农业工程师学校

#江西#江西农林类大学排名以及分数线情况怎样？是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据2019年江西文科理科投档分数线整理出的江西农林类大学排名，排名第一的是江西农业大学、排名第二的是江西生物科技职业学院、排名第三的是。以下是详细信息，供大家参考。

1、江西农业大学

江西农业大学位于江西省南昌市，是中华人民共和国农业农村部、中华人民共和国国家林业和草原局与江西省人民政府共建高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、江西省一流学科建设高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划、国家2011计划、国家大学生文化素质教育基地、国家级大学生创新创业训练计划、江西省卓越工程师教育培养计划；具有博士学位授予权，是中国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一，是江西省最早开展研究生教育的高校。

学校育人体系完备。现设有17个学院，有全日制在校生22000余人。学科涵盖农、理、工、经、管、文、法、教、艺等9大门类。有6个一级学科博士点，20个一级学科硕士点，9个专业学位授权点，59个本科专业。有1个国家林业和草原局重点学科，4个江西省一流学科。7个国家级一流专业建设点，5个国家特色专业，11个省级一流专业建设点，9个省级特色专业。有国家级实验教学示范中心、实践教学基地4个。有博士后科研流动站、博士后科研工作站5个。省级大学生众创空间1个。

2、江西生物科技职业学院

江西生物科技职业学院位于江西省南昌市，溯源于1952年9月设立的江西农学院中技部，隶属于江西省农业厅。经江西省人民政府于2003年6月改名为江西生物科技职业学院，国家教育部备案的一所全日制公办的普通高等院校，是江西省唯一一所以生物科技为特色的高等职业学院。

3、江西农业工程职业学院

江西农业工程职业学院位于江西省樟树市四特大道266号，是一所全日制公办普通高等职业学院。学校前身是创办于1940年的江西省樟树农业学校，1980年被确定为江西省重点中专，2000年被确定为首批国家级重点中专，2004年设立为高等职业学院， 2014年经江西省人民政府批准，该校成为江西省农技人员定向培养学校。2016年经省教育厅批准，与井冈山大学联合培养应用型本科人才。

设有生物工程学院、动物科学学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、创业学院、基础部（思政部）、汽车驾驶培训学校。开设应用技术型本科专业1个，专科专业34个。

以上就是江西3所农林类大学的详细信息，实力雄厚在本地认可度高，却经常被忽视，有你想报考的学校吗？

【图文由“中国科学家”（ID：Chinses_Scientises）公众号原创，转发请申请授权。】

我国具有悠久的农耕文明，但我国耕地面积仅占世界耕地面积的7%，如何利用有限的土地养活更多的人口一直是农业生产中的难题。有这样一位老者，在耄耋之年提出了智慧农业的概念，将传统农业与新兴的物联网，信息化结合，这一创举被视为引领“未来农业”发展的新技术潮流。

他就是我国农业工程科学家，农业电气自动化与电子信息工程专家，中国工程院院士汪懋华。

2005年给学生作报告

受电影启发立志学农

1932年11月，汪懋华出生于广东省兴宁市的一个贫寒家庭，一家老小都靠着母亲的一台缝纫机维持生计。从小汪懋华就开始帮母亲干活， 白天放学后他去小店铺售卖做好的帽子补贴家用，晚上则帮忙剪裁帽子模板。

清贫的生活培养了汪懋华吃苦耐劳的品德和自力更生的精神，也让他十分珍惜来之不易读书的机会。在学生时代，他的成绩一直名列前茅。

一次，学校放映苏联电影《幸福的生活》，影片中一望无际的金色麦浪，让他感受到了农民面对丰收时的喜悦，同时也意识到农业对国家的重要性。

1951年，他以优异的成绩进入了心仪的北京农业大学农机系，开始了他与农业工程相伴的一生。

农业离不开土地，从事农业研究也需要实践经验。大二时，为了响应国家开垦种植天然橡胶的号召，汪懋华短暂地离开象牙塔，来到了海南岛，成为拖拉机垦荒队的一员。

他白天驾驶拖拉机开垦荒地， 晚上在工棚里学习农机使用原理，将书本上的理论和实际生产中的经验紧密结合。这为他后来的成就打下了坚实的理论与实践基础。

大学毕业后，成绩优异的汪懋华被选派为赴苏联留学，根据当时祖国建设的需要，他改修农业电气化专业。

汪懋华（第三排左二）留学苏联期间与研

1962年，汪懋华以全优的成绩结束学习，获得了苏联技术科学副博士学位。回国后他迫不及待地往农场跑，想让自己的知识尽快地转化为解决问题的能力。他时刻记得“只有将所学的知识结合我国农业发展现状，经过不断创新去造福人民，这才是一个合格的农业工程师。”

让农业搭上电气化的顺风车

回国后，他被分配到北京农业机械化学院新建的农业电气化系。20世纪六十年代，半导体技术飞速发展，担任专业教学工作的汪懋华敏锐地认识到将自动化技术应用于农业是一个大有可为的新领域。他组织学生到乡村蹲点开展适用技术示范推广，积极思考如何尽快推动发展我国农村电气化的实践。

即使是在特殊时期，他仍然下乡参加专业生产实践和技术革新，并组织相关人员系统学习电子技术基础理论，带头在学校为相关专业教师开设了电子电路进修课程。

循着这一思路，他在北京农业机械化学院筹备建设实验室，1978年实验室建设完成，这是中国农业高等院校的第一个自动化实验室。

汪懋华与自动化实验室建设的大型模拟计

虽然在实验室成立之初条件简陋，很多设备不齐全，但汪懋华还是带领团队开始了“拖拉机牵引性能综合测试方法”和“基于微处理器的农业机械多用测试仪”的项目研究，并于1987年获得了国家实用新型专利。

1988年，汪懋华又将目光投向了我国城镇居民禽蛋供给长期匮乏的问题，他带领研究生在国内率先成功研制了微电脑孵化机控制器，随后又发展成为二级分布式孵化厅控制系统。采用这项科研成果生产的新型孵化机，1993年获国家星火科技进步奖，1995年获国家新产品奖。

汪懋华（右）以北京农业工程大学副校长

从精细农业到智慧农业

中国农业有精耕细作的传统，汪懋华认为精耕细作是中华民族传统农业的精华，也是基于视觉信息和丰富的农作管理经验的早期实践。在将中国古代精耕细作和现代智能化监控技术进行结合后，汪懋华提出了“精细农业”的概念。

精细农业就是指一种基于信息和知识优化农作实践管理的集成系统，是农业生产管理中的现代信息技术应用的革命。

20世纪80年代，随着电子与计算机技术的迅速发展和农业装备智能化监控技术的快速进步，美国农业土壤学术界率先提出实践定位农作管理的理念。汪懋华根据国际农业工程的发展趋势，在中国率先传播了这一技术思想，并将学科发展方向定位在“精细农业”智能信息技术与系统集成研究这个全新领域。

1989年，汪懋华主持国际农业工程学术讨

2000年，汪懋华担任“现代精细农业系统集成研究教育部重点实验室”学术委员会主任，并直接参与了北京小汤山精准农业示范园建设，引进了一批国外先进技术和设备，在《农业机械》上开辟专栏向全国普及这一思想。

汪懋华认为，精细农作技术研究的意义已远远超出了其技术系统应用发展本身，它的实践将提高人们对科学利用农业资源潜力和关注农业环境保护的认识，对作物生产管理观念和模式上产生深刻的变革。

他在国内外权威期刊上发表了十余篇论文，缩小了中国作为发展中国家在农业前沿科技领域与发达国家的差距，让我国抓住了新的农业革命中这一重要发展机遇。

1995年北京农业工程大学92级博士毕业合

2020年，耄耋之年的汪懋华仍然活跃在科研的最前线。他结合当前世界范围内新的技术发展特点和我国农业转型升级发展的现实需要，提出“智慧农业”的新概念，将新一代信息技术与农业现代化的深度融合。他发起了首届“智慧农业”国际研讨会，引领了“未来农业”的技术潮流。

智慧农业作为一个新兴事物，眼下仍处于起步阶段，在技术层面需要物联网、移动互联、云计算与大数据服务平台的协同支持。汪懋华认为智慧农业应该集信息和智慧于一体，是经济、技术、社会、环境的统一。

“人的一生总是有许多值得追忆的往事，也可以从中总结出一些生活的体验。令我终身记取的是知识来源于勤奋和‘谦受益，满招损’。我总是愿意付出加倍的努力去不断学习、拓宽新知识。未来属于年轻一代，我愿意以自己的知识和生活体验与年轻有为的学者和科技人员共勉，要在自己的专业领域内，为实践农业新科技革命奉献自己的余生。”

——汪懋华

文：采集工程项目办公室/中国科协创新战略研究院

参考文献：

1.《汪懋华院士口述访谈资料》，老科学家学术成长资料采集工程

2.《精细农业向智慧农业演进发展的趋势——访中国工程院院士汪懋华》，魏登封，农村工作通讯 2016,(10),22-24

3.《客家院士之农业工程专家——汪懋华》，温冰，客家通讯，2016,(02),7-9

4.《“农业自动化开拓者”汪懋华：要把饭碗牢牢端在自己手上》，王晓科学网博客

5.《精耕细作洒汗水，沃土良田织锦绣》，今日科苑

6.本文图片来源于老科学家学术成长资料采集工程

#河北#河北农林类大学排名以及分数线情况怎样？是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据2019年河北文科理科投档分数线整理出的河北农林类大学排名，排名第一的是河北农业大学、排名第二的是河北农业大学现代科技学院。以下是详细信息，供大家参考。

1、河北农业大学

河北农业大学位于河北省保定市，是河北省人民政府与教育部、农业部、国家林业局分别共建的河北省重点骨干大学，国家首批创新创业教育改革示范院校，全国第二批双创示范基地，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，教育部、农业部、国家林业局首批“卓越农林人才教育培养计划”实施高校，首批入选“中西部高校基础能力建设工程”的高校。

学校设有29个学院（部、系）；拥有8个博士后科研流动站；11个一级学科博士点，1个专业学位博士点；24个一级学科硕士点，12个专业学位硕士点。4个学科列入河北省“双一流”学科建设序列；有1个国家重点（培育）学科，3个部级重点学科，4个河北省强势特色学科，16个河北省重点学科；农业科学、植物与动物科学2个学科进入ESI全球排名前1%。形成了以农学优势学科为引领，“农、工、管、理、经、文、法、艺术”等多学科交叉融合、协调发展的学科体系。

2、河北农业大学现代科技学院

河北农业大学现代科技学院（简称“现科院”），是位于河北省保定市的一所综合性高等院校，成立于2001年7月，是经河北省政府批准、国家教育部确认的独立学院。在办学机制、办学模式、管理体制、招生计划、学生在校和毕业待遇、毕业证发放等方面，均按教育部有关规定执行。作为由河北农业大学与社会力量合作以新机制、新模式举办的全日制本科层次的独立学院，学院具有严格的教育教学管理制度，注重加大基础课教学的力度，突出“厚基础、宽专业”、因材施教的办学思想。

学院现设置30个招生专业（工业工程和工业设计隔年招生），涵盖“农、工、理、管、经、文、法、艺术”八大门类，形成了相互交叉、文理渗透的学科体系，学院在持续构建“德、智、体、美、劳”全面培养的教育体系的基础上，实施思政教育精准化，落实立德树人根本任务，继续推进教育管理信息化。

以上就是河北排名前2名的农林类大学，在农林类大学里这两所在河北算是最好的了，综合实力强口碑好，有你的母校吗

文/羊城晚报全媒体记者 陈亮

实习生 夏嘉欣

通讯员 华轩 李伟苗 陈芃辰 卢迪

广大宣 蒋晓薇 张燕

从2017年开始，教育部积极推进“新工科”建设，探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。各高校也纷纷响应，大力开展大数据、云计算、人工智能、机械设计制造等 “新工科”专业建设。

羊城晚报记者留意到，今年广东多所高校新增“新工科”专业，涵盖人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术等相关专业，或在“新工科”专业增加了招生数量。此外，课程设置体现多学科交叉特色，通过校企合作、工学结合等培养实践能力强的复合型人才。

中山大学：新建两个学院，新增遥感科学与技术专业

智能科学与技术：今年，中大珠海校区新成立了人工智能学院（智能科学与技术）、软件工程学院（软件工程）。其中，智能科学与技术专业全国计划招生90名，学习内容以数学、计算机类、电子类课程为基础，涉及机器感知、机器学习、智能机器人、视听觉信息处理、数据挖掘和智能信息系统等，配合相应的实践训练，培养人工智能领域具有基础研究和综合应用，掌握多学科交叉知识的高层次人才。

遥感科学与技术：2020年首次招生。该专业实现测绘科学、航空航天科学、计算机科学、电子通信与自动控制、地球科学、信息科学与系统科学等多学科交叉渗透，培养能从事传感器的集成与设计、遥感数据获取与处理、遥感数据建模与反演、摄影测量与遥感系统集成的研发与推广，以及有关空间信息系统和管理信息系统建设和应用、数字化测绘和遥感信息服务等方面的生产、开发、科研和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。学生毕业后进入测绘、国土、林业、农业、环境、交通、规划和国防等领域工作。

华南理工大学的项目研究和综合创新实践

华南理工大学：加强机器人工程、智能制造工程专业

今年，华南理工广州国际校区5个新工科专业持续招生：智能制造工程、机器人工程、微电子科学与工程、分子科学与工程、生物医学工程。普通类增加智能制造工程等新工科招生计划。

机器人工程：通过聚集国内外创新资源，涵盖工业机器人、医疗机器人、服务机器人以及无人驾驶系统等研究领域，攻关人工智能与机器人的基础研究、应用研究及产业化方面存在的卡脖子问题，旨在培养具有全球竞争力的机器人领军人才。

智能制造工程：该专业是人工智能与新兴制造的强交叉学科，通过智能技术（智能+）与制造的深度融合，聚焦智能制造领域的前沿科学研究，开展多学科联合攻关解决智能制造领域的卡脖子核心问题，旨在培养具有全球竞争力的智能科学技术人才。

暨南大学智能科学与工程学院举办的第15届IEEE网络、传感及控制国际会议

暨南大学：开设人工智能专业，打造国际化、产业化、特色化

人工智能：重点支撑人工智能+信息处理、人工智能+机器人工程、人工智能+智能物联、人工智能+智能工业、人工智能+智慧医疗等多个专业方向，推进跨学科交叉。

此外，该专业树立全球化思维，引入国际化教学模式，整合国内外产业、科研和教育优质教学资源，开展国内外交流与合作，并以培养实用型、创新性人才为培养方向，实现学校学习、专业实习与产业实践的深度对接，形成教学面向科研、面向产业、面向市场的教学格局和态势，实现国际化、产业化、特色化，着力培养具有创新和创业能力的“双创型人才”。

华南农业大学：开设软件工程、数据科学与大数据技术专业

据了解，华农强调理论与实践相结合的综合能力，坚持“以竞促学，以赛促教，竞教结合”的理念，培养面向全国尤其是符合大湾区及广东省需要的创新型工程型人才。

人工智能：今年拟招生2个班，人数约60人。该专业依托人工智能学院开展建设工作，人工智能学院目前与电子工程学院合署办公。该专业的课程体系将打造边缘计算、智能计算系统和智慧农业等课程特色，在培养学生具备人工智能理论、算法和技能的同时，重视云端、边缘端和应用端的AI算法设计、软硬件开发等能力。毕业生能够成为具有人工智能创造性思维能力和交叉学科融合科研能力、能在信息技术产业、智慧农业等领域，从事人工智能产品研发、设计、技术支持等工作的AI算法工程师和高级应用型专业人才。

软件工程：2020年计划招收180人。现为广东省特色专业，入选广东省“一流专业”建设点，通过与国家级校外实践基地四川华迪和省级校外实践基地东软睿道进行联合培养，在真实化场景下锻炼学生项目实践能力，以产学协同育人方式提升学生的专业核心竞争力。近三年，该专业毕业生就业平均月薪均保持在8000元以上，2020届毕业生就业平均月薪突破了10000元。就业岗位以软件工程师、运维工程师和产品经理等为主，在IT行业持续保持高竞争力。

数据科学与大数据技术：2019年开始招生，注重培养掌握大数据技术的基本知识和技能，熟悉大数据技术的特性、实现原理及应用方向，掌握数据采集、存储和挖掘等数据处理能力和大数据系统的搭建能力，培养从事数据预处理、大数据应用分析、大数据应用开发、大数据系统研发及数据可视化等工作的应用型人才。主要面向医疗、交通、有色金属行业，输送大数据分析、处理、存储、挖掘与应用人才，以及大数据系统开发、集成、管理与维护人才。

广东工业大学粤港机器人联合学院

广东工业大学：新增5个新工科专业，新设人工智能特色班

今年，广工新增能源化学工程、新能源科学与工程、大数据管理与应用、人工智能和机器人工程等5个新工科专业。同时，以“以工为主，工工结合、工理交融、工文渗透”为理念，开设了跨学科多专业融合的新工科创新班。

人工智能特色班：今年首次招生，在计算机学院、自动化学院、信息工程学院的相关专业录取新生中选拔，毕业授予“人工智能”专业相应学历学位证。就业领域为自主无人智能控制、智能信号处理、模式识别与机器智能等交叉融合信息技术领域。

粤港机器人联合学院：在机械类、工业设计、自动化类、计算机类、电子信息类和数学类6个专业（类）选拔学生。就业主要在机器人控制与智能制造领域，就业单位包括腾讯、百度、联通、菜鸟驿站、寒武纪科技公司等知名企业和500强企业。

深圳大学：新增机器人工程、软件工程（腾班）专业，培养专业型人才

机器人工程：今年在广东省招收19人。本专业构建一个基于“产学融合，产出导向，以学生为中心全面融入工程环境”的新工科模式，为相关行业与企业输送掌握机器人传感反馈、信息智能处理、智能规划决策与控制、智能人机交互的智能机电一体化系统等核心知识，并具有从事机器人的设计、制作、装配、操作和使用等工作岗位技术能力的专业型人才。

软件工程（腾班）：今年在广东省计划招收21人。本特色班为深圳大学与腾讯公司共建，以深圳大学广东省首个人工智能学院——腾讯云人工智能学院为主要依托，面向科研和产业链对人工智能领域人才的迫切需求，充分利用计算机与软件学院优秀师资和人工智能科研优势及核心特色课程，并结合腾讯云的教育云资源、企业案例、腾讯的实习实训机会等，采用产教融合、创新、创业型人才与技术应用型人才互补的培养方式，培养学生人工智能工程问题的发现、分析、设计、实现和优化能力。

广州大学计算机学院学生获第42届ACM国

广州大学：新增机器人工程、人工智能专业，推动产教、科教融合

机器人工程：是广东省战略新兴产业特色专业、省级校企协同育人平台。本专业以企业需求为导向、以项目制为手段、以创造性产品研发为目标，在推进广东省传统产业转型升级、机器人及智能制造装备核心技术突破等方面具有重要的社会影响力。

人工智能：推行产教融合、科教融合，以数理为基础，人工智能交叉学科知识培养为依托，通过学习C++程序设计、人工智能程序设计、机器学习、概率论与数理统计、离散数学等核心课程，培养基础理论扎实、专业素养好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才，形成科教结合、教学互动、能力培养、素质提升的特色。

汕头大学机械设计制造及其自动化专业学生参与中国大学生智能制造大赛初赛

汕头大学：开设电子信息工程、机械设计制造及其自动化专业

电子信息工程：该专业为广东省第一批名牌专业，培养具有系统设计能力的电子工程师和T型领导力的企业技术精英。学校具有国家一级学科硕士点，拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备，推进实施教育部“卓越工程师计划”——提供出国留学和国际交流机会，以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目。

机械设计制造及其自动化：该专业首批加入教育部“卓越工程师培养计划”，开设机械工程一级学科硕士点，入选国家级一流本科专业建设点，培养具备国际视野和社会责任感，适应行业技术的快速发展，胜任机电产品设计、科学研究、生产组织管理、设备维护革新等方面工作的创新型人才。学生毕业后在机械工程领域可成为技术、管理骨干。

广东财经大学：开设计算机科学与技术专业（创新实验班），学生可参与项目开发

计算机科学与技术（创新实验班）：为人工智能方向，授予工学学士学位，学生接受人工智能应用的实践培养，具有在经济、管理、法律等领域从事智能应用、开发及管理的综合能力。

依托“具有财经院校特色的计算机复合型应用人才培养模式创新实验区”和广财与百度、科大讯飞合作共建的人工智能与数字经济产业学院，把龙头企业领先的技术与广州本地、特别是广州人工智能与数字经济试验区的产业本地化对接，学生在校期间可进入校内企业合作研发基地参与实际项目的开发。

广东石油化工学院：开设环境工程、智能科学与技术专业，推动“新工科”专业布局

环境工程：2020年面向全国7个省招生160人，是中国工程教育认证专业、广东省特色专业、广东省综合改革试点专业。

设置计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划等方面的课程，在体现厚基础、宽专业特点的同时，依托广东省石油化工污染过程与控制重点实验室、广东高校石油化工污染控制重点实验室、院士工作站等科技创新平台优势，着重强化培养学生石油化工等工业企业的环境工程理念，使学生具有解決石油化工等工业企业生产过程中的水、气、固废以及环境生态影响等方面复杂环境工程问题的能力。

智能科学与技术：2019年开始招生，每年招两个自然班，约90-100人左右，主要培养学生掌握应用数学、智能信息处理、智能交互、智能计算、智能控制等基本原理，以自然智能如何认知和学习为研究对象，探索智能机器的实现机理和方法，并将这种方法应用于人造系统，研制各类人工智能系统。

广东白云学院：开设机械设计制造及其自动化专业，推动产教融合

学校开设了机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机器人工程、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程、数据科学与大数据技术、物联网工程、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统等相关专业。

机械设计制造及其自动化：广东省重点培养学科，在现有机械制造及其自动化省级重点学科（培育）的基础上，把机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机器人工程等专业，建设成为智能制造产业领域的特色专业。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源|羊城派

责编|王敏

审签|张德钢

实习生|周仰衡

你能想到AI可以自动填词做曲，也可以玩出自己的嘻哈风格吗？在网络上跟你答疑解惑、嘘寒问暖的不是帅哥美女，而是AI？无人驾驶的汽车，能更智能、高效、安全的行驶在路上？更有甚者，AI还能用来诊断农业病虫害？

这不是发生在2050年，而是参加“2018年全球高校学生DeeCamp AI训练营”（下称DeeCamp）的300学生的作品展示。

8月23日，DeeCamp在北大举行闭幕式，经过层层评比，来自全球高校的300学生组成的28支队伍选出了8支优胜队伍。

联合主办方教育部国际交流与合作司副司长徐永吉、中外人文交流中心副主任杨晓春，北京大学副校长高松院士，创新工场人工智能工程院执行院长王咏刚分别给获奖队伍颁奖并发表致辞。

在5周的时间里，图灵奖获得者John Hopcroft、创新工场CEO李开复、深度学习大牛吴恩达领衔的明星导师对学生们，以及近20位国内AI技术界的行业大牛老师循循善诱，这些学生迅速成长为如今炙手可热的未来AI工程师。

DeeCamp是全球规模最大的高校AI人才国际培养计划的一部分。文章开篇提到的很科幻的场景，正是DeeCamp训练营的300位学生项目展示作品。而此次DeeCamp更是吸引了全球600多高校，7000多学生角逐300个培训名额，录取难度超过哈佛顶尖名校。

“2018年中国高校AI人才国际培养计划”由教育部、创新工场人工智能工程院、北京大学联合主办，北京前沿国际人工智能研究院协办。主办方希望通过教师和学生的培训，希望能完善中国高校人工智能课程体系建设。学生还能获得加入知名AI公司实习、就业的机会，打造全球最大规模AI人才培训计划。

7月24日开营，8月23日结营汇报，总共历时5周，来自85高校的的300学生分成28小组，各自展示了自己的AI 展示项目。

最终8个团队经过根据全体产业导师和学术导师的评分以及结合DeeCamp的全程综合表现，获得了最佳技术奖、最佳应用奖、DeeCamp 2018之星等8项大奖。

其中，获得DeeCamp 2018之星的是孙逸潇为组长的自动驾驶项目。该项目训练并建造出了一辆与真实无人驾驶汽车拥有相同技术架构的“缩微版”小车，探索了无人驾驶在未来物流、交通等领域的巨大应用潜力。

评委会认为，对于完整机器人技术栈的准确理解，以及高效、高质量的软硬件系统整合能力，短短时间内，打造出来端到端训练的、拥有硬件平台以及完整技术栈的自动驾驶设备，体现了AI人才在工程领域的最佳实践路径。

东北大学张林峰领衔的“AI有嘻哈：自动写歌词”项目则夺得了“最佳DEMO”奖。团队成员来自清华、北邮、北交大、中科院大学等。

评委会认为，该成果项目让现场欢乐开怀，有趣的基于图灵测试理念的评估方法，AI算法与嘻哈歌词内在规律的有机整合，最终打造了一个既有吸引力，也能彰显AI未来价值的出色项目。

创新工场人工智能工程院执行院长王咏刚说，8组优胜学生的作品，可以体现当今人工智能前沿发展趋势，展现这些团队每位成员的技术与工程实力的演示性项目，其方向涉及机械臂3D视觉系统、3D人体关键点检测、自动驾驶、多摄像头行人轨迹检测和行人动作分析等挑战性的工程问题。

“这是‘产教融合、校企合作’一次成功的实践。”北京大学副校长高松院士说：“相信同学们通过这个平台不仅获得了知识、能力和宽阔的视野，也希望你们返回自己的学校后，能把在DeeCamp中的所学所想带给更多的人，在以后的AI学习与研究实践当中能应用今日之所学，扩展今日之所学。”

教育部国际司副司长徐永吉表示，“中国高校人工智能人才国际培养计划”是为落实教育部《高等学校人工智能创新行动计划》，服务《新一代人工智能发展规划》国家战略的新型人才培养项目。未来，该计划将进一步扩大国际师资的引入力度，联合更多高校和企业共同参与，打造成一个中外教育国际合作和中外人文交流的公共平台，为中国高校教师和学生提供更多更好的“看得见、摸得着、用得上”的真正产教融合的人工智能培训项目。

在教育部的关注和支持下，2018年此项目被升级为“2018年中国高校AI人才国际培养计划”，不仅有学生的培养（DeeCamp），还有对教师的“高校教师人工智能培训班”。首批100名教师已经于上月底培训结营。

王咏刚表示，关于人工智能人才培养和产业界需求的时间差，产业界包括BAT、谷歌、Facebook这样的公司在招聘人工智能人才方面都非常紧迫，市场需求非常大。但即使谷歌招到顶级AI计算机系学生，如果去做实际的工程项目，还是有一段成长的过程，时间差客观存在。

“但考察时间差时，千万不要用一种急功近利的方式去考察。我觉得学术环境和产业环境的分工一定要重视起来，学术环境能够给学生更多的前沿理论培养、思考方法培养；产业环境是，通过项目实践，通过像我们这样的Deecamp训练营，让学生接触第一手的产业信息、第一手的实践环境，迅速成长为产业人才，这两件事都是不可或缺的。”王咏刚说。

关于如何评估课程的效果，本次培训计划的导师、图灵奖得主John Hopcrof从学校的角度讲到了非常多的重要因素，“我们从产业界的角度来说，其实这个评估相对比较容易，产业界会从招聘人才的难易程度、人才到了产业界之后发挥作用的强弱等方面，非常客观地去评估，比如今年AI人才与明年AI人才之间的差异，会有很多AI公司来参与这个项目，在这个项目的共建过程中，这些公司也会对人才的成长，对人才的水平进行不间断地评估，来衡量我们课程的水平。”

与此相对照的是，根据高盛《全球人工智能产业分布》报告统计，2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51％，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备方面，中国却只有5％左右。

2018年4月，在此次培训计划的启动仪式上，教育部国际合作与交流司司长许涛透露，教育部将进一步完善中国高校人工智能学科体系，正在研究设立人工智能专业，推动人工智能一级学科建设。当月，教育部网站发布关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知。《行动计划》提出，未来将形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式。

“我们希望把这个项目打造成为打造中国高校AI培养体系试验田。”创新工场人工智能工程院副院长王咏刚表示，本期DeeCamp训练营向着人工智能应用型人才培养计划的规模化和可复制性，迈出了坚实的一步。从第一期的36名学员，到第二期的300名学员，DeeCamp已经成功地证明，类似的深度培养计划将不仅仅惠及少数的优秀学生。

教育部中外人文交流中心副主任杨晓春就指出，在中国人工智能的应用方面，企业远远走在学校前面。再加上在知识培养方面还要加强和完善，人工智能不仅仅是你的自然科学和工程方面的知识，更重要的包括人文方面的知识，是一个综合性的，在这个教育方面，我们还存在着一定的问题需要解决。

在杨晓春看来，现在AI人才也面临着满足企业和产业技术的发展的需求，还是有很大的缺口，在人才方面还是有一个短板，这也是为什么教育部在这个关键时刻启动中国高校人工智能国际培养计划的大背景。长期以来，我们的高等教育和产业之间总是有一个滞后，人工智能是着重侧重应用场景，我们这方面的人才培养必须要走校企合作，校企融合的机制，把它机制化。

那么参加Deecamp的学生有多牛？除了上面Demo做佐证外，正在举行的世界顶级技术峰会2018年度KDD(知识发现与数据挖掘)大会，在空气质量预测赛道全球第一团队中，罗宾理和张前前都是今年Deecamp学员。

DeeCamp官方披露，今年报名中，包括全部C9高校，除医学院外的全部985高校，学生来自全世界600多所高校。最后经过挑战不小的笔试、面试筛选，300人从近7000人的海选中赢得DeeCamp席位，录取率4.28%——比哈佛创下新低的4.6%录取率还要低。

据悉， DeeCamp AI训练营的培训方式脱胎于创新工场人工智能工程院2017年的DeeCamp AI训练营试验。2017年暑期，创新工场人工智能工程院从全球知名高校的1000多份简历中，选拔出36位大学生，为他们提供了为期6周的“闭门课程+项目实践”培训。

未来，DeeCamp人工智能训练营还将有计划地邀请更多的教育培训机构、高校、人工智能企业参与进来，一同将行之有效的人工智能应用型人才培养体系复制和传播出去，并将评估在北京以外的其他城市落地举办，将AI培训的机会和资源覆盖到更多城市。