新月学校

之前语文老师让孩子积累文学知识，背诵泰戈尔的《飞鸟集》，诗的语言优美，富有想象，精选部分更是读起来通俗易懂，却又有哲理。

如今三年级语文课本就学到了印度诗人泰戈尔《新月集》中的“花的学校”。这篇课文不仅文字优美而且富有童趣。作者以“花”为主体，赋予花丰富的想象，把花儿当作儿童来写，让我们感受到花儿的活泼、调皮、灵动、可爱。

本文中作者运用了拟人的修辞手法，把事物当作人来写，使物具有人的思想、感情和行为。文中写到花孩子们不知从何处跑出来“跳舞、狂欢”，树枝在林中互相碰触着，雷云拍着打手等。把花孩子、树枝、雷云都当作人来写，他们出现时的情景被作者描写得非常生动形象。学习这篇课文就是要让孩子们学习拟人的写作手法，并且学会如何用拟人的手法把事物描写的生动形象。

既然这篇文章是《新月集》的选文。那我们就来了解一下泰戈尔和他的《新月集》。

泰戈尔（1861—1941）出生于印度的加尔各答市，是一位伟大的诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年荣获诺贝尔文学奖。他自小生长在哲学和文学艺术氛围浓厚的家庭环境中，13岁便能自己创作诗歌。他是一位具有世界影响的作家，一生写了五十多部诗集，被人们称为“诗圣”，还写了十二部中长篇小说，一百多篇短篇小说以及二十多部剧本和文学、哲学、政治论著等，同时还为后世留下一千五百多幅画作，写的歌曲更是数不胜数。

在泰戈尔的心中，认为是爱创造了世界，而界的本质就是爱，母与子之间有爱，人与自然之间也有爱，《新月集》就是他用来宣传人类爱的作品。他在《新月集》中运用了三重的叙述视角，分别是：孩子，母亲，诗人。每一首小诗都是一个但单纯的视角，要么是从母亲的角度，要么是从孩子的角度，要么是从诗人自己审视的角度来写。这样每一首小是主角都是唯一的，这种纯粹的描写手法让文章清新自然，纯粹简洁。

这部诗集中共有37首散文诗，其中有二十首作者是以儿童的视角写出，另十二首是以母爱的形式表达出孩子的所思所想所为。剩余五首，是以诗人的视角来俯视母亲与孩子之间的爱。作者独特的写作视角让诗集充满了奇幻的感觉。

在《新月集》中，诗人一会化身为天真可爱的小孩童，一会又变成温柔善良的妈妈，通过对儿童天真烂漫的想象和母亲真诚爱护的话语描写，把这种母子之间的爱化作美丽的具体形象，让文章有了与众不同的魅力。作者对大自然的爱也通过文中的细小描写体现出来。

学习《花的学校》这篇课文，就要了解作者写文时所想表达的思想感情，这样才能深入透彻的理解课文，掌握文中的写作方法，爱上散文诗，学会用散文诗来表达自己的所见所悟。

一、课文内容

全文共九个自然段。

1——2段：描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；

3——5段：想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；

第6段：想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；

7——9段：花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

二、作者简介及写作背景

泰戈尔，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。

《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。

三、生字学习

（一）会认字

1.字理识字

提示：衣裳， 读音“shang”，轻声。

2.利用偏旁识字。

荒：草字头，与草有关，“荒地”是长满野草的土地；

慌：竖心旁，与心理活动有关，如：惊慌、慌张。

3.多音字

假——jià，文中“放假”，意思是暂时离开工作、学习场所的时间，组词“假期”“假日”“度假”；

jiǎ：表示不真实，组词“真假、假话”。

（二）会写字

1.难写字指导

2.会正确书写的词语

轰响 荒野 口笛 跳舞 狂欢 扬起

罚站 墙角 放假 互相 碰触 双臂

紫色 能够 猜出 万紫千红

3.词语理解

【荒野】荒凉的野外。

【狂欢】纵情欢乐。

【碰触】接触、碰撞。

【扬起】高举，卷起。

【润湿】潮湿;湿润。

四、课文学习

（一）学习第1自然段

1.“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？（哗啦啦、淅沥沥……）

2.东风“走过原野、吹着口笛”运用了拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

3.从“一群一群”中感受到花儿的多；花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

4.借助停顿符号读好长句子。

于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。

（二）学习第3——4自然段

1.花孩子们做什么功课呢？（花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长……）

2.朗读指导体会花孩子的心情：植物从种子到开化需要很长很长的时间呢，有时需要经过一个漫长的冬季，这么漫长的时间，花宝宝们都要待在黑黑的泥土里，心情怎么样？（厌烦、想透口气、想偷偷溜出去玩）

3.“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。

4.“做功课”“罚站墙角”孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。

（三）学习第5——6自然段

1.从哪里感受到花孩子们在“狂欢”？（穿了紫的、黄的、白的衣裳、冲）

想象：白色的是（梨花）；紫色的是（薰衣草）；黄色的是（油菜花），他们从（树丛里）（草地上）（田野里）冲了出来。他们（跳舞、唱歌、做游戏），开心极了！

2.仿写练习。

“雨一来，他们便放假了。”

清风一吹，他们（便开心极了）。

蝴蝶一来，他们（便跳起舞来）。

3.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

（四）学习7——9自然段

1.花孩子的家为什么在天上？他们的妈妈是谁？（他们的妈妈可能是阳光、雨露、大自然，所以他们的家在天上，是在天堂里。）

2.联系自己放学后找妈妈的情景，进行想象：花宝宝们会怎么找妈妈呢？请学着诗人的样子，说一说。

3.在小朋友的心中，花孩子们也和我们一样，爱自己的妈妈。有妈妈的孩子，是幸福的孩子。

4.朗读指导

你没看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗？

我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈一样。

（五）总结写法

诗人把花当作人来写，把花想象成人，让它们具有像人一样的动作、行为、心情，多么富有想象力呀！我们以后要像诗人那样，多观察大自然，当我们的心灵与自然相结合才能产生智慧，这种智慧，就叫想象力！

他买了一所武术学校在城里建山庄修真

大家好，再见，现在，许多人都喜欢用手机看小说，用手机看小说不受时间和地点的限制，你可以在手机上阅读小说而不必看书。小编特别喜欢看小说，他的小说风格迥异，特色突出，语言简洁，情节跌宕起伏，深受许多读者的喜爱，因此小编推荐4张都市修真，他不小心拿到了星戒指，开了超市在城里买了一所武馆建山庄。

第一本书：《都市修真庄园主》-左岸云天

精彩节选：都市修真，他偶然得到了星戒指，他开了超市买了一所武术学校在城市修真建造山庄。从超市结算完账后，看着大的包小包，唐文蓉皱着眉头说：“哥哥，这可怎么办？我们两个人，怎么弄得回去呀，又没有车子，再多两个人就好了。”会买这么多东西，唐承轩没想到，当我听说唐文蓉时，再来两个人就好了，突然，我想起我接待了一个仆人陈向东，一个清河城市的暴徒头目，他应该有辆车，如果没有，让他帮忙。

虽然陈向东使用陈向东已经有一段时间了，陈向东我已经用了一段时间了，但是我没有想到修炼的资格只是一般的，最多只能培育到适当的时期，然而他是勤奋的，不是一文不值。

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第二本书：《最强都市修真》-粗俗的老师

精彩摘录：慕自宴会开幕以来一直心不在焉，所有的表情都像写在脸上，有时，他们会看周阳侧，宴会开始时，慕的心语在他们和父母去敬酒时没有露出好脸色，他们对慕铭很生气，也不知道说什么，他们只想说几句话，却被杨兰瞪大了眼睛，忍住了，在这方面，慕铭很高兴为你的妻子和女儿治病。

杨兰也很奇怪，女儿表现，几次偷看女儿的注意方向，心里更是惊讶，觉得有点不好，但要说女儿喜欢周阳，她简直不敢相信。如果周阳仍然是周家的一员，这并不奇怪，但现在周阳只是普通的学生，不可能是普通，在她印象中，对方的生活甚至比不上老百姓家，她见过很多这样的人，至少在她看来周阳不应该被她的女儿喜欢，即使她也非常关心对方。

慕铭走了一大圈后，他回到座位上，脸色通红，他吃了一些盘子，把酒压了下去，然而这只酒杯只值两元钱，否则，谁能承受这半个圆圈呢。刚吃了两口，慕铭端拿起杯子准备下半段旅程，突然慕抓住他父亲的袖子，忧心忡忡，看着过去“爸，妈，周阳那边….”慕铭看着无语的脸，我不知道我女儿怎么了，当我转过身来时，我发现周正走向周阳表，准备进入这个家庭

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第三本书：《都市修真魔少》-跪着舔王后

精彩的故事：凌轩仍然摇头：“对不起，艳姐！”凌轩听到冷天燕想成为小妾，凌轩想要立马唤醒他内心的新月来帮助……，但是想到新月天尊不能回去帮助别人去那里，那就更是不可能。冷天燕听了有点失望，冷天燕停在那里，不知道自己在想什么，看着冷天燕：“艳姐我们下去吧！”她看着凌轩说：“凌轩不要怪你艳姐！”

我看到她的眼睛在寒冷的天空中变成了粉红色，她的意识突然混乱了一会儿，但是凌轩很快就恢复了。冷天燕顿时吐血，惊讶于凌轩，冷天燕的保镖看到冷天燕吐血，赶紧扶起冷天燕。凌轩也愣住了，不解地看到冷天燕，不知道冷天燕为什么突然吐血。只要听凌轩并在你的脑海中听到新月神的声音：“妖女……竟想用神识控制你。”凌轩一愣质疑：“控制我？”

”月牙神冷冷地说。听到新月神的话，他看着冷天燕……

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第四本书：《都市修真高手》-风杆

精彩的故事：“她？想当女明星？那也要看肯不肯被潜规则才行。”女孩继续嘲笑。“蒋雅，你够了！请你放尊重点！”宋智忍不住说了起来。大频道“宋智你叫什么叫！难道我有说错什么吗？别以为你签一个不知道哪个角落的娱乐公司，就当上明星了！我告诉你，你最好眼睛放亮点！我这是为你好！”蒋雅。

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精炼者跳下悬崖切入纨绔子弟，美女离开家族，垃圾也可以逆袭，都市修真

在都市修真，修真界期间，他回到大学时期，打脸逆袭在都市中是无限的

当大学生回家当渔夫时，他们惊讶地发现一颗珍珠可以认出上帝，从此，他们踏上了修真，都市修真的道路

他是一个被开除出家族的花花公子，而却唤醒了他的记忆，开始逆着潮流穿越九天

一、课前质疑：

“学校”是指专门进行教育的机构，“花的学校”难道是花接受教育的地方吗？

这是一个充满神奇想象的世界，没有丰富的想象是去不了花的学校的。伴着六月的阵雨，和着隆隆的雷声，让我们插上想象的翅膀，跟随作者开始这奇妙的旅程吧。

二、作者介绍

三、学习目标

1、认识“欢、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个生字，会写“阵雨荒野”等13个词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、能找出课文中有新鲜感的词句。

四、重、难点

1、能想象“花在绿草上跳舞，狂欢”等情景。

2、能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

五、背景资料

《花的学校》这篇文章选自泰戈尔诗集《新月集》，该诗集是泰戈尔的巅峰之作，是一幅梦想与现实交织的绚丽画卷。诗集中，诗人生动地描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理以及他们活泼的想象力。他特殊的，隽永的艺术魅力，把我们带到了一个纯洁的儿童世界，勾起了我们对童年生活的美好回忆。

六、阅读指导

学习时，先默读课文，整体感知课文描绘的情景；再充分朗读课文，关注有新鲜感的词句；然后联系上下文，结合生活实际，想象画面入境朗读，读懂课文，体会把花当作人来写的好处。

#小学语文#

新课导入花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。可是你知道吗？花也有学校。花的学校是什么样子的？他们在学校里怎样学习？快走进这篇《花的学校》去看看吧！

目标 我知道

1.认识“荒、笛”等生字，读准多音字“假”，会写“轰、响”等字，会写“轰响、阵雨”等词语。

2正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。

3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。

资料 我会查作者档案泰戈尔（1861-1941)印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀（tán)迦（jiā)利》。1913年，他凭借《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

下面看下课文

后面生字词组词

多音字组词

臂bì 臂膀 手臂

臂bei 胳臂

刚看完一遍课文，咱们再根据下面思路读一遍。

最后总结

下面做下预习练习题

后期会不断更新，需要的快快收藏吧。