圣母中学

作为圣母古德康索高中的全球项目总监，Yihung Mohs女士负责国际学生的咨询、招生和监管。

Mohs女士来自台湾，在美国获得两个硕士学位：约翰霍普金斯大学的工商管理硕士，马里兰大学的广播电视电影专业硕士。并于2014年加入圣母古德康索高中成为全球项目总监。

圣母古德康索中学地处马里兰州的奥尔尼，是一个拥有悠久历史的安全小镇，被评为美国最适合居住的地方第17位。地处华盛顿特区的北部，约50分钟车程，学生可以很方便前往华盛顿特区各类博物馆、纪念地等。学生还可以有机会到参观不同的学校，比如乔治城大学和约翰霍普金斯大学。

作为拥有1250余名学生的私立走读大校，高学历教师比例高达75%，国际生比例约5%，中国学生比例约3%，学校目前有来自15个国家共计50名国际学生，他们亲如一家人。学生会里有3个中国孩子，非常受欢迎。

同时开设24门AP课程、24门IB课程，学术水平基本在2-3类之间。

今年是学校今年是学校第一年有国际学生毕业生，截止目前他们有拿到约翰霍普金斯大学，北卡教堂山大学等顶尖大学的OFFER.毕业的学生有录取耶鲁大学，哥伦比亚大学等，升学率近100%。学校面向所有学生提供国际交换项目，目的地包括奥地利，澳大利亚，法国，西班牙等国家。学校的STEM项目，尤其是机器人和数学特别突出。虽然是一个天主教学校，学校有30%的学生不信仰天主教。学校设有2个健身房，在2016年出了两个奥运会冠军，一个是游泳项目，一个是摔跤项目。总体来说，这是一所全球化氛围特别好，设施先进，同时提供24门AP，24门IB课程的优质中学。

当地时间8月6日，巴黎圣母院屋顶线建筑设计竞赛主办方GoArchitect公布比赛结果，中国设计师蔡泽宇和李思蓓提出的“巴黎心跳”方案获得冠军，其余五个入围总决赛的队伍分别来自加拿大、英国（2位）、美国和日本。

▲“巴黎心跳”方案的玫瑰花窗

先来看看他们的设计作品：

01

▲水晶屋顶

▲设计效果图远景

“巴黎心跳”方案

“巴黎心跳”方案主要由三个部分组成

新的尖顶被设计为多面聚光镜，与镜子屋顶一起轻柔地反射环境光线。伴随着光线变化，屋顶每一刻都会焕然一新，与不断变化的城市环境相匹配。通过多样的反射，建筑、城市和时间之间建立了紧密的联系。

新塔尖代表了人类的记忆、存在和希望。磁悬浮装置的时间胶囊有节奏地上下移动，与城市一起呼吸和跳动。玫瑰花窗则充分诠释了巴黎圣母院玫瑰窗的美和逻辑。

通过反射，人们可以看到城市景观的拼贴画，而人则在画的中心。空间和时间在这个虚幻的空间中纠缠在一起。在这里，人们回忆、忏悔、祈祷。宗教符号为每个人的信仰和希望提供了一个的答案。

一场大火和涅槃重生

02

▲火灾中的巴黎圣母院

今年4月15日，建成760年的巴黎圣母院被一场大火烧毁，标志性的尖顶被烧断、坍塌、倒下，中世纪的木结构屋顶被完全摧毁。大火之后，法国总统马克龙称，打算在5年内恢复巴黎圣母院。

未来的巴黎圣母院应该是什么样子？全球设计师们争论不休。

为此，独立出版公司GoArchitect举办了一场巴黎圣母院教堂设计竞赛（The People's Notre-Dame Cathedral Design Competition）。此次竞赛旨在为今年4月大火后的巴黎圣母院的未来创造一个新的愿景。

▲GoArchitect官网截图

正如竞赛主旨所说的那样，“数百年历史的大教堂已经失去了整个屋顶，尖顶，并被火焰严重破坏。巴黎圣母院大教堂不仅仅是一座建筑。它是一个象征，一系列回忆，见证了历史，以及我们都受到影响的纪念碑。这种集体理解现在向我们提出了最独特的问题；我们应从哪里开始？我们是否完全按原样重建结构，或者我们是否要寻找新的形式代表我们的共同经历？如果是后者，这种表现形式会是什么样子，感觉像，或者表现得像？”

蔡泽宇和李思蓓说，巴黎圣母院见证了巴黎800多年的历史。它燃烧，生存，与不断变化的世界共呼吸。这次灾难给圣母院留下了伤痛的烙印，这成为了历史上不可磨灭的一部分。我们相信2019年的大火将标志着巴黎圣母院的新纪元。

蔡泽宇的父亲、浙工大的党委书记蔡袁强，他表现得十分平淡，直言这只是一场设计竞赛，并非最终巴黎圣母院的最终修复定稿。

老师眼中的蔡泽宇

03

蔡泽宇是学军中学2010届毕业生。

蔡泽宇高一、高二时的班主任兼数学老师刘武林说，“个子很高，文质彬彬，又各项全能，老师、同学都很喜欢他。”蔡泽宇是“典型的学霸”，高中时是班里的学习委员，成绩稳居班级前三，年级前五。

杭州学军中学海创园学校黄晓博副校长曾是蔡泽宇的高中物理老师，黄校长对这个学生印象非常深刻，“蔡泽宇做事严谨，追求完美”，黄校长说自己教了二十多年书，还能清晰的记得他的作业情况，“他做的物理题就是标准答案，正确率高，表达规范简练，书写整齐。”

除了成绩优秀，蔡泽宇还是班级篮球队的主力球员。此外，他还会参与班级黑板报的制作，优秀的绘画功底也在高中就展现出来了。

心跳时刻：他与女友一起夺冠

04

设计师蔡泽宇是杭州小伙，本科就读于清华大学。设计师李思蓓来自北京，本科就读于北京工业大学。两人均为康奈尔大学AAP建筑艺术规划学院2018年建筑设计硕士，毕业后同在获奖无数世界著名的Skidmore, Owings & Merrill LLP (SOM设计事务所) 芝加哥分公司工作。

“我们还记得那天巴黎圣母院着火了，即使在观看了尖顶的视频后我们也无法相信。在我们的脑海中出现了震惊，悲伤和遗憾的复杂感觉。”

蔡泽宇在学建筑设计前和学建筑设计后，都去过巴黎圣母院。李思蓓在欧洲的志愿工作期间也访问过巴黎圣母院。

“尽管我们在不同年龄，不同年份和不同背景下访问了巴黎圣母院; 我们得到的感觉有很多共同之处。我们相信这是巴黎圣母院的力量。我们非常欣赏专业方法中的比例，重要性，光线和空间。巴黎圣母院创造的宏伟，美丽和宁静的氛围给我们留下了深刻的印象，以及这种力量如何压倒人们的心灵。 ”蔡泽宇说，从那以后，他有闲暇时，就会在心里构思，如果是自己来修复巴黎圣母院的屋顶，自己将如何设计。

没想到，机会真的来了。5月底，蔡泽宇和李思蓓听闻GoArchitect要举办巴黎圣母院屋顶线建筑设计竞赛，立即决定要参加。

因为平时要上班，他们只能利用周末和工作日下班后的时间，一次次进行头脑风暴并进行分工合作。“我们研究了巴黎圣母院原塔尖设计师Viollet-le-Duc的尖顶设计思路，决定用具有东方特色的尊重历史、传承历史方式，来完成这个方案。

时间紧张，他们从构思、实现建筑图纸等，总共用了3个星期。这对于一个设计方案来说，算比较快了。当GoArchitect发邮件告诉他们获奖消息时，两个人都非常惊喜。

拿到冠军后，两人都继续投入到日常工作中。“我是个比较顺其自然的人，没有给未来定太多的目标。但有一点是明确的：我想在SOM积攒几年经验后回国发展，可能会开一家自己的设计事务所”，蔡泽宇说道。

来源：杭州学军中学 组稿：肖驿懿 编辑：周仁爱 照片：蔡泽宇

——谷雨至，春去，夏来。

春末夏初，随着气温的逐渐上升，人们脱去了沉重的外套，换上清凉的简装，秀出美丽的自己。很多人也在此之际，匆匆赶上春游的末班车。在这里，还是要为大家提个醒，在出去游玩的时候，也不要忘记旅途中的安全问题。

第一部分

巴黎圣母院的大火，烧出了一个遗迹，也应烧出大家的安全意识。

图片来源：环球网

当地时间15日傍晚，北京时间16日凌晨，法国巴黎地标建筑巴黎圣母院突发大火。从现场画面可以看到，大火燃烧得非常猛烈，现场浓烟滚滚，大火造成巴黎圣母院塔尖倒塌，建筑损毁严重。

或许巴黎圣母院的大火能解释为天灾吧，那前段日子意大利的两个学生却造出了一场人祸。

图片来源：北晚新视觉

据媒体4月18日报道，两名意大利学生因烧烤引发山火被罚款2700万欧元（约2亿元）。此前2018年12月30日，在意大利北部科莫湖附近，两名22岁学生和朋友一起烧烤迎接新年，烧烤的余烬加上极端干燥的环境，引发大火。

第二部分

那么为什么这么容易着火呢？

这里就涉及到我们九年级的化学知识：燃烧

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。

物质的燃烧一般需要同时满足三个条件：

1.物质具有可燃性

2.可燃物与氧气接触

3.可燃物达到燃烧所需要的最低温度

那么在巴黎圣母院大火和森林火灾的事件中，可燃物分别是什么呢？

欢迎小瓶盖及家长们在文末进行回复，填写上述可燃物

第三部分

上述火灾除了造成建筑损坏，森林被毁这些显性的危害，还有许多不能被及时展现的隐性危害。

要知道，可燃物的燃烧情况是不相同的。

在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；

在氧气不充足时，碳燃烧生成一氧化碳。

同时，一氧化碳也是一种常见的气体燃料，是可以燃烧的。

而在这过程中，产生的一氧化碳，是无色无味的剧毒气体，人吸入少量的一氧化碳就会感到头疼，吸入较多量的一氧化碳，就可能会窒息死亡。

发生大型火灾的时候，造成人员死亡的原因，高温致死的只占少数，大多数是因为吸入过多烟尘，窒息死亡。

第四部分

那么当火灾发生时，为了保护人民的财产和生命安全，消防队员是如何灭火的呢？

1.将可燃物撤离燃烧区，与火源隔绝。

2.将燃烧的可燃物与空气隔离。

3.使用大量的冷却剂是燃烧物冷却，让燃烧物的温度降到火点以下。

比如，巴黎圣母院着火，由于事发点处于闹市区，无法第一时间做到隔离空气与可燃物，于是采用消防车高压水枪喷射灭火，一方面能降低燃烧物的温度，另一方面可以覆盖小范围着火点，分割可燃物与空气。

而在意大利森林火灾中，消防队赶到做的第一件事就是在火圈外围清理可燃物，做到可燃物与火源的隔离，防止火势蔓延整个森林。

可见，不同的起火情况，需要不同的灭火方法去应对。

第五部分

那么，当我们同学们遇到火灾应该怎么办？

如果火势很小，可以使用适当的灭火器材和方法将火扑灭。

如果火势很大，请优先以下图动作离开火源地，在确保自身安全后，尽快拨打119火警电话。

第六部分

火焰带来了毁坏和灾难，那假如没有火呢？

遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷 。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸹 ，吸树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 ——文言文《钻木取火》

燧人氏取火是古代汉族神话传说之一。传说在一万多年前，燧人氏在燧明国发明了钻木取火，同时开启了华夏文明的起源。

在之后，火焰也时时刻刻为人们提供着便利，如照明、取暖、烹煮食物等等。火焰具有两面性，它不光只是毁人财务，伤人性命。使用得当的话，也能够带来同样也会带来创造、希望与新生。

昨天，思思带着小伙伴们去乐园好好玩了一番。而今天，思思想要换种环境去游览，想要带小伙伴们去学院风的一个地方。它不但有“精英摇篮”的称号，还因为“绅士文化”闻名于世。它就是伊顿公学，它位于伦敦的温莎小镇上，对面就是温莎宫。这是一座很古老的学院，早在1440年成立的。

它是属于英国最有名的一座贵族中学，校内实行的是严格的军事化管理模式，而且有很多英国政界、经济界、甚至是王室里的精英都是在这所学院培养出来的，而威廉王子和哈里王子曾经都是在这里就读的，可想而知，这所学校有多厉害。

还有我们熟悉的诗人雪莱、我们熟悉的经济学家凯恩斯、我们熟悉的作家乔治奥威尔、我们熟悉的“站在食物链顶端的男人”贝尔格里尔斯、还有我们熟悉的演艺界的演员、比如埃迪雷德梅恩、休劳瑞、汤姆希德勒斯顿等等，这些名人都是在这所学院里培养出来的，真的不管是哪个领域的人才，这所学院都能培养得出来呀。

来到这里，思思第一眼看到的就是这里的校徽，这个校徽的设计很特别，主要是有三种背景色组成，分别是蓝色、红色和黑色的背景。图案也特别，校徽的右上方是一个金黄色的狮子，据说这个狮子代表的是英格兰王室的，背景是红色的；而校徽的左上方是一朵花，据说这朵花代表的是法兰西王室的，背景是蓝色的；校徽的下方则是三朵银色百合，背景是黑色的。思思还听说这个校徽的意义非常大，因为它使用了两个王室的标志，主要是因为在当时建校者亨利六世同为英国和法国的国王，而下方黑色背景代表的则是永恒、银百合就是代表着圣母玛利亚。

1440年，亨利六世创办了伊顿公学，一直以来都有“绅士摇篮”之称的伊顿公学，是一所私立的学院。但是为什么要把它叫做公学呢？思思来到这边才了解到，原来，是因为本来的意思是想要为贫困的学生们提供免费的教育的，让这一类的学生也能好好地在这所学校里上学，是培养人才、作为进入剑桥大学的预备学校。但是后来，这所学校慢慢变成了贵族学校，而贵族子弟都会因为就读这所学校而感到荣幸，一个个都想就读这所学校，从而有了一种贵族的氛围在里面，从而平民子弟就难以就读这所学校了，导致这所学校的管理变得越来越严格，校风以及学风都越来越好，人才的培养也越来越大，名声越来越大。所以伊顿公学才能够闻名于世。

今天，思思带着小伙伴们去了解了一番伊顿公学是怎么样的，不知道小伙伴们觉得这所学校怎么样呢？是不是很有贵族气息呢？思思觉得，这所学校它不但有贵族气息，还有很好的师资，很好的教学资源，这所学校还一直认为“名师出高徒”这个真理，没错，它确实名师出高徒了。有多少名人出自这所学校呀，数都数不清了吧，而且还涉及到各个领域，真的是多方面培养学生的学识和技能呀。这么好的学校，真的太难得了。思思建议小伙伴们在有空的时候可以去感受一下伊顿公学的校风和学风，真的会有很不一样的体验，说不定还有会很大的启发哦。

文章内容不代表UC平台观点

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）

A.老师告诉我，读书要心无旁骛、锲（qiè）而不舍。一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。

B.北京世界园艺博览会上，中国馆的“锦绣如意”体现着悠（yǒu）久绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融和。

C.不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔（tī）除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。

D.“浪是海的赤子，海是那浪的依托。”在祖国诙弘乐章中，每个人都是灵动的音符。连缀（zui）每一次奋斗，汇聚每一点成绩，不畏艰险，开拓奋进、久久为功，我们必将书写无愧于伟大时代的璀璨篇章。

2.下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（3分）

A.新冠疫情爆发以来，人们认识到一些野生动物会成为某些病原体传播的中间宿主，食用和非法交易野生动物等现象已经成为众矢之的。

B.美国近期因警察暴力执法致黑人男子死亡事件持续发酵，广大民众对特朗普政府妄自菲薄非裔族群的种族主义行为表示强烈不满。

C.刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过有网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。

D.2020年的抗疫战争中涌现出的典型人物，事件等，无一不是每一位莘苹学子语文学习的例子。

3.下列语句没有语病的一项是（ ）（3分）

A.目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。

B.坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材，让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承，延续。

C.为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。

D.实施精准扶贫工程，对实施到2020年让农村贫困人口彻底摆脱贫困的目标有着重要的意义。

4.下列说法或判断错误的一项是（ ）（3分）

A.雨果是法国浪漫主义作家，他的许多作品深刻地反映了社会现实。他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B.水南山北为“阳”，水北山南为“阴”，如“达于汉阴”中的“阴”就指汉水的北部。

C.“我们共产党人要不忘初心，牢记使命，”习近平总书记曾勉励我们，“幸福都是奋斗出来的。”（标点符号使用无误）

D.“若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。”（假设复句）

5.这些被疫情改变的成语，显得别有新意，还能给人以触动，真是合情合理！请你仔细观察图（1）和图（2）的样式，然后新编两个成语吧。（2分）

我的创新：图（3）成语：________________

图（4）成语：________________

6.下列各句表达不得体的是哪一句？为什么？（3分）

（1）初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。

（2）魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到达州，拜托你到百节机场来接我好吗？

（3）李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。

（4）近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！

不得体的是第（______）句，因为

________________________________________________________________。

7.古诗文默写（5分）

（1）按要求填空。（任选其中三句作答，如六句皆答，按前三句判分）（3分）

①出淤泥而不染，_____________________。（周敦顾《爱莲说》）

②_____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

③大漠孤烟直，_____________________（王维《使至塞上》）

④可怜身上衣正单，_____________________（白居易《卖炭翁》）

⑤_____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑥人生自古谁无死？_____________________。（文天样《过零丁洋》）

（2）仔细观察画面，根据提示，完成诗句。（任选其中两句作答，如四句皆答，按前两句判分）（2分）

二、阅读·感悟（58分）

（一）名著阅读（5分）

8.按要求回答。（5分）

（1）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了 ①（人名）这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和悔辱，后来在 ②

（人名）的影响下逐步走上革命道路。（2分）

（2）《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？请结合生活经历谈谈吧。（3分）

_____________________________

（二）古诗文阅读（21分）

阅读下面两首诗歌，完成9-10题。（5分）

【甲】雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】从军行（其五） 王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

【注释】①（táo）河：水名，在今甘肃，流入黄河。

9.李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分）

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10.【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。（2分）

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阅读下面的古文，完成11-15题。（16分）

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《战国策·魏策四》）

11.下列选项中加点词的意义都相同的一项是（ ）（3分）

A.请广于君 推而广之 广开言路 大庭广众

B.以大易小 轻而易举 平易近人 易如反掌

C.寡人欲以五百里之地易安陵 欲擒故纵 畅所欲言 欲盖弥彰

D.公亦尝闻天子之怒乎 闻风丧胆 闻鸡起舞 闻名遐迩

12.下列选项中加点词的意又和用法相同的一项是（ ）（3分）

A.愿终守之/已面之细柳军 B.安陵君其许寡人/其真无马邪

C.以头抢地尔/不以物喜 D.而君逆寡人者/人不知而不愠

13.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）

A.《战国策》主要记述战国时代谋臣策土游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。本文选自于《战国策魏策四》，最引人注目的就是人物的对白。

B.选文写韩魏灭亡之后，附属于秦的安陵国君臣对强秦的最后一次抗争，唐雎临危受命，在秦廷不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。

C.本文叙事，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的斗争场面中来刻画，情节有开端，有发展，有高潮，人物个性鲜明。所以，更应该从文学的角度来解读这篇作品，关注它的立意和表现手法。

D.唐雎列举专诸，聂政、要离行刺之事反击秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己将效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。

14.把下面的句子翻译成现代汉语，（每小题2分，共4分）

（1）安陵君因使唐单雎使于秦。

__________________________

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

__________________________

15.本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形象，仿照示例，请对链接材料中晏婴的语言艺术加以分析。（3分）

【链接材料】

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（节选自《晏子春秋》）

示例：

句子：安陵君受地于先王而守之。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

分析：面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对，先重复安陵君已经说过的理由“受地于先王”——不肯易地是要守先人之土：进而以“虽……“岂……”的措辞，强化了“守士不易地”的立场，同时揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只说己方态度，并未直斥暴秦，义正词严，有理有节。

句子：

_______________________________

分析:

_______________________________

（三）现代文阅读（32分）

实用类文本阅读（每小题3分，共9分）

北斗卫星导航系统组网发射

杨欣

①2019年4月20日22时41分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第四十四颗北斗导航卫星。此次发射是2019年度北斗导航卫星首次发射，拉开今年北斗高密度组网序幕。

②这颗卫星是北斗三号系统第二十颗组网卫星，也是北斗三号系统首颗倾斜地球同步轨道卫星，经过一系列在轨测试后，该卫星将与此前发射的18颗中圆地球轨道卫星和1颗地球同步轨道卫星进行组网，采用三种轨道卫星组成的混合星座设计是北斗系统独有、国际首创。

③此次发射的北斗导航卫星和配套运载火箭分别由中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。执行此次发射任务的西昌卫星发射中心始建于1970年，主要承担地球同步轨道卫星、月球探测卫星等中高轨和深空探测航天器发射任务。自1984年1月29日用长征三号运载火箭发射我国第一颗地球同步轨道卫星“东方红二号”以来，累计放飞“长征”系列运载火箭129枚，将150余颗（个）卫星和航天器送入太空。目前北斗三号卫星已经发射了19颗，未来我国的北斗全球导航系统将达到35颗卫星。

④那么，为什么需要这么多的卫星来为我们提供导航服务呢？人造北斗星座在太空中是怎样运行的呢？

⑤北斗三号导航系统计划将发射35颗卫星展开全球组网，而这35颗卫星又分为三个不同种类，工作在三种不同的轨道当中。其中包括GEO轨道，即地球静止轨道，第二个IGSO轨道是倾斜的地球同步轨道，还有MEO轨道，即中圆轨道。运行在不同轨道，卫星分工也就各有不同。中圆轨道卫星距离地面20000公里左右，此处运行的卫星可以游走全球。地球静止轨道和倾斜地球同步航道高度在36000公里左右，这种高轨道一般是通信卫星使用的轨道。

⑥北斗系统可以扩大无线电测定功能，还可以实现星基增强功能。通过不同轨道上的卫星相互配合，北斗导航就像在太空中编制出一张大网，既能覆盖全球，又保证能提供更高精度的定位和导航服务。目前，北斗已经应用于交通运输、气象测报、电力调度、森林防火、应急搜救、通信系统等多个领域，给社会带来极大的方便和经济价值。专家指出，从2012-2018年，我国卫星导航与位置服务产业的年增长一直保在20%左右，而北斗对产业的核心贡献率达80%。预计到2020年，我国卫星导航产业总体产值将到4000亿元。

⑦未来，万物互联，北斗导航系统应用市场巨大，其发展前景将一片光明。

（选自“央视网”，有删改）

16.下列说法与原文内容不相符的一项是（ ）（3分）

A.西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射了第四十四颗北斗导航卫星。

B.我国计划发射的北斗三号导航系统的35颗卫星分为三个不同种类，工作在三种不同轨道中。GEO轨道和IGSO轨道运行高度距地面较高，一般是通信卫星使用的轨道，在MEO轨道运行的卫星可以游走全球。

C.由倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星，地球同步轨道卫星三种轨道卫星组成的混合星座设计的北斗三号系统是北斗系统独有、国际首创。

D.北斗系统可以扩大无线电测定功能，还可以实现星基增强功能。

17.下列句子中加点的词语删去后，对句意影响较小的一项是（ ）（3分）

A.此次发射是2019年度北斗导航卫星首次发射，拉开今年北斗高密度组网序幕。

B.此次发射的北斗导航卫星和配套运载火箭分别由中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。

C.中圆轨道卫星距离地面20000公里左右，此处运行的卫星可以游走全球。

D.目前，北斗已经应用于交通运输、气象测报、电力调度，森林防火、应急搜救、通信系统等多个领域，给社会带来极大的方便和经济价值。

18.下列对选文的分析有误的一项是（ ）（3分）

A.本文采用时间顺序，依次说明了北斗导航卫星的发射时间、北斗导航系统的组网情况，北斗导航系统的应用市场前景。

B.第③段主要向我们介绍了北斗导航卫星和配套运载火箭的研制单位，发射中心及始建年份，承担的任务、发射成绩和未来发射北斗全球导航系统卫星要达到的数量。

C.第④段在结构上起承上启下的作用。紧承上文的提供导航服务需要很多卫星，又引起下文对人造北斗卫星在太空中运行情况的说明，使文意连贯，衔接自然。

D.第⑥段画线句子通过列举数字，具体准确地说明了北斗系统对卫星导航与位置服务产业的贡献大，增强了说服力。

论述类文本阅读（11分）

深触经典的灵魂 王佳可

①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间言樊远出西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或迫求票房而胡编乱造。

②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与风凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。

③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。

④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。

⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一日十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。

⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅圃于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。

（选自《人民日报》，有删改）

19.本文是如何论述“阅读经典应深触其灵魂”这一观点的？（3分）

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20.文章第③段运用了什么论证方法，作用是什么？（2分）

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21.如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。（3分）

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材料一

我国章回体小说的开山之作《三国演义》以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。汤显祖的《牡丹亭》曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

材料二

碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速，及时，交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。

22.请联系全文，谈谈你对阅读经典文学的看法。（3分）

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文学类文本阅读（12分）

海上的父亲 虞燕

父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。

那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。

父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。

也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。

荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。

父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。

那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。

船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。

待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。

多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。

我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。

就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”

我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。

（选自《读者》）2020年第11期，有删改）

23.海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。（3分）

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24.按要求赏析下面的语句。（4分）

（1）每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）（2分）

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（2）水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时摊出，不偏不倚正中岸上的桩墩。（赏析加点词的表达效果）（2分）

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25.请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？（3分）

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26.阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象，（2分）

示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时的不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。

三、表达·交流（40分）

27.2020年，注定是不平凡的一年。见过这个情景吗？还有令你更难忘的情景吗？你可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以依据这个情景展开想象进行文学创作：也可以针对情景中反映的现象展开论述……

温馨提示：1.题目自拟，工整地抄写在答题卡上；

2.选择你最擅长的文体；（除诗歌外）

3.字数不少于600；

4.不得泄露个人信息。

语文参考答案及评分意见

一、积累·运用（22分）

1.C（A句：“心弛神往”应为“心驰神往”；B句：“古今融和”应为“古今融合”；D句：“缀（zuì）”应读

作“缀（zhuì）”；“诙宏”应为“恢弘”或“恢宏”。）

2.A（众矢之的：比喻众人一致攻击的对象，使用无误；妄自菲薄：过分看不起自己，使用对象有误；良莠不齐：指好人坏人混杂在一起，使用有误；莘莘学子：莘莘，形容众多，与“每一位”矛盾。）

3.B（A句缺宾语，可在句末加上“等问题”；C句词序不当，“泛滥”和“滋生”交换位置；D句“实施”和“目标”不能搭配。）

4.B（山南水北为“阳”）

5.图（3）：“疫”言九鼎（1分）；图（4）：“疫”气用事“得‘疫’忘‘刑’”也给分）（1分）（共2分）

6.句子：第（4）句（1分），因为“小女”是谦辞（1分），称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿（1分）。（共3分）

7.（1）①濯清涟而不妖 ②杨花榆荚无才思

③长河落日圆 ④心忧炭贱愿天寒

⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥留取丹心照汗青（添字、漏字、错字均不得分）

（2）①落红不是无情物，化作春泥更护花。

②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

③明月几时有，把酒问青天。

④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（添字、漏字、错字均不得分）

二、阅读·感悟（58分）

（1）①保尔·柯察金②朱赫来

（2）铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。（1分）在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，（1分）像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（1分）（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分，共3分）

9.示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。（1分）肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。（1分）带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。（1分）（共3分）

10.示例一：【甲】诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染，（1分）这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。（1分）（共2分）

示例二：【乙】所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。（1分）避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场

激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可，1分）（共2分）

11.C（A.请广于君：扩大；推而广之：扩大；广开言路：广泛；大庭广众：多，众多。B.以大易小：交换；轻而易举：容易；平易近人：性情或态度谦逊；易如反掌：不费力。C.欲：带想、要。D.公亦尝闻天子之怒乎：听到听说；闻风丧胆：听到；闻鸡起舞：听到；闻名遐迩：闻名：有名气，如闻名于世；遐：远；迩：近。）

12.D（A.愿终守之：指代国土；已而之细柳军：到。B.安陵君其许寡人：祈使语气；其真无马邪：加强诘问语气。C.以头抢地耳：用；不以物喜：因为。D.而君逆寡人者/人不知而不愠：连词，表转折。）

13.B（安陵国附属于魏国）

14.（1）示例：安陵君因此派唐睚出使到秦国。

（2）示例：平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

15.示例：

句子：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

分析：面对楚国君臣的有意羞辱时，晏子“避席”以对，显示庄严的态度。（1分）引用“橘化为枳”的说法，用类比的方法机智反驳，（1分）巧用“得无”等词表达出揣度、疑问的语气，显得委婉，不使楚王过于难堪，以致损害两国关系。（1分）（共3分）

16.C（从第②段从“采用……国际首创”一处可以看出表述有误，应为“混合星座设计是北斗系统独有、国际首创”。）

17.D（后面有“已经”一词，删去不影响句意的理解）

18.A（本文是一篇新闻报道，没有时间顺序

19.文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出中心论点——阅读经典应深触其灵魂。（1分）再通过正反对比论证，先从正面论证了深触经典的灵魂的原因，然后从反面论述了深触经典的灵魂的必要性。（1分）最后总结全文，再一次强调“深触经典的灵魂”这一中心论点。（1分）（共3分）

20.举例论证，以《红楼梦》这样一部世界文化宝库中不可多得的文学名著为例，（1分）具体论证了“文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读”的观点。增强了论证的趣味性和说服力。（1分）（共2分）

21.材料一，因为材料一叙述的是经典作品的深厚内涵，与本文观点相符。材料二主要论述了“碎片化阅读”的优势，不符合本文论点。（论据选对给1分；答出理由给2分。意思答对即可）

22.示例：我们中学生正处在世界观、人生观、价值观树立的关键时期，阅读经典文学，能够增强我们的文

学文化底蕴，提高我们的审美水平，使我们在这个充斥着碎片化阅读的文化语境里，不至被裹挟。（能结合文章联系自身，给3分）

23.示例：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；（1分）3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；（1分）多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。（1分）（共3分）

24.示例：（1）运用比喻的修辞手法，（1分）将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。（1分）

（2）“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，（1分）“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。（1分）

25.文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。（1分）结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。（1分）结构上，首尾呼应，使文章结构完整。（1分）（共3分）

26.示例：

船——木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水手、水手长。船的变换见证了时光的流逝，岁月的变迁，也见证了父亲的蜕变，成长，映衬出父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的精神品质。（答出父亲形象给1分，语句流畅，能表述船与父亲的关系给1分。）

三、表达·交流（40分）

27.作文（40分）

作文评分意见

一类卷（40~36分） 内容充实，感受独特，感情真挚；用词准确，语言流畅；结构完整，条理清晰；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁美观。

二类卷（35~32分） 内容具体，体验真切，感情真实；用语规范，语句通顺；结构完整，条理清楚；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁清爽。

三类卷（31~28分） 内容较具体，有情感体验；语句较通顺，有少量病句；结构较完整，条理较清楚；行款格式规范，书写较工整，卷面较整洁。

四类卷（27~24分） 内容较空洞，缺少情感体验；语句较通顺，有少量病句；结构较完整，条理较清楚；行款格式欠规范，书写较工整，卷面较整洁。

五类卷（24分以下） 文不对题，文体不分，结构残缺，条理不清，书写潦草，卷面极不整洁。

补充说明：

1.不写题目扣2分。

2.字数要求：字数500-600，32分以下；字数400-500，28分以下；字数不足400，24分以下。

3.文章大量抄袭或写成诗歌形式，12分以下。