威登堡大学

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学校性质:私立

创办时间:年

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【简介】 威登堡大学

威登堡大学是一所应用科技大学,位于荷兰阿帕多恩,创立于1987年,学校一贯致力于理论联系实际的高等教育理念。

【专业】 威登堡大学

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  • 威登堡大学相关问题

    留学荷兰威登堡大学好不好

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  • 《哈姆莱特》的故事梗概

    故事梗概:

    丹麦王子哈姆雷特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯,回国奔丧时接连遇到了叔父克劳狄斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变,这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。紧接着,在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆雷特的鬼魂,说明自己是被克劳狄斯毒死并要求哈姆雷特为自己复仇。

    随后,哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。由于错误地杀死了心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯,克劳狄斯试图借英王手除掉哈姆雷特,但哈姆雷特趁机逃回丹麦,却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄雷欧提斯的决斗。

    决斗中哈姆雷特的母亲乔特鲁德因误喝克劳狄斯为哈姆雷特准备的毒酒而中毒死去,哈姆雷特和雷欧提斯也双双中了毒剑,得知中毒原委的哈姆雷特在临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。

    《哈姆雷特(Hamlet)》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。

    威廉·莎士比亚(英语:William Shakespeare,1564年4月23日-1616年4月23日),华人社会常尊称为莎翁,清末民初鲁迅在《摩罗诗力说》(1908年2月)称莎翁为“狭斯丕尔”,是英国文学史上最杰出的戏剧家,也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家,全世界最卓越的文学家之一。

    扩展资料

    《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部,也是莎士比亚最负盛名的剧本,具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法,代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。

    《哈姆雷特》是悲剧的集大成者。哈姆雷特与奥菲莉亚的悲剧性爱情是其中重要的悲剧元索。他们原本纯洁的爱情由于时势的逼迫、坏人的利用和人性中弱点的暴露而最终凋零。

    在这一由深爱到失控再至枯萎的感情发展过程中折射出了当时欧洲社会的现状(权力在社会中的地位和封建王朝内部的腐败)和人性中有缺陷乃至是丑恶的一面,对深化主题起到了不可替代的作用,因此在整个英国乃至世界文学史上留下了浓墨重彩的一笔。

    《哈姆雷特》以现实主义的创作手法和娴熟的艺术技巧而著称。

    除了人物形象塑造的成功、语言运用的适当与精美,《哈姆雷特》的另一个显著的艺术特色就是它情节的丰富与生动。在结构上,作品是以哈姆雷特为主,雷欧提斯和小福丁布拉斯为副三条复仇线索展开故事的。从大的方面说,次要线索贯穿揉合于主要线索中,起到了映衬和对比的作用。

    不仅充实和推动了主要情节的发展,更突出了哈姆雷特复仇的社会意义。从小的方面说,《哈姆雷特》在内容情节上还具有较广泛的涉及面。

    《哈姆雷特》之所以成为莎士比亚四大悲剧之首,不仅仅在于作品最后的悲惨结局,同时还在于作品带给人们沉重的反思,对哈姆雷特命运的反思,对当时文艺复兴时期社会背景的反思。而主人公哈姆雷特最后的结局,则是整个时代发展的必然趋势,其个人牺牲也是作品发展的最终结局。在某种程度上,悲剧不是不幸,而是某种意义上的美。

    参考资料:哈姆莱特-百度百科

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  • 荷兰撒克逊大学好还是威登堡大学好

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  • 谁知道德国的马丁路德大学在世界的排名情况?悬赏!!

    你说的应该是helle-wittenberg,martin luther university,那儿的医学专业挺有名的,还有化工,至于排名仁者见仁了,美国比较兴这一套,给自己国家和世界都排了一套。。。
    其实那些都是虚的,实的是他在这个专业的声望,还有你真正学到的东西对吗?

    马丁路德大学
    成立时间:
    1502年
    学校性质:
    国立综合性大学
    办学宗旨及特点:萨克森·安哈尔特州最古老也是最大的大学,曾培养出路德、迈兰西顿两位著名人物是德国辩证法的发源地。至今为止,马丁·路德大学在国际学术研究领域里声名卓著,是学术研究交流与合作的领头人。大学校园古老而迷人,建于古典时期的主楼经过重新装修,配备了最先进的教学仪器和设施。

    历史:
    设於德国哈雷的一所由国家管理的男女合校的高等学府。该大学是1817年由威登堡大学和哈雷大学合并而成的。威登堡大学1502年由选帝侯智者斐迪南(Ferdinand)创建,当时是一所人文学学院。1508年宗教改革家马丁•路德来到威登堡,该校随即成为基督教新教改革中心。

    哈勒-维滕堡是萨克森-安哈特州最古老和最大的教育机构,也是德语区内最老的大学之一。它于1502年在维滕堡建立。
    1694年在哈勒建立了大学。通过任命著名的学者,不久它就成为早期启蒙运动和虔信派的中心。

    根据魏玛国会的领域划定,维滕堡大学和哈勒大学于1817年合并,教学活动在维滕堡开展。作为"联合的弗里德里希大学",它又在威廉·冯·洪堡的精神指引下进行了再次的根本性的改革。

    参考资料:http://www.liuxue.net/xiangmu/zhaoshenginfo.asp?id=552

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  • 求大学思想政治理论课读书笔记或心得体会2篇,给一篇如果采纳了也给分,给两篇的追加

    读《命运》有感

    前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。
    《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。
    上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。”
    看了这段话,我很受触动。把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿意
    读《永别了武器》有感
    一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.

    《哈姆雷特》读后感
    莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如
    剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇
    而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.

    《基督山伯爵》读后感
    爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
    《释梦》读后感
    弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.
    《红与黑》读后感
    作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.

    一只狗,一生情
    ——读《再见了,可鲁》有感
    (361021)集美中学高二7班 李晓惠/发表于中学生语文(有节选)
    在我很小的时候,我就喜欢上了小猫、小狗,并不仅仅因为它们的可爱与单纯。
    日本有个作家叫石黑谦吾,他说,他的生命中出现过很多只狗,它们仿佛是与他宿命相
    连的,他从狗身上得到了巨大的安慰和鼓励,因此,他写了《再见了,可鲁》这本书。
    当我拿到这本书的时候,马上就被它的封面所吸引,上面是一只趴着的拉布拉多犬,深
    黑色的背景。
    那样的眼神,那样的姿态,是那样的熟悉。我情不自禁地,轻轻地把手搭在它的鼻子上,
    刹时,似乎激起了心中的某个回忆。手心有种异样的感觉,仿佛真的有温温的,湿湿的呼吸,
    温暖了我的手。那眼睛在跟我诉说着它的一生。
    可鲁是一只纯正的拉布拉多犬,也许本应该很平常的成为一只平凡的宠物,但是,它却
    是一只导盲犬。直到看了这本书,我才知道,导盲犬是一种多么了不起的动物。
    它会帮助主人上下车,引着主人走安全的道路,遇到路口会停下,遇到障碍物会避开,
    当红灯亮的时停—下脚步……可以想象,盲人对导盲犬会有多大的依赖,而导盲犬的这些行为
    都仅仅因为它们对人的爱。
    可鲁是日本的一只导盲犬,退役后由一对姓仁井的夫妇收养。那时可鲁已经是一只虚弱
    的老狗了。书里面说到,可鲁已经快不行了,也许是肺部受到压迫而感到呼吸困难,它频频
    示意要翻身,但是最终,它连发出示意的力气都没有了。“仁井先生不停地抚摩着它的头,
    仁井太太摩挲着它的背部,用平静的口吻对它说:‘小可,谢谢你,你不需要再那么努力了,
    可以了,你就慢慢休息吧,到了天国以后,要准确地报出自己的名字‘仁井可鲁’噢!”刚
    说完,可鲁就停止了呼吸。看到这里,我难过的哽咽,最终还是哭了,为了这可爱生命的陨
    落,为了一个我认为无比高尚的生灵。
    佛斯特说过:“在这个自私的世界上,一个人惟一不自私的朋友,惟一不抛弃他的朋友,
    惟一不忘恩负义的朋友,就是他的狗。”可谓“一只狗,一生情”。
    狗把人类看成自己的神,即使人们不停的辜负它们,背叛它们,伤害它们,但它们却永
    远是人类最忠诚的伙伴,毫无怨言的陪伴着我们的孤独。
    它们忠诚勤劳,但求付出不求回报。在某些世俗的人身上,这些品德已经逐渐消失殆尽
    了,狗性中深具超凡的神性,而人性中却潜藏着可耻的兽性。
    这个社会越来越世俗,越来越淡漠,人与人心灵之间的隔阂越来越大,试问,此时还有
    谁在保持着不变的忠诚呢?还有谁让你唤之则来,呼之则去,不计较你的粗鲁和无理的对待,
    并无休止的迁就你呢?
    从此,我告诉自己要更爱狗,也希望能告诉别人,请爱你们的狗。
    作文点评:
    文章从狗讲到人,从书讲到自己,又从自己写到他人,都起源与自己喜爱狗的个性;文
    章从事写到理,从国外到国内有回到世界,都透漏出一种情、一种人文关怀。“文似看山不
    喜平”,李晓惠同学的文章就有这一优点,值得同学借鉴。

    《 名人传》读书笔记
    《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,它们均创作于二十世纪初期,无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中,罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
    书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家:贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家:米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家:托尔斯泰。
    在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才,他的天分很早就被他的父亲发现了,不幸的是,贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲,他天天让贝多芬练琴,不顾及他的心情,一个劲儿的培训他,有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来,一关就是一整天,用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的,他的母亲在他十六岁时就去世了,他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上,在他心中刻下了深深的伤痕,也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦,他把自己的全部精力,都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋,很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时,不幸的事情又发生了:他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言,最重要的莫过于耳朵,而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家,却聋了耳朵,这个打击是常人所接受不了的。
    贝多芬的一生是悲惨的,也是多灾多难的,但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事,他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为,贝多芬之所以成功,是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难,他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中,我们遇到困难时,经常想到的就是请求他人的帮助,而不是直面困难,下定决心一定要解决。而贝多芬,因为脾气古怪,没有人愿意与他做朋友,所以,他面对困难,只能单枪匹马,奋力应战。虽然很孤独,却学会了别人学不到的东西:只要给自己无限的勇气,再可怕的敌人也可以打败。
    罗曼·罗兰称他们为“英雄”,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀.早在二十世纪三四十年代,由我国著名翻译家傅雷先生译成中文,他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难,才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;惟有克服苦难的壮烈的悲剧,才能帮助我们担受残酷的命运;惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神,才能挽救一个萎靡而自私的民族……”
    那么,对于今天的读者来说,《名人传》又能给予我们什么呢?在一个物质生活极度丰富而精神生活
    相对贫弱的时代,在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里,《名人传》给予我们的也许更
    多是尴尬,因为这些巨人的生涯就像一面明镜,使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的
    结尾,罗曼·罗兰说,伟大的心魂有如崇山峻岭,“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度
    他们应上去顶礼。在那里,他们可以变换一下肺中的呼吸,与脉管中的血流。在那里,他们将感到更迫近永恒。以后,他们再回到人生的广原,心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代,这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训:古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之。
    贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”,米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”,托尔斯泰的“我哭泣,我痛
    苦,我只是欲求真理”,无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化,充满机
    遇,我们渴望成功,但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花
    一现的成就,但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此,读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

    .《简爱》被万众所热爱的,大约是其作者的自尊与平凡??或者说,是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样,这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论??他们对于他人的鄙薄,多多少少,曾经使我快慰,现在却令我不安。夏洛特托身于简爱,
    这是我所知道的。但我所感觉到的是:她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度,有些刻意了。反过来说,我从中读到了自卑的情绪。

    简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是,在叙述简爱这个人物时,夏洛特不曾将自己离开这个躯壳,所以她也没有用全知角度叙述。如此一来,她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么,我在简爱中,看到的是某种情绪化的自卑,而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性,昭示了某种不真实与幻想性??和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了JOHN RIVERS。虽然前头有笔,但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理,开头非常真实,中间段非常精彩,但是隐伏着不安,到了结尾,则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜,带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美,几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是,这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构??的时候,我读到了简爱离开山庄,就没再读下去。如果我是夏洛特,或许我就会在那里结束。因为之后的一切,在我看来,比之于前,是很拙劣的。

    水浒传》读书笔记(一)--醉打蒋门神
    武松杀死了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。
    本集中,武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,这两点,就知道他有着放任一己的感情。
    而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蒋门神惹急,在狠狠的打他,这能证明武松是个粗中有细的人。
    他在挑逗时还可分成几个细节,三次换酒,之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就和他们打了起来(这里包括蒋门神)。
    他在禽了蒋门神之后,又怕他告官,在说要求蒋门神的第三件事时,却怕他告官和以后再把快活林夺回来,所以让他离开孟州,不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。

    《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎
    李逵见宋江父子团聚后,也想念自己的老母,便去沂水县的百丈村接自己的母亲。
    去时,途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁,李鬼战败求饶,说他尚有九十岁老母,杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他,便饶了他,而且还给了他一锭银子,让他走了。
    我觉得是作者很反感像李鬼这样的人,所以就让李鬼和李逵再次遇上,而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气,二是让那些读者也赞同他,并看完后有一种豪迈气质,似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。
    但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水,然后发现老母不见了,又发现两只小虎和两条人腿,愤怒之下杀死小虎,公、母虎分别来寻仇都被杀。
    只可惜杀了虎,还被人请到家里做客,后又被擒。这让人看完之后,都想替李逵打抱不平,可见作者的用心良苦。

    《水浒传》读书笔记(三)--抱怨狮子楼
    武松在阳谷县坐了都头,又上京办事。回来时,才知道哥哥武大郎死了,武松心疑便察得实情,去告官,谁知县馆已受贿,无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。
    其中,让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段,武大郎虽死,潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果,而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”,几乎上谁看完都痛骂他一两句,这能体现作者是多么的会描写人物啊!

    《水浒传》读书笔记(四)--卖刀汴京城
    杨志盘缠用尽,只得将宝刀卖去,赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时,当地泼皮牛二百般凌辱,杨志忍无可忍便杀死牛二,再去报馆。最后被判充军大名府。
    最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀,牛二来后,让他试刀,牛二百般阻挠和凌辱,最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气,而且另读者看完也出了口气,这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。

    《水浒传》读书笔记(五)--题诗浔阳楼
    宋江到了江洲后,结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒,乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗,还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。
    这件事把宋江写得让读者哭笑不得,不知该怎么说他,本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界,真是了不起。只能够说宋江太糊涂,提什么诗罢了。而正是有了这一集,才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确,用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么,二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。
    <读书笔记范文>一

    人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
    ——《钢铁是怎样炼成的》

    <读书笔记范文>二

    刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜。(案):用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”。
    ——《语文短评·顾此失彼》

    <读书笔记范文>三

    我只想在痛惜之余,说出几点希望
    首先当然是希望大家(不限于知识分子,而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者)都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对社会主义祖国至今还三心二意,羡慕资本主义“天堂”的人们,多读读他们的事迹。……
    其次,我想说,希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够地更好地关心这些先进的人们。……
    第三,我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。共产党员是一不怕苦、二不怕死的,是随时随地准备着为了共产主义事业的利益,为了社会主义祖国的利益,为了十亿人民的利益而牺牲一切。我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人,那样的人,如果在别的岗位上,当然也不会冒死去抢救一个小学生,或者同一个甚至几个拿着凶器图谋犯罪的歹徒格斗。这是事情的一个方面。但是事情还有另外一方面。我想,蒋筑英和罗健夫都并不是必然要死(我不懂医,不知道罗健夫同志所患的“低分化恶性淋巴瘤”和蒋筑英同志所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈,这里是假定能够)。如果他们还健康地活着,尽管报纸上不会这样大量地表扬他们,但是他们却能为祖国和人民作出更重大的贡献,这是毫无疑问的。我们经常提倡自我牺牲,但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不重要。生命和健康,这是我们战胜一切敌人而建设伟大的社会主义祖国的资本,它们不是属于我们个人而是属于祖国和人民的,对于党员,就是属于党。我们反对借保护自己的生命和健康而损公利私,而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,还是要治,并且要治好。
    ——胡乔木:《痛惜之余的愿望》

    <读书笔记范文>四

    读《命运》有感

    前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。
    《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。
    上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。”
    看了这段话,我很受触动。把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿

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  • 威登堡大学相关资讯

    荷兰威登堡大学校长谈荷兰教育:注重个人发展

    来源:中国侨网

    中国侨网4月10日电据荷兰一网报道,荷兰威登堡大学是一所成功的私立大学,准确地说,是一所不依靠政府资金运作的应用科技大学,而这所大学,是一名优秀的华人女性掌舵的。冯昕,就是这所大学的董事长兼校长。

    日前,该校的华人校长冯昕再次接受了记者的采访,以她在从事国际化教育工作的见闻,谈荷兰教育现状。

    冯昕说:“荷兰的教育更注重学生的个人发展。一般来说,一个班不超过30名学生,不管是什么学科,老师都会把学生大致分成三个层次:第一层是那种自学能力很强的,第二层是只需要老师少量时间来指导的,第三层是那种学习有困难学生,需要老师用更多时间来关注辅导的那种。每个孩子都有自己的潜力和能力,荷兰教育更注重发掘每个学生的不同点。”

    冯昕表示,荷兰的教育注重因材施教,而且比较注重学生的心理健康。举个例子,某个同学可能数学非常好、但语文成绩差,那么该学生在上数学课的时候可能只需要老师花很少时间讲一下,而数学课上的大部分时间该学生可以用来做语文作业;而到了语文课的时候,他很可能被语文老师特别指导,甚至还有课后特别专业老师的指导。还有不同学校的分类,如果一个小学生被发现学什么都很容易,他很可能在智商做了测评之后,转到高智商学生的学校。

    冯昕表示,威登堡大学的教师团队经常在一起探讨、做教学研究、互相协作。还有很多兼职老师,他们在这里教学的同时,还在社会上做其他自己专业领域里面的工作。这让他们保持着对社会发展的一种敏锐性。他们把这些经验带到教学中,使学校教育与社会发展更相切合。(胡绮)

    (原标题 ,荷兰威登堡大学华人校长谈荷兰教育:注重个人发展)

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  • 高中生如何选择荷兰大学?

    高中生如何选择荷兰大学?

    荷兰大学本科申请要求是什么?无高考学生可申请什么大学?有高考学生可申请什么大学?

    荷兰大学本科专业申请要求

    荷兰U类大学是指什么大学?

    荷兰的U类大学,也称为研究型大学,全荷兰共有14所,其课程设置和培养人才方向是以研究为导向,培养的是研究型人才,本科学制3年。

    怎样才能去读荷兰U类大学的本科?

    1、普通高中毕业证+雅思/托福+高考分数在本科分数线以上(部分大学对高考分数有要求)+至少1年的大学学习经历

    2、普通高中毕业证+雅思/托福+高考分数在本科分数线以上+本科预科(阿姆斯特丹大学本预)

    3、普通高中毕业证+雅思/托福+本科预科(除阿大以外其它U类大学的本预)

    荷兰H类大学是指什么大学?

    荷兰的H类大学,也称为应用科学型大学,全荷兰共有36所,其课程设置包括培养人才方向是以职业为导向,培养的是实用型人才,本科学制3-4年。

    怎样才能去读荷兰H类大学的本科?

    1、H类大学4年制本科:普通高中毕业证+雅思/托福

    2、H类大学3年制本科:普通高中毕业证+雅思/托福+至少1年的大学学习经历/本科预科

    无高考学生可申请的荷兰大学

    本科预科

    U类大学:蒂尔堡大学、阿姆斯特丹自由大学、鹿特丹伊拉斯姆斯大学、特文特大学、马斯特里赫特大学

    H类大学:阿姆斯特丹国际商学院、海牙大学、汉斯格罗宁根大学(可衔接这些大学的3年制本科专业课程)

    语言课程:

    U类大学:无

    H类大学:丰帝师大学、萨克逊大学、海牙大学、NHL斯坦德大学、威登堡大学

    本科直录:

    U类大学:无

    H类大学的4年制本科:丰帝师大学、萨克逊大学、海牙大学、NHL斯坦德大学、威登堡大学、汉恩大学、阿姆斯特丹国际商学院、乌特列支应用科学大学、布雷达大学、汉斯格罗宁根大学

    有高考学生可申请的荷兰大学

    本科预科:

    U类大学:阿姆斯特丹大学(高考成绩在本科分数线上)、蒂尔堡大学、阿姆斯特丹自由大学、鹿特丹伊拉斯姆斯大学、特文特大学、马斯特里赫特大学

    H类大学:阿姆斯特丹国际商学院、海牙大学、汉斯格罗宁根大学(可衔接这些大学的3年制本科专业课程)

    语言课程:

    U类大学:无

    H类大学:丰帝师大学、萨克逊大学、海牙大学、NHL斯坦德大学、威登堡大学

    本科直录:

    U类大学:特文特大学、蒂尔堡大学(高考成绩在本科分数线上+大一)

    H类大学的3年制或4年制本科:丰帝师大学、萨克逊大学、海牙大学、NHL斯坦德大学、威登堡大学、汉恩大学、阿姆斯特丹国际商学院、乌特列支应用科学大学、布雷达大学、汉斯格罗宁根大学(3年制本科需高考成绩在本科分数线上+大一)

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  • 哈姆雷特:从前途无量的王子沦落为弑君者,他到底经历了什么

    与后世动辄几十、上百万字的文学巨著相比,无论是字数还是篇幅,莎士比亚笔下四大悲剧之一的《哈姆雷特》,都“微小”的可怜。

    但这丝毫不会影响《哈姆雷特》在世界文学史上丰碑般的地位。

    《哈姆雷特》中的人物关系复杂微妙,每一个人物都色彩鲜明,哪怕一个小人物,都是一个窗口,望出去都有一片瑰丽的风景。

    所有的人物当中,最闪耀,也最悲壮的,无疑是主角哈姆雷特。多舛的命运,辛辣的讽刺,跌宕的机遇,一齐给他蒙上了一层厚重而艳丽的色彩。

    他究竟是一个什么样的人?他对自己的看法,对世界的看法,是怎样影响了他的命运?他又是如何一步步从鲜活到迷茫,从迷茫走向死亡的呢?

    这些问题,是哈姆雷特自身独特的魅力,吸引着无数人的探究。

    01被不断疏远和隔离中迷失自我,否定自我

    在这个悲剧故事开始前,这位年轻的王子,此时正在文艺复兴人文主义和宗教改革运动的中心——德国威登堡大学求学。

    毫无疑问,朝气蓬勃的哈姆雷特,生活无忧无虑,接受着人文主义思想的洗礼。他从未见过世间的丑恶与阴暗,认为世间的一切都很美好。

    然而,皇宫里的巨变,一瞬间把他从天堂甩进了地狱。

    自己深爱的父亲突然暴毙。事后还不足一个月,叔叔娶了他的母亲,成为丹麦新的统治者。葬礼和婚礼,还在同一天。

    他对父亲的缅怀和悲伤,遭到母亲的指责和叔叔的嘲笑。家族之间的乱伦和背信弃义,让他感到恶心。

    温暖的家族消失了,家人之间的亲情荡然无存,只剩下对逝者的冷漠,对现实的欲望。怀揣着鄙视和悲痛,他感叹道:

    “超乎寻常的亲族,漠不相关的路人。”

    为了讨好丹麦的新王,他儿时的伙伴也成了权力的间谍,前来试探他的虚实。以波洛涅斯为代表的朝臣,虚伪狡诈。一面对他阿谀奉承,一面禁止女儿与自己的交往。

    他一直爱慕的奥菲利娅,由于长辈的禁止,拒绝了他的一片痴情。

    亲情、友情、爱情,全都远离了他。诺大的皇宫,找不到一个可以畅所欲言的人,除了一位和自己身份地位,有着天渊之别的士兵霍拉旭。

    此时的他,犹如身处地狱。他彻底迷失了自我,失去了未来的方向。面对生活的颠覆混乱,他一度迷茫到想自杀:

    “或者那永生的真神不曾制定禁止自杀的律法!”

    要知道,在哈姆雷特生活的年代,一般人很少会想到自杀。因为中世纪的基督教会向世人宣扬“原罪观念”,意思是,人属于上帝,是不能随意结束自己的生命的。

    在这种文化背景下,哈姆莱特依然想到了自杀。他的惶恐不安,以及他对黑暗现实的无力感,使他陷入深深的自我否定,他找不到在这个污秽的世间,继续存活的意义。

    哈姆莱特的自我,可以说是在亲情、友情和爱情等各种关系里,在不断疏远和隔离中,被慢慢的分解。

    02在复仇中反复寻找自我

    “这是一个颠倒混乱的时代,哎,倒霉的我却要负起重整乾坤的责任!”

    从父亲的鬼魂口中得知,原来一切都是叔叔阴谋。盛怒之下,他选择了复仇。但他的复仇之路,并不是一条平直向上的直线。

    父亲遇害的真相,就像一只狠狠搅动他命运的巨手,让他的世界观和行动跌宕起伏。他也在这种反复无常中,拼命寻找自我。

    迫于形势,也为了自保,他装疯卖傻,既用来掩饰自己的企图,同时又以此表达自己。在儿时的伙伴奉命前来试探自己时,他说道:

    “在命运身上秘密的部分吗?啊,对了,她本来是一个娼妓。”

    他把自己比喻成马基雅维利,咒骂命运是娼妓,发泄自己的不满与愤恨。他感叹命运变幻无常,不惩恶,也不扬善,还给善良的人带来灾祸。他把世界看作一个牢狱,里面有许多囚犯、监室和地牢,丹麦是其中最坏的一间。

    “倘不是因为我有了噩梦,那么即使把我关在一个果壳里,我也会把自己当作一个拥有着无限空间的君王。”

    此时的他,认为自己是一个渴望挣脱束缚的囚徒,而不是一个拯救世界的英雄。在他的复仇之路上,他并非时时刻刻都能肯定自己的身份。

    在他绝望之后,他又再度陷入了迷茫。他在默默忍受命运的暴虐,还是自己挺起胸膛,反抗人世间无涯的苦难之间纠结和彷徨。他既想用柄小小的刀子结束自己的一生,又认为自己这样做是一个懦夫。

    所以他对自己说:

    “生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。”

    他相信奥菲莉亚的贞洁,但是同时又不信任这种贞洁的持久。他认为,当情欲来临时,奥菲利娅也会重蹈王后的覆辙。因此,当他会和奥菲利娅一起看戏时,他建议奥菲利娅:

    “那么最好不要让你的贞洁跟你的美丽来往。因为美丽可以使贞洁变成淫荡,贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。”

    哈姆雷特连自己,都认为是罪孽深重的。他认为自己骄傲、使气、不安分,罪恶多的连自己的思想都容纳不下。所有人在他眼里,都是些十足的坏人。

    这个时候的哈姆雷特,认为人是最终都要走向邪恶和堕落。他的世界观,从原先的“性本善”转变成了“性本恶”。

    既然人性是丑恶的,时代是颠倒的,那么即使自己复仇成功,杀死了克劳狄斯,又有什么用呢?一个克劳狄斯倒下了,世上还有千千万万个克劳狄斯。所以,他的复仇,不再指向一个具体的克劳狄斯,而是模糊的人性中的“恶”。

    杀死克劳狄斯不是目的,重整乾坤才是目标。

    而莎士比亚认为,人性中丑陋一面,永远也无法根除,哈姆雷特也永远无法找到永久的解决办法。自我的迷茫、心灵的抑郁、情感的焦虑,不停的成为哈姆雷特前行的绊脚石。

    哈姆雷特在这条跌宕起伏的复仇之路上,始终在寻找一个明确的自我,但他没有找到。思想和行为的反复,将哈姆雷特一步步推向死亡。

    03在人文理想与黑暗现实的夹缝中,自我与敌人的同归于尽

    故事的结尾,哈姆雷特最终还是倒下了。他生前唯一可以称得上朋友的霍拉旭,将他的悲壮和冤屈告诉了世人。

    其实,哈姆雷特在他复仇之路上,他是有机会手刃仇人,并且全身而退的。当他的叔叔克劳狄斯独自在房间中忏悔时,哈姆雷特已经发现自己此时可以动手。

    但是他犹豫了。哈姆雷特认为,如果自己此时下手,他叔叔的灵魂会被拯救而升入天堂。哈姆雷特一心想让克劳狄斯死后下地狱,得到他应有的审判。

    他为自己找了个借口,放弃了刺杀的念头。

    可是,让哈姆雷特行动上的犹豫,真的只是如他自己所言,是天堂和地狱的抉择,是罪者死后的归属之争吗?

    当然不是。他的矛盾,来自于背后两种彼此对立的文化信仰:新的人文主义与旧的基督教义。

    尽管哈姆雷特在威登堡求学,接受人文主义的洗礼,但这种洗礼并不彻底。他自我的一部分,依旧无法摆脱旧的基督教义的影响。这种影响,以一种潜移默化的方式,左右他的决定,连他自己都不曾察觉。

    哈姆雷特回到丹麦后,尽管他目睹了世间种种的丑陋,人性的阴暗面。但他的内心,依旧不愿意放弃人文主义的理想。两种文化信仰,不停地撕扯着他的思想,延缓着他的复仇行动。

    因此,在王后的寝宫中,再次出现的鬼魂,对哈姆雷特说:

    “不要忘记,我现在是来磨砺你的快要蹉跎下去的决心。”

    行动的迟缓,思想上的犹豫不决,一直引导着他走上最后的决斗之路。作为一个受过良好教育的王子,为什么会抛下杀父之仇,参与一场仇人下注的无聊赌局呢?

    真实的原因,是他既想保留人文主义的理想,同时又深受封建主义的束缚,他相信自己不会失败,他坚信拯救乾坤的终会实现。

    然而,宫廷政治,终究还是腐蚀了他。他变得偏激、冲动、盲目自信。在最后阴差阳错的混战中,他与所有人同归于尽。确切的说,人文理想与黑暗现实的夹缝中,想要独立于世,只能是一场梦。

    在文艺复兴后期,莎士比亚身处的社会,已经是一个私欲泛滥、伦理混乱的社会。“个性解放”变成了“为所欲为”。哈姆雷特的个性自由,遭遇了他叔叔克劳狄斯的为所欲为。这种力量悬殊的角力,必然是以哈姆莱特的败亡为结局。

    尽管他是一国的王子,尽管他有着整顿乾坤的大愿,终究无法一个人扛下所有。

    04结语

    莎士比亚所处的时代,是一个混乱动荡的时代,是一个封建主义向资本主义过渡的“夹缝”。《哈姆雷特》代表着人文主义与封建制度的激烈对抗。

    但人文主义不能“万能药”,它也有自身的固有缺陷:如果人的个性自由不加约束任其发展,势必会与社会伦理秩序激烈冲突。

    正因如此,才会有自私自利的克劳狄斯,才会有虚伪奸佞的波洛涅斯,才会有哈姆雷特那趋炎附势的儿时的伙伴罗森格兰兹和吉尔登斯吞。

    当然,在黑暗动荡的年代中,不是每个角色都是人性“恶”的代表,“善”的角色依然会出现,除了主角哈姆雷特,还有无辜溺亡的奥菲利娅,忠心的霍拉旭。只不过与“恶”相比,他们过于渺小。

    哈姆雷特是一个动荡时代的人物缩影。他的背后,是人文主义在黑暗现实面前的不堪一击。

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  • 《人间戏剧》:法国社会风俗史的诗意画卷

    巴尔扎克的一生极富传奇色彩,堪称是与命运的搏击场。他出生在美丽的滨河省城图尔市,父亲贝尔纳弗朗索瓦巴尔扎克从一个贫苦的农家子弟,通过自学成才,加上政治上的投机,挤身到中产阶级,过上了宽裕的生活,并在岁时娶了岁的美貌少女洛尔为妻。由于夫妇俩的长子出生个月后就夭折了,按照当时习俗,巴尔扎克出生后就送到卢瓦尔河谷的奶娘家寄养直到四岁时才接回。虽然这“并不雄伟壮丽,却充满大自然的纯朴之美”的河谷风光后来成了他作品中“理想的美和温柔的爱情”象征,但这一次的分离,却使巴尔扎克永远也不能原谅母亲。直至后来当他不顾一切地爱上了比自己大岁的贝尔尼夫人时,他期许的不仅是情爱,同时还混杂着自幼缺失的母爱慰藉。

    8岁时,巴尔扎克进入旺多姆学校,在那里他虽然学业平平,但这位年少的哲学家在被禁闭‘时却研究起“世界的统一性”来了,他认为思想和意志也像电流一样是具体的物质。我们无法得知中学时代的巴尔扎克是否真的写过《意志论》?或许是他将这段故事小说化了。不过,他确实和同学庞埃讨论过这样的哲学问题,他深信意志力几乎无限的能量和思想的物质性。巴尔扎克在《路易朗贝尔》有这样一段描述:

    他才十二岁,但想象力经常受到训练,饱受刺激而迅速发展,使他只要经过阅读便能对事物得出准确的概念,丝毫不亚于真正见到事物后在脑中留下的深刻印象。他不是通过类比进行模拟,便是在观察大自然时具有一种第二视觉。

    作者以小说主人公自况,“洞察”这个词很早就进入了他的词汇。一个有洞察力的人能够在思想中同时观察过去、现在和将来”。长期的阅读与思考使中学时代的巴尔扎克就具备了在想象中见到视线以外的事物这种“第二视觉”能力,这也成了他日后创作的一大利器。

    中学毕业后,巴尔扎克来到巴黎,按照家庭的意愿注册了法学院。然而在大学里,他关注的依然是哲学和科学。大学毕业后,父母本希望他进入公证事务所,可他一心做着文学梦,要像古代的那些伟大作家一样,通过戏剧创作一举成名。思想开通的父亲给了他两年时间,他躲进了一个像威尼斯监狱那样的阁楼顶层,拼命地阅读、写作,然而他的第一部剧作《克伦威尔》并没有获得成功。随后,他又开始从事实业,写作没有成功,他便制定各种各样的发财致富的计划。他先是与出版商合作,想通过出版一些古代著名文学家的袖珍本全集来赚钱。列入最初计划的是莫里哀和拉封丹的作品。经过一年多的苦心经营,书终于出版。他亲自写序,并配有精美的插图,结果十分令人失望,初版印刷1000册,竟然只卖出20本,巴尔扎克为此欠债一万多法郎。后来他又经营铸字厂和印刷厂,结果两厂子1828年底先后倒闭,巴尔扎克欠债6万法郎。

    这段经历使巴尔扎克真正认识了法国社会。为了躲债,他经常去贫民区,在那里他了解到下层人民贫困的生活,他衣衫襤褛,形容憔悴,又不拘礼节,和贫民区的工人几乎没什么两样。他和他们混在一起,看他们做买卖,看他们争吵,和他们谈话,常常体会到他们内心的痛苦。这段时间使巴尔扎克深刻体验到了资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系,成了后来他小说中最重要的主题。由于不善经营,十年的艰辛最后换取的却是一身债务。在贝尔尼夫人的鼓励下,他又转而投身文学。年他第一次以“巴尔扎克”的名字发表了《最后的朱安党人》(后来改为《朱安党人》。年发表《驴皮记》一举获得成功。从此开启了他年的近乎疯狂的写作生涯。

    他以惊人的毅力和速度从事创作,经常每天工作个小时,不分白天黑夜,每当疲劳时,他就喝浓烈的黒咖啡来提神,据说他一生共喝了万杯。他的时间是这样安排的:从半夜点到第二天中午点写作,也就是说要在椅子上整整坐个小时;从中午到下午点修改校样,点半上床睡觉,半夜又起来工作。随后《猫打球商店》、《苏镇舞会》等一系列短篇相继出版,引起了出版商的兴趣。年,《欧也妮葛朗台》的出版使巴尔扎克声名大噪。年,巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划,决定写部小说,分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分,总名字叫《人间戏剧》,全面反映世纪法国的社会生活,写出一部法国的社会风俗史。长期的辛劳严重损害了巴尔扎克的健康,刚过岁,他就重病缠身了。年月日晚上点半,巴尔扎克永远闭上了他的那双洞察一切的眼睛,结束了他辛勤劳累的一生。长期的超负荷写作,积劳成疾,咖啡中毒,终于让这位思想的壮汉在创作的巅峰期倒下,留下了一座未完成的大厦一《人间戏剧》。

    《人间戏剧》是巴尔扎克全部部作品的总集,包括了部长篇和短篇小说,也包括一些故事、杂文和部作品初稿。巴尔扎克创作《人间戏剧》的念头由来已久。他将人类社会比之于动物界,要全面地描述身处的这个社会,建造一座堪比户籍登记处的大厦,将整个时代装到里面。他要将所写的作品按照其内在的关系把它们串联起来。年,巴尔扎克就已经将《人间戏剧》的设想为三个部分:风俗研究、哲理研究和分析研究。

    在建筑的底层,风恪研究代表了社会效果。第二层是哲理研究,因为随着效果而来的应该是原因。(然后,在效果和原因之后应该寻找的是原则。风恪在舞台上,而原因则在幕后和布景中。原则就是创造者,但随着作品螺旋式上升达到思想的高度,它就相互交锋,相互聚集。

    不过,在《人间戏剧》的每一部作品中,效果、原因和原则不停地相互交织,每一部小说都按照一个总原则构筑。《人间戏剧》像是一座大厦,左拉将它比喻为巴尔扎克的“巴别塔”,最庞大的底座“风俗研究”分为私人生活、外省生活、巴黎生活、政治生活、军旅生活和乡村生活六个场景,充分描绘社会生活的种种效果,中间的“哲理研究”部分则“表现以什么手段达到这各种各样的社会效果,通过喜怒哀乐的描绘,写尽了思想的波澜。”最顶层是“分析研究”为研究造成这种因果关系的原则。然而,巴尔扎克终究没有完成这个庞大的计划,特别是“分析研究”部分篇幅甚少。年,他曾考虑以“社会研究”、来命名,直至年正式出版时,他立志要像但丁描写神界那样去描写人类,所以将作品题名为《人间戏剧》。

    一切优秀的作家无不通过作品表现自己所处的时代。巴尔扎克生活在法国封建王朝没落、资本主义兴起的历史转折期,他亲历了拿破企帝国、波旁王朝复辟、七月王朝等重要历史阶段,这是一个社会剧烈动荡、矛盾错综复杂、思想空前活跃的时期。身处这样一个时代,巴尔扎克不满足于只描绘社会的某些侧面,而是立志要完整地再现这个时代的法国社会,要完成“一套关于十九世纪法国的著作”,写一部“许多历史学家所忽略的风俗史”,他要让笔下的两千多个人物活跃在当时社会的每一个行业和阶层,深入到每一个家庭,隐匿在每一个角落。他甚至不厌其烦地描绘他们的一举一动、言谈举止以及他们出没的环境、背景,其实就是要让我们看到一个“原生态”的世纪法国社会。巴尔扎克以洞察一切的锐利眼光,深入世人隐秘的内心世界,发现不为人知的秘密,并将这种观察与自己的人生体验和感受结合起来,赋形于笔下的人物,并和他们一起去体察、搏斗、沉浮。在他所创造的诸多人物身上,我们都隐隐看到作者的身影,无怪乎波德莱尔曾称他为《人间戏剧》众多人物中“最奇特、最有趣、最浪漫,也是最富有诗意的一个”。

    不仅如此,巴尔扎克并不满足于做一个洞察幽微、真实记录的观察家,他更是一位哲学家、思想家,他试图探寻隐藏在种种现象和矛盾背后的原因,分析其本质和意义。“在巴尔扎克身上,很早就有一种把握一切、认识一切、解说一切的强烈愿望。”对他而言,写作正是研究和说明世界的一种手段。为了完成这个使命,他大量阅读古往今来的哲学、宗教、社会科学和自然科学的著作,研究布丰、居维埃、若夫华圣伊莱尔、斯威登堡、圣马丁、圣西门、傅立叶等人的学说。他的头脑里充满了相互矛盾的主张和思潮,也使得他的世界观呈现出十分复杂的矛盾对立状态。他相信世界的物质性,同时又为通灵论、骨相学、面相学等神秘学说所吸引。他本质上是一个无神论者,却一心希望通过宗教来解救社会和人心。他既尖刻地嘲笑没落的贵族男女,肯定新兴的资本主义自由竞争,但在政治上却倾向于保王党。然而,矛盾的世界观并不妨碍他对社会趋势的总体认识和把握,他以哲人的智慧,从纷乱、骚动的社会现实中,发现历史的趋势和规律;能从分散、个别、偶然的现象中,把握事物的本质意义。这种从可见的客观现象出发揭示并解释其背面不可见的本质意义的洞观力,也使他在创作的广度和深度上都大大超越了同时代的其他作家。

    小说家的任务是通过笔下的人物去描绘社会、揭示事实。塑造形象,刻画典型环境中的典型人物是巴尔扎克小说创作的主要手段。他在《人间戏剧》中塑造了两千多个个性鲜明、血肉丰满的人物,建立起了法国文学史上最为壮观的人物画廊,并首创“人物再现系列”,让他们穿行于不同的时代、不同的阶层,担当不同的角色。这些人物的环境、形象、话语无不栩栩如生、恰如天成。俄国文学批评家别林斯基曾惊叹这众多人物、众多个性竟没有一个完全雷同。巴尔扎克既是一位冷静的观察家,又拥有最丰富的想象。他在塑造人物形象的过程中向我们展示了超凡的想象力。他通过观察和思考而形成的种种观念,总是迅速地转化为千姿百态的人物。在波德莱尔看来,这种想象力是一种近乎直觉的能力,并有着浓厚的神秘色彩。

    的确,这是一种近乎神秘的能力,巴尔扎克的脑子总是同时装着十几部作品的计划,他所描写的既有对现实生活的观察,也有他对社会的体验与感受,还有他从历史著作和他人作品中获取的灵感和想象。他常常生活在幻觉世界里,这些虚构的人物与他朝夕相处,冷不丁地会跳出来和他对话,甚至让他寝食难安。他分不清哪里是虚幻,哪里是现实,常常兴致勃勃地向朋友们谈论那些虚构人物的命运。他常常在在创作时进入想象的世界里,把小说当成了现实。

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