佛罗里达教育学院

佛罗里达塞米诺尔州立学院简称SSC，是一所公立学院，原名为塞米诺尔社区学院，成立于1965年，位于美国佛罗里达州的桑佛。SSC如今在美国佛罗里达州中部有四个校区，是佛罗里达学院系统的八大成员之一，也是佛罗里达州学生人数第二多的公立学院。

热门专业：

文科、通信、教育

专业设置

本科专业设置

文学：文科、通信表演艺术、艺术、数字电影与数字媒体；理学：运输和能源、科学与数学；教育学：教育；管理学：工商管理；工学：计算机科学与信息技术、运输和能源、建筑、工程与施工；医学： 健康保健研究；法学：法律与公共安全

预科专业设置

教育学：预备课程-护理、预备课程-医学、预备课程-牙科技、预备课程-法律；医学：预备课程-护理、预备课程-医学、预备课程-牙科技术；法学：预备课程-法律

专科专业设置

文学：音乐学、演讲、文科、艺术、法语、新闻学、西班牙语、亚洲研究、戏剧、广告学、美国研究、广播、语言艺术；农学：动物学、昆虫学、农业科学、植物学、动物科学、农学；历史学：历史学、神族研究；理学：生物、化学、数学、微生物学、环境科学、地理学、地质学、海洋生物学、统计学、大气科学、食品科学、植物学、物理科学、核工程学；经济学：经济学、财经；教育学：教育；管理学：会计、公共管理学、公关、工商管理、信息系统管理、娱乐与休闲服务、图书馆与档案研究；工学：计算机科学、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程学、天文学、信息系统管理、计算机工程、建筑学；哲学：宗教学、哲学；医学：法医科学；法学 ：社会工作、社会学、人类学、法学、人文科学、国际关系、政治学和政府、刑事司法学

在历年世界大学排名和美国大学排名中，佛罗里达大学一直位居前列，是所有学子心中梦想的学习殿堂，那么备受推崇的佛罗里达大学到底是什么样的？接下来立思辰留学小编为你详细介绍。

佛罗里达大学是佛罗里达州内历史最悠久，最具规模的公立大学，亦为颇具威望的美国大学协会（Association of American Universities）成员之一；该校一向以多元化的学术教育闻名，尤其UF在国际教育方面已努力多年，经验老到，对于国际学生而言，该校所提供的服务、课程以及研究教学都深具口碑，因此每年慕名申请的国际学生人数相当多。

佛罗里达大学教学资源

在学术研究方面，UF的农学研究成果及推广教育为佛罗里达州的农业发展助益良多，而卡内基协会（Carnegie Commission）也曾评定UF是一所领导级的研究大学。UF是由21个专门院校、100多个研究、服务机构以及教育中心所组成，提供了超过100种大学部主修科系与近200项研究所课程，且多数的课程采小班制，一个班级通常少于25人，因此教学品质能维持在水准以上。佛罗里达大学的图书馆是佛州最大的信息资料库。大学一共有九个图书馆，约有四百万册图书杂志，同时也收藏有各种书信原稿、地图、录制的音乐影像等，涵盖几乎所有领域。更多的数字信息可以通过图书馆的网页在网络上浏览到，这些数字信息被称作佛罗里达大学数字收藏（The University of Florida Digital Collections，简称UFDC） 。George A. Smathers图书馆是最主要的图书馆，为几乎全部的院系提供服务。点这里查看图书馆列表，点这里查看佛罗里达大学数字收藏。

佛罗里达大学优势专业

仲裁学、政治学、英语学、医学院、药学、学生辅导及个人服务、心理学、小学教育、物理、土木工程、特殊教育、税法、兽医、市场营销、生物医学/生物工程、生物工程/农业工程、社会学、历史学、经济学、金融学、教育、计算机科学、计算机工程、机械工程、会计、环境工程/环境卫生工程、环境法、化学工程、核工程、航空航天工程、管理、工业/制造/系统工程、法学院、电气工程/电子工程/通信工程、材料工程、MBA、酒店与休闲管理、体育、兽医科学、农业和林业、牙科、解剖学和生理学、考古、通信和媒体研究、管理学、工商管理、航空和航天工程、环境科学与工程、统计数字、生物技术、食品科学和技术、农业科学、地理、遥感技术、交通科技、生态学、兽医学、牙科与口腔科学、生命科学、临床与健康

佛罗里达大学学术优势

在学术研究方面，UF的农学研究成果及推广教育为佛罗里达州的农业发展助益良多，而卡内基协会(Carnegie Commission)也曾评定UF是一所领导级的研究大学。UF是由21个专门院校、100多个研究、服务机构以及教育中心所组成，提供了超过100种大学部主修科系与近200项研究所课程，且多数的课程采小班制，一个班级通常少于25人，因此教学品质能维持在水准以上。

佛罗里达大学也是研究多种能源的领先者，重点是乙醇燃料，核能和太阳能领域。佛罗里达大学在科研方面与佛罗里达斯里普投资基金、博汉姆医学研究中心和 墨菲特癌症理疗中心有着长期合作。本校也是世界上最大的蝶类和蛾类标本收集中心之一。麦克奈特脑部研究中心拥有300位专家，使用着世界上最快的MRI图像处理系统和其他图像工具来更好的了解人类大脑和神经系统

美股研究社7月22日消息，英伟达周二表示，其已经与美国佛罗里达大学合作，双方将联合打造全球最快的高等教育人工智能（AI）超级计算机。

据了解，整个项目将投入7000万美元。英伟达将承担其中的2500万美元，这部分投入将以硬件、软件、培训的形式交付。而佛罗里达大学及其校友、英伟达联合创始人克里斯·马拉科夫斯基（Chris Malachowsky）则将投资剩下的4500万美元。

另外，这所大学还将利用英伟达芯片增强其现有的超级计算机HiPerGator，并在2021年初投入使用。

人工智能是当前芯片厂商的布局重点，而英伟达已经在这一领域领先。英伟达的GPU目前是全球大规模AI商用芯片提供商之一，产品广泛应用于车联网等领域。近几年英伟达股价的高速增长，也可以验证英伟达在AI芯片领域得到了市场的认可。

本文来源：美股研究社（meigushe）——旨在帮助中国投资者理解世界，专注报道美国科技股和中概股，对美股感兴趣的朋友赶紧关注我们

来源：金融界网站

金融界美股讯 英伟达周二表示，该公司已与佛罗里达大学合作，将联手打造全球速度最快的高等教育人工智能（AI）超级计算机。

这个项目价值7000万美元，内容包括英伟达向佛罗里达大学提供2500万美元的硬件、软件和培训服务，而佛罗里达大学及其校友、英伟达联合创始人克里斯·马拉科夫斯基（Chris Malachowsky）则将投资4500万美元。另外，这所大学还将利用英伟达芯片增强其现有的超级计算机HiPerGator，并在2021年初投入使用。

英伟达长期以来一直都被视为PC图形芯片供应商，这种芯片能让视频游戏看起来更加逼真。但时至今日，研究人员也在数据中心里使用英伟达芯片来加快训练计算机识别图像等人工智能计算工作。

央视新闻客户端

随着美国疫情数据激增，关于重启校园的争论也在激烈展开。当地时间7月20日，佛罗里达州最大的教师工会就该州校园重启计划起诉州政府，引发广泛关注。分析认为，当前美国家长和教师对于健康安全疑虑重重，再加上疫情之下学校运营资源短缺，教师又普遍缺乏心理准备，全美各地的校园重启计划普遍不容乐观。

教师联手反对重启

尽管新增确诊病例居高不下，艾奥瓦州、佛罗里达州等地仍陆续宣布了校园重启计划，引发教师团体的巨大不满。

艾奥瓦州州长金·雷诺兹上周表示，该州学校在疫情期间仍需开展至少50%的面授课程。她说：“数百位艾奥瓦州的学生家长曾公开表示，希望学校可以加快重启，好让学生尽早在一个安全、丰富、有组织、有纪律的环境中快速步入学习正轨。”

佛罗里达州政府此前也签署了一项紧急命令，要求该州学校必须在卫生官员的指导下保证每周至少五天的开放时间，州长罗恩·德桑蒂斯甚至建议所有公立学校按平时标准全部开放，还称延缓学校重启步伐可能导致更多家长无法重返职场。该州教育专员理查德·科罗可兰还称，学校不仅是一个学习的地方，还是学生进行社交、学术咨询、课外活动的地方，因此，学校及时重启对学生的身心健康和该州的经济复苏至关重要。

然而，由于疫情反弹形势严峻，全美各地的教师、家长纷纷对政府重启学校的计划表示担忧。据福克斯新闻网报道，7月21日，艾奥瓦州教师联合向州长雷诺兹发送了他们的个人“讣告”，用以抵制学校重启的计划。这些教师认为，学校目前的防疫措施并不到位，贸然重启将给学生、教师、家长带来严重的卫生安全隐患。

同时，佛罗里达州教育协会甚至就重启校园的计划起诉了州政府。作为该州最大的教师工会，其指控州长和其他重要官员未能依法确保学校安全运营，并要求法庭立即停止州长的相关计划。该协会主席费德里科·英格拉姆称：“州长需要接受佛罗里达州疫情数据激增的现实，我们正在提醒他。”

疫情肆虐之下，艾奥瓦州、佛罗里达州教育工作者的担忧很有代表性。事实上，就在州长宣布重启校园计划的当日，艾奥瓦州刚以879例的单日新增确诊病例打破此前纪录。而佛罗里达州更是本轮疫情反弹的“重灾区”，单日新增确诊病例动辄上万。这两个州教职人员的诉求，集中反映了民众对政府贸然重启学校的忧虑和不满。

教育界为何普遍抵制？

全国公共广播电台（NPR）称，美国教育界对重启校园疑虑重重的原因，包括健康安全忧虑、运营资源短缺、教师没有做好心理准备等。

达拉斯独立学区总监迈克尔·希诺霍萨说：“家长或许会原谅我们在教育孩子上犯的错，但绝对不会原谅我们对孩子身体健康造成的损害。”在这种情况下，即便学校重新开放，自愿返校上实体课的学生也不会很多。有调查显示，接近一半的家长和教职人员表示，目前他们不愿让孩子重返校园，自己也不愿返校工作。

此外，重启学校需要确保的社交距离，以及其他安全措施，也给学校的运营带来了诸多困难。纽约州伊萨卡市学区负责人鲁维尔·布朗就表示，社交距离的保证，需要学校减少各个教室的容量并开发其他室外授课空间。事实上，学校一般无法保证能让所有学生同时返校。

而校园公共交通面临的挑战也十分艰巨。为确保社交距离，原来能容纳50名学生的校车如今只能容纳12~15人，导致学校面临校车、司机紧张的局面。不仅如此，布朗还认为，学校的一大宗旨就是为学生创造一种“归属感”和“集体感”，而维持社交距离会让学生远离彼此，这与学校长期以来试图营造的集体文化相悖。

凤凰城联合高中学区负责人查德·盖斯特森表示，有关重启风险及隐患的讨论，对教职员工产生了巨大影响。他说：“疫情让老师几乎都成了传染病专家……导致我们无暇顾及教学方面的工作。”他指出，线上教学不仅可以更好地保证学生安全，还能让教师更专注于教学本身。

儿童传染性再添变数

有关校园重启的另一个争论，与儿童传染能力有关。密歇根大学儿童医院儿科传染病专家艾莉森·特里布尔表示，虽然儿童的新冠病毒感染率比成人低，但他们彼此之间及对大人的传染能力，目前仍是一个未知数。在这种情况下，校园重启又面临着新的不确定性。

澳大利亚维多利亚州的一名高级卫生官员上周曾警告称，新冠病毒在儿童之间的传染情况要比以往认为的更加明显。此外，研究人员在分析5月底德国学校重启后的数据时发现，虽然教职工的感染率没有明显变化，但学生的感染率却上升了。另一项韩国的研究发现，年龄较大的儿童相对较小的儿童更容易传播新冠病毒，尤其是在室内环境中。

考虑到以上种种因素，公共卫生专家认为，校园重启计划的执行前景并不乐观。若坚持重启，学校应当预先制订周祥的重启计划、缩小课程规模，并适度分散学生。但即便如此，未来依旧充满着巨大的不确定性。正如印第安那大学医学院儿科医生亚伦·卡罗尔所言：“现在学校就是一个试验场。我们将会看到许多学校在不同的管控措施下逐一开放，也将共同见证未来将会发生的事情。”