的过程，但并不是无迹可寻。很多人不知道应该从哪里下手，今天，小编就和大家谈一谈择校时需要考虑的的

6个重要因素。

1.学校类型

我们先从最基本的开始。这是大多数人最容易理解的。

美国的大学主要分为三类：综合性大学音乐学院、文理学院音乐学院、独立音乐学院

每个类别的学校都有自己的好处，这里教大家一个快速区分的方法：

独立音乐学院是想专心学习艺术/音乐的最佳选择。如茱莉亚音乐学院、曼哈顿音乐学院……

文理学院音乐学院通常比独立学院大一些，最多可多达5000名学生，但提供的专业较多，兼顾学术和文化。如巴德音乐学院、欧柏林学院音乐学院……

综合性大学音乐学院就和我们印象中的“大学”相差无几，提供各式各样的专业和教育，涵盖学术、文化、自然科学、社会科学等所有课程。如罗切斯特大学伊斯特曼音乐学院、印第安纳大学音乐学院……

在挑选学校的时候首先需要想清楚自己留学的目的，再根据学院的类别来进行第一步的挑选。

2.学校环境

在挑选适合自己的音乐学校时，学院的环境非常重要。

学校的社区是什么样的？

有些学校对社区行为很支持，但其他人可能会感到非常“不舒服”。

其次要考虑学校本科生的支持怎么样，有些学校在本科生和研究生之间有很好的平衡……但也有些学校比较“重视”研究生，将大部分优质资源集中在了研究生身上。

这些问题在寻找合适的环境时只是很小一部分。而寻找合适的环境又是一项“关键任务”。

为什么这么说呢？

因为环境与人的成功有着直接的联系。对于音乐留学的学生来说尤其如此，你要考虑学校的环境是否可以承载你四年的本科时光。

3.学校老师

在挑选适合自己的音乐学校时，找到适合自己的导师也是很重要的一件事情。一个合适的导师可以让你事半功倍。

好的老师会给学生带来正确的指导和好的资源。

我们的高教老师就曾说到在自己的留学生涯中，自己的导师会经常让她们和顶级音乐院校的教授见面，如伯克利、茱莉亚、南加州等学校的老师。这些会面让她们更清晰地认识到自身的问题，学校的重要性和导师的重要性。

国外虽然整体教学环境很不错，但老师的质量也是参差不齐，有些人教书只是为了挣钱……

而有些老师是真的很喜欢教学，并希望帮助他们的学生在他们的职业生涯中取得惊人的成果。

与合适的老师学习感觉就像真正的合作关系，会让你受益良多。

4.学校水平

你应该并不想在入学时就成为学校里面最高水平的代表。答案很简单，人往高处走……

如果你真的进入到这样一所学校，你肯定第一反应是自己“亏”了。

这就牵扯到学校的水平。你需要去到一个有挑战的地方，挑战性对你的成长至关重要。每个音乐家在学习过程中的专业水平都在不断变化，你需要让自己处在一个“高手云集”的地方。

我们经常看到这种情况，当一个学生进入到一个相对紧张的环境，被一群优秀的音乐家包围时，学生自身的成长速度特别快。

心理学家曾说，我们自身的能力是我们社交的人的水平的平均能力。这也是近朱者赤最真实的反映吧。

5.学校奖学金

随着留学开支越来越大，费用也成了阻碍很多人留学的一部分原因，因而奖学金的申请就成了越来越多的小伙伴关注的事情。

我们希望所有的学生都可以进入到梦想的学校，但并不意味着我们希望大家背上沉重的债务。所以奖学金是你在择校时要重点考虑的因素。（偷偷说一句，LBM在帮助大家进行音乐留学的申请时都会协助申请助学金哦~）

国外音乐学院的奖学金类型有很多，主要分为非服务型奖学金和服务性奖学金，改天有时间会详细给大家讲一下奖学金相关问题。

奖学金的申请涉及到你的作品集，你的实习经验，你的家庭情况等等各方面的因素，如果没有经验，可以向我们寻求一些指导哦~

6.学校资源

对于音乐表演专业的申请人来说，学校可以提供的平台和机会至关重要。能过参加大量的是检验出可以使音乐表演专业人才不断丰富舞台表演经历、提升自身表演技巧，扩大作品风格涉猎范围、锻炼舞台表演心理素质、积累演出曲目和剧目，并逐步成长为一名成熟的青年音乐表演艺术家。

所以在择校时，需要考虑你的

表演机会……

录音机会……

实习机会……

一个好的音乐学院应该为学生提供大量的独奏/独唱音乐会、完整的歌剧演出机会、室内乐表演机会等等。让学生在实践中得以快速成长。