中央基督学校

导读：本期《名校年鉴》我们聚焦市中心黄浦区，一起来看这里的小学资源呈现出怎样的特点。

黄浦老城厢是上海最重要也最著名的地标，上海的城市之“根”在这里发端，上海国际大都市的发展也在这里起步。豫园的清晨，外滩的夜晚，南京路的喧嚣，石库门的市井......共同构建出最纯正的海派文化。

在厚重灿烂的文化熏陶下，黄浦的教育事业源远流长、蓬勃发展。整体来看，从幼儿园到高中，重点学校林立，各级教育资源都比较丰富。区内现有25所百年老校，包括全市历史最悠久的中学、第一所现代学制的小学、第一所教会女子中学以及最早进行中外合作，传授现代科学知识的中学等，共同形成了黄浦得天独厚的教育优势。在黄浦读书的孩子，坐在略显斑驳的教学楼里读书，放眼窗外，满眼都是历史的氤氲/风尘/味道。

就幼升小资源而言，黄浦和邻居老静安非常相似，典型特点也是公办突出，优质且均衡。35所公立小学中，具有最高的辨识度的是卢湾二中心、蓬莱路二小、上外-黄浦外国语小学这三所名校。办学历史悠久的卢湾二中心，依托阶梯式课程的教学特色，一直保持着强大的竞争力；人才辈出的百年老校蓬莱路二小，倡导轻负高质的教育的理念，其过硬的综合实力在区内有口皆碑；而上外黄外则凭借优质的师资以及公办少有的外语特色，成为了区内家长择校时的重点关注对象。

除了上述三所热门小学外，黄浦的孩子还可以选择上海实验小学、黄浦一中心小学、卢湾一中心小学、曹光彪小学、师专附小、上师大附属卢湾实验小学、徽宁路三小等优质教育资源。

总的来说，不存在像徐汇四大那样热门的民办小学，也没有像明珠、闸北实验那样“鸡血到底”的公办小学；更没有华育、兰生这样人人争抢的顶尖初中。因此，也就不存在其他区那样激烈的竞争格局。对于黄浦的家长和孩子来说，幼升小、小升初可以不用那么拼，对口的小学不错，对口的初中恰好也挺不错，未来的出路就会非常好。但如果想去追求外区顶级教育的资源，却需要承担因学籍问题，而无法在小升初时回到黄浦就读格致、向明、大同等一流初中的风险。所以，黄浦孩子的升学道路既无比光明和通达，又伴有些许料峭和纠结......

★ 上外-黄浦外国语小学 ★

特色：双语、 开放式教育、 数学

上外-黄浦外国语小学(原上海车站路第二小学)，创办于1957年，是区内一所外语特色鲜明、教学质量较高，人文环境优美的精品学校。生源好、师资优、对口中学强（大同初）的上外黄外，近几年的跃升势头非常猛烈，已成为区内数一数二的热门公办小学。

上外黄外整体不算鸡血，老师普遍认真负责，不唯分数论。作为上海为数不多的公办外国语小学，上外黄外拥有独特的双语培养模式。学生每周都有外教带的小语种课程，定期举办各类外语节，每年老师还带领学生进行赴澳交流，拓宽国际视野。此外，学校的数学实力也不容小觑，近几年的奥数竞赛成绩稳定在全市前三十，不仅超过同区的竞争对手卢二和蓬二，甚至要强于徐汇的建襄、汇师等劲旅。

值得一提的是，虽然学校冠名了上外，但其实和上外、上外附小、附中都没有直接关系。

所属集团

上师大卢湾实验小学教育协作块

办学规模

学校2020年招收6个班。新建校舍拥有两个操场，两幢教学楼，内设多功能室、外语情景室、语音室、体育活动室、自然室、劳技室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈房、围棋室、心理活动室、计算机房、图书室等二十多个专用教室。视频、网络等教学设施先进且齐全。

师资情况

学校目前在编教职工91人，其中研究生学历6人，本科学历60人。中级以上职称比例69%。学校每年通过多种形式培训英语教师，并经常聘请市区英语教学专家来校指导工作，每年一大批教师都会获得市区的各项奖项，在市内有一定的知名度。

生源组成

要求孩子户籍所在房的产权人（或公房租赁人）的关系为三代以内直系亲属，且父母中至少有一方户口随同在内。

黄外“人户一致”是重要入学条件，而且近几年迎来入学小高峰，所以有意向的家长需要尽量拉长年限，不过还是要看当年情况。另外学校还实行“五年一户”政策。不符合招生要求的统筹去新凌小学。

对口居委：耀江、高雄、市民

主要荣誉

学校连续三年被评为黄浦区教科研先进单位，上海市行为规范示范校、上海市红旗大队、上海市安全文明校园、黄浦区三八红旗集体等。

★ 蓬莱二小 ★

特色：德育、语文、数学、家长课堂

蓬莱路第二小学地处上海老城厢蓬莱路225号，创办于清光绪三十二年（1906年），1959年被定为上海市二十所重点小学之一，1984年定为市实验性小学，是一所具有百年光辉历史的老牌名校。

学校多年来一直努力争创一流的教学质量，一度非常崇尚愉悦教育，并且十分重视德智体全面打基础，遵循教育规律和儿童身心发展规律办学，有很多有特色的组织和活动，蓬莱小镇、书香花园和家长大讲堂都是二小的特色项目。现在开始学业方面也逐渐抓得紧了。其中语文、数学教育最具特色，但英文相对较弱。

一百多年来，蓬二为社会培养了无数杰出人才—三破世界纪录的跳高运动员朱建华、2008北京奥运会跳水冠军火亮、"金话筒"奖获得者袁鸣、作为全国少先队代表首次进入南极的吴泓、动画片《邋遢大王》的小主唱曹蕾等都是从蓬二毕业的。

所属集团

大同教育集团

办学规模

蓬二现有33个教学班，学生1275名，学校注意加强校园环境建设,建立音乐舞蹈、美术、书法、电脑等专用教室，并拓展一切可用的资源，以创新的方式为学生成才创造条件。不过目前学校周边环境一般，门口的蓬莱路是一条小路，车不多、但路两旁的小摊贩也不少，有交通隐患。

师资情况

学校在编在岗教师近98名，其中中学高级7名，市级名师培养对象3名，区学科带头人2名，区骨干教师4名。中级以上教师的比例三年内由44%提高到65%，学生和家长对学校以及老师的认可度都很高。师生比1:13。

生源组成

对口居委内户籍地（户主为直系亲属或学生本人）与居住地（产权人为直系亲属或学生本人）一致，且适龄儿童户口迁入对口居委应满两年，父母中至少有一方户口随同在内。即双户口满两年，不符合的会被统筹到梅溪小学（菜小）。同时实行五年一户政策。

对口居委：文庙、净土、小桃园、艾家、曹家街、学宫

主要荣誉

学校连续16年被评为上海市文明单位，并先后获得全国三八红旗集体，全国语言文字规范化示范校、全国雏鹰大队、上海市三八红旗集体、上海市行为规范示范校、上海市普教系统德育先进集体、上海市艺术特色学校，上海市安全文明学校，学校党支部被评为区"创先一级"党支部等荣誉称号。学校还被授予上海市首批素质教育实验校、上海市小学整体改革实验学校、中央教科所全国实验学校的科学研究基地、上海市创造学会实验基地、华文教师培训基地、上海市师资培训中心校长培训实践基地。

★卢湾二中心小学 ★

特色：创新教育、科技教育、阶梯式教学、篮球

湾二中心小学是一所历史悠久的百年老校。前身是清光绪二十八年创办的中国第一所近代女子学校——务本女塾。

学校以“温诚勤朴”四字为校训，独创的“阶梯式课程”为人称道，即将课程内容按难度低高进行与学生发展的动态水平相切合的阶梯式排列，然后实施深入“洗牌”，从而更有效地适应和促进学生发展的阶梯式上升，颇具科学性。

说起卢二就不得不提篮球，学校被誉为“篮球摇篮”，一些退役的知名篮球运动员都在此任教。作为全国体育传统项目先进学校，卢二在中小学生篮球项目上获奖无数，曾连续五年获得上海市小学生篮球比赛冠军。除了篮球外，卢二还连续多届荣获世界奥林匹克创新大赛中国赛区决赛优胜奖和一、二、三等奖。

卢二还是区内教学抓的最紧的小学，虽然作业不多但是难度逐年增大。由于对口中学一般，里面的孩子除了课本学习外，还会参加各类竞赛。虽然校方不引导，完全靠自己，但是整体氛围还是偏鸡血的。

所属集团

向明教育集团；卢湾二中心小学协作块的核心校

办学规模

2020招收6个班，每个班不超过30人。迁址后，卢湾二中心保留了欧式风格。学校基础设施齐全，现有普通教室31个，创意实践室1个，创新实验室1个，科创实验室2个，美术创意工坊2个，音乐专用室5个，心理辅导室1个，计算机房2个，观摩厅1个，体育馆1个，图书阅览室2个，书法室1个，演播厅1个，会议室3个。

师资情况

现有专职教师80人，师生比约为1:12，其中中高级职称占比68%。区命名的校级以上骨干教师占51.2％，其中区骨干校长实验室1名，区级骨干教师19名。

生源组成

人户一致的情况下，入户2年以上基本可以保证入学,学校同时实行五年一户政策。

对口居委：茂名、思南、永嘉、香山、瑞雪、建德

主要荣誉

头脑OM第七届和第十二届比赛全国第一名、连续三年获得上海市"东海杯"小学生计算机竞赛一等奖，上海市红领巾英特网应用大赛中一等奖、学生吴雯婷计算机方面的突出表现被授予中国科学院小院士称号、2008年上海市学生运动会篮球比赛 女子小学组冠军、2010年第十四届市运会 女子篮球队获亚军、2013年上海市青少年十项系列赛篮球总决赛 女子小学组第一名、2016年上海市学生运动会（中小学组）篮球比赛 女子小学组冠军。

★ 上海实验小学 ★

特色：语文、 艺术、 科技、 素质教育、 情感教育

上海实验小学并非浦东那所全市闻名的上海实验学校，但她却拥有比浦东上实更辉煌的背景。她是一所拥有深厚历史底蕴的百年老校，1977年被确定为国家级重点小学，是国家教育部在上海的唯一的部属重点小学。

上实小实施开放性课程，建立跨学科形式的综合课，其中有以“小百灵”“八音盒”为主的艺术类课程，有以“智多星”、“灵巧双手”为主的科技类课程等。以此来培养学生发现问题、解决问题的思路与方法，培养学生积极向上的情感与正确的价值观。

上实小的老师口碑很好，教学注重方法，对学生一视同仁，善于不断鼓励孩子继续进步。比如，低年级的时候，学校规定书面考试由活动代替，学生以“过关”的方式，选择适合自己的难度内容，层层过关，不断挑战新的高度。在中高年级中，一张试卷可以采用A、B两个难度层次。使学生懂得学会选择，证明自己等。

所属集团

上海市实验小学教育协作块

办学规模

现有教学班31个，近千名学生。学校共有东、西、南、北、中五栋教学大楼。占地面积5359平方米，建筑面积6295平方米。学校的教学设施包括：监控室、电化室、电脑房、美术室、生活劳动室、图书室、大礼堂、多功能活动室、塑胶跑道等。每个教室都有教学平台，配有电脑、电视、实物投影、语音等设备。

师资情况

现有96多名教职工，其中中学高级教师57名，中级以上教师占比60%。先后有7名教师列入全国、上海市的名师培养对象。

生源组成

1.实行五年一户（二胎或多胞胎除外）

2.对于本区户籍地（户主为直系亲属或学生本人）与居住地（产权人或承租人为直系亲属或学生本人）一致的适龄儿童，如报名人数超过对口学校招收学额时，按照按入户年限长短顺序安排入学，其余在区域内统筹。

3.父母的产证和户主，孩子满1年以上可入；

对口范围：露香、淮海、同庆

主要荣誉

上海市文明单位、国家教育部现代教育技术实验学校、市素质教育实验校、市教科研先进集体、全国小学德育实践基地、创造教育专业委员会实验基地、小学语文、数学教学研究专业委员会实验基地等。

★ 黄浦一中心小学 ★

特色：摄影、 艺术、 科技

黄浦区中心小学是一所具有近百年历史的老校，系美国基督教南浸会副教士叔米士晏玛太会同奥籍教徒杨林于1911年创办的。学校坚持"以人为本，追求人的发展"的办学理念，用真情和智慧打造师生共有的精神家园，形成良好的学风和校风。

学校注重学生的摄影特长，2012年，学校成功申报了上海市创新实验室项目——“童心视界”视觉艺术体验空间，其中包括崭新的触摸式一体电脑、微单相机、学生摄像机、专业摄影灯、彩色打印机等先进的教学设备，为同学们的艺术创新提供了强有力的技术支撑。课程空间除了面向全体四、五年级学生开展日常的摄影、摄像教学之外，还为有特长和爱好的学生提供了图像处理、DV 作文、微电影制作等项目的指导。

除此之外，学校又在2015、2016 年先后申报并成功立项了“童真创意”工艺美术创意空间和“童梦工房”歌舞艺术律动空间两个项目。横向上，将相近的艺术功能设置在同一个楼面的课程空间里；纵向上，形成了视觉艺术、工艺美术、歌舞艺术三个相互支撑的“艺术教育大格局”。

从硬件上来说，一中心的实力在区内数一数二，教学方面学校没有特别突出的科目，胜在综合实力强，学生都多才多艺，在校期间压力也不大。

所属集团

黄一中心小学教育协作块

办学规模

学校拥有一幢七层教学楼，外观设计极具特色。校内设有计算机房、音乐室、图书室、自然实验室、会议室、演播室和多功能厅等多间辅助教室，硬件设施在区内一流。

师资情况

教职员工68人，其中中级以上教师比例79%，还有一批全国模范教师、上海市劳模、上海市优秀教育工作者、“黄浦十佳青年”“黄浦区专业技术拔尖人才”等一批优秀教师，如全国模范教师谢慧萍、上海市教育工作者孙国菁、上海市园丁奖获得者倪鸿幸等。

生源组成

人户一致，入户至少2年，实行五年一户。自从09年搬入新校区后一中心的生源质量一直不错，想报民办的话也是很不错的保底学校。

对口范围：白渡、新码、多稼、阳光、桑园、万裕

主要荣誉

上海市素质教育实验校，上海市“小班化教育”试点校，上海市教育学会小学语文教学研究专业委员会实验基地、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会实验基地，上海市行为规范示范校，上海市红旗大队，上海市家长学校，上海市影视教育特色学校、上海市摄影教学特色学校。

★卢湾一中心小学 ★

特色：科技、 情感教育、 云课堂

卢湾区第一中心小学建立于1932年，至今已有88年历史，是黄浦区内老牌的重点小学之一。学校最大的特色是"云课堂"系列项目，“云课堂”引领教育信息化的新风尚，至今开设了百余场讲座，进行了近百次全国、市区级的课堂教学展示、研讨等活动。同时卢湾二小的课程研发"云团队"研发了"云手表"、"云厨房"、"云随行"、"云剧场"等一系列"云产品"，有效提高教育教学效果，提高学生的学习能力。

此外，卢湾一中心小学的管理制度也十分完善，大到教师培养制度，细到学生行为习惯常规，不仅做到教师人手一份，还上墙罗列细则，既是提醒也是督促，更是每时每刻的对照菜单。

卢湾二小整体氛围还可以，实行快乐教育，低年级以口头作业为主，兴趣班很多，周五全天都没有正课，学生压力不是很大。

所属集团

卢湾中心小学教育协作块

办学规模

学校拥有图书馆、电脑专用教室、语音专用教室、科常专用教室、美术专用教室、音乐教室、多功能教室、电化教室、业余电台等一系列专用设施。

师资情况

学校现有专任教师107人，高级教师80人，占教师总数的70%。特级教师1名，区学科带头人2名，学科骨干教师12名。硕士5人，研究生2人，大学本科学历共有104人。

生源组成

入户2年以上基本可入，实行五年一户。

对口居委：建二、建三、建四、建五、建六、复三、顺六、建一、徐一、徐二

主要荣誉

上海市文明单位、上海市素质教育实验基地、全国中小学现代技术教育实验学校、上海市艺术特色学校、全国艺术教育特色学校、全国射箭重点学校、上海市科技特色学校、上海市中小学语文教育教学实验基地、上海市中小学数学教育教学实验基地。

★ 曹光彪小学★

特色：体育、 艺术、 科技

曹光彪小学创建于1995年，以香港著名企业家曹光彪命名，是黄浦区对外交流的“窗口学校”。学校的校本场馆课程——“玩转上海”利用学校周边优质场馆（上博）的资源，把学校课堂移至博物馆，指导学生在真实情境中学习知识，增强学生对多样化学习资源和学习内容融会贯通的能力。

同时，学校每年针对入学新生编写新生手册，以此帮助学生顺利度过入学适应磨合期。因对口格致初级中学，曹光彪小学的择校热度在黄浦区内可以居首。

所属集团

格致教育集团/曹光彪小学协作教育块

办学规模

学校操场和格致初共用。每年级5个班（约30人左右/班），750多名学生。教学楼设计非常人性化，顶楼有植物园和图书馆，现代化教学设备较多，每间教室内配有电视等多媒体。

师资情况

现有教职工84名，其中教师75名，中级以上教师比例为70%。

生源组成

1.实行五年一户政策（二胎或多胞胎除外）

2.对于本区户籍地（户主为直系亲属或学生本人）与居住地（产权人或承租人为直系亲属或学生本人）一致的适龄儿童，如报名人数超过对口学校招收学额时，按照按入户年限长短顺序安排入学，其余在区域内统筹。年限计算的截止日是入学当年的4月30日。

对口居委：新昌、定兴、长江

相关贴士

1.曹光彪对应的格致初级中学以理科见长，会有分班考，理科提高班课程进度很快，一般初二就开始学习高中的知识了。

2. 学校低年级作业不多，基本都是口头的。

★ 卢湾实验小学★

特色：小班化、 篮球

上师大附属卢湾实验小学是由原卢湾区教育局与上师大联手打造的一所公办小学，它的前身是卢湾丽园路第一小学，从2007年9月起正式更名。学校的办学特色是分层教学、作业面批、试卷分ABC等，这些前瞻性的教育改革在全市都有一定影响。此外，实小的课题“个别化教学”也被列为区、市教育科研课题。

卢湾实验重视校园文化建设，每年都举办读书节、科技节、艺术节、体育节和英语节，每周一、五在校本课程中让学生练钢笔字，学校高、低年级两支篮球队也是卢二篮球的强劲对手。

卢实的新校区硬件很好，师资也有优势，总体情况不是很鸡血。作为市教委小班化教育试点学校，实小率先实施小班化教育，区教育局对“小班化教育”教学设施进行投资。实施以来，不仅一至五年级的学生班额都在25人左右，而且设施都按小班化教育要求配置，取得了不错的成果。

所属学区/集团

上师大卢湾实验小学教育协作板块

办学规模

学校有学生1120多人，占地面积14579平方米，建筑面积20266平方米，设有教学临床实验室、专业室内篮球馆、计算机园区等现代化专用教室。校园文化设计富有创意，有着独特、深远的教育意蕴。卢湾实验的硬件绝对在黄浦区数一数二，堪比私立。

师资情况

学校现有专职教师98人，中级以上占比59%，师生比1:12。校长是数学特级教师，数学成绩不错，每年奥数班都会选拔一批孩子，每周还开设外教口语课程。

生源组成

学校透露人户一致至少要满1年以上，并实行五年一户政策。周围大部分高档住宅区，入学的孩子基本上都家境良好的，生源质量一直不错。

统筹去向：瑞金二路小学

对口居委：汇龙、局后、丽一、丽二、蒙西、银杏、黄浦新苑、制造、民立

主要荣誉

学校在全国、市、区举办各级竞赛中，共荣获77多项奖项。学生多次荣获全国、市、区比赛一等奖。其中，在近年参加卢湾区中小学模型技能测试中有21人次获得“特长生”、有49人获得“爱好者”等证书，有15名学生进入卢湾中学特色班。

★ 民办永昌学校 ★

特色：数学、 英语、 科技、 高尔夫、 直升

九年一贯制的民办永昌学校，坐落于原卢湾区著名的“文化街”绍兴路上。学校的教师队伍具有较高的师德修养和一流的专业素养，教学质量稳中有升。作为上海市科技特色学校之一，头脑奥林匹克 、电脑机器人、创新发明以及航模制作是学校科技的四大支柱，使该校在百余次参加本市和全国、亚太地区乃至国际大赛中屡摘桂冠。

永昌除开设牛津英语课程外，还开设TOPS口语课程，并且小班上课，有外教参与。同时永昌以高尔夫为教学特色，每个学生都可以参加高尔夫的训练课程！

所属集团

无

办学规模

学校现有多媒体设施教室25间，电脑房、音乐、美术、劳技、各类实验室等专用教室12间、多媒体多功能教室2间，教学使用计算机135台，图书馆藏书1万余册，电子图书698GB，体育运动场1600平方米，环形跑道100米。

师资情况

学校现有教职员工81人，其中：专任教师32人，中级以上教师比例25%。

招生

2020年计划招生：非寄宿60人；教职工子女8人；企业职工子女12人。

民办“摇号”第一志愿录取情况：统招电脑随机摇号录取60人；其他各类未超过计划招生数，全部录取。

主要荣誉

上海市科技特色学校、全国外国语实验基地。

学校与澳大利亚HILLS高尔夫学院、HILLS国际学院结成姐妹学校，与美国新世界双语学校结为友谊学校。

★ 黄浦康德双语学校★

特色：双语、全人教育、Concord College特色课程

黄浦区作为上海的心脏，国际教育这块的缺失一直是个很大的遗憾。不过现在康德来了，或许将打开一个新的局面。

康德双语实验学校是由黄浦区人民政府全方位鼎力支持创办、区域内首家十二年一贯制民办国际化学校。学校地处黄浦核心区域，其领导团队由在教育界有极高声望和影响力的特级校长、原复旦附中校长谢应平领衔。同时依托英国“最有价值”的私立寄宿制中学——康德学院（Concord College），引进英国的学术管理团队及外籍教师。共同培养既立足中国本土，又胸怀世界的未来公民。

康德从小学到初中，采用的是上海课程融合国际化课程的模式；高中采用以A-level（IGCSE）为国际课程的中外融合课程。基本属于英国的精英私校的教育模式，比较原汁原味，而且学术方面会比较严谨；虽然2018年秋季小学部会开始运营，但目前关于师资、课程、教学规划等还不明确。

所属学区/集团

无

办学规模

康德双语平均每班人数在20-25人之间。小学部跟初高中一起共用汝南街校区（原三好中学），总体来讲目前校区的规模和硬件要差于其它双语学校。而未来康德是寄宿制，所以新校舍的建造将是一个大工程。

学校正式校址将配备国际标准的教学设施设备及完备顶尖的教学场所、寄宿条件。包括各类实验室、艺术教室、语音试听室、创新劳作室、电子科学室、图书馆、电子阅览室、剧场等。学校采用学生一卡通、门禁系统、访客系统、安全警报系统等智能化管理系统，包含电子白板、VI示教等。配备VRV空调系统、香氛新风系统兼空气净化系统、健康直饮水系统等。

师资情况

上海特级校长、原复旦附中校长谢应平+市、区学科带头人领衔的中方教学团队+英国康德学院（Concord College）引进的学术管理团队及优秀外籍教师群，共同组成康德双语账面实力一流的师资团队。师生比将控制在1:6左右。

招生

2020年计划招生：非寄宿19人；寄宿21人；幼儿园直升72人；外籍5人；教职工子女1人；企业职工子女2人。

民办“摇号”第一志愿录取情况：非寄宿统招电脑随机摇号录取19人；其他各类未超过计划招生数，全部录取。

调剂志愿录取情况：境外学生摇号录取2人，至少3人参与调剂摇号；统招住宿摇号录取8人，至少53人参与调剂摇号。

看了这么多黄浦区的优质小学，你的择校思路是不是更清晰了呢？敬请期待下一辑《名校年鉴》~

山东大学，是一所文理起家的高校，后来合并山东工大和医大，成为一所多学科并进的综合性大学；而中央民族大学，虽然是一所民族类高校，但是转化到学科来看，其实是一所人文社科为主的高校，虽然也涉及艺术领域，但是多以民族学拓展而来，其真正主力依旧是社会学、人类学和民族学这些人文社科领域。

中央民族大学和山东大学两所学校“品牌”差距其实并不大，两所学校都是985工程，世界一流大学建设高校，都属于全国重点大学，而且两所学校的受重视程度都非常高。两所学校在级别上略有差异，山东大学是一所副部级中管高校，而中央民族大学则是一所正厅级高校，相对山东大学要略微有所差距。

中央民族大学，在民族学方面是全领域开展教学，如少数民族语言领域，他开设全国各族语言专业；在如宗教学方面，他的教研领域涉及佛教、道教、基督教、天主教、伊斯兰教等多个领域；在民族艺术领域也是如此，教研多个民族领域的艺术。这个特点，是中央民族大学和地方民族类高校的最本质区别，地方民族类高校主要是以本地民族特色为主，而中央民族大学适用范围是全国为主。

山东大学，在数学领域实力较强，尤其是数论方面，世界知名度很高。虽然山东大学的工科名气不大，但是也很有实力，尤其是在自动化领域和晶体材料领域实力极强。整体来看，山东大学的实力胜过中央民族大学一些，这主要是因为，山东大学规模更大，涉猎学科和专业设置更多，而且相对更有深度所致。

文\学长去哪儿

南通，古称通州，江苏省地级市，下辖3区1县3市，总面积8001平方千米。是长江三角洲中心区27城之一，国家历史文化名城、健康中国年度标志城市，被国际自然医学会、世界长寿乡认证委员会授予全球首个“世界长寿之都”。好了，城市就介绍到这里了，今天我们来聊聊江苏南通这五所优质高中，你知道哪几所？

一、江苏省南通中学

江苏省南通中学，简称通中，1902年创办，之后学校七易其名，有通海五属公立中学、通海五属公立学中学校、江苏省立第七中学、江苏省立南通中学、中央大学区立南通中学、江苏省立南通中学、江苏省南通中学等校名。目前学校现有教学班60多个，学生3000多人。2020年，该校高考本一达线率94.53%，其中全校400分以上人数75人。

二、江苏省南通第一中学

江苏省南通第一中学，简称南通一中，1919年创办，前身英化职业学校和基督女校。目前学校现有教学班50多个，学生6000余人。2020年，该校高考本一479人，本一达线率83.2%。其中全校最高分412分。

三、江苏省海门中学

江苏省海门中学，简称海中，1912年创办，初名私立海门中学，1916年，蔡元培亲笔题名《海门中学校》校匾。目前学校现有教学班50多个，学生2000多人。2020年，该校高考本一达线率96.1%，其中文科最高分425分，全校400分以上人数133人。

四、江苏省通州高级中学

江苏省通州高级中学，简称省通高，1923年创办，初名南通县立初级中学，1997年定名江苏省通州高级中学。目前学校现有教学班80余个，学生4000余人。2020年，该校高考本一达线达级752人，本一率94.5%。其中全校400分以上人数71人，上清华北大录取线6人。

五、江苏省如皋中学

江苏省如皋中学，简称如中，1902年年创办，前身如皋公立简易师范学堂，之后数次易名，直至1953年，正式定名江苏省如皋中学。目前学校现有教学班80余个，学生4000余人。2020年，该校高考本一上线708人，本一上线率98.74%，其中学校400分以上人数101人，最高分435分。

好了，文章就写到这里了，那么江苏南通这五所优质高中，你知道哪几所？排名不分先后哦，欢迎留言参与话题，素材来自网络和学校官网，数据仅供参考。#南通#

菲律宾，同大多数太平洋岛国一样，在近代史上也曾经受到过西方列强的殖民统治。就连菲律宾这个沿用至今的国家名都来源于殖民时代的西班牙王储、后来的菲利普二世（又译腓力二世）。

菲律宾与腓力二世（英语和西班牙语）▼

然而在亚非拉数量众多殖民地国家之中，菲律宾也有着特殊性：如果从阿拉伯人在菲南部建立苏禄苏丹国算起，那么这个国家被外来者统治历史就有将近500年的时间。

虽然距离中东极其遥远

但伊斯兰教也确实传播至此

当时的苏禄算是菲律宾文明程度较高的地区▼

这其实是源于群岛国家的特性，它所有的人口都分散在各个岛屿之上，历史上并没有形成一个统一国族的概念。

也正是因为这种特性，注定了菲律宾后来的命运，在短暂摆脱西班牙控制后又再次沦为美国的殖民地，直到二战结束后才获得有限的主权，在反复被统治后，终于以一个“国家”的形式存在下来。

7000岛屿之国

菲律宾位于太平洋板块的西部边缘，国土由7107个大小岛屿组成，总面积约为29.97万平方公里，是世界第5大岛国。其中吕宋岛、棉兰老岛和萨马岛等11个主要岛屿占据了全国领土的 96%。

两个最大的岛一南一北

早期文明集中在西南地区

而西班牙人使吕宋岛以及马尼拉成为全国中心▼

尽管菲律宾很早就有人类居住，但是作为一个破碎的群岛国家，它的文明在古代社会发展得十分缓慢。与同时期的欧亚非大河流域地区相比，菲律宾群岛上的居民社会分工始终相对粗略。

从自然条件来看

热带菲律宾在文明早期的开发和农业条件都很差

而且菲律宾是西太平洋台风影响最大的国家之一

这对于古代农业社会简直是地狱开局

（图片：NASA images）▼

同样地，受岛屿狭小的土地面积和崎岖地形的限制，菲律宾一众岛屿之间虽然相隔不远，在没有外力作用之下也很难整合到一起成为一个统一的国家。

时至今日，地域差异在这个国家仍然十分明显。

菲律宾无论是在面积还是人口上都与中国一省相当，却有182种独立语言，其中官方认定的教学语言就有19种。

国家不大但民族、语言非常多

岛屿之间又缺乏相互沟通的条件和必要

所以深度的民族融合还很难实现了▼

除了语言，宗教也是这个群岛国家一度缺乏向心力的重要因素。在西班牙殖民统治之前，菲律宾主要宗教是原始部落信仰，每个岛屿、每个部落都有着不同的主神。

各岛屿族群的社会发展状态也有明显的先后之分。在外来者统治群岛之前，这个7000岛屿之国上已经分化出了4种主要的社会形式，即狩猎-采集部落、强盗性质的军事部落联盟、高地农业社会集团以及城邦性质的港口政治实体。

在未经充分开发的状况下

热带岛屿的不同部分往往为不同势力所控制

而每个岛屿又不断重复这一模式

使得岛内和岛间都更加破碎化，联盟也是颇为松散的

（图片：shutterstock@AridOcean）▼

早期各个岛屿上不同的政体都与外界保持着交流，唐宋时期就与中国有密切的贸易往来，曾被纳入中央王朝的朝贡体系，在今天菲律宾出土的遗物中广泛存在的中国文化符号得到印证。

与中原文化的影响相比，另一种亚洲文明对菲律宾地区的冲击明显更直接和深入——最晚到14世纪末，伊斯兰教从苏门答腊岛传播到菲律宾南部的苏禄群岛，阿拉伯传教士们的不断进入给苏禄群岛带来极大影响。

伊斯兰教在东南亚群岛部分的大致分布

以苏门答腊岛和爪哇岛为关键中转站

伊斯兰教也传播到了菲律宾南部这种较远的地方▼

不同于当地的岛屿部落文明，穆斯林教众拥有更坚定的群体认同感和更有效率的组织形式。在此背景下，一个囊括苏禄群岛、加里曼丹岛东部、巴拉望岛及西南一众岛屿的环苏禄海伊斯兰苏丹国被建立起来。

苏禄苏丹国大致范围

其实是一个环苏禄海的松散政权▼

今天菲律宾人口的83%都信仰天主教，另有占比9%的人受美国影响信奉基督新教。而南部地区，在数百年的殖民之后，依然保存了伊斯兰教的信仰和宗教活动。

苏禄海沿岸的穆斯林渔民正在祈祷

（马来西亚-沙巴）

（图片：Lano Lan / Shutterstock）▼

宗主国之间

从16世纪西欧地理大发现开始一直到随后的300年间，亚洲大部分国家都沦为列强的殖民地或半殖民地。

在众多殖民地国家中，菲律宾是比较特殊的一个，其被殖民历史早于世界上绝大多数国家。1519年麦哲伦在西班牙皇室的资助下开始了环球航行，两年后到达了菲律宾。

麦哲伦船队穿越太平洋大致航线

以此为起点，菲律宾将成为西班牙的重要殖民地

并因此成为一个东亚的天主教桥头堡▼

西班牙在疯狂对美洲大陆进行殖民掠夺的同时，也派出了一员悍将去征服菲律宾比群岛。这员悍将就是米格尔·洛佩斯·黎牙实比，今天菲律宾黎牙实比市就是以他的名字命名。

位于菲律宾-宿务的黎牙实比雕像

其历史地位如何，其实要看菲律宾的西化程度

（图片：imwaltersy / Shutterstock）▼

黎牙实比担任菲律宾总督的成绩，从西班牙角度看可谓居功至伟，在其治下——

西属菲律宾以宿务岛为中心建立了数个殖民点；

远征吕宋废黜土王，确立了西班牙在菲律宾群岛大部分区域的管理；

兴建马尼拉城，使其成为跨太平洋贸易的西部枢纽，后成为菲律宾的首都；

全面推行天主教，让耶稣、教皇等白人形象成为了菲律宾群岛土著的精神寄托，便于西班牙人的殖民统治，也让岛民有了一个共同的天主教徒身份认同；

对外抵御葡萄牙、日本和英国的扩张，对内镇压土著部落的起义，不断巩固马德里政府对这一殖民地区的统治。

西班牙人在菲律宾的大致征服路线

确实，没有西班牙人，马尼拉也不会崛起

（参考：wikipedia）▼

18世纪中期欧洲开始进入工业时代，传统工商业在宗主国家的强大工业能力面前不堪一击，殖民地的社会经济因此遭到了严重破坏。

经济凋敝，又遭到外来资本家的压榨与掠夺，殖民地人民的民族意识在这一时期逐渐觉醒，亚洲反侵略反殖民主义的民族解放运动在19世纪逐渐呈燎原之势。从伊朗高原到山东半岛、从兴都库什山到恒河流域再到爪哇，一波又一波抗击殖民者的起义层出不穷。

亚洲各民族借助传统社会的组织资源发动起义

规模巨大、轰轰烈烈

然而在时代差的碾压下，往往以失败告终

事实上，这只是迈向民族主义时代的某种试探

（被处死的印度起义者，图片：wikipedia@Felice Beato）▼

然而同时期的菲律宾却很沉寂。数百年时间里，土著居民对西班牙殖民者的反抗仅在零星矛盾突出地区存在。欧洲七年战争爆发期间，英国曾短暂地占领了马尼拉，但由于菲律宾其他地区依然效忠西班牙皇帝，他们最终没能将这片土地置于日不落帝国的保护之下。

马尼拉-马拉卡南宫，西班牙总督所在，权力的象征

（图片：wikipedia@Philippine government）▼

殖民地人民忠于殖民者，看起来似乎有些奇怪。但西班牙确实给这片未开化之地带来了文明，在西班牙的统治下菲律宾全境废除了奴隶制度，天主教会学校实行免费教育，医疗水平也得到了大幅的提升。

马尼拉大教堂

虽然菲律宾整体上非常穷

但西班牙人确实把马尼拉搞得像模像样

（马尼拉大教堂，图片：wikipedia）▼

而更深刻的因素在于西班牙对美洲的控制，来自美洲的农作物被带入菲律宾，让土著居民获得了充足的食物来源，直接导致菲律宾人口爆发式增长。

为了管理庞大的殖民地，西班牙人从墨西哥和秘鲁抽调拉美裔入伍，到菲律宾代替西班牙军人实施管控，也开放大量政府职位给西班牙人和当地人的混血后代。这一举措避免了殖民者与殖民地人民之间的直接冲突，但对西班牙来说也埋下了一个隐患。

独立的斗争

作为西太平洋航线上的群岛国家，菲律宾港口在世界贸易中有重要地位，在菲出生的西班牙人以及混血后代们成为了主要受益者，掌握了社会大量财富。

虽然来自宗主国的西班牙人数量有限

但只要放宽标准，将在菲出生的混血都纳入统治阶层

“西班牙裔”这个群体就会显得相当强大

这可能是在东南亚融入最成功的宗主国

（图片：wikipedia）▼

这些土生西班牙人已经是最初移民的第6、7代后裔，基本都操着一口混杂当地语言的西班牙语。他们中的很多人甚至从未到过西班牙本土，对于那个远在地球另一面的国家认识十分模糊。一定程度上，300年的时间已经把这些有着西班牙血统的外来者们变成了菲律宾当地的民族资产阶级，甚至是，民族主义者。

千万个头脑中，总会有一些，成功改写了历史

而且未必是西班牙裔，但可以认为自己是菲律宾人

（何塞·黎刹，菲律宾民族英雄，华人后裔，祖籍福建）

（图片：wikipedia）▼

19世纪初，拉美独立战争爆发，西班牙政府对拉丁裔士兵的忠诚度产生了怀疑。为防止拉丁裔和菲律宾人联合起来反抗帝国，驻扎在菲律宾的拉丁裔和混血军官很快被出生在西班牙的半岛军官取代。

这些对菲律宾当地完全没有感情的西班牙军官依然秉持着旧殖民者的思想，即掠夺最多的财产带回欧洲。在全球民族意识觉醒的19世纪，这样的做法势必会遭到当地居民极大的反感。

这时候只要有推动者、传播者、组织者

下一步就是揭竿而起了

（图片：mwaltersy / Shutterstock）▼

当地人对西班牙殖民者的仇视情绪愈演愈烈，最终转化为1896年的革命。菲律宾人的独立梦不鸣则已，一鸣惊人，短短三年时间起义军就几乎占领全国，菲律宾第一共和国随之成立。

可惜在全球化时代，国小民弱的菲律宾并不能主宰自己的命运。菲宣告独立的同一年，美西战争爆发，战败的西班牙以2000万美元的价格把西属东印度卖给了美国，正好用摇摇欲坠的统治权换了一大笔钱，套现离场。

美国在这场战争中获得了西班牙的多个殖民地

甚至可以说是一场加速美国迈向全球霸权的战争

而刚刚独立的菲律宾的命运

马上就改由美国人来主宰了▼

菲律宾第一共和国领导人自然不甘于再次沦为殖民地的命运，三年抗击西班牙的战争结束后，紧接着，三年的美菲战争又开始了。

新晋列强美国的军队战斗力是老迈帝国西班牙所不能比的，这一点当时的菲律宾人并不知道。在战争中，强大的美军也没有任何仁慈，他们对菲律宾土著的村庄实行焦土策略，把能看到的人都押送到“保护区”，不服从命令者则直接枪决。

三年时间里，直接或间接死于战争的菲律宾人有上百万，活着已经不易，国家独立更是变得遥遥无期。

菲律宾军队对美军发动袭击

（图片：wikipedia@George W. Peters ）▼

真的是埋没随百草

（图片：wikipedia）▼

美国殖民时期，依然有众多菲律宾人为谋求独立自治尽心尽力。1916年8月29日美国国会通过菲律宾自治法案，菲律宾获得一定独立地位，在这个时代，菲律宾文化也开始复苏，电影、文学、美术都展现了独特的生命力。

随着20世纪30年代美国给予自治权的进一步扩大，全国性的官员选举、土地改革、修订宪法草案等一系列被视为主权国家才能行使的权力在菲律宾出现。不过美国国会始终拒绝通过菲律宾的独立法案。

毕竟在美国眼里

无论是否保留菲律宾，亦或者给菲律宾多少自由

都是美国的恩赐

菲律宾仍然只是一份可以待价而沽的资产

（图片：wikipedia）▼

就在菲律宾的领导人们积极谋划独立进程的时候，命运再次给这个国家开了个玩笑：1941年日军占领菲律宾，建立傀儡政权菲律宾第二共和国，实行军事管理。

日本人确实给东南亚的欧美殖民帝国以重大打击

其威望一旦破灭，统治便再难挽回

（菲律宾军队和美军向日军投降）

（图片：wikipedia）▼

四年的日据时期给这个国家造成了深重的伤害，直到1945年，终于拨云见日。二战结束后美国将菲律宾主权转交与菲律宾，菲律宾获得名义上的完全独立。

尽管在法律上菲律宾已经是一个独立国家了，这个国家还是受着美国的深刻影响。菲律宾独立后，美军在此保留了军事基地和一定时期的驻军，1951年两国还在华盛顿签订了《美菲联防条约》，来“对付共同的危险”，且有效期无限。

升菲律宾国旗，降美国国旗

虽然后面仍然站着美国人

（图片：wikipedia）▼

除了军事层面外，直到今天菲律宾的经济产业和政客也总被视为与美国有着影子联系，外交政策更是与美国步调一致。

但往好的方向看，菲律宾如今总算是经历了数百年的斗争后，完成了由列强殖民地到盟友的身份转变。

谈笑风生，有来有回

（图片：wikipedia）▼

*本文内容为作者提供，不代表地球知识局立场

封面图片来自：junpinzon / Shutterstock

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导读

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